... luyện kỹ năng cảmthụ
âm nhạccho học sinh tiểu học”
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Hình thành và phát triển năng lực cảmthụâmnhạc của học sinh, tạo
cho các em có trình độ văn hoá âmnhạc nhất định, ... một số kinh nghiệm “Rèn luyện kỹ năng cảmthụÂm
nhạc cho học sinh Tiểu học” mà tôi đã tiến hành trong năm học qua. Việc
rèn luyện kỹ năng cảmthụâmnhạccho học sinh không phải một sớm một ...
những phương tiện giảng dạy.
Để tăng thêm hiệu quả giờ dạy và giáo dục âm nhạc, tôi rất mong các
cấp lãnh đạo quan tâm hơn nữa tới cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạyâm
nhạc như phòng học chức...
... CẢMTHỤÂMNHẠC
CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
Họ và tên: NGUYỄN THANH TÙNG
Giáo viên môn: Âm nhạc
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phúc Sơn
Phúc Sơn, ngày 27/5/2010
“Rèn luyện kỹ năng cảmthụâm ... một số kinh nghiệm “Rèn luyện kỹ năng cảmthụÂm nhạc
cho học sinh Tiểu học” mà tôi đã tiến hành trong năm học qua. Việc rèn luyện
kỹ năng cảmthụâmnhạccho học sinh không phải một sớm một chiều ... những phương tiện
giảng dạy.
Để tăng thêm hiệu quả giờ dạy và giáo dục âm nhạc, tôi rất mong các cấp
lãnh đạo quan tâm hơn nữa tới cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạyâmnhạc như
phòng học chức...
...
quen âmnhạc đều có phần nghe hát và trò chơi âm nhạc. Vì sự cảmthụâm
nhạc gắn bó chặt chẽ với sự phát triển nhận thức. Nó đòi hỏi trẻ phải chú ý,
quan sát nhạy bén. Trẻ tập trung nghe nhạc, ... giáo rất nhạy cảm đối
với âm nhạc. Trẻ em rất thích nghe nhạc và hứng thú tham gia vào các hoạt
động có âm nhạc. Mục đích của giáo dục âmnhạc là giáo dục tình cảm đạo
đức thẩm mỹ cho trẻ, là ... nghề, cho trẻ làm quen với âm
nhạc trong tất cả các hoạt động.
1/ Giáo dục âmnhạc ở mọi lúc mọi nơi:
2
Thực tế giáo dục âmnhạc ở mẫu giáo cho ta thấy rằng năng lực tiếp thu
thẩm mỹ về âm nhạc...
... năng tập đọc nhạc để nâng cao chất lượng dạy giờ học Âmnhạc
cho học sinh THCS
19
SKKN: Rèn kỹ năng tập đọc nhạc để nâng cao chất lượng dạy giờ học Âmnhạc
cho học sinh THCS
nhạc âm ) và tập ... hiện những Âmnhạc đã được “ ký hiệu hóa” tức là
tập đọc nhạc theo bản nhạc.
3- Âmnhạc thường thức :
Nội dung mà giáo viên cung cấp cho học sinh ở đây nhằm nâng
cao cảmthụÂmnhạc và cung ... giáo viên: DạyÂmnhạc ở trường THCS – Trần Anh Tuấn
2- Sách bồi dưỡng thường xuyên: Âmnhạc và phương pháp giáo
dục Âmnhạc ở trường THCS.
3- Sách giáo dục Âmnhạc phổ thông: Âmnhạc tác giả...
... thể cho trẻ tự hoạt động âm nhạc
theo ý thích. Đây là thời gian để giúp trẻ củng cố lại những kiến thức âm nhạc,
góp phần hình thành cho trẻ kỹ năng hoạt động âm nhạc. Cho trẻ tự hoạt động
âm nhạc ... âmnhạc giữ vai trò quan trọng không
những hấp dẫn mang lại niềm vui cho trẻ mà được tham gia vào các buổi lễ, hội
giúp cho khả năng cảmthụâmnhạc thêm sâu sắc, những kỹ năng hoạt động âm
nhạc, ... hoạt động âm nhạc.
+ Phát triển tình cảm đạo đức và nhu cầu âmnhạc của trẻ.
Mục đích của giáo dục âmnhạc ở trường Mầm non là đưa âmnhạc đến với
đời sống trẻ thơ, đặt cơ sở ban đầu cho việc...
... Dạycảmthụ văn học lớp 4, 5 qua môn tập đọc
Khi đọc một văn bản văn học thì điều hết sức cần thiết
là phải có sự cảmthụ văn học. Bởi vì, cảmthụ văn học
là sự cảm nhận những ... ở bậc THCS. Do đó, việc dạycảmthụ văn học
trong phân môn tập đọc ở tiểu học là điều cần phải thực hiện.
