Giáo án môn toán lớp 5 cả năm

Trang 1

Toán Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000

I)Mục tiêu

- Giúp HS:

- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000

- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Củng cố kĩ năng viết các số đo đạilợng dới dạng số thập phân

II)Các hoạt động dạy học chủ yếu

A)Kiểm tra bài cũ:3’

?Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

B)Bài mới:32’

1 Hình thành quy tắc nhân nhẩm với

một số thập phân với 10, 100,

1000 :10'

a) VD1:GV nêu VD :27,867ì10 = ?

? Có nhận xét gì về các chữ số của thừa

số thứ nhất và tích

b) VD2: 53,286 ì 100 = ?

Thực hiện tơng tự

- GV lấy VD về nhân nhẩm với 1000

- Yêu cầu HS rút ra quy tắc nhân nhẩm

với 10,100, 1000

2 Thực hành:20'

Bài 1:

-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

? So sánh kết quả của các tích so với

thừa số thứ nhất

Bài 2

-Tổ chức cho HS làm bài

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài 3

- Tổ chức HS thảo luận tìm cách làm

và làm bài

Gợi ý:10 lít dầu cân nặng? Kg

Cả can đầy cân nặng? Kg

- Tổ chức HS chữa bài

Chấm bài 1 số em

-HS làm bài cá nhân

- HS chữa bài

- HS trả lời rút ra cách nhân nhẩm với

10, 100, 1000

-HS trả lời, và HS nhắc lại quy tắc

HS làm việc cá nhân

- HS so sánh

-HS làm bài cá nhân Nắm chắc cắch viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm

- HS làm bài cá nhân

- HS chữa bài

*Củng cố dặn dò:3’

- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập

-Chuẩn bị bài sau

Trang 2

Luyện tập

I) Mục tiêu

- Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Rèn kĩ năng nhân nhẩm một STP với 10, 100, 1000

II) Chuẩn bị

?Lấy VD về nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 Phát biểu quy tắc

B)Bài mới:32

Bài 1:

- GV tổ chức HS làm bài 1

- Gọi HS yếu lên bảng

b) Hớng dẫn:Từ số 8,05 ta dịch chuyển

dấu phẩy sang phải một chữ số thì đợc số

80,5 Vậy số 8,05 ì? = 80,5

Bài 2

Tổ chức hs làm bài 2

-GV tổ chức chấm chữa bài cho HS

- Giúp HS yếu

Bài 3:

Gợi ý:

+ 3 giờ đầu đi đợc ? km

+ 4 giờ tiếp theo đi đợc ? km

Tất cả đi đợc ? km ta làm thế nào

- Treo bảng phụ nêu kết quả đúng

- Chấm vở một số em

Bài 4

- Hớng dẫn HS lần lợt thử các trờng

hợp bắt đầu từ x= 0

- Tổ chức chữa bài

- HS làm bài cá nhân.Nắm chắc cách thực hiện nhân nhẩm với 10, 100, 1000

- HS làm bài

- Đổi vở KT chéo

- Đọc đề xác định yêu cầu của đề -HS làm bài vào vở

-Đổi vở đối chiếu kết quả trên bảng

- HS trả lời

- HS làm bài theo nhóm đôi

Nhận xét đánh giá tiết học

Chuẩn bị bài sau.Hoàn thành bài tập còn lại

Trang 3

Nhân một số thập phân với một số thập phân

I)Mục tiêu

- Giúp HS :

- Nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

II) Đồ dùng dạy học

- HS hỏi đáp, lấy VD về nhân số thập phân với số tự nhiên, với 10, 100, 1000

B)Bài mới:32’

1 Hình thành quy tắc nhân một số thập

phân với một số thập phân: 10'

