... lẫn Đọc cũ để GV kiểm tra lại cách đọc mức độ cảm thụ HS; đọc để đến lớp emđọc tốt Ngoài đọcđọc thêm sách giáo khoa; khuyến khích emđọc truyện cổ tích, truyện tranh để trau dồi kĩ đọc chữ em ... để emđọc tốt + Đọc hiểu: Chủ yếu đọc thầm, GV giao việc cụ thể cho HS nhằm định hướng việc đọc hiểu Giúp em hiểu nghĩa từ ngữ đọc, nắm nội dung câu, đoạnđọc Tóm lại: Phân môn tậpđọc giúp em ... sinh yếu đọc Đồng thời emđọc chậm, nhận diện vần lâu giáo viên nên yêu cầu em phân tích tiếng Tuy nhiên để giúp em yếu đọc tốt, giáo viên cần gọi vài em giỏi đọc trước emđọc to, xác nên em yếu...
... tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học sinh đọc tốt viết tốt em tiếp thu ... cấp – việc dạy đọc cho em thật vô quan trọngem có đọc tốt lớp học lớp em nắm bắt yêu cầu cao môn Tiếng Việt Việc dạy đọc lớp quan trọng từ chỗ em phải đọc đánh vần tiếng đến việc đọc thông thạo ... phải đọc văn đọc Vấn đề đặt làm để giúp emđọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, văn văn xuôi Những băn khoăn lý chọn đề tài: “Một số biện pháp luyện đọc...
... sau: * Giờtậpđọc có vị trí quan trọng tiểu học * Giáo viên nhận thức ý nghĩa việc tậpđọc nhiệm vụ dạy đọc * Trongtậpđọc giáo viên làm mẫu nhiều mà chưa để em tự phát cách đọc * Trongtậpđọc ... tiết tậpđọc L uyện đọc nhanh a) Đọc nhanh (còn gọi đọc lưu loát, trôi chảy) nói đến phẩm chất đọc mặt tốc độ, việc đọc không ê a, ngắc ngứ Vấn đề tốc độ đọc đặt sau đọc Mức độ thấp đọc nhanh đọc ... tốc độ đọc cách đọc mẫu để học sinh đọc theo tốc độ định Đơn vị để đọc nhanh cụm từ, câu, đoạn, Giáo viên điều chỉnh tốc độ đọc cách giữ nhịp đọc Ngoài ra, có biện pháp đọc nối tiếp lớp, đọc nhẩm...
... xuống xét đất? B Bài Giới thiệu bài: Lúc nhà mẹ cô giáo Khi đến trường cô giáo mẹhiềnMẹ cô người chăm sóc dạy dỗ nên ngườiBàitậpđọcMẹ Cô” hôm cho thấy tình cảm em bé mẹ cô → Ghi bảng tên ... Luyện đọc a Đọc tái mặt âm đọc cách xác, lỗi Đọcđọc không thừa, không sót âm, vần, tiếng Đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác không đọc theo cách phát âm địa phương lệch chuẩn Đọc ... cá nhân học sinh đọcem khác nghe nhận xét bạn * Luyện đọcđoạn Giáo viên nêu đọc chia thành đoạn sau cho học sinh đọc nối tiếp đoạn hết * Luyện đọc bài: Cá nhân học sinh đọc → em khác nhận xét...
... dạy tậpđọc lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy “học vần” sang dạy tậpđọc (ở lớp 2) Giờtậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tậpđọc Yêu cầu tậpđọc lớp củng cố hệ thống âm vần đọc ... sẵn đọc mẫu sau học sinh đọc theo cô Khi cá nhân học sinh đọcem khác nghe nhận xét bạn * Luyện đọcđoạn Giáo viên nêu đọc chia thành… đoạn sau cho học sinh đọc nối tiếp đoạn hết * Luyện đọc bài: ... sáng tạo, khả tư cho em Đối với học sinh lớp 1, em bắt đầu chuyển từ giai đoạn học vần sang tậpđọctậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tậpđọc Yêu cầu tậpđọc lớp củng cố hệ...
... dạy tậpđọc lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy “học vần” sang dạy tậpđọc (ở lớp 2) Giờtậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tậpđọc Yêu cầu tậpđọc lớp củng cố hệ thống âm vần đọc ... Luyện đọc a Đọc tái mặt âm đọc cách xác, lỗi Đọcđọc không thừa, không sót âm, vần, tiếng Đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác không đọc theo cách phát âm địa phương lệch chuẩn Đọc ... cá nhân học sinh đọcem khác nghe nhận xét bạn * Luyện đọcđoạn Giáo viên nêu đọc chia thành đoạn sau cho học sinh đọc nối tiếp đoạn hết * Luyện đọc bài: Cá nhân học sinh đọc → em khác nhận xét...
