... soạn loạihìnhtập 18 phù hợp phục vụ cho việc dạy học tiếngViệt CHƢƠNG II: KHẢOSÁTCÁCLOẠIHÌNHBÀITẬP 21 TRONGCÁCSÁCHDẠYTIẾNGVIỆTCHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI 2.1 Thống kê loạihìnhtậpsách ... KHẢOSÁTCÁCLOẠIHÌNHBÀILUYỆNVÀBÀITẬPTRONGCÁCSÁCHDẠYTIẾNGVIỆTCHO NGƢỜI NƢỚC NGỒI 2.1 Thống kê loạihình luyện, tậpsách chọn 2.1.1 Lựa chọn tƣ liệu thống kê Trong số sáchtiếngViệt ... CácloạihìnhluyệntiếngViệt 1.4 Phân loạitập 1.5 Tầm quan trọng việc biên soạn loạihìnhtập phù hợp phục vụ cho việc dạy học tiếngViệt Chƣơng II: Khảosátloạihìnhtậpsáchdạytiếng Việt...
... luyện, tậpsáchdạytiếngViệtchongườinướcTrong luận văn, thực khảosát phần luyện, tậpsáchdạytiếngViệtchongườinước chọn Cácsách biên soạn, xuất nước ngồi chương trình dạytiếngViệt ... CácloạihìnhluyệntiếngViệt 1.4 Phân loạitập 1.5 Tầm quan trọng việc biên soạn loạihìnhtập phù hợp phục vụ cho việc dạy học tiếngViệt Chương II: KhảosátloạihìnhtậpsáchdạytiếngViệt ... dạytiếngViệtchongườinước xuất Việt Nam khoảng 30 năm trở lại đây, luận văn, sơ khảosát dạng tập số sáchdạytiếngViệtchongườinướcviết xuất nướcngườiViệt Nam ngườinước thực Kết khảo...
... trình tiếngViệtchongườinước ngồi Nó giúp ngườidạy trình bày cách hệ thống giúp chongười học hình thành kỹ giao tiếp Trong giáo trình tiếngViệtchongườinước biên soạn từ năm 1980 trở lại cho ... pháp, luyệntập Mục đích ý nghĩa đề tài Luận văn tiến hành khảosát cặp thoại hỏi – đáp sáchdạytiếngViệtchongườinước ngồi với mục đích là: Tìm quy tắc hay cấu trúc phổ biến Từ xây dựng nên tập, ... tiếp, Tạp chí Ngơn ngữ, số 1, tr 61 – 63 Đỗ Thị Thúy Hoàn (2008) Khảosát hệ thống luyệntập số sáchdạytiếngViệtchongườinướcViệt Nam từ năm 1980 đến nay, Luận văn thạc sĩ, ĐH QGHN V.B Kasevich...
... trình tiếngViệtchongườinước ngồi 1.4.1 Khái qt giáo trình dạytiếngViệtchongườinướcTrong số sáchdạytiếngViệtchongườinước ngồi có sách xuất Việt Nam có sách xuất nước ngồi Có sách ... trình tiếngViệtchongườinước ngồi khảosát [Q1, tr 1, BT 2] Quyển tiếngViệtchongườinước số 1, trang 1, tập số danh mục giáo trình tiếngViệtchongườinướckhảosát [Q1, tr 1, TH 3] Quyển tiếng ... trình tiếngViệtchongườinước ngồi Nó giúp ngườidạy trình bày cách hệ thống giúp chongười học hình thành kỹ giao tiếp Trong giáo trình tiếngViệtchongườinước biên soạn từ năm 1980 trở lại cho...
