... giá làm 2 Bàitậptự giải : – Một số tập mở rộng, nâng cao để phát huy tư sáng tạo họcsinh khá, giỏi – Từ có, yêu cầu họcsinh đặt thêm 2, tươngtựđể rèn luyện kỹ Kiểmtra : – Kiểmtra kỷ lưỡng ... BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT : 1) Biện pháp cũ thực : (thực tiết ôn tập chung cho lớp) a) Sửa tập : – Chohọcsinh giải tập chuẩn bị trước – Chohọcsinh nhận xét làm bảng – Giáo viên giảng kỹ chổhọcsinh ... luyện tập b) Bàitậptự giải : – Một số tậpđểhọcsinh củng cố kiến thức bản, rèn luyện kỹ tính toán – Một số tập mở rộng tập sách giáo khoa nâng cao để phát huy tư sáng tạo em giỏi c) Kiểm tra...
... đánh giá làm Bàitậptự giải : – Một số tập mở rộng, nâng cao để phát huy tư sáng tạo họcsinh khá, giỏi – Từ có, yêu cầu họcsinh đặt thêm 2, tươngtựđể rèn luyện kỹ Kiểmtra : – Kiểmtra kỷ lưỡng ... luyện tập b) Bàitậptự giải : – Một số tậpđểhọcsinh củng cố kiến thức bản, rèn luyện kỹ tính toán – Một số tập mở rộng tập sách giáo khoa nâng cao để phát huy tư sáng tạo em giỏi c) Kiểmtra ... 1) Biện pháp cũ thực : (thực tiết ôn tập chung cho lớp) a) Sửa tập : – Chohọcsinh giải tập chuẩn bị trước – Chohọcsinh nhận xét làm bảng – Giáo viên giảng kỹ chổhọcsinh chưa hiểu...
... NGHIỆM - o0o - Đề tài : GIÚPHỌCSINHYẾUTOÁNLỚP12HỌCTỐTHƠNBẰNGPHƯƠNGPHÁPTỰCHOBÀITẬPTƯƠNGTỰĐỂTỰKIỂMTRA I ĐẶT VẤN ĐỀ : Đối với họcsinhyếu môn toán , dù giáo viên có giảng ... giá làm Bàitậptự giải : – Một số tập mở rộng, nâng cao để phát huy tư sáng tạo họcsinh khá, giỏi – Từ có, yêu cầu họcsinh đặt thêm 2, tươngtựđể rèn luyện kỹ Kiểmtra : – – – – Kiểmtra kỷ ... luyện tập b) Bàitậptự giải : – Một số tậpđểhọcsinh củng cố kiến thức bản, rèn luyện kỹ tính toán – Một số tập mở rộng tập sách giáo khoa nâng cao để phát huy tư sáng tạo em giỏi c) Kiểm tra...
... đánh giá làm Bàitậptự giải : – Một số tập mở rộng, nâng cao để phát huy tư sáng tạo họcsinh khá, giỏi – Từ có, yêu cầu họcsinh đặt thêm 2, tươngtựđể rèn luyện kỹ Kiểmtra : – Kiểmtra kỷ lưỡng ... luyện tập b) Bàitậptự giải : – Một số tậpđểhọcsinh củng cố kiến thức bản, rèn luyện kỹ tính toán – Một số tập mở rộng tập sách giáo khoa nâng cao để phát huy tư sáng tạo em giỏi c) Kiểmtra ... đặt thêm tậptươngtự cách thay số cần cho thêm tập rèn luyện làm đề thi học kỳ Một số cách làm giáo viên huớng dẫn lại cho em họcsinh Sau giáo viên làm vài ví dụ cụ thể em họcsinhyếutự sáng...
... BIỆN PHÁPGIÚPHỌCSINHYẾUTOÁN Ở LỚPHỌCTẬP TIẾN BỘ 2 -Bài học kinh nghiệm: Đểgiúp đỡ họcsinhyếu môn toánhọctập tiến bộ, giúp em củng cố kiến thức bản, khắc phục khó khăn để vươn lên học tập, ... vẻ tự tin -5- MỘT SỐ BIỆN PHÁPGIÚPHỌCSINHYẾUTOÁN Ở LỚPHỌCTẬP TIẾN BỘ b- Xây dựng động họctập đắn chohọc sinh, đặc biệt họcsinhyếu Giáo viên hỏi lớp: “Các em họcđể làm ? Vì phải học ... chăm họctập -4- MỘT SỐ BIỆN PHÁPGIÚPHỌCSINHYẾUTOÁN Ở LỚPHỌCTẬP TIẾN BỘ 3-Biện pháp thực hiện: a – Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến việc họcyếuhọc sinh: Để nắm đặc điểm, lực họctoánhọc sinh...