- Tổ chức cho HS khai thác VD

- Gợi ý : Đổi ra đơn vị dm sau đó thực

hiện phép nhân hai số tự nhiên

- Hớng dẫn HS thực hành nh SGK

? Nêu cách nhân một số thập phân với

một số thập phân

VD2: Yêu cầu HS vận dụng nhận xét để

thực hiện phép nhân

? Phát biểu quy tắc một số thập phân với

một số thập phân

2 Thực hành: 20'

Bài 1

- Yêu cầu HS tự nêu cách thực hiện

Bài 2

-Yêu cầu HS ghi nhớ tính chất

Bài3

Tổ chức HS làm bài 3 Giúp HS ôn lại

cách tính chu vi, diện tích HCN

GV+HS đánh giá bài làm của HS

ĐS:48,04m; 131,208m2

- HS đọc đề , tóm tắt, thảo luận cách làm

- Nắm chắc cách đặt tính

- HS trả lời

- HS thực hành nhân

- HS phát biểu, một vài HS đọc quy tắc

-HS làm việc cá nhân

- một số HS lên bảng

-HS làm bài theo nhóm đôi , so sánh kết quả hai biểu thức và nhận diện TC

- HS trả lời và ghi nhớ

- Vận dụng làm câu b)

- Đọc đề , Tìm cách làm

- Một HS lên bảng

Nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập còn lại

-Chuẩn bị bài sau

Trang 4

Luyện tập

I)Mục tiêu:

- Giúp HS nắm đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1;0,01; 0,001

- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân

- Củng cố kĩ năng đọc, viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân

II) Chuẩn bị:

III) Các hoạt động dạy học:

III

IV A)Kiểm tra bài cũ:3'

? Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.Lấy VD rồi thực hiện phép tính

B)Bài mới:30'

Bài 1

a) VD:

-GV nêu các VD nh SGK yêu cầu HS

tự thực hiện phép nhân

- Yêu cầu HS nhẩm thuộc quy tắc

? So sánh cách nhân nhẩm với 10,100,

1000

Bài 2

-Tổ chức cho HS làm bài 2

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài 3

? tỉ lệ bản đồ là 1: 1 000 000 cho biết

điều gì

- Tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa

bài

ĐS: 198km

-HS làm bài

- Một số HS lên bảng

- Rút ra nhận xét Nắm chắc cách nhân nhẩm với 0,1;0,01; 0,001

- Vận dụng để làm câu b)

- Đổi vở kiểm tra chéo

- HS làm bài cá nhân Nắm chắc cách viết số đo DT dới dạng số thập phân

- Hai HS lên bảng

- HS đọc đề và tóm tắt Ôn lại về ý nghĩa của tỉ số theo nhóm đôi

Một HS lên bảng

*) Củng cố dặn dò:3'

-Nhận xét đánh giá giờ học , chuẩn bị bài sau

Trang 5

Luyện tập I)Mục tiêu:

- Giúp HS : Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân

- Bớc đầu sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính

II) Chuẩn bị

iII) Các hoạt động dạy học:

V A)Kiểm tra bài cũ:3'

?Phát biểu tính chất giao hoán, kết hợp, một số trừ đi một tổng đối với số thập phân

B)Bài mới:35'

Bài 1

-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa

bài

- Yêu cầu HS ghi nhớ tính chất

b) ? Nêu cách tính thuận tiện

- Giúp đỡ HS yếu

Bài 2

-Tổ chức cho HS làm bài 2

Bài 3

? Bài toán cho biết gì, hỏi gì

? Xác định dạng toán

- GV+ HS chữa bài

- Chấm vở một số em

-HS làm bài theo nhóm đôi

-So sánh kết quả của hai biểu thức (aì b) ìc ; aì( b ìc) và nhận biết , ghi

nhớ tính chất

- HS áp dụng tính chất để làm câu b)

- HS làm bài cá nhân.Nắm chắc thứ tự thực hiện phép tính

- Hai HS lên bảng

- Đổi vở kiểm tra chéo

-HS đọc đề, hỏi đáp về dạng toán, cách làm

- Một hS lên bảng

*) Củng cố dặn dò:3'

-Nhận xét đánh giá giờ học , học thuộc quy tắc ,chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	335,5 KB