... lối sách Đảng, Nhà nước tới ngườiViệt Nam nước ngồi Năm 2003, Phân viện Báo chí tun truyền, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, tuyển sinh khoa báo điện tử, điều không chứng tỏ cho tồn loạihình ... doanh loạihình báo Internet Như vậy, qua khảo sát, chúng tơi nhận thấy báo Internet đƣợc hình thành Việt Nam, nhƣng chất lƣợng thông tin tờ báo góp phần đáng kể vào việc tuyên truyền đƣờng lối sách ... Khách Khách Khách Khách hàng hàng hàng hàng hàng Dịch vụ cung hàng nướcViệt Nam nướcViệt Nam nước cấp văn Việt Nam ngoàiTiếng (triệu (triệu VND) (triệu Anh VND) (USD) (USD) VND) (USD) Văn...
... cơng trình dạytiếngViệt Điều chứng tỏ việc dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc đƣợc coi phận nghiên cứu tiếngViệt áp dụng kết nghiên cứu tiếngViệt vào việc dạytiếngCác cơng trình dạytiếng không ... việc dạytiếngViệt chia thành mảng lớn: Đó dạytiếngViệt nhƣ ngoại ngữ dạytiếngViệt nhƣ tiếng mẹ đẻ Sự khác biệt hai đối tƣợng qui định việc dạytiếngViệtcho họ khác Theo việc dạytiếngViệt ... 93 3.1.3 DạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngồi phải vào trình 95 độ ngƣời học 3.2 Vấn đề biên soạn phần kết từ sáchtiếngViệtchongười 99 nước 3.2.1 Số lƣợng kết từ sáchdạytiếngViệtcho ngƣời...
... ……………………………………………… 38 2.2 Các BT VKG danh t , danh ng ………………………………… 40 2.3 Các BT VKG gi i ng …………………………………………… 41 3.ă căđi măch ngăc a các BT VKG……………………………… 48 Hoàng Thị Thanh Bình Khảosát đặc điểm biểu ... trúc câu………………………60 2.ă căđi m hình th căc a các BT HKG……………………………… 64 2.1 Các BT HKG đ i t ……………………………………………… 64 2.2 Các BT VKG danh t , danh ng ………………………………… 65 2.3 Các BT VKG gi i ng …………………………………………… ... cỏc bỡnh Khảosát đặc điểm biểu thức có ý nghĩa không gian tiÕng viÖt di n c u trúc ng ngh a nh ng khơng ph i m i quan tâm c a lu n v n M C ÍCH VÀ Ý NGH A NGHIÊN C U Lu n v n c a vào kh o sát đ...
... trình dạytiếngViệtchongườiLoạinước ngoài, tập 3, (Nguyễn Văn Loại 2 Huệ) Loại 27 Giáo trình dạytiếngViệtchongườiLoạinước ngoài, tập 4, (Nguyễn Văn Loại Huệ) 18 Loại 2.1.1 Loại 1: Loại ... Thiện Loại 13 Nam) LoạiLoại 24 Thực hành tiếng Việt, trình độ B Loại 24 (Đoàn Thiện Thuật) Loại 10 Loại 40 TiếngViệtchongườinước ngoài, Loại trình độ nâng cao, (Trịnh Đức Hiển) LoạiLoại ... dạytiếngViệtchongườinước đời Đặc biệt nhiều hội nghị khoa học bàn vấn đề dạy học tiếngViệtngoại ngữ tổ chức quy mơ ngồi nước Bên cạnh đó, số lượng giáo trình dạytiếngViệtchongười nước...
... này, tập trung khảosát tài liệu giảng dạytiếngViệtchongườinước sau: Nguyễn Việt Hương ,Tiếng Việt sở (dành chongườinước ngoài) , 2, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2010 Nguyễn Việt ... LIỆU KHẢOSÁT Nguyễn Việt Hương (2010), TiếngViệt sở (dành chongườinước ngoài) 2, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Nguyễn Việt Hương (2015), TiếngViệt nâng cao (dành chongườinước ngoài) ... gần việc giảng dạytiếngViệtchongườinước bước phát triển mạnh mẽ nước ta, từ có cơng Đổi (1986) Việt Nam hội nhập sâu rộng với kinh tế văn hóa quốc tế Trong tình hình đó, tiếngViệtngoại ngữ...
