...
vào đó họcsinh rất mong muốn, phấn khởi chờ đón giờ Tậplàmvăn .Học sinh
lớp tơi đã có ý thức hơn trong các giờ Tậplàm văn, họcsinh tự tin và hứng thú
học tập. Chất lượng họcTậplàmvăn có ... tế họcsinh mới được làm quen với phân mơnTậplàmvăn ở lớp 2 nên học
Người thực hiện: Phạm Thị Tâm 9Trường Tiểu học Tân Hiệp
Một số biện pháp giúphọcsinhhọctốt phân mônTậplàmvănlớp ... Tiểu học Tân Hiệp
Một số biện pháp giúphọcsinhhọctốt phân mônTậplàmvănlớp 2
6. Những chú ý khác :
- Tạo cho họcsinh những điều kiện để tự học cá nhân và tự học theo
nhóm. Học sinh...
... đạo giúp giáo viên dạy bồi dưỡng nâng cao chất lượng học tập
phân môntậplàmvăn khối 3,4 ,5.
3.1.1. Dựa vào các bài thơ để giúphọcsinh rèn luyện kĩ năng kể chuyện.
Văn kể chuyện , ở tiểu học, ... nghĩa là học lần thứ hai. Cách
Chỉ đạo việc dạy học bồi dưỡng phân mônTậplàmvăn
cho họcsinhlớp 3,4 ,5
Chương I Đặt vấn đề.
1. Lý do chọn đề tài.
a. Cơ sở lí luận :
Trong bậc học tiểu học, ... dạy cho họcsinh viết đúng và hay thì chúng ta phải đặc biệt chú ý dạy
tốt hai phân môn là luyện từ và câu và tậplàm văn. Trong hai phân môn này, nhiều giáo viên
cho rằng tậplàmvăn là môn khó...
... nhân dẫn đến tình
trạng họcsinh yếu kém mônTậplàm văn:
-Trong những tiết học Văn, giáo viên chỉ truyền cảm
thụ mà không tạo ra hoạt động chủ động họctập của học sinh.
Học sinh có thể nghe say ... biết để làmtốt phân mônTậplàm văn.
-Qua những tiết ngoại khóa như báo cáo chuyên đề đố
vui ôn tập về bộ môn Văn, tôi nhận thấy các em tham gia một
5
-p lực về điểm số, thi cử làm cho họcsinh ... pháp dạy học, đặc biệt là ở
phân mônTậplàmvăn nhằm tích cực hóa hoạt động học tập,
phát huy tính chủ động sáng tạo và năng lực của họcsinh là
vấn đề cấp thiết hiện nay.
Đối với họcsinhlớp 6,...
... viết.
- Họcsinhlàm bài.
- Họcsinh sửa bài.
- Họcsinh đọc yêu cầu.
- Họcsinh phân tích đề.
- Xác định hình thức viết.
- Họcsinhlàm bài.
- Họcsinh sửa bài.
- Họcsinh đọc yêu cầu.
- Họcsinh phân ... “Luyện tậplàm đơn “
- Nhận xét tiết học.
xác định sai về lỗi gì?
- Họcsinh sửa bài – Đọc bài đã sửa.
- Cả lớp nhận xét.
- Họcsinh viết đoạn văn dựa vào bài
văn trước.
Hoạt động lớp.
- Họcsinh ... Xác định hình thức viết.
- Họcsinhlàm bài.
- Họcsinh sửa bài.
Hoạt động lớp.
- Đọc đoạn văn hay.
- Phân tích ý sáng tạo.
1’
Hoạt động 3: Hướng dẫn họcsinh
học tập những lá đơn hay.
Phương...
... của hai lớp: 5C và 5D.
4
SKKN : Dạy tiết Trả bài trong Phân môntậplàmvănlớp5
* Song song với việc chữa lỗi và đọc cho họcsinh nghe những câu văn hay,
đoạn văn hay để giúp các em học tập. Đồng ... Tập
3
SKKN : Dạy tiết Trả bài trong Phân môntậplàmvănlớp5
+ Lớp 5D là lớp thực nghiệm
+ Lớp 5C là lớp đối chứng
Tôi cho cả hai lớp cùng làm chung một đề văn.
Đề bài: Em hãy tả ngôi trường thân ... thời những em có bài văn hay, để cho lớp
học tập bạn. Từ đó nhân điển hình của lớp lên.
17
SKKN : Dạy tiết Trả bài trong Phân môntậplàmvănlớp5
5 - Việc dạy tiết Tậplàmvăn trả bài là vấn...
... nghiệm
Đề tài : Giúphọcsinhhọc tốt
phân mônTậpLàmVănlớp 3
I. HOÀN CẢNH NẢY SINH :
Năm học 2008-2009, tôi được BGH trường phân công giảng dạy lớp 3B, tổng
số họcsinh trong lớp là 30 em, ... với từng đối tượng họcsinh như đã phân loại, nhằm làm cho tất cả học
sinh đều có cơ hội được học, được làm bài đầy đủ sát với nội dung tiết học.
Riêng về phân mônTậpLàm văn, khi dạy các tiết ... vào từng phân
môn nhất là TậplàmVăn để nâng cao dần chất lượng họctập cho em. Tôi tiếp tục
tiến hành phân nhóm đôi bạn họctập cho các em yếu còn lại trong lớp. Cừ mỗi học
sinh khá, giỏi...
... của mình.
Giúp họcsinhhọctốt
phân mônTậpLàmVănlớp 3
I. HOÀN CẢNH NẢY SINH :
Năm học 2008-2009, tôi được BGH trường phân công giảng dạy lớp
3B, tổng số họcsinh trong lớp là 30 em, ... thấy, khi họcsinh đã họctốtmôn Tiếng Việt nói chung và phân môn
Tập làmvăn nói riêng là đã có cơ sở để nâng cao chất lượng họctập các môn khác.
Đó cũng là cơ sở để họcsinh cả lớp vươn ... với từng đối tượng họcsinh như đã phân loại, nhằm làm cho tất
cả họcsinh đều có cơ hội được học, được làm bài đầy đủ sát với nội dung tiết học.
Riêng về phân mônTậpLàm văn, khi dạy các tiết...
... việc làm.
Qua nghiên cứu việc hướng dẫn họcsinhhọctốtmôntậplàm
văn, Tôi chỉ thấy đây là một vấn đề rất quan trọng đối với việc giúphọc
sinh họctốtmôn Tiếng Việt nói chung. Họcsinh ... là có may mắn
học gỏi môn này mà thôi .
3/ Nguyên nhân về phía cha mẹ họcsinh :
- Cha mẹ họcsinh có thể giúphọcsinh Tiểu học , họctốt các
môn khác . Riêng môntậplàmvăn , số người ... tích bài văn:
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
GIÚP HỌCSINHHỌCTỐTMÔN
TẬP LÀMVĂN
I. ĐI TÌM NGUYÊN NHÂN CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ
MÔN TẬPLÀMVĂN
1/ Những nguyên nhân về phía người dạy :...
... làm.
Qua nghiên cứu việc hướng dẫn họcsinhhọctốtmôntậplàm văn, Tôi chỉ
thấy đây là một vấn đề rất quan trọng đối với việc giúphọcsinhhọctốtmôn Tiếng
Việt nói chung. Họcsinh có học ... ỏi là có may mắn học gỏi môn này mà thôi.
3/ Nguyên nhân về phía cha mẹ học sinh:
- Cha mẹ họcsinh có thể giúphọcsinh Tiểu học, họctốt các môn khác. Riêng
môn tậplàm văn, số người có ... nâng cao” lớp 4, lớp5. Tôi nghĩ đó là cách tốt nhất, hiệu quả
nhất.
2. Dạy thu hút họcsinhhọc văn, làmvăn bằng những biện pháp hỗ trợ:
a. Họcsinh tiểu học có đặc điểm tâm lý là thích học say...
...
đến học kỳ I năm học: 2011-2012, chất lượng phân mônTậplàmvăn của
lớp 9C, 9D đạt được như sau:
CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔNTẬP LÀMVĂN LỚP 9C- 9D CUỐI HỌC KỲ I.
Lớp Sĩ số Chất lượng mônTậplàmvăn ... tòi và rút ra một số kinh nghiệm giúphọc
sinh họctốt phân mônTậplàmvănlớp 9. Tôi mong muốn những kinh
nghiệm này sẽ giúp các em họctốt phân mônTậplàm văn.
II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI ... LÀMVĂNLỚP 9C- 9D
Lớp Sĩ số
Chất lượng mônTậplàm văn
Giỏi (9-10đ) Khá (7-8 đ) TB (5- 6) Yếu (dưới 5)
SL TL SL TL SL TL SL TL
9C 36 01 2,8 07 19,4 24 66,7 04 11,1
9D 35 0 0 08 22,9 23 65, 7...
...
đến học kỳ I năm học: 2011-2012, chất lượng phân mônTậplàmvăn của
lớp 9C, 9D đạt được như sau:
CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔNTẬP LÀMVĂN LỚP 9C- 9D CUỐI HỌC KỲ I.
Lớp Sĩ số Chất lượng mônTậplàmvăn ... năng của học
sinh. Nhằm góp phần nâng cao chất lượng họctập phân mônTậplàmvăn
cho các em họcsinhlớp 9.
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu:
- Tình hình họctập phân mônTậplàmvănlớp 9 ... tòi và rút ra một số kinh nghiệm giúphọc
sinh họctốt phân mônTậplàmvănlớp 9. Tôi mong muốn những kinh
nghiệm này sẽ giúp các em họctốt phân mônTậplàm văn.
II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI...
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG HỌCTỐTMÔNTẬPLÀMVĂN Ở LỚP5
2. Sự cần thiết (lí do nghiên cứu):
Phân mônTậplàmvăn là một môn có tầm quan trong trong tất cả các mônhọc vì chúng quyết định
về ... dạy lớp5 tôi nhận thấy rằng đa số khả năng họcmôntậplàmvăn của học
sinh là quá kém. Họcsinh không biết làm một bài văn hoàn chỉnh, không biết dùng từ đặt câu, trong
quá trình làm bài văn ... nâng cao hiệu quả giờ dạy môn này
ở tiểu học, giúp các em họcsinhhọctốt phân mônTậplàm văn.
Sông Đốc, ngày 25 tháng 5 năm 2013
Người thực hiện
Bùi Mạnh Hùng SKKN
Lớp TSHS
Giỏi Khá Trung...
... phân mônTập
làm văn của họcsinh còn chưa tốt. Có tới 17, 95 % họcsinh đạt mức độ trung
bình khi tham gia giao tiếp theo chủ đề. Tỷ lệ họcsinh giao tiếp tốt chỉ chiếm 35, 9
% trên tổng số học ... chương trình môn học. cách
viết của chương trình môn Tiếng Việt đầu thế kỉ XXI đã làm rõ:
- Nội dung họctập kĩ năng môn Tiếng Việt
- Nội dung họctập kiến thức môn Tiếng Việt, làm văn, vănhọc và ... tổ:
a) Giúp đỡ nhau trong học tập
b) Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11
c) Trang trí lớp học
d) Giữ vệ sinh chung.
Tập làmvăn tuần 6:
Kể lại buổi đầu em đi học
Tậplàmvăn tuần...
... giúp giáo viên dạy bồi dưỡng nâng cao chất lượng
học tập phân môntậplàmvăn khối 3,4 ,5.
3.1.1. Dựa vào các bài thơ để giúphọcsinh rèn luyện kĩ năng kể chuyện.
Văn kể chuyện , ở tiểu học, ... dạy cho họcsinh viết đúng và hay thì chúng ta
phải đặc biệt chú ý dạy tốt hai phân môn là luyện từ và câu và tậplàm văn. Trong hai
phân môn này, nhiều giáo viên cho rằng tậplàmvăn là môn khó ... Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc chỉ có 18 lớp với số họcsinh khoảng 50 0 em,
trong đó họcsinh khối 3,4 ,5 khoảng 340 em. Toàn trường tổ chức được 3 lớphọc bồi dưỡng
cho đối tượng họcsinh giỏi...