day hoc giai toan co loi van trong truong trinh lop 2 nham phat trien tu duy cho hoc sinh

Dạy học giải toán có lời văn trong Toán 5

Ngày tải lên : 29/10/2014, 10:48

72
460
1

Dạy học giải toán có lời văn trong toán 5

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:17

... con: Tu i cha : tu i 32 tu i Tu i lúc là: ( 32 - 2) : (3 - 1) = 15 (tu i) Tu i là: + = 13 (tu i) Thời gian từ đến lúc là: 15 - 13 = (năm) Đáp số: năm 2. 2 Các toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ 2. 2.1 ... đồ: ?con Vịt : 120 con Gà : ?con Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Số gà là: 120 : x = 80 (con) Số vịt là: 80 + 120 = 20 0 (con) Đáp số: 80 gà 20 0 vịt Bài 3: Năm năm trước lên tu i cha 32 tu i ... 5A có 32 học sinh Số bạn học sinh giỏi chiếm 75% số học sinh lớp Hỏi lớp 5A có học sinh giỏi? Bài giải Số học sinh giỏi lớp 5A là: 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Đáp số: 24 học sinh Bài 2: Một...

73
448
0

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy Giải toán có lời văn ở trường Tiểu học Cao Nhân

Ngày tải lên : 27/04/2015, 11:27

... tính đáp học tính tính danh số nhng lời sinh phù hợp số cha phù hợp giải cha phù hợp đáp số 20 07 -20 08 126 91/ 126 = 72, 2% 16/ 126 = 12, 7% 19/ 126 = 15,1% 20 08 -20 09 118 106/118= 89,8% 8/118 = 6,8% ... *************************************************************************************************************** Trong chơng trình toán lớp Một giai đoạn đầu học sinh học chữ nên cha thể đa "Bài toán có lời văn" Mặc dù đến tận tu n 22 , học sinh đợc thức học cách giải "Bài ... giáo viên gợi ý để học sinh nêu tiếp "9 gà", nên ta viết "con gà" vào dấu ngoặc đơn: + = (con gà) Tuy nhiên có học sinh nhìn tranh sách giáo khoa để đếm kết mà tính toán Trong trờng hợp giáo viên...

14
610
0

MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 2 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN

Ngày tải lên : 18/07/2015, 19:24

... đầu lớp 2D: Đầu năm học 20 12- 20 13, phân công chủ nhiệm lớp 2D Lớp 2D có 32 học sinh, có 13 em nữ Chất lượng đầu năm: Toán: Giỏi: em TL 21 .9% K: 16 em TL 50% TB: TL 715.6%Y: 4em TL 12. 5% Tuy 100% ... đề tài: Với đề tài vài biện pháp giúp giúp học sinh giải toán có lời văn lớp này, áp dụng cho sinh lớp 2D năm học 20 12- 2013, áp dụng rộng rãi học sinh khối trường III/ CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Người giáo ... VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Giáo Viên : Huỳnh Thị Cường Tổ : Năm học : 20 12 - 20 13 I/ ĐỀ TÀI: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP GIẢI TOÁN CÓ LỜI...

15
5.8K
28

Xây dựng Algorit cơ chế giải bài tập dạng tìm CTPT phần Hiđrocacsbon để dạy cách định hướng tìm lời giải nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học Hóa học

Ngày tải lên : 27/10/2015, 22:29

... hidrocacbon 2 * Algorit tng quỏt : CT C n H 2n+ 2- k (pư cháy) (2) so sánh n CO n H O [ tìm n CO n H O đáp dụng ĐLBTNT (O): ] [ n CO < n H O n CO = n H O n CO > n H O 2 k=0 2 n CO ] k=1 k n CO ... :n H so sánh n CO n H O tìm n k 12 [ ] [ ] 6444447 444448 mH mC n CO < n H O n CO = n H O n CO > n H O tìm n tìm k 2 mH O m CO Bình G5 5 5 5H bình n co =n H 2SO dd 2 2 k=0 k=1 k dựa ... lệ x:y %m C %m H : 12 [ ] %m C = 82, 76% %m H = 17 ,24 % x:y= 1444444 42 44444443 x:y= %m C %m H 82, 76 17 ,24 : = : =2: 5 12 12 CT đơn giản A (C H )n Tìm n M A = 29 n = 58 n =2 A C H10 * Phõn tớch:...

