... nghiệm duy nhất: (x; y)=(-1; -2)
0 ,5
0 ,5
0 ,5
0 ,5
0 ,5
0 ,5
Giáo ánToán 9 – Đại số chương 3
Gọi học sinh đọc đề bài
? Bài toán trên thuộc dạng toán nào?
? Bài toán có những đại lượng nào?
G: đưa ... (5;
6)
0, 25
0, 25
0, 25
0, 25
Giáo ánToán 9 – Đại số chương 3
G: đưa bảng phụ có ghi bài tập 39
tr 25 sgk:
Gọi học sinh đọc bài toán
? Tóm tắt bài toán?
G: Đây là loại toán nói về thuế
VAT, nếu ... x+5t=20 => x=20-5t.
Vì x nguyên dương => 20-5t nguyên dương => t=1;2;3 =>
x= 15; 10 ;5 và y=2;4;6
Vậy phương trình có 3 nghiệm nguyên dương: ( 15; 2), (10; 4), (5;
6)
0, 25
0, 25
0, 25
0, 25
Giáo...
... 180
0
(Tổng 3 góc của
ABCV
)
=> 90
0
+ 55
0
+
µ
C
= 180
0
=>
µ
C
= 95
0
2) Hình 48:
Trang 36
Trường THCS Lương Sơn GiáoÁn Hình Học 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
Ngày soạn: 14/09/2011
TIẾT ... phía)
=> 1 15
0
+
µ
B
= 180
0
=>
µ
B
= 75
0
Trang 30
Trường THCS Lương Sơn GiáoÁn Hình Học 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
Bài 53 SGK/102:
Cho định lí: “Nếu hai
đường thẳng xx’ ... chứng minh các định lí khác.
− Chuẩn bị 1 -> 6; Bài 54 -> 56 SGK/102, 103
Trang 27
Trường THCS Lương Sơn GiáoÁn Hình Học 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
Ngày soạn: 26/09/2011
TIẾT 16:...
...
cảnh đẹp hấp
dẫn du khách.
Đảo Niu Ghi-nê
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Địa lí
a)Vị trí địa lí, giới hạn.
b)Đặc điểm tự nhiên.
c)Người dân và hoạt động kinh tế
Môn: Địa lí
Lớp 5
Người ... lí, giới hạn.
Châu Đại Dương nằm ở:
A. Vùng cực Nam
B. Bán cầu Nam
C. Bán cầu Bắc
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Địa lí
38 75
(1)
876
884
728
(2)
33
44
42
30
10
9
14
Châu Á
Châu Mĩ
Châu ... cư:
Nằm ở
vùng cực
Nam
Lạnh nhất thế
giới, quanh năm
dưới 0
o
C
Tiêu biểu
là chim
cánh cụt
Không có
dân sinh
sống
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Địa lí
a)Vị trí địa lí, giới hạn.
b)Đặc...
... tạo ra các bài giảng sinh
động môn Hình học, tạo ra các "sách hình học điện tử& quot; rất độc đáo trợ giúp cho giáo
viên giảng bài và cho học sinh học tập môn Hình học đầy hấp dẫn này.
Tài ... toán hình học là quan hệ tương tác giữa các đối tượng trên. Các quan hệ
này sẽ quyết định các tính chất, các định đề, quỹ tích…liên quan đến các đối tượng
chưa thiết lập quan hệ của bài toán. ... điểm, điểm thứ hai sẽ là đỉnh của góc.
Đơn vị: Degrees, radians, directed degrees.
5. 4. Đo bán kính
Hiển thị độ lớn bán kính của đường tròn, cung tròn, hình quạt, hình viên phân cho
trước.
Thực hiện:...
... bài 1.
- Gọi HS yếu lên bảng.
b) Hớng dẫn:Từ số 8, 05 ta dịch chuyển
dấu phẩy sang phải một chữ số thì đợc số
80 ,5. Vậy số 8, 05
ì
? = 80 ,5
Bài 2
Tổ chức hs làm bài 2
-GV tổ chức chấm chữa bài ... lên bảng.