... dạy tậpđọc lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy “học vần” sang dạy tậpđọc (ở lớp 2) Giờtậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tậpđọc Yêu cầu tậpđọc lớp củng cố hệ thống âm vần đọc ... Luyện đọc a Đọc tái mặt âm đọc cách xác, lỗi Đọcđọc không thừa, không sót âm, vần, tiếng Đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác không đọc theo cách phát âm địa phương lệch chuẩn Đọc ... cá nhân học sinh đọcem khác nghe nhận xét bạn * Luyện đọcđoạn Giáo viên nêu đọc chia thành đoạn sau cho học sinh đọc nối tiếp đoạn hết * Luyện đọc bài: Cá nhân học sinh đọc → em khác nhận xét...
... Tiểu học Tậpđọc môn học công cụ, chìa khoá, phương tiện để học sinh tiếp nhận tri thức loài ngườiTậpđọc giúp em hiểu hay, đẹp tinh tế nghệ thuật ngôn từ Tập đọc, đặc biệt đọc giúp em học cách ... môn tập đọc, em cho môn tậpđọc môn dễ suy nghĩ môn toán mà cần đọc trôi chảy, lưu loát Cácem chưa để ý đến việc đọc Một số học sinh phát âm sai thói quen có từ trước tiếng địa phương Khi đọcem ... Khi đọc học sinh thường ngắt dòng thơ lần thói quen sửa lại hướng dẫn cho em cách đọc vắt dòng: cuối dòng đọc vắt sang dòng 2, cuối dòng đọc vắt sang dòng Cứ hết Bên cạnh việc rèn đọctập đọc...
... nhà mẹ cô giáo Khi đến trường cô giáo mẹhiền 3’ Mẹ cô người chăm sóc dạy dỗ nên ngườiBàitậpđọcMẹ Cô” hôm cho thấy tình - 21 - T.gian dự kiến Hoạt động thầy Hoạt động trò cảm em bé mẹ cô ... luận sau: - Giờtậpđọc có vị trí quan trọng tiểu học - Giáo viên nhận thức ý nghĩa việc tậpđọc nhiệm vụ dạy đọc - Trongtậpđọc giáo viên làm mẫu nhiều mà chưa để em tự phát cách đọc Giáo viên ... nhân học sinh đọcem khác nghe nhận xét bạn * Luyện đọcđoạn Giáo viên nêu đọc chia thành… đoạn sau cho học sinh đọc nối tiếp đoạn hết * Luyện đọc bài: Cá nhân học sinh đọc → em khác nhận xét...
... Lúc nhà mẹ cô giảo Khi đến trường cô giảo mẹhiềnMẹ cô người chăm sóc dạy dỗ nên ngườiBàitậpđọcMẹ 19 T.gian dự Hoạt động thầy Hoạt động trò kiến Cô” hôm cho thấy tinh cảm em bé mẹ cô -» ... sau: 13 - Giờtậpđọc có vị trí quan trọng tiểu học - Giáo viên nhận thức ý nghĩa việc tậpđọc nhiệm vụ dạy đọc - Trongtậpđọc giáo vi en làm mẫu nhiều mà chưa để em tự phát cách đọc Giáo viên ... dạy tậpđọc lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy “học vần” sang dạy tậpđọc (ở lớp 2) Giờtậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vàn, phương pháp tậpđọc Yêu càu tậpđọc lớp củng cố hệ thống âm vàn đọc...
... Giờtậpđộc có vị trí quan trọng tiểu học Giáo viên nhận thức ý nghĩa việc tậpđọc nhiệm vụ dạy - đọcTrongtậpđọc giáo viên làm mẫu nhiều mà chưa để em tự phát - cách đọcTrongtậpđọc có người ... tự tin lúc đọc 1.2.3.2 Luyện đọc 15 Đọc tái mặt âm đọc cách xác, lỗi Đọcđọc không thừa, không sót âm, vần, tiếng Đọc phải thể ngữ âm chuẩn, tức đọc âm Nói cách khác không đọc theo cách phát âm ... Tiểu học Tậpđọc môn học công cụ, chìa khoá, phương tiện để học sinh tiếp nhận tri thức loài ngườiTậpđọc giúp em hiểu hay, đẹp tinh tế nghệ thuật ngôn từ Tập đọc, đặc biệt đọc giúp em học cách...
... lẫn Đọc cũ để GV kiểm tra lại cách đọc mức độ cảm thụ HS; đọc để đến lớp emđọc tốt Ngoài đọcđọc thêm sách giáo khoa; khuyến khích emđọc truyện cổ tích, truyện tranh để trau dồi kĩ đọc chữ em ... để emđọc tốt + Đọc hiểu: Chủ yếu đọc thầm, GV giao việc cụ thể cho HS nhằm định hướng việc đọc hiểu Giúp em hiểu nghĩa từ ngữ đọc, nắm nội dung câu, đoạnđọc Tóm lại: Phân môn tậpđọc giúp em ... lời nhân vật Trong phần luyện đọc thành tiếng GV cho HS đọc cá nhân, đọc nhóm (cá nhân, đồng thanh; đoạn, bài) , đọc đồng thanh, đọc phân vai Sau lượt đọc GV yêu cầu HS nhận xét bạn đọc, GV chốt...
