... loại: Hoạtđộng cá nhân, hoạtđộng nhóm, hoạtđộng tập thể (toàn lớp); hay: dựa vào loại hình hoạt động, chia hoạtđộngngoạikhoá thành: tổ địa lí, câu lạc địa lí, đố vui địa lí, hội địa lí Mỗi ... thực Các hoạtđộngngoạikhoá địa lí trờng THCS đa dạng, xếp vào hệ thống phân loại khác nhau, tuỳ vào sở phân loại Ví dụ: Nếu dựa vào quy mô số học sinh tham gia hoạt động, xếp hoạtđộngngoại ... Kiến nghị: Việc tổ chức hoạtđộngngoạikhoá nói chung việc tổ chức hoạtđộngngoạikhoá địa lí nói riêng trình cần đầu t thời gian, không gian (phòng ngoại khóa) , điều kiện vật chất nh giúp đỡ BGH...
... hoạtđộngngoạikhoáVật lý trờng THPT # " Nguyễn Quang Đông Chơng Thực trạng giải pháp cho việc tổ chức hoạtđộngngoạikhoávậtlí trờng THPT 3.1 Thực trạng tổ chức Hoạtđộngngoạikhoávậtlí ... thuận lợi tổ chức hoạtđộngngoạikhoávậtlí + Các phần mềm dạy học, đĩa CD, VCD, DVD chứa chơng trình vậtlí Các loại thiết bị trở nên phổ biến dùng việc tổ chức ngoạikhoávậtlí Ví dụ: Các phần ... thởng cho ngời trả lời [ 18 \ PP tổ chức hoạtđộngngoạikhoáVật lý trờng THPT # " Nguyễn Quang Đông 2.2 Hội vui vậtlí Hội vui vậtlí (hay gọi hội vậtlí tổ chức vào buổi tối) hình thức phổ...
... quản lý hoạtđộng ngồi lên lớp trường dân tộc bán trú Hoạtđộng ngồi giờ lên lớp là các hoạtđộng ngồi thời khóa biểu chính khóa trong nhà trường. Đối với học sinh trườngphổthông ... Quản lý hoạtđộng ngồi lên lớp trườngphổthơng dân tộc bán trú 1.5.1 Trườngphổthông dân tộc bán trú Theo Thông tư 24/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo: "Trường phổthông dân tộc bán trú trường ... tuần, đến trường trở nhà ngày". [35] 1.5.2 Quản lý hoạtđộng ngồi lên lớp trườngphổthơng dân tộc bán trú 1.5.2.1 Đặc điểm quản lý hoạtđộng lên lớp trường dân tộc bán trú Ở các trườngphổ thơng các em học sinh chỉ học tập và sinh hoạt trong ...
... Quản lý nội dung hoạtđộng lên lớpError! Bookmark not defined 1.5 Quản lý hoạtđộng lên lớp trườngphổthông dân tộc bán trú Error! Bookmark not defined 1.5.1 Trườngphổthông dân tộc ... mạnh dạn, tự tin hoạtđộng học tập; hoạtđộng tự học hòa nhập với sống tập thể Có thể nói em thiếu kỹ hoạtđộng ngồi học khóa Để bước nâng cao chất lượng giáo dục trườngphổthông dân tộc bán ... LÝ HOẠTĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG PHỔTHƠNG DÂN TỘC BÁN TRÚ HUYỆN QUANG BÌNH TỈNH HÀ GIANG Error! Bookmark not defined 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạtđộng lên lớp trường phổ...
... hoạtđộngngoạikhóa văn học trường trung học phổthông CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 HOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA 1.1.1 Vài nét lịch sử hoạtđộngngoạikhoá Trong lịch sử giáo dục, hoạtđộngngoạikhóa ... hoạtđộngngoạikhóatrường THPT cho học sinh chương TIỂU KẾT Hoạtđộngngoại khóa, ngoạikhóa văn học hoạtđộng bổ trợ cần thiết cho hoạtđộng giáo dục Hoạtđộng dựa nguyên tắc phù hợp tâm lí ... trên, đề tài Hoạtđộngngoạikhóa văn học trường trung học phổ thơng” phấn đấu để có ý nghĩa khoa học sau: - Hệ thống hóa sở lí luận hoạtđộngngoạikhóa nói chung hoạtđộngngoạikhóa văn học...
... hoạtđộngngoạikhóa văn học trường trung học phổthông CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 HOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA 1.1.1 Vài nét lịch sử hoạtđộngngoạikhoá Trong lịch sử giáo dục, hoạtđộngngoạikhóa ... hoạtđộngngoạikhóatrường THPT cho học sinh chương TIỂU KẾT Hoạtđộngngoại khóa, ngoạikhóa văn học hoạtđộng bổ trợ cần thiết cho hoạtđộng giáo dục Hoạtđộng dựa nguyên tắc phù hợp tâm lí ... trên, đề tài Hoạtđộngngoạikhóa văn học trường trung học phổ thơng” phấn đấu để có ý nghĩa khoa học sau: - Hệ thống hóa sở lí luận hoạtđộngngoạikhóa nói chung hoạtđộngngoạikhóa văn học...
... VậtlíHoạtđộng dạy - học: Là hoạtđộng thầy giáo học sinh dới lãnh đạo, tổ chức điều khiển thầy giáo, với vai trò tích cực chủ động học sinh Hoạtđộng dạy - học bao gồm hai hoạtđộnghoạtđộng ... hiệu hoạtđộng dạy - học Vậtlí tất yếu phải nâng cao hiệu quản lý hoạtđộng dạy - học Vậtlí Trên sở lý luận việc xác định giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạtđộng dạy - học dạy - học Vậtlí ... cao hiệu quản lý hoạtđộng dạy - học Vậtlí trờng THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Tìm hiểu sở lý luận vấn đề nâng cao hiệu quản lý hoạtđộng dạy - học; hoạtđộng dạy - học môn Vậtlí cấp THPT 4.2...
... nhà trường 12 1.2.3 Hoạtđộng lên lớp, Hoạtđộngngoạikhóa mơn học 14 1.2.4 Quản lý hoạtđộngngoạikhóa mơn học 15 1.3 Một số lý luận hoạtđộngngoạikhóa mơn học trường ... đào tạo GV : Giáo viên HĐ : Hoạtđộng HĐGDNGLL : Hoạtđộng Giáo dục lên lớp HĐNK : Hoạtđộngngoạikhóa HĐNKMH : Hoạtđộngngoạikhóa mơn học HS : Học sinh HT : Hiệu trưởng KT- ĐG : Kiểm tra - đánh ... nói riêng, hoạtđộngngoạikhóa (HĐNK) hoạtđộng quan trọng Bộ Giáo dục & đào tạo (GD&ĐT) có văn đạo liên quan đến việc đẩy mạnh hoạtđộng giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) hoạtđộngngoạikhóa Điều...
... lý hoạtđộngngoạikhóa mơn trường THCS 19 1.4.1 Lập kế hoạch quản lý hoạtđộngngoạikhóa môn 19 1.4.2 Tổ chức thực kế hoạch hoạtđộngngoạikhóa mơn 21 1.4.3 Chỉ đạo hoạtđộngngoạikhóa ... lý trường học 10 1.2.2 Ngoại khóa, ngoạikhóa mơn 14 1.2.3 Quản lý hoạtđộngngoạikhóa môn 15 1.3 Hoạtđộngngoạikhóa mơn trường THCS 15 1.3.1 Mục đích, yêu cầu hoạtđộng ... ngoạikhóa mơn Đánh giá kết hoạtđộngngoạikhóa mơn có tác dụng tạo động lực cho hoạtđộngngoạikhóa phát triển hiệu Hiệu trưởng đạo giáo viên nhận xét, đánh giá kết hoạtđộngngoạikhóa mơn...
... vụ hoạtđộngngoạikhóavậtlí 10 9 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAVẬTLÍ 1.1 Hoạtđộngngoạikhóa 1.1.1 Khái niệm hoạtđộngngoạikhóaHoạtđộngngoại ... cực hoạtđộng học sinh ngoạikhóavậtlí .25 1.4 Thực trạng việc tổ chức hoạtđộngngoạikhóavậtlí lớp 10 trường THPT .27 1.5 Giải pháp việc tổ chức hoạtđộngngoạikhóavậtlí lớp 10 trường ... việc tổ chức hoạtđộngngoạikhóavậtlí lớp 10 trường THPT Trong nhà trường THPT, với hoạtđộng dạy học giáo dục, ngoạikhóahoạtđộng nằm kế hoạch năm học nhà trường, hoạtđộngngoạikhóa có ý...
... hoạtđộngngoạikhóa văn học trường trung học phổthông CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 HOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA 1.1.1 Vài nét lịch sử hoạtđộngngoạikhoá Trong lịch sử giáo dục, hoạtđộngngoạikhóa ... trên, đề tài Hoạtđộngngoạikhóa văn học trường trung học phổthông phấn đấu để có ý nghĩa khoa học sau: - Hệ thống hóa sở lí luận hoạtđộngngoạikhóa nói chung hoạtđộngngoạikhóa văn học ... đề ngoạikhóangoạikhóa văn học - Tìm hiểu thực trạng cơng tác ngoạikhóa văn học số trường trung học phổthông - Nghiên cứu nội dung cách thức tổ chức hoạtđộngngoạikhóa có hiệu số trường phổ...
... đề tài Nghiên cứu thực tế hoạtđộngngoạikhóatrườngphổthông Nêu bật tầm quan trọng hoạtđộngngoạikhóatrườngphổthơng Xây dựng số hình thức nội dung hoạtđộngngoại khố Hố học cho học sinh ... liệu vật chất II THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGNGOẠI KHĨA ỞTRƯỜNGPHỔTHƠNG Qua tìm hiểu tơi rút số kết sau: • Số lượng ngoạikhóa ít, chưa đáp ứng yêu cầu, tác dụng vốn có hoạtđộngngoại ... định tổ chức hoạtđộngngoạikhóatrường PTTH Ngoạikhóa hình thức tổ chức dạy học có tiềm to lớn việc nâng cao hiệu dạy học Tuy nhiên trườngphổthơng có nhiều lí khác nên ngoạikhóa chưa phát...
... defined 1.2.3 Hoạtđộngngoạikhóa mơn học Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản lý hoạtđộngngoạikhóa mơn học Error! Bookmark not defined 1.3 Một số vấn đề lí luận hoạtđộngngoạikhóa mơn ... mạnh hoạtđộng giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) hoạtđộngngoạikhóa Điều 26, Điều lệ Trƣờng trung học sở, trƣờng trung học phổthơng (THPT) trƣờng phổthơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo thông ... trạng quản líhoạtđộngngoạikhóa mơn học Error! Bookmark not defined 2.3.1 Tổ chức khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3.2 Kết khảo sát thực trạng quản lý Hoạtđộngngoạikhóa mơn học...
... HỖ TRỢ HOẠTĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬTLÍỞ TRƢỜNG PHỔTHƠNG PHẦN DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU – VẬTLÍ 12 LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM VẬTLÍ Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học môn Vậtlí Mã số ... tr hoạtđộng tự học dạy học Vậtlítrườngphổthơng phầndòng điện xoay chiều - Vậtlí 12” Mục tiêu nghiên cứu Thiết kếEbook hỗ trợ hoạtđộng tự học học sinh chương “Dòng điện xoay chiều” Vật ... Tòng (2001) Lí luận dạy học vậtlítrường trung học Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 13 Phạm Hữu Tòng (2004).Dạy học vậtlítrường trung học phổthông theo định 11 hướng phát triển hoạtđộng học tích...
... dục hoạtđộngngoạikhóa mơn lịch sử, hoạtđộngngoại khố di tích lịch sử trƣờng phổthơng vai trò hoạtđộngngoại khố mơn lịch sử Trên giới, hoạtđộngngoạikhoá đƣợc coi trọng nhà trƣờng phổthông ... hình thức tổ chức hoạtđộng học tập bao gồm có hoạtđộng nội khố hoạtđộngngoại khố, có hoạtđộngngoại khố nội dung hình thức học tập thứ hai: giáo dục lên lớp 10 Hoạtđộngngoại khố hình thức ... 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.2.1 Thực trạng tổ chức hoạtđộngngoạikhóa dạy học lịch sử trƣờng THPT Trong nhà trƣờng phổthông nay, hoạtđộngngoạikhoá chƣa thực đƣợc trọng, việc tổ chức hoạtđộng phần...
... dục hoạtđộngngoạikhóa mơn lịch sử, hoạtđộngngoại khố di tích lịch sử trườngphổthơng vai trò hoạtđộngngoại khố mơn lịch sử Trên giới, hoạtđộngngoạikhoá coi trọng nhà trườngphổthông ... gia hoạtđộngngoại khố mơn lịch sử trườngphổthông Đa phần em hiểu ý nghĩa hoạtđộngngoạikhoá em lại khơng tham gia hoạtđộngngoại khố với tỉ lệ cao xuất phát từ thực tế sau: trườngphổ ... nhà trường, gia đình, học sinh .để lần sau tổ chức tốt 1.2 Cơ SỞTHựCTIỄN 1.2.1 Thực trạng tổ chức hoạtđộngngoạikhóa dạy học lịch sử trường THPT Trong nhà trườngphổthông nay, hoạtđộng ngoại...
... Vì thế, hoạtđộngngoại khố mỹ thuật cần Bộ giáo dục đưa vào phân phối chương trình đặc biệt hoạtđộng cần xem hoạtđộng nằm quản lý chuyên môn nhà trường Có hoạtđộngngoại khố nhà trường trì ... nội dung Quan niệm hoạtđộngngoạikhoá chưa thoả đáng, chưa thấy lợi ích hoạtđộng trình giảng dạy học tập mơn Thiết nghĩ hoạtđộngngoại khố mỹ thuật trường tiểu học hoạtđộng chun mơn bổ ích, ... thuật trường Tiểu học Đề tài trọng đến việc phân tích ưu điểm hạn chế sử dụng phương pháp áp dụng hoạtđộngngoạikhóa vào giảng dạy mơn Mỹ thuật Từ đề biện pháp tổ chức hoạtđộngngoạikhóa -...
... .6 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HOẠTĐỘNGNGOẠI KHỐ VẬTLÍ .6 ỞTRƯỜNGPHỔTHÔNG 1.1 Cơ sở lí luận hoạtđộngngoạikhóa vật lítrườngphổthơng .6 - Nghiên cứu kiến thức lí thuyết vật lí kĩ thuật ... ngoạikhóavậtlí về lực hướng tâm lớp 10 Chương Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HOẠTĐỘNGNGOẠI KHỐ VẬTLÍỞTRƯỜNGPHỔTHƠNG 1.1 Cơ sở lí ḷn hoạtđộngngoạikhóa vật lítrường ... lítrườngphổthơng 1.1.1 Vị trí, vai trò hoạtđộngngoạikhóa hệ thống hình thức tổ chức dạy học trườngphổthơngHoạtđộngngoạikhóa ba hình thức dạy học chủ yếu trườngphổthông HĐNK...