...
B – PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1 – Sách giáo khoa ngữ văn 1 1tập 1.
2 – Sách giáo viên ngữ văn11tập 1.
C – CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
1 – Phát vấn, chia nhóm thảo luận.
2 – Thuyết giảng, tích hợp…
3 – Gợi ... nhân.
2 – Thấy được tài năng thơ Nôm củaNguyễn Khuyến với bút pháp tả cảnh, tả tình điêu luyện.
B – PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1 – Sách giáo khoa ngữ văn 1 1tập 1.
2 – Sách giáo viên ngữ văn11tập ... xúc chân thành, sâu nặng mãnh liệt câu 3 ,25
+ Giọng văn bi tráng, thống thiết câu 22 ,23 ,24
+ Hình ảnh sống động câu 13,14,15
- Bài văn tế tuy không thoát khỏi lối dùng ước lệ điển
cố uyên bác,...
... tộc, phê
phán mạnh mẽ triều chính đương thời Bộc lộ tâm
hoàn phóng khoáng và trí tuệ sáng suốt tiếp nhận
những màu sắc xa lạ với cái nhìn truyeàn thoáng
2. Tác phẩm :
a. Hoàn cảnh sáng tác ... (1759-1805)
- Một
trong những nhà văn ưu tú nhất của văn học Đức TK XVIII
- Dù
bị cấm đoán gắt gao nhưng ông vẫn say mê nghiên cứu văn
học và nghệ thuật.
- Sán
g tác của ông sục sôi tinh thần ... Nam Bộ trong buổi đầu kháng chiến
chống Pháp.
VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC
cùng với các bài văn tế khác của NĐC đã đưa
văn tế của ông tới địa vị đứng đầu trong kho
tàng văn tế Việt Nam.
E. Củng...
... bác bỏ trong bài văn nghị luận
- Bước đầu rèn luyện bác bỏ trong văn nghị luận
B – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Giáo viên: * Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ Văn11
* Tư liệu tham ... VIấN V HC SINH
- Giáo viên: * Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ Văn11
* Tư liệu tham khảo
- Học sinh: - Sách giáo khoa, sách Bài tập Ngữ Văn11
C – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
GV hướng dẫn học sinh ... chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
* Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Ngữ văn
* Thiết kế bài soạn .
*Tài liệu tham khảo.
C-phơng pháp:
* Giáo viên hớng dẫn HS tìm hiểu văn bản...
... câu nói.
3. Văn cảnh:
Bao gồm tất cả các yếu tố ngôn ngữ cùng
- Nêu yêu cầu bài tập2.
- Trả lời yêu cầu bài tập2.
H 2: Hướng dẫn HS thực hành dùng
kiểu câu có khởi ngữ.
- HS đọc bài tập sgk.
- ... người khác.
2. Bối cảnh ngoài ngôn ngữ
- Bối cảnh giao tiếp rộng: là bối cảnh xã
hội, lịch sử, địa lí, văn hóa, phong tục tập
quán, thể chế chính trị… bên ngoài ngôn
ngữ.
Đối với văn bản văn học, ... thuật xây dựng
nhân vật đến ngôn ngữ nghệ thuật.
2.2. Hoạt động bài mới
(Hoạt động của trò chủ yếu ở trên lớp. Bởi vậy giáoán này tập trung vào 2 cột)
HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN
HĐ1:...
...
gia và cả xà hội.
Học kì hai
2
THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn-Nguyễn Viết Nhị
Học kì hai
20
THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn-Nguyễn Viết ... trình chuẩn-Nguyễn Viết Nhị
Học kì hai
21
THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn-Nguyễn Viết Nhị
Tuần 31 (Từ tiết 109 đến tiết 111 )
Tiết 111
Phong cách ngôn ngữ chính luận
... Năm 1 922 , ông trở về nớc. Ông nhiều lần
bị thực dân Pháp bắt tù đày vì viết baó, diễn thuyết
Học kì hai
5
THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn-Nguyễn Viết Nhị
Tuần 29 (Từ...
... sao trong văn chương
xưa, nhà văn thường sử dụng điển cố?
2) -Vào bài mới:
T
H
Ơ
ØI
GI
A
N
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
❡ HS dựa vào tiểu dẫn nêu năm sinh, năm
mất, hiệu, quê quán, đặc ... thuộc
triều đại khác. Sau khi QT ra Bác lần 2 đánh thắng
quân Thanh, kết liễu triều nhà Lê, thống nhất đất
nước, lập ra triều Tây Sơn, nhiều nhà nho sáng suốt
đã ủng hộ TS, trong đó có tác giả ... văn
giấy tờ, trong đó có “chiếu cầu hiền”.
2. Thể loại
-Chiếu là một loại công văn của vua dùng để
ban bố mệnh lệnh cho bề tôi hoặc chỉ thị cho
mọi người. Văn phong trang trọng, tao nhã.
Nhiều bài...
... thị trưởng quyền lực chính nghĩa
Thiện thắng ác
Toả sáng tinh thần nhân văn cao cả
VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI
NGỮ VĂN11
NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI
PHỤC UY QUYỀN
Tiểu thuyết
- Cốt truyện, nhân ... lí
-
Ngôn ngữ hiện thực
sống động
-
Văn xuôi
Trích đoạn
D.KẾT LUẬN
Vẻ đẹp của bản sắc
văn hoá các dân tộc
Mở rộng tầm hiểu
biết, khả năng hội
nhập văn hoá thế
giới
... tiếp
- Gián tiếp
- Bình luận ngoại đề
♣ Kịch tính cao Huygô đặt nhan đề
Cầm quyền - mất quyền - khôi phục quyền
Ông thị trưởng quyền lực chính nghĩa
Thiện thắng ác
Toả sáng tinh...
