hệ dự bị đại học thái nguyên
Xây dựng dệ thống thông tin quản lý thiết bị đại học thái nguyên
Ngày tải lên :
10/11/2012, 09:23
... tài: Xây dựng HTTT quản l thiết bị Đại học Thái Nguyên
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 22 http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Các tiếp cận hƣớng dự liệu xây dựng phần mềm dựa trên ... phát triển hệ thống
Đề tài: Xây dựng HTTT quản l thiết bị Đại học Thái Nguyên
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 44 http://www.lrc-tnu.edu.vn
o Chỉ cho ngƣời dùng hệ thống ... thiết kế dựa trên
một trong hai hƣớng: Hƣớng dự liệu và hƣớng hành động.
Đề tài: Xây dựng HTTT quản l thiết bị Đại học Thái Nguyên
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 15...
- 124
- 2.2K
- 7
QUY ĐỊNH NỘI BỘ về chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền hạn, quan hệ công tác của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, các phòng, trung tâm, khoa, bộ môn thuộc Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh, Đại học Thái Nguyên
Ngày tải lên :
25/01/2013, 15:07
... đào tạo đại học chính quy
1.1. Xây dựng quy hoạch phát triển, lập chương trình, kế hoạch đào tạo bậc đại học,
đại học văn bằng hai, hoàn chỉnh kiến thức từ trung cấp và cao đẳng lên đại học, đào ... Đảng uỷ Trường.
2. NHIỆM VỤ
2.1. Tổ chức, xây dựng bộ máy và nhân sự của Nhà trường theo phân cấp của Đại
học Thái Nguyên. Đề nghị Đại học Thái Nguyên thành lập các Phòng, Khoa, Trung tâm trực ... các dự án đào tạo bồi dưỡng sau đại học
được Hiệu trưởng giao.
1.4. Thực hiện điều độ kế hoạch và giám sát việc giảng dạy, học tập, nghiên cứu theo
học kỳ và năm học cho bậc học sau đại học. ...
- 54
- 1.9K
- 1
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I
Ngày tải lên :
12/09/2012, 22:08
...
5.8. Cây 2-3-4 127
5.9. Cây biểu dễn tập hợp 131
Bài tập Chương V 134
Chương VI: Đại số boole
6.1. Khái niệm đại số boole 137
6.2.Mạch logic 142
6.3. Cực tiểu hóa các mạch logic 149
Bài tập ... tạp của thuật toán 25
2.5. Số nguyên và thuật toán 31
2.6. Thuật toán đệ quy 35
Bài tập Chương II 40
Chương III: Bài toán đếm
3.1. Cơ sở của phép đếm 42
3.2. Nguyên lí Dirichlet 46
3.3. ...
3.3. Chỉnh hợp và tổ hợp suy rộng 50
3.4. Sinh các hoán vị và tổ hợp 53
3.5. Hệ thức truy hồi 56
3.6. Quan hệ chia để trị 59
Bài tập Chương III 62
Chương IV: Đồ thị
4.1. Các loại đồ thị...
- 3
- 2.1K
- 41
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II
Ngày tải lên :
12/09/2012, 22:08
... là số nguyên chẵn thì n
2
cũng là số
nguyên chẵn.
Giải: Thật vậy vì n là số nguyên chẵn nên tồn tại số nguyên k sao cho
n=2.k. Từ đó suy ra n
2
= (2.k)
2
= 2. (2.k
2
) =2. K (với số nguyên ... nhau
(4). Thái Nguyên là thủ đô Kháng chiến
(5). Washington D.C. là thủ đô của Canada
Câu xác định "2 + 3 = 5", "Tam giác đều có 3 cạnh bằng nhau" và " ;Thái
Nguyên là ... a, b nguyên tố cùng nhau
1.1.6. Cho vị từ P(x,y) = {x đã học môn y} với không gian của x là tập hợp tất cả
các sinh viên lớp bạn và không gian của y là tập hợp tất cả các môn tin học của học...
- 16
- 4.2K
- 11
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương III
Ngày tải lên :
12/09/2012, 22:08
... diễn số giữa hệ nhị phân và hệ Hexa
Hệ nhị phân và hệ Hexa là hai hệ đếm thường dùng trong Tin học. Vì
16 là luỹ thừa của 2 (16 = 2
4
) nên việc biến đổi biểu diễn số giữa hai hệ đếm
Bài ... có là số nguyên tố không đối với mỗi số nguyên tố
(2<p<100)
2.1.8. Cho một số nguyên dương. Xây dựng thuật toán phân tích số đó ra thừa số
nguyên tố
2.1.9. Cho một dãy n số nguyên phân ... nghiệm
Ví dụ 2: Quản lí điểm trong trường học
Input: Thông tin cá nhân của từng học sinh
Output: Thông tin cần khai thác về một học sinh, một lớp học
sinh, một khối hay toàn trường.
2.1.2....
- 22
- 1.3K
- 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương IV
Ngày tải lên :
12/09/2012, 22:09
... Trong kỳ thi học sinh giỏi, điểm bài thi được đánh giá bởi một số
nguyên trong khoảng từ 0 đến 100. Hỏi rằng ít nhất có bao nhiêu học sinh dự
thi để cho chắc chắn tìm được hai học sinh có kết ... c
k
là các số thực và c
k
≠ 0.