... 2- Viết phương trình tổng quát đường thẳng chứa cạnh ABC ****************************************************************** Trần Đức Ngọc – ĐT 098 5128 747 – Yên sơn , Đô lương...
... 2m = + m > m > Bài 2:( đ) a)(2 đ) Từ điều kiện x VP 12( + ) = 12 VT 4 + + 12 = 12 phơng trình có nghiệm x=4 b) (3 đ ) Phơng trình cho f(x) = ( x x + x + 12 )( x x ) = m (2) ... hớng dẫn sơ lợc toán HSG12 1b) Phơng trình x3 -(3+2m)x2 +5mx +2m = (x-2m)(x2-3x-m)=0 x = 2m x 3x m = 0(2) Phơng trình có nghiệm phân biệt phơng trinh(2) có nghiệm m 0, ... Min[o;4] f(x) = f(0) = ( ) 12 Max[o;4] f(x) =12 Từ (2) có nghiệm Min[o;4] f(x) m Max[o;4] f(x) ( ) 12 m 12 điều kiện để (1) có nghiệm Bài 3:( đ) n Trớc hết ta chứng minh: a 0, n N,...
... án thang điểm đề thi họcsinh giỏi lớp12 Trờng thpt triệu sơn ***************** Môn Toán- Bảng A Ngời làm đáp án: Vũ Đoàn Kết Đáp án thang điểm gồm có : trang Bài Nội dung Bài x=x-x =x Ta có ... ln( x x + 1) = = ln( ) 2 2 2+ 2 1.0 Vậy I= 0.5 Bài Giả sử x0 nghiệm phơng trình -x0 nghiệm Do tính nghiệm nên x0=-x0 x0=0 Thay x0=0 vào phơng trình ta đợc m= -1, m=2 x x x x + = (2 1)(2 ... ) = 43 k= b.Tơng tự tổng nghiệm họ x2 : c.tổng nghiệm họ x3 : ( k =0 Bài + 2k ) = 35 Vậy tổng nghiệm 39 +43 +35 =117 0.5 0.5 0.5 2.0 ( p a b) c = 4 (2 p b c)2 a Tơng tự: (p-b)(p-c) =...
... − aq 12.Cho Chứng minh a 0 ≤ q ≤ p ≤ q+1 ( π Chứng minh : ) s inx ÷ > cosx x 14 .Cho tam giác ABC nhọn Cmr: tgA + tgB + tgC + ( sin A + sin B + sin C ) ≥ 12 13 .Cho < x < 15 .Cho a,b,c ... < a2 < < an £ cho Õ f ( ) ³ i =1 (n số ngun dương n ³ ) 12.Cho a,b,c,d độ dài cạnh tứ giác abc + abd + bcd + acd ab + ac + ad + bd + cd £ CMR: Bàitập Đại số V DÙNG ĐỊNH NGHĨA ĐỂ TÍNH ĐẠO HÀM ... b − 2a ) + ( c − 2d ) 2 41 .Cho hàm số f ( x ) thỏa mãn pt f ( tg x ) = tg x + cot g x Cmr: f ( s inx ) + f ( cosx ) ³ 196 ( OLP-30-4-99) II PHƯƠNGPHÁP HÌNH HỌC 1 .Cho a,b,c,d số thực thoả mãn...
... sin2x = x x 1212 k (k,l Z ) (0,5đ) +)Thay x= 12 VT(2) = sin( x= 12 + k vào (2) ta có : ) ( 1) 3k k k=2n ,n Z + 2n nghiệm (1) vào (2) ta có : 12 3 ) ( 1) VT(2) = sin( l=2m-1;m Z 12 (2m 1) họ ... 12 (2m 1) họ nghiệm (1) x= 12 (2m 1) Vậy (1) có hai họ nghiệm : x= + 2n x= 1212 +) Thay x= b) Ta có sinA +sin B = sin A B cos A C (sin A + sinB ) cos A = B 2 A Tươngtự : (sin B + sinC ) cos 2 ... (1) [-2;2] ) (0,5đ) x] (0,5đ) 2x nên (2) (3x-2) (x-2 2x ) 0 Tập nghiệm bất phương trình T = [ -2; ) ( ; 2] 3 (1đ) ( 4điểm ) a)Giải Phương trình :2sin(3x+ sin(3x sin (3x 4 ) = sin 2x cos2 2x )...