... -Tab:thêm vào khoảng cách tương tự nhấn nút Tab bàn phím máy tính -Line Break: ngắt dòng không cách nhấn Enter Dòng ngắt nằm chung với đoạn văn (paragraph) trước không tạo đoạn -Column Break Page ... kiểm tra tả cách tắt tính Check Spelling Xuất chia sẻ tài liệu Một bạn hoàn tất việc soạn thảo văn bản, lúc chung ta xuất tập tin để chia sẻ lưu trữ Bạn nhấn vào nút Tools > Share and Print Các tùy ... muốn Trong trình di chuyển ngón tay, khoảng cách margin hiển thị theo đơn vị centimet để bạn dễ dàng canh chỉnh Sau hoàn tất việc tùy chỉnh, nhấn nút Done để quay lại giao diện soạn thảo văn Mẹo:...
... biến tâm lí tính cách ngha Chủ đề tác phẩm nhân vật Củngchớnh v ni dung Nột cố: Khái quát lại tỏc II, Luyện tập: Bàitập dành cho H Đây câu văn trích trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa : Trong lặng im ... ru mẹ tình cảm yêu làng truyền thống, mang em bémangtrên lưng mớicủa thời đại mới.Tất chất vừa lớn nét mẹ để thấy phẩm hoà quện làm tìnhthời kháng chiến ? người Việt Nam cảm ý nghĩ, hành động người ... Theo em, tác giả lại đặt tiêu đề Chiếc lược ngà ? Qua hình ảnh Chiếc lược ngà: kỉ vật cuối cùngđoạnngười hội thoại cha hy sinh dành cho con- thân này, tình cha con, gắn với lần gặp gỡ cuối hai...
... dài, đọc tốc độ giãn làm cho người đọc, người nghe có thời gian để suy nghĩ Đọcđoạn văn có nhiều câu đơn, nhịp dồn dập, khác nhịp điệu chậm rãi đoạntả cảnh Thực tế, học sinh khó tự đọc đúng, đọc ... phân môn Tập đọc: Tậpđọc phân môn quan trọng có ý nghĩa to lớn Tiểu học Nó trở thành đòi hỏi với người học "Đọc" giúp trẻ chiếm lĩnh ngôn ngữ dùng giao tiếp học tập Nó công cụ để em học tập môn ... phụ âm cuối : n/t ; ng/c Đọc ý nghĩa, nội dung từ, câu, đoạn Việc nắm ý nghĩa từ, câu, đoạn giúp cho cách đọc không khô khan, người dạy phải tạo cộng hưởng cảm xúc học sinh tác phẩm Giọng đọc câu,...
... tra đọc ph HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọctập đọc, HTL tuần 8, đọc thuộc lòng bảng chữ -Cá nhân bốc thăm chọn -Cho hs bốc thăm chọn bài, đọc -Trả lời câu hỏi -Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc -Đọc ... động 2: Hướng dẫn làm tập ph thuộc Mục tiêu : Sắp xếp từ vật -Đọc yêu cầu tập vào bảng -Cá nhân lên bảng điền -Đính tập lên bảng từ -Nhận xét -Đọc yêu cầu Bàitập : Cho hs đọc yêu cầu -Thi tiếp ... từ vào bảng tập -Lớp làm vào VBT -Chấm chữa -Đọc -Y/C hs đọc lại từ vật vừa tìm 4.Củng cố: ( phút) -Cho hs nêu lại số từ vật IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Xem lại - Rút...
... *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc ph HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọctậpđọc trả lời câu hỏi nội dung -Cho hs bốc thăm chọn -Cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc -Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc -Trả lời câu hỏi ... tập 10 2, ph Mục tiêu : Đặt câu theo mẫu Ai ?Xếp tên người theo thứ tự bảng chữ -Đọc yêu cầu tập -1 hs lên bảng làm vào Bàitập : Đặt câu theo mẫu Ai ? phiếu -Cả lớp làm vào VBT -Chấm chữa -Đọc ... lớp làm vào VBT -Chấm chữa -Đọc yêu cầu Bàitập : Cho hs đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào -GV gợi ý, hướng dẫn -Y/C hs đọc lại tên riêng vừa tìm -Hs đọctậpđọc theo thứ tự bảng chữ -Chấm chữa 4.Củng...
... *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc ph HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọctậpđọc học -Cá nhân bốc thăm chọn -Cho hs bốc thăm chọn bài, đọc -Trả lời câu hỏi -Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc -Nhận xét ghi điểm ... *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập ph 2,3 Mục tiêu : Tìm từ hoạt động, đặt -Đọc yêu cầu tập câu theo yêu cầu đề Bàitập : Cho hs đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm đôi -Y/C hs đọc thầm “Làm việc thật -Đại ... -Đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào VBT -Nhận xét -Hs đọcBàitập : Cho hs đọc yêu cầu -GV gợi ý -Y/C hs đọc lại câu vừa đặt -Chấm chữa 4.Củng cố: ( phút) -Cho hs nêu lại số từ hoạt động vừa tìm tập...