... nghiệm:
HS tự rút kinh nghiệm.
Năm học: 20 08 - 20 09
Ngày: … /… /……
Tiết: 21 + 22 + 23 : Giảng văn
VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC
Nguyễn Đình Chiểu
I. Mục tiêu bài học:
25
... sánh trong văn nghị luận.
2. Bước đầu vận dụng những kiến thức đã học về thao tác lập luận so sánh để viết một đoạn
văn trong bài văn nghị luận.
3. Có Ý thức sử dụng thao tác so sánh trong văn ... luyện tập.
- Đọc văn bản.
- Trả lời câu hỏi sgk.
I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận so
sánh:
VD: Văn bản sgk.
1. Đối tượng được so sánh: Chiêu hồn.
Đối tượng so sánh: CPN, CONK, TK.
2. Giống:...
... khác.
30 Hoạt động 2:
Hướng dẫn đọc-
hiểu chi tiết.
GV: Gọi học sinh
đọc văn bản tác
phẩm.
GV: So sánh phần
dịch thơ với nguyên
tác, hãy nhận xét?
GV: Phân ... trước cảnh
vật buổi chiều?
HS: Đọc diên cảm
văn bản.
HS: Tiến hành so
sánh bản dịch thơ với
phần nguyên tác,
nhận xét:
-Bản dịch chưa sát
nghĩa.
-Đánh mất đi ý nghĩa
của các từ : Cô vân,
mạn ... ảnh cánh chim bay
về tổ thường mang ý nghĩa
biểu tượng cho buổi chiều
tà, cánh chim chiều vừa
mang ý nghĩa không gian
vừa mang ý nghĩa thời
gian.
+ Cảnh vật đang có sự vận
động bên trong: Cánh...
...
Trả bài văn số I
Ngày soạn: 22 tháng 9 năm 20 07
Tuần 05 (Từ tiết 17 đến tiết 20 )
Tiết 20
Năm học 20 07 -20 08 Lớp dạy 11. a 9- Ban cơ bản
50
THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình ...
Năm học 20 07 -20 08 Lớp dạy 11. a 9- Ban cơ bản
3
THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn- Nguyễn Viết Nhị
Ngày soạn: 20 tháng 9 năm 20 07
Tuần 05 (Từ tiết 17 đến tiết 20 )
Tiết ... mùa xuân,
từ tháng giêng đến tháng ba âm lịch.
Nêu bố cục bài thơ hát nói ?
2 .Văn bản
Bố cục:
Năm học 20 07 -20 08 Lớp dạy 11. a 9- Ban cơ bản
48
THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình...
... nhau.
Tuần 6 (tiết 21 .22 .23 . 24 )
Ngày soạn: 21 .9 .20 08
Tiết 21 .22 . 23
Quan điểm của NĐC về lẽ ghét
thơng?
Hoạt động 4
GV cho HS phát biểu cảm nhận
về :
+Nhân vật ông Quán
+Đặc trng bút ... BT3 và tìm thêm 1 số thành ngữ , viết
1 đoạn văn có sd những thành ngữ, điển cố đó.
Tuần 7 (tiết 25 .26 .27 .28 )
Ngày soạn: 28 -9 -20 08
Tiết 25 - 26 Đọc văn Chiếu cầu hiền
Ngô Thì Nhậm
A. Mục tiêu ... Nhãm 2 – b2
+ Nhãm 3 – b3
+ Nhãm 4 b4
-> Các nhóm thảo luận 10
phút -> trình bày kết quả,
các nhóm # bổ sung &
hoàn thiện bài tập
hiệu quả.
( đọc thêm ghi nhớ SGK)
V. Luyện tập:
1....
... người → cần lên án, phê phán
=========================================================
Giáo viên: Nguyễn Thùy Giao - Trường THPT A Túc- Hướng Hóa- Quảng Trị
Giáoán Ngữ Văn11
=========================================================
Tuần ...
nước.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng đọc sáng tạo và cảm nhận thơ.
3. Thái độ:
Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước
B.Chuẩn bị
-GV: SGK,SGV,tài liệu chuẩn kiến thức ngữ văn11 , soạn giáoán .
... =========================================================
Giáo viên: Nguyễn Thùy Giao - Trường THPT A Túc- Hướng Hóa- Quảng Trị
Giáoán Ngữ Văn11
=========================================================
Tuần 4: 16/09 /20 10
Tiết 16 LUYỆN TẬP THAO...
... lại văn bản, tóm tắt nội dung.
- Soạn bài theo phân phối chơng trình.
Ngày giảng11b7:
Tiết 60. Luyện tập viết bản tin.
A. Mục tiêu cần đạt.
1.kiến thức: Ôn tập, củng cố kiến thức đà học.
2. Kĩ ... hoạt.
- B. Chuẩn bị của GV- HS
- GV: SGK - SGV Ngữ văn 1 1giáo án,
- HS : SGK,vởghi ,vở soạn .
D. Tiến trình tiết học.
1. Kiểm tra bài cũ: Không.
2. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt.
* ... hoạt.
- B. Chuẩn bị của GV- HS
- GV: SGK - SGV Ngữ văn 1 1giáo án,
- HS : SGK,vởghi ,vở soạn .
D. Tiến trình tiết học.
1. Kiểm tra bài cũ: Không.
2. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS. Yêu cầu cần đạt.
...