103
564
0

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:29

... l A CH 3CHO v C2H5OH B C2H2 (CHO )2 v HOCH2CH(CH3)CH2OH C C2H2 (CHO )2 v HO-CH2(CH2)2CH2OH D c phng ỏn B v C 2. 127 Cht cú CTPT no di õy khụng th l anehit? A C5H12O B C4H6O C C3H2O D C4H4O 2. 128 Anehit ... 44g CO2 S mol v CTCT thu gn ca A, B hn hp l A 0,1 mol CH 3CHO; 0 ,2 mol CH3COCH3 B 0 ,2 mol CH 3CHO; 0 ,2 mol CH3COCH3 A 0 ,2 mol CH 3CHO; 0,1 mol CH3COCH3 B 0 ,2 mol C2H 5CHO; 0 ,2 mol CH3COC2H5 2. 121 Cho ... hc c, sinh 2, 24 lớt NO2 l sn phm kh nht (ktc) CTCT thu gn ca X l A C3H 7CHO B HCHO C C2H 5CHO D C4H 9CHO 2. 114 Cho cỏc cht sau: CH3-CH2 -CHO (1), CH2=CH -CHO (2) , (CH3)2CH -CHO (3), CH2=CH-CH2-OH (4)...

175
968
3

Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:03

... HCl khí sinh CO2 M 2CO3 + 2HCl → 2MCl + CO2 + H2O (1) MHCO3 + HCl → MCl + CO2 + H2O PTHH: (2) Từ (1) (2) ⇒ nmuối = n NO = 0, 02 (mol) ⇒ Mmuối = 1,9 : 0, 02 = 95 ⇒ 2M + 60 > 95 > M + 61 - Nếu 2M + 60 ... VƠ CƠ LỚP 12 NÂNG CAO 2. 1 Cấu trúc chương trình SGK 12 nâng cao phần vơ 20 2. 2 Kiến thức kĩ cần đạt 21 2. 3 Xây dựng dạng tập 22 2. 3.1 Ngun tắc xây dựng 22 2. 3 .2 Các dạng tập 22 2. 3 .2. 1 Bài tập ... trường axit A x = 2y B y = 2x C y < 2x D y > 2x Hướng dẫn giải - Theo đề ta có PTĐP: CuSO4 + H2O → Cu + H2SO4 + x O2 ↑ x 2KCl + H2O → 2KOH + Cl2 ↑ + H2 ↑ y y H2SO4 + 2KOH → K2SO4 + 2H2O y y - Để dung...

185
1.7K
4

vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thpt

Ngày tải lên : 15/11/2014, 14:04

... x, y, z theo a, 24 b, c A y z a P c x b N D a b c C B M 16 Ta có:  x + z = 4a  2  x + y = 4b  y + z = 4c   x = 2a + 2b − 2c   ⇔  y = 2b + 2c − 2a  2  z = 2a + 2c − 2b2  (a + b − c ... học sinh hai lớp làm kiểm tra 45 phút thu kết thống kê theo bảng sau: Lớp Sĩ Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém số SL % SL % SL % SL % SL % 11 48 15 31 ,2 23 47, 16,7 4 ,2 0 C7 11C9 44 13,6 10 22 , 23 52, 3 ... gian nhiều học sinh xuất phát từ việc nhận thức chủ đề chiếm phần nhỏ kì thi đại học, nhiều học sinh cho học tốt chủ đề khác để thi bù cho chủ đề hình học không gian - Đa số học sinh chưa ý thức...