Theo nguyên lí của quy nạp toán học thì dãy số thỏa mãn hệ thức truy
hồi nêu trong định nghĩa được xác định duy nhất bằng hệ thức truy hồi này và
k điều kiện ... các số nguyên. Thủ tục này rút gọn bài toán
nhân hai số nguyên tới ba phép nhân hai số nguyên với số bit giảm đi một nửa.
Phép rút gọn này được dùng liên tiếp cho tới khi nhận được các số nguyên...
- 22
- 1K
- 7
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương V
Ngày tải lên :
12/09/2012, 22:09
... ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại
có nhiều ứng dụng hiện đại nhất là ứng dụng trong tin học ngày nay. Những ý
tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy ... nhất giữa hai thành phố trong một mạng giao
thông, hoặc là xây dựng hệ thông giao thông đảm bảo tính liên thông với chi
phí nhỏ nhất dựa trên thuật toán cây khung. Chúng ta cũng có thể dùng đồ ... một đồ thị phẳng liên thông có n đỉnh, p cạnh và d miền thì ta có
hệ thức: n − p + d = 2.
Hệ thức n − p + d = 2 thường gọi là hệ thức Euler cho hình đa diện”, vì
được Euler chứng minh đầu tiên...
- 40
- 1.4K
- 6
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VI
Ngày tải lên :
12/09/2012, 22:09
... nhất,
dưới đây là hai mô hình thực tế tiêu biểu cho nó.
Bài toán xây dựng hệ thống đường sắt: Giả sử ta muốn xây dựng một
hệ thống đường sắt nối n thành phố sao cho hành khách có thể đi từ bất ... chi phí về xây dựng hệ thống đường phải là nhỏ
nhất. Rõ ràng là đồ thị mà đỉnh là các thành phố còn các cạnh là các tuyến
đường sắt nối các thành phố tương ứng, với phương án xây dựng tối ưu phải ... phố với độ dài trên các cạnh
chính là chi phí xây dựng hệ thống đường sắt nối hai thành phố.
Bài toán nối mạng máy tính: Cần nối mạng một hệ thống gồm n máy
tính đánh số từ 1 đến n. Biết chi...
- 33
- 1.2K
- 5
Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương VII
Ngày tải lên :
12/09/2012, 22:09
... =0; 0 . 0=0;
Đại số Boole Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH
154
6.3.2.3. Mệnh đề: Hệ các nguyên nhân nguyên tố của hàm F là một hệ
đầy đủ.
Chứng minh: Gọi S là hệ các nguyên nhân nguyên tố của F. ... bước trên, tìm một hệ S các nguyên nhân nguyên tố
với số biến ít nhất phủ các cột còn lại.
Tổng của các nguyên nhân nguyên tố cốt yếu và các nguyên nhân
nguyên tố trong hệ S sẽ là dạng tổng ... viên trong S là bằng F.
Một nguyên nhân nguyên tố được gọi là cốt yếu nếu thiếu nó thì một hệ
các nguyên nhân nguyên tố không thể phủ hàm F. Các nguyên nhân nguyên tố
cốt yếu được tìm như...
- 24
- 1.2K
- 6
Nghiên cứu nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay vạn năng ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên
Ngày tải lên :
06/11/2012, 11:09
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Ngày nay việc ứng dụng hệ truyền động một chiều T–Đ với mạch vòng phản hồi
kín nhằm đảm bảo tốt các chi tiêu tĩnh và động của hệ ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
CHƢƠNG 1
TỔNG QUAN VỀ TRANG BỊ ĐIỆN CHO MÁY PHAY
1.1. Lý thuyết chung
1.1.1. Đặc điểm công nghệ
- Công dụng: ...
chuẩn bị gia công, hiệu chỉnh máy
Luận văn thạc sĩ kỹ thuật Chuyên ngành tự động hóa
43
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
cơ làm hệ truyền...
- 133
- 2K
- 3
Nghiên cứu xây dựng lộ trình phát triển chính phủ điện tử ở việt nam và đề xuất mô hình chính phủ điện tử tại đại học thái nguyên
Ngày tải lên :
07/11/2012, 10:45
... các dự án Chính phủ điện tử. Chính phủ có thể nâng cao năng lực quản lý
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG ...
LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC MÁY TÍNH
NGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC
TS. BÙI THẾ HỒNG
Thái Nguyên – 2009
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... dữ liệu và dựa vào những nghiên cứu về kiến
trúc thông tin
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
21
Chƣơng 2. ĐỀ XUẤT LỘ TRÌNH XÂY DỰNG VÀ THỰC...
- 87
- 2.5K
- 25
- hệ dự bị đại học
- hệ dự bị đại học dân tộc là gì
- hệ dự bị đại học y thái bình
- tuyển sinh hệ dự bị đại học
- hệ dự bị đại học la gi
- hệ dự bị đại học y thái nguyên
- hệ dự bị đại học cần thơ
- hệ dự bị đại học fpt
- hệ dự bị đại học là gì
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2