1. Việc dạycảmthụ văn học trong tập đọc nhằm giúp học sinh cảm nhận được cái hay, cái ... là dịp
các em bộc lộ cảm xúc của bản thân qua cảmthụ của chính mình. Cần lưu ý đọc diễn cảm không phải là
Học sinh lớp 4, 5 rất cần được dạy cảm
thụ văn học trong phân môn tập đọc để
giúp các...
... tâm t tình
cảm nh con ngời. Ngoài ra, tác giả đà mợn hình ảnh cửa sông nhớ thơng mà nói về
tình cảm của những con ngời sống ở cửa sông với đất liền. Mợn tình cảm của dòng
sông mà truyền cho ... gợi cho em liên tởng tới câu tục ngữ, thành ngữ nào?
b. Qua đoạn thơ, em thấy cửa sông có những tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm
ấy có gì đáng quý và đáng trân trọng?
c. Cách diễn tả tình cảm ... ấmcho cuộc sống con ngời và con ngời
cũng đang tạo ra nắng.
b) Qua đó, em thấy đợc tình cảm của tác giả dành cho thiên nhiên là tình cảm
yêu mến, say mê.
Câu 11. Gợi ý:
- Đoạn thơ đà nêu cảm...
... trong phương pháp dạy học văn hiện đại, luận văn đặt ra vấn đề: “Vai
trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát
huy năng lực nhận thức và cảmthụ thẩm mĩ cho học sinh lớp ... – “yếu tố thần kì”
trong giảng dạy Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảmthụ
thẩm mĩ của học sinh -Tức đi tìm phương pháp giảng dạy đúng đắn nhất cho
tác phẩm.
IV. Mục đích, nhiệm ... hay đi vào hướng dẫn cách giảng dạy đoạn
cuối truyện sao cho thích hợp chứ không đề xuất phương pháp giảng dạy.
Đặc biệt, gợi ý của Giáo sư Nguyễn Thanh Hùng: dạy Tấm Cám nên
đi theo từng tiến...
... năng lực
nghe nhạc và cảmthụÂm nhạc. Ngoài việc xác định tầm cữ giọng phù hợp
cho học sinh, để các em có hứng thú trong học tập, người giáo viên cần tạo
cho các em có một tâm thế thoải mái, ... trường độ các nốt nhạc.
d) Xây dựng phương pháp dạy kể chuyện Âm nhạc.
Kể chuyện Âmnhạc tưởng chừng như hết sức đơn giản. Trọng
thực tế, để truyền đạt một giờ kể chuyện âmnhạc có kết quả ... ca, cảm nhận được những tình cảm tươi vui, đằm
thắm, nhí nhảnh hay trầm lắng trong giai điệu từng bài hát, từng bài tập đọc
nhạc.
Là giáo viên được đào tạo chuyên ngành sư phạm Âmnhạc cho...
... phương pháp giảng dạy thích hợp cho bộ
môn Âmnhạc ở Tiểu học đang còn rất nhiều vấn đề phải bàn. Những năm trước đây
việc giảng dạy bộ môn này giao cho giáo viên đứng lớp giảng dạy, không có giáo ... nhau để phát triển năng lực nghe nhạc và cảmthụÂm nhạc. Ngoài
Màu khăn tươi nhắc em
Giải quyết vấn đề này, giáo viên chỉ cần đàn đúng theo bản nhạccho học
sinh nghe khoảng 2 lần, ... Âmnhạc không? Vì sao thích? Vì sao không? Kết qua thu đươc như sau:
Kết quả
TT
Nguyên nhân
Lớp 4A Lớp 4B
Do môn Âmnhạc hấp dẫn,
dễ học
17/28 HS =
60,7%
15/28HS =
53,6%
Do môn Âm...
... bếp từ cảm hứng âmnhạc
và hội họa
Mẫu thiết kế nội thất bếp khác biệt và độc đáo được khơi
nguồn cảm hứng từ âmnhạc và hội họa. Một phòng bếp
rộng rãi với những tiết tấu của âmnhạc và ... cách điệu hóa từ âmnhạc và
hội họa. Kiểu mẫu thiết kế nội thất rất mới lạ, đẹp mắt, thể hiện được cá tính, sở thích và đam mê
nghề nghiệp của nữ chủ nhân – một họa sỹ và nhạc sỹ thành đạt. ... quầy
bar là hình ảnh cô gái khiêu vũ đang thưởng thức và chìm đắm trong âm nhạc, cây đàn ghita và
piano, những nốt nhạc ngân vang nhảy múa vui chơi, họa tiết hoa lá, cỏ cây trang trí trên gạch...