21
1.5K
5

SKKN Vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 23/12/2014, 16:41

... x, y, z theo a, 24 b, c A y z a P c x b N D a b c C B M 16 Ta có:  x + z = 4a  2  x + y = 4b  y + z = 4c   x = 2a + 2b − 2c   ⇔  y = 2b + 2c − 2a  2  z = 2a + 2c − 2b2  (a + b − c ... học sinh hai lớp làm kiểm tra 45 phút thu kết thống kê theo bảng sau: Lớp Sĩ Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém số SL % SL % SL % SL % SL % 11 48 15 31 ,2 23 47, 16,7 4 ,2 0 C7 11C9 44 13,6 10 22 , 23 52, 3 ... gian nhiều học sinh xuất phát từ việc nhận thức chủ đề chiếm phần nhỏ kì thi đại học, nhiều học sinh cho học tốt chủ đề khác để thi bù cho chủ đề hình học không gian - Đa số học sinh chưa ý thức...

21
2.7K
8

skkn tìm HIỂU và vận DỤNG NGUYÊN tắc đảm bảo TÍNH hệ THỐNG NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG dạy học địa lý 10

Ngày tải lên : 04/12/2015, 09:11

... 15 tu i đến 17 – 18 tu i: giai đoạn đầu tu i niên (thanh niên lớn, học sinh) - Từ 17 – 18 tu i đến 25 tu i: Giai đoạn hai tu i niên Như lứa tu i THPT thuộc giai đoạn đầu tu i niên Về đặc điểm ... THCS 23 2. 5 Liên hệ tính hệ thống chương trình Địa lí 11, 12 .24 2. 6 Bảo đảm tính hệ thống chương trình SGK Địa lí 10 26 2. 6.1.Tính hệ thống theo phần, chương 26 2. 6 .2. Tính hệ ... thiện 1.4 .2 Quá trình phát triển tư học sinh lớp 10 Lớp 10 giai đoạn chuyển tiếp từ lứa tu i thiếu niên (độ tu i 11, 12 đến 14, 15 tu i) sang lứa tu i niên (14, 15 đến 17, 18 tu i) Đây giai đoạn...

63
499
0

Xây dựng bài tập hóa học có thể giải bằng nhiều cách nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:33

... + CO2 + H2O BaCO3 + 2HCl BaCl2 + CO2 + H2O nhh = nCO = 0, 02( mol) M hh = m n = 3,164 0, 02 = 158 ,2( g) áp dụng phơng phỏp đờng chéo ta có: nBaCO MBaCO ( = 197) 58,5 158 ,2 NCaCO Ta có: MCaCO ... H n +1OH 3 ,22 14n +18 (2) Kết hợp (1) (2) ta có PT: 3 ,22 14n +18 = 0,16 n 3 ,22 n = 2, 24 n + 2, 88 n = 2, 938 Mà hỗn hợp X gồm hai ancol dãy đồng đẳng nên: n1 < n < n2 n1 < 2, 983 < n2 n1 = n ... n H2O O2 6CO2 + 2, 3n 156 + 90n n Mà n1 < n = n N2 (mol) 0 .22 4 22 ,4 2, 3 78 n + 46n 2, 3 78 n + 46n H2O + n 1(mol) Vậy ta có: n = n = 0,01 = 0,9 n 1,56 2, 3 0,9 = 1,11 < n2 n1 < 1,11 < n2 ...

100
810
4

skkn sử DỤNG đồ DÙNG TRỰC QUAN NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG GIẢNG dạy địa lí 6

Ngày tải lên : 19/01/2015, 14:28

... trình dạy học Chiến lựơc phát triển giáo dục 20 01 -20 10 ( ban hành kèm theo định số 20 1 /20 01/QĐ-TTg ngày 28 tháng 12 năm 20 01 thủ tướng phủ) mục 5 .2 ghi rõ : “Đổi đại hoá phương pháp giáo dục ... Giao cho học sinh tập có sử dụng đồ Ví dụ: : Dựa vào hình 12: Bản đồ thủ đô nước khu vực ĐNÁ cho biết hướng bay từ: Hà Nội  Viêng Chăn, Hà Nội  Giacacta, Minila đến Băng Cốc… + Giao cho học sinh ... phục vụ cho dạy học, giáo viên học sinh sưu tầm nguồn xuất khác phục vụ cho dạy học Chúng gần gũi với học, dùng để mở đầu học, nghiên cứu mới, củng cố, kiểm tra, cho học sinh làm tập Hình 42 Hình...