... 2: KHẢOSÁT TIỂU LOẠI ĐỘNG TỪ CẢM NGHĨ –NÓI NĂNG TRONGCÁC TÀI LIỆU DẠYTIẾNGVIỆTCHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI 26 2.1 Một số nội dung liên quan đến khảosát 26 2.1.1 Tài liệu khảosát ... 25 CHƢƠNG 2: KHẢOSÁT TIỂU LOẠI ĐỘNG TỪ CẢM NGHĨ – NÓI NĂNG TRONGCÁC TÀI LIỆU DẠYTIẾNGVIỆTCHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI 2.1 Một số nội dung liên quan đến khảosát 2.1.1 Tài liệu khảosát Hiện nay, ... tiếngViệt Hầu hết tài liệu giảng dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc đặt yêu cầu cụ thể cho vấn đề từ loại Đặc biệt từ loại động từ, tài liệu giảng dạytiếng dành nhiều không gian để mô tả luyện tập...
... thành lập có mơn dạytiếngViệtchongườinước ngồi, tiền thân Khoa tiếngViệt văn hoá Việt Nam chongườinước Việc dạytiếngViệtchongườinước thực phát triển từ Việt Nam bước vào thời kỳ đổi ... cung cấp vốn từ vựng bốn giáo trình dạytiếngViệtchongườinước sử dụng Khoa tiếngViệt Văn hoá Việt Nam dành chongườinước , bao gồm: - TiếngViệtchongườinước ngồi ( Vietnam for foreigners) ... liệu tham khảo, nội dung khố luận bao gồm: Chương 1: Một số vấn đề lí luận 1.1 Q trình dạytiếngViệtchongườinướcViệt Nam 1.2 Nhận thức vấn đề dạytiếngdạytiếngViệtchongườinước 1.3 Lý...
... + Cách nói: D.từ D.từ + Cách nói có từ tự Vd tự học tiếngViệtLuyệntập / Bàitập Hoàn thiện câu Đặt câu theo mãu / theo nhữnơ từ n s ữ sợi ý Nói theo vai giao tiếp Bài số 29 BÀI ỒN TẬPBài ... thực tiễn m ột s ổ phư ơng p h p dạytiếng chù xếu C h n ” T hiết k ế mơ hìnhdạytiếngViệt truyền hình Chương T hiết k ế mơ hình dạng tậpdạy tiếnạ \ lệt ĩruyén hình Dưới nhữnơ nội d u n s cụ ... U Trong bối cảnh công đổi đường hội nhập quốc tế đất nước ta nay, vị quốc tế quan hộ quốc tế khiến cho nhu cầu học tiếngViệtngườinước ngoài, đặc biệt có việc học tiếngViệt em kiều bào ta nước...
... trƣờng đại học sở dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngoài) ……………………………………………………………………… 72 2.2.1 Một số nhận xét việc dạy học tiếngViệt sở dạytiếngViệtchongườinước (trong phạm vi khảo sát) ………………………… ... 2.2.2 Khảosát phương thức luyệntập kỹ nghe-hiểu tiếngViệtchongườinước bậc sở thực tế giảng dạy …………………… 75 Chƣơng III: ĐỀ XUẤT CÁC PHƢƠNG THỨC TỐI ƢU TRONG VIỆC GIẢNG DẠYVÀLUYỆNTẬP KỸ ... LUYỆNTẬP KỸ NĂNG NGHE-HIỂU TIẾNGVIỆTCHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI Ở BẬC CƠ SỞ 2.1 Khảosát dạng tậpluyện nghe-hiểu giáo trình tiếngViệt sở Mục đích việc khảosát thống kê phân loại dạng tập luyện...
... vào phần nghiên cứu sở lí thuyết cho phân định trình độ tiếng Việt, chúng tơi điểm qua tình hình dạy, học tiếngViệtchongườinước ngồi Việt Nam 1.1 Tình hìnhdạy học tiếngViệtngườinướcnước ... TIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚCNGOÀITRONGCÁC GIÁO TRÌNH DẠYTIẾNGVIỆT TỪ 1980 ĐẾN NAY Mục đích khảosát tìm hiểu phân định trình độ tiếngViệt số giáo trình dạytiếngViệt Chúng tơi khảosát phân ... tiếngViệtchongườinước ngồi Trong chương này, chúng tơi trình bày sở lí thuyết phân định trình độ tiếngViệtchongườinước ngồi Trước tiên, chúng tơi có điểm qua tình hìnhdạy học tiếng Việt...