... 7)2 hệ phương trình vô nghiệm II Với m m m = m = m tập nghiệm (1) D1 R+ tập nghiệm (2) D2 R- nên hệ phương trình vô nghiệm Với m < tập nghiệm D1= (m; 2) tập nghiệm D2= (-7; -m) hệ phương trình ... giác góc sinh (P) (Q) Nên phương trình mặt phẳng hai mặt phẳng tiếp xúc với mặt cầu là: x 4y z - 3x - 3z - |2x + 4y z -3| = |x 2y -2z -1| 4 = 3 Bán kính mặt cầu cần lập: R = d(I/ ) = Phương trình ... biến (5; + ) x Hàm số y = có y= < nghịch biến (5; + ) x x đặt cos A cos B cos C = 1+ sin sin sin phương trình có nghiệm x = IV 13 x 2 2 cos x cos x cos s x cos x sin 2 x cos x sin x x x x x 3x...
... a2 b2 k 2ab sin C cos C sin C max(sin C ) 2k k k k 2k k2 2k k ( x 3) OH OA ( y 2) (x y 1) 2 OA12 OA12 OB OC OH OA OH ( S ABC ) OH S2 ABC OB OC OA ( S ABC ) OA S2 OBC S2 OAC OB ( S ABC ) OB S2 ... ®¸p ¸n ®Ò thi hsg líp 12 M«n: to¸n – b¶ng A 2x x y a b a b lim 2x x 2x x x lim 2x x 2x lim 2x x 2x x x lim 2x x 2x x x...
... Tổ toán trờng t.h.p.t Chuyên Thái Bình lời nói đầu ******* 20 Trong kì thi họcsinh giỏi quốc gia, họcsinh giỏi toán quốc tế có xuất bi toán hình phẳng m họcsinh gặp không khó khăn giải bi toán ... việc hệ thống dạng bi tập hình theo chuyên đềchohọcsinh l quan trọng Trong bi viết ny xin trình by chuyên đềTứ giác Ton Phần nội,ngoại tiếp,đây l phơng phápđểgiúphọcsinh có cách nhìn khái ... nghiệp việc dạy họcsinh giỏi.Tôi hy vọng chuyên đề ny giúpcho em họcsinh giỏi có hứng thú, say mê việc giải bi toán hình học phẳng Trong chuyên đề ny, đa số bi toán nhỏ ,mặc dù bi toán cha phong...
... 125 k 125 k Bi 3: ( 3 )125 C 125 3 k Do vy, s hng khai trin l s k kN m N k, m N k 125 k 125 m 41 nguyờn thỡ 125 k N 125 k Cú 21 giỏ tr ca m tho 125 3m N N k ... Do ú 90b2 012 49.(42)2 012 + 41.482 012 49.(42)2 + 41.482 90b2 (mod 2011) Suy b2 012 b2 (mod 2011) (vỡ (90, 2011) = 1) M b2 = 6b1 + 2016b0 = 2010 nờn b2 012 2010(mod 2011) Vỡ th a2 012 2010(mod ... nghim ca cho B GIO DC V O TO K THI CHN HC SINH GII QUC GIA THI CHNH THC LP 12 THPT NM 2011 Mụn: TON Thi gian: 180 phỳt (khụng k thi gian giao ) Ngy thi th hai: 12/ 01/2011 Bi (7,0 im) Cho dóy...
... 34 35 Phần VI : MỘT SỐ ĐỀKIỂMTRA ĐỘI TUYỂN PHẦN VI : MỘT SỐ ĐỀKIỂMTRA ĐỘI TUYỂN SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA Giáo viên đề : Phạm Kim Chung BÀIKIỂMTRA CHẤT LƯỢNG ĐỘI TUYỂN THAM ... b c)2 35 Bàitoántươngtự : Cho x,y,z 0: xyz Chứng minh : x y z 2 2 4 xy z y z x Phạm Kim Chung – www.k2pi.net – ĐT : 0984.333.030 – Mail : chung@k2pi.net Tr 11 12 Phần III ... n1 x1 Chophương trình : x2n1 x với n nguyên dương Chứng minh phương trình đ~ cho có nghiệm thực với n nguyên dương cho trước Gọi nghiệm l{ x n Tìm limx n x Giải : Từphương trình...
... 2.Về phía học sinh: Sau dự thăm lớp, trao đổi với họcsinh giáo viên khối , trường thực tế cho thấy : Các em có ý thức việc họcToánHọcsinh phấn khởi, tự tin tiết học Các em thích học Toán, hăng ... lập phương sau áp dụng công thức để làm tập Kết hợp với cha mẹ học sinh, tổ chức học nhà chohọcsinh Qua buổi họp phụ huynh học sinh, buổi thăm nhà họcsinh giáo viên chủ nhiệm cha mẹ em trang ... học sinh, phát chỗ hổng kiến thức họcsinhđể có kế hoạch phụ đạo kịp thời - Giáo viên cần có nhiều hình thức tổ chức dạy họcđểhọcsinhhọctập nhẹ nhàng -11- - Giáo viên phải luôn tựhọc tự...