Nhận xét đánh giá.
*Củng cố dặn dò:3
- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập còn lại.
-Chuẩn bị bài sau.
Tuần 12
Toán
Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000
I)Mục tiêu
- ... đôi.
- HS làm bài cá nhân.
Một HS lên bảng.
*) Củng cố dặn dò:3'
-Nhận xét đánh giá giờ học , chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu
- Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
-...
... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi
của các giáoánđiệntử nà
y.
5.
Phạm vi nghiên cứu
Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10.
Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện
tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.
Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân
tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó.
+ Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất
thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
...
Tài Liệu
Giáo ánđiệntửmôn
Xác suất thống kê - Tuần 5
Nhận xét
Nếu đặt X là yếu tố về lượng của các phần tử trong tổng
thể, thì ... dụ
Giá của mặt hàng A sau Tết tại 8 cửa hiệu là
( 95, 109, 99, 98, 1 05, 99, 109, 102).
Thu gọn mẫu, ta có
Giá hàng A
95 98 99 102 1 05 109
số cửa hàng
1
1
2 1
1 2
... thông của mỗi công dân, giống
như là khả năng biết đọc, biết viết vậy”.
Năm 1973, khi tổng kết về công tác cải cách giáo dục,
UNESCO đã khẳng định rằng Xác suất – Thống kê là
một trong 9 quan...
... Tính
·
·
ADC;ADB
.
Trang 5
A
A
B
H
H
A
B
D
C
30
0
70
0
A
B
C
1
2
A
B
C
100
0
55
0
x
R
S
I T
75
0
25
0
25
0
y x z
Trường THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
TIẾT ... ra ta có:
432
cba
==
và a + b + c =
45cm
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
5
9
45
432432
==
++
++
===
cbacba
5 2 .5 10; 5 3 .5 15;
2 3 4 5
4 .5 20
a b c
a b
c
= ⇒ = = = ⇒ = =
=
⇒ = =
Vậy ... 15
A
B
C
D
A
B
C
E
D
Trường THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
Thì x, y, z tỉ lệ thuận với
10
1
;
6
1
;
5
1
Tức là:
kzkykxk
zyx
10
1
;
6
1
;
5
1
10
1
6
1
5
1
===⇒===
x
2
...
... 10
A
B
D
C
Trường THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
Một HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp
vẽ hình vào vở; ghi GT, KL của bài
toán.
GV đưa ra bài tập: Chọn đáp án đúng:
1. Trong ... (10+10+7).100 : 40 = 67 ,5 %
Bài tập 2: Điểm kiểm tra mônToán của học sinh lớp 7B
được ghi lại trong bảng sau:
3 5 3 4 6 8 6 7 10 4
6 4 8 5 7 7 6 6 5 7
5 9 9 6 7 8 7 3 6 10
3 5 6 7 7 7 3 8 5 6
a. Dấu ... THCS Lương Sơn GiáoánTự chọn Toán 7
Tổ Toán – Lí Phan Quốc Bình
X =
8,4 75
c. Nhận xét:
- Có 30 HS được kiểm tra, số phút từ5 đến 14 phút
- Thời gian làm bài nhanh nhất là 5 phút
- Thời...
... của loài hình nhện?
Đáp án :
- Đa số là có lợi.
- Một số gây hại cho người, động vật và
thực vật.
LỚP HÌNH NHỆN
LỚP HÌNH NHỆN
Tiết 26: Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I-NHỆN.
1-Đặc ... tra đánh giá.
Đánh dấu (v) vào câu trả lời đúng:
1. Số đôi phần phụ của nhện là?
a. 4 đôi b. 5 đôi c. 6 đôi
2. Để thích nghi với lối săn mồi, nhện có các tập tính.
a. Chăn lưới b. Bắt mồi c. Cả ... của lớp hình nhện và nêu đăc điểm
của đại diện đó?