27
634
0

Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 16/12/2015, 11:48

... Na+ ; NH +4 CO3 2- Hỗn hợp BaCl2 CaCl2 có ion Ca 2+ ; Ba 2+ Cl- Các phản ứng : Ba 2+ +CO3 2-  BaCO3 (1) Ca 2+ +CO3 2-  CaCO3 (2) Theo (1) (2) mol BaCl2 CaCl2 biến thành BaCO3 CaCO3 khối lượng ... ΔV = VH2 (1) = 2, 24(l)  nH  nH (1) (2)  nMg   2, 24  0,1(mol ) 22 , 8,96  2, 24  0,3(mol ) 22 , 2. 0.3 nAl  nH (2)   0, 2( mol )  3  mMg = 0,1 .24 = 2, 4(g) ; mAl = 0 ,2. 27 = 5,4(g)  Bài ... cách giải toán sau: MCO3 + 2HCl  MCl2 + H2O +CO2 (1) 0,03 (mol) 0,03 mdd tăng = mX - mCO  mCO  2, 84 1, 52 1, 32( gam)  nCO2  1, 32  0, 03(mol ) 44 M MCO3  M  60  2, 84  94, 67  M M ...

94
575
1

nghiên cứu một số phương pháp giải nhanh bài tập chương este – lipit nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 14/06/2014, 17:50

... CnH2nO2 ( n  ) CnH2n O2 +( 3n - 2) /2 O2 0,6 125 mol Mà n CO2 = 0, 525 mol => nCO2 + nH2O 0,6 125 .n .2 mol (3n  2) 0,6 125 .n .2  0, 525 => 0,6 125 .n .2= 0, 525 (3n – 2) (3n  2) Sử dụng chưc SOLVE cho ... toàn 2, 2 g este X thu 2, 24 lít khí CO2 ( đktc) 1,8g nước Công thức phân tử X là: A C2H4O B C4H8O2 C C3H6O2 D C4H6O2 Giải: nCO2= V 2, 24   0,1mol 22 ,4 22 ,4 nH2O = m 1,8   0,1mol 18 18 CnH2nO2 ... (3n - 2) /2O nCO + nH 2O 2, 2 mol 14n  32 2,2n mol 14n  32 2,2n  0,1 => 2, 2n = 0,1 (14n + 32) 14n  32 Theo đề ta có: Sử dụng chức SLOVE cho máy tính Casio FX 570MS Casio FX 570 ES PLUS 2, 2n =...

77
3.2K
4

Cải tiến tổ chức dạy học thủ công lớp 3 nhằm phát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh

Ngày tải lên : 26/10/2014, 18:30

118
530
2

bài tập nhiêu cách giải nhằm phát triển tư duy cho học sinh môn hóa học

Ngày tải lên : 12/04/2015, 13:57

... n ng 3Fe2O3 + CO → 2Fe3O4 + CO2 Fe3O4 + CO → 3FeO + CO2 FeO + CO → Fe + CO2 t s mol ch t 19 ,2 gam ch t r n B { Fe: y ; FeO: z ; Fe3O4: t } ⇒ 56y + 72z + 23 2t = 19 ,2 ⇒ 7y + 9z + 29 t = 2, 4 (I) ... NO2 = 0,36 n NO2 40,668 − 30 Cách 1: 2Fe + O2 → 2FeO T ph n ng: 3Fe + 2O2 → Fe3O4 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3 Trong 104,8 gam A g m { Fe: x ; FeO: y ; Fe2O3: z ; Fe3O4: t} ⇒ 56x + 72y + 160z + 23 2t = 12 ... 19 ,2 + 44 n CO ( p − ) ⇒ n CO ( p − ) = 29 x – 1 ,2 Quá trình ng e Fe2+ – 1e → Fe3+ x Quá trình nh n e − 4H+ + NO + 3e → NO + 2H2O x 3.0,1 0,1 3Fe8/3+ - 1e = Fe3+ 3x x C2+ - 2e = C4+ (29 x-1 ,2) 2( 29x-1 ,2) ...

15
366
1

SKKN MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC BÀI TOÁN LỚP 6 NHẰM