... ) 4 .Khảo sát mơ tả, mơ hình hố cấu trúc so sánh tĩnh động 5.Xác lập biến thể so sánh tĩnh động tiếngViệt 6.Ứng dụng vào việc dạytiếngViệtchongườinước giới hạn nghiên cứu Trongtiếng Việt, ... dùng nhiều phong cách tiếngViệt như: phong cách ngữ, tự nhiên; phong cách luận; phong cách khoa học; phong cách ngôn ngữ văn chương Qua so sánh người ta nhận nét riêng thuộc người sử dụng Có ... tiến vào… Mặt nước hò la vang dạy quanh mà bẻ gãy cán chèo vò khí tay Sóng nước quân liều mạng vào sát nách mà đá trái mà thúc gối vào bụng vào hông thuyền” Những vật vơ sinh: “hòn đá”, “nước...
... tơi khảosát với mục đích để tham khảo khơng nằm đối tƣợng khảosát luận văn 2.2 Phạm vi nghiên cứu Trong giáo trình dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngồi mà chúng tơi khảo sát, chúng tơi khảosát ... trình dạytiếngviệtcho ngƣời nƣớc ngồi mà khảo sát, thống kê miêu tả luận văn Giáo trình tiếngViệt sở Giáo trình Cơ sở tiếngViệt thực hành, tập 1, Trần Khang (Chủ biên), Khoa Tiếng Việt, ... hành tiếng Việt, 138) - Bƣu điện đâu ạ? (ĐTT, TiếngViệt trình độ A – 2, 14) - Anh học tiếngViệt đâu vậy? (NVP, TiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngoài, 152) - A! Chị Mai, John đây! (BK- PVG, Tiếng Việt...
... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ KIM HUỆ TIỀN GIẢ ĐỊNH TRONG CÂU PHỦ ĐỊNH BÁC BỎ TIẾNGVIỆTVÀ ỨNG DỤNG VÀO VIỆC DẠYTIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚCNGOÀI Luận văn Thạc ... ỨNG DỤNG DẠY TIỀN GIẢ ĐỊNH TRONG CÂU PHỦ ĐỊNH BÁC BỎ CHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI……… 57 Một vài nhận xét việc dạytiếngViệt nay………………….57 Vấn đề giảng dạy câu phủ định bác bỏ chongườinước ngồi… ... góp cho việc nghiên cứu TGÐ câu phủ ðịnh bác bỏ ứng dụng vào việc dạytiếngViệtcho NNN 1.2 Ðối týợng nghiên cứu Trong luận vãn tập trung nghiên cứu kiểu câu PÐBB tiếng Việt, cụ thể TTBB (các...
... định từ loại 22 Chương TÌM HIỂU SỰ THỂ HIỆN CÁC CHÚ GIẢI NGỮ PHÁP TRONGCÁC GIÁO TRÌNH DẠYTIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚC NGỒI 2.1 Tìm hiểu vị ngữ pháp giáo trình dạytiếngViệtchongườinước ngồi ... nước Mai Ngọc Chừ dẫn số phần “note” nhỏ ngữ pháp kèm phần tậpTiếngViệt sở Vũ Văn Thi, TiếngViệtchongườinước Nguyễn Anh Quế, TiếngViệtchongườinước Nguyễn Văn Phúc, Thực hành TiếngViệt ... Minh, 2003 TiếngViệt (sách dành chongườinước ngoài) – Trình độ A, tập 1, Đồn Thiện Thuật (chủ biên), Viện Việt Nam học Khoa học phát triển, 2004 TiếngViệt (sách dành chongườinước ngoài) –...