1- Một số đại diện
Câu hỏi 1?
Đáp án:
Bọ cạp
Cái ghẻ
Ve bò, nhện lông, đuôi roi
Nhện đỏ hại bông, ve, mò ,bọ mạt….
Nêu sự đa dạng của lớp hình...
... của
lớp hình nhện (hình 25. 3,4 ,5)
b. Bắt mồi :
a. Chăng lưới :
Tiếp theo
Thảo Luận
Bài Tập
Củng cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN ... 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2. Tập tính
Hình 25. 2Qúa trình chăng lưới ở ... cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng3 năm 2007
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
Học sinh kết hợp phim và quan sát hình 25. 1 sau đó dựa vào bảng 1
làm rõ...
... chuyển chất dinh
dưỡng.
Đáp án:
Hỡnh 26.4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26 .5
Quan sát hình và trả lời câu hỏi:
So với các loài sâu bọ khác như: Bọ ngựa, cánh cam, kiến,
mối,bọ hung, ... đa dạng và đặc
điểm chung của lớp sâu bọ .
Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr.91 và tr.92
(Mục I.2 và II.2) vào vở bài tập
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ :
Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng ... vào loài: Bọ chét đất: 22 .5 cm ; ve sầu ,bọ
chó: 30 .5 cm ; châu chấu non: 51 cm ;châu chấu
trưởng thành: 76 cm. Như vậy, châu chấu đạt quán
quan về nhảy xa trong thế giới sâu bọ (Theo Peter...
... người
Lông, da trâu bò
1
2
3
4
5
Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?
Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?
- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.
- ... chăng lưới.
-Cảm giác về khứu giác và xúc giác
-Bắt mồi và tự vệ.
-Sinh ra tơ nhện.
-Sinh sản.
-Hô hấp.
Kìm
Chân
xúc
giác
Chân bò
K
h
e
t
h
ë
Lỗ sinh
dục
Núm
tuyến tơ
1
2
3
4
5
6
... thñ
NhÖn Cobaltblue
NhÖn l«ng Mªxic«
NhÖn Galiath
NhÖn l«ng vïng Amaz«n
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt
động về đêm,...
...
4
Cái ghẻ
5
Ve bò
Trong nhà,
ngồi vườn
Trong nhà
ở các
khe tường
Hang hốc
Khơ ráo
Da người
Lơng, da
Trâu bị
L
P HÌNH NH NỚ Ệ
Bài 25:
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA
LỚP HÌNH NHỆN
II. ... sinh.
-Có tập tính phong phú.
Câu1: Nêu sự đa dạng của lớp giáp xác.
II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:
1 - Một số đại diện :
Hình 25. 3
Bọ cạp
Bảng 1 : Đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện
Các ...
1 đôi chân xúc giác
4 đôi chân bò.
Bụng
5 đôi chân bụng (chân bơi)
T m lái ấ
Khe thở
Lỗ sinh dục
Núm tuyến tơ
Chào mừng quí thầy cô đến thăm lớp !
Câu 2:
Câu 2:
Ở phần đầu ngực của...
... thú có
lớp gì bao phủ ?
lớp gì bao phủ ?
Lông mao
Lông mao
Động vật có
Động vật có
xương sống có tổ
xương sống có tổ
chức cao nhất là
chức cao nhất là
động vật ở lớp
động vật ở lớp
nào ... thiện bảng(dùng từ có hoặc không):
-
Có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài khỉ
-
Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi v ợn
-Không có chai mông,túi má và đuôi khỉ hình ng ời
Đại diện
Sống ... có sừng.
2/ Đặc điểm nào sau đây là của khỉ:
a, có chai mông, có túi má, không có đuôi.
b,không có chai mông, túi má, đuôi.
c, có chai mông, có túi má, có đuôi.
BI TP CNG C
BI TP CNG C
Các...