... sách BT toán 6 tập 2)
Qua nội dung bàitoán trên, kết hợp với các bàitoánđã giải, các em lại có thể đặt ra các bài
toán tương tự để giải.
Trở lại bài toán1 : Bây giờ ta lại xét bàitoán theo ... các kỹ năng như: Tính toán, biến đổi, suy luận … Mặt khác, việc
tìm kiếm được lời giải của một bàitoán khó hoặc áp dụng lời giải của một bàitoánđãgiảibài
toán mới, bàitoán tổng quát hơn ... xét: Cách giảibàitoán tìm x trên cũng không khác gì lắm so với cách giải các bàitoán
đã giải trước đó. Nếu tiếp tục sử dụng kết quả các bàitoán trước đó các em lại có được các bàitoán
tương...
...
3
8
Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài
- HS làm bài theo mẫu.
- Gọi 2 HS lên chữa bài - GV chữa bài- Kết quả
a) 8m 78cm = 8m +
m
100
78
= 8
100
78
m
b) 5m 5cm = 5m +
100
5
m = 5
100
5
m
Bài ... dài, số đo diện tích.
- Giải các bàitoán có liên quan rút về đơn vị hoặc tìm tỷ số.
II. Chuẩn bị:
Vở bàitập - Bảng phụ chép bàitập 2
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: ... 10; 100; 1000;
Bài 3: HS tự làm
- 1 HS lên bảng làm
- 2 HS cùng bàn đổi vở để kiểm tra lẫn nhau.
Bài 4: Cho HS nêu bàitoán rồi giảibàitoán
Bài giải
Số học sinh thích học toán là:
27
100
9030
=
x
...
... những phân thức tiếp
theo.
2 2 4 8
VËy A = + + +
1-x
2
1 + x
2
1 + x
4
1 + x
8
4 4 888 16
= + + = + =
1 - x
4
1 + x
4
1 + x
8
1 - x
8
1 + x
8
x
16
Bài 6 : Rút gọn các phân thức ... khối 8
Dựa trên kết quả và kinh nghiệm giảng dậy của một số giáo viên toán ở trờng.
I.4.3- Tài liệu tham khảo.
Các kiến thức về toán
Sách giáo khoa và giáo viên môn toán8
Tuyển tập 400 bàitoán ... môn
toán 8 của các lớp 8A và 8B. Tôi đà tiến hành khảo sát chất lợng học sinh và bắt
tay ngay vào nghiên cứu và đa ra nội dung của đề tài.
Để từng bớc đa ra phơng pháp dạy và học bộ môn toán 8...
... nhờ xương đai vai, xương chi dưới gắn với cột
sống nhờ xương đai hông. Do tư thế đứng thẳng và lao động mà đai vai và đai
hông phân hóa khác nhau.
- Đai vai gồm 2 xương đòn, 2 xương bả. Đai hông ... sau làm cho diệntích bàn chân đế lớn, đảm bảo sự cân bằng vững
chắc cho tư thế đứng thẳng. Xương bàn chân hình vòm là cho bàn chân có diện
tích tiếp xúc với mặt đất nhỏ hơn hơn diệntích bàn chân ... các lông ruột và lông cực nhỏ
làm cho diệntích bề mặt bên trong ruột non tăng gấp 600 lần so với diệntích
mặt ngoài
- Ruột non rất dài ( từ 2 .8- 3m ở người trưởng thành), dài nhất so với các...
... 2010
Bài Tập
A. 1 góc tù C. 3 góc tù
B. 2 góc tù D. 4 góc tù
4) Tứ giác có số đo ba góc là 70
0
; 80
0
; 130
0
. Khi đó
A. Số đo góc còn lại là 70
0
B. Tứ giác có tổng hai góc đối diện bằng ... <H:<M:<P:<K= 1:2:4:5
9) Cho tứ giác MENP có
<M =85
0
; <E =60
0
; <N =125
0
. Tính số đo góc ngoài tại đỉnh P của tứ
giác
10) Tứ giác lồi ABCD có <B+<D = 180
0
, CB =CD . Chøng minh ... 3 góc vuông
B. 2 góc vuông D. 4 góc vuông
3) Một tứ giác có nhiều nhất
Nm hc 2010
Bài Tập
1
1) tính hợp lý
a. M=
1.2
1
2.3
1
97. 98
1
98. 99
1
99.100
1
b. S=
61.59
4
9.7
4
7.5
4
+++
c....
... AC = 8cm và BC = 10 cm. Gọi M là trung điểm BC. Tính diệntích của tứ giác
BHDM.
ĐỀ sè 11
Baøi 1 : ( 1,5 điểm ) Phân tíchđa thức thành nhân tử
a) x
2
– 2xy + y
2
– 9 b) x
2
– 3x + 2
Bài 2 ... HK//BC.
Bài 4: Cho tam giác ABC cân tại A, gọi D và E theo thứ tự là trung điểm của AB và AC .
a) BDEC là tứ giác gì ?
b) Cho biết BC = 8 cm, tính DE
Bài 5: Cho tam giác ABC có BC = 8cm, các ... Chứng minh 2OM = AH.
8
Phần 3: Một số đề thi học kì tham khảo
sè 1
Bài 1 (1,5đ): Phân tích thành nhân tử:
a/ ay
2
- 4ay +4a - by
2
+ 4by - 4b
b/ 2x
2
+ 98 +28x - 8y
2
Bài 2: (1đ) Chứng minh...
... Bi toỏn cú dng: a c bi toán về dạng bất phương trình bậc nhất một ẩn
ã Cỏc kin dựng trong bi:
+ hng ng thức đáng nhớ: (a+b)
2
= a
2
+ 2.a.b + b
2
+ cách giảibàitoán đưa được về dạng bất ... luận: vậy nghiệm của bất phương trình là x > 2.
Bước 4: Tương tự câu a).
42/ SGK Toán 8, tập 2, trang 53. Giải các bất phương trình:
a) 3 – 2x > 4.
Phần hướng dẫn:
Bước 1: Tỡm hiu
ã Bi ... Bi toỏn cú dng: a c bi toỏn v dng bt phng trỡnh bc nht mt
n
ã Các kiến dùng trong bài:
+ cách giảibàitoán đưa được về dạng bất phương trình bậc nhất 1 ẩn
+ quy tắc chuyển vế bất phương...
... =
AB.BC =
180 00 – 6000= 12000 m
2
Bài 38/ (130)
120.50= 6 000 m
2
120.150= 18 000 m
2
S
ABCD
- S
EBGF
=
S
AMNPQ
= S
ABC
–(S
1
+ S
2
)
B
C
A
N
M
P
Q
S
1
S
2
S
1
S
2
S
4
S
3
S
đa giác
= ...
2
S
4
=
1,5 S
5
=
1
S
6
=
2
S
2
+ S
3
+
S
4
+
S
5
+ S
6
= 8, 5 cm
2
S
đa giác
=
42 – 8, 5 = 33,5 cm
2
S
đa giác
trên thực tế = 33,5 . 10 000
2
= 3 350 000 000 cm
2
= 335 000 ...
2
a.h
2
(a+b).h
2
a.h
d1.d2
2
KIỂM TRA BÀI CŨ:
a
h
a
h
h
a
b
d
1
d
2
S
đa giác
= S
1
+ S
2
+ S
3
+
S
4
=
8+ 10+10,5+5 = 33,5 cm
2
S
đa giác
trên thực tế = 33,5 . 10 000
2
= 3 350...
... 29
DIỆN TÍCH TAM GIÁC
DIỆN TÍCH TAM GIÁC
Moân: Hình Hoïc 8
Moân: Hình Hoïc 8
TIẾT 29: DIỆNTÍCH TAM GIÁC
Hãy tìm hiểu các cách chứng minh
khác về diệntích tam giác ?
?2. Hãy cắt một tam giác ...
Bài tập
Bài tập
Bài 18- SGK
Bài 18- SGK
Cho tam giác ABC và đường
trung tuyến AM (h. 132).
Chứng minh: S
AMB
= S
AMC
.
B
A
CM
Hình 132
H
TÍNH CHẤT DIỆNTÍCHĐA GIÁC
TÍNH CHẤT DIỆNTÍCH ... một đagiác được chia thành những đagiác không có điểm
trong chung thì diệntích của nó bằng tổng diệntích của những đa
trong chung thì diệntích của nó bằng tổng diệntích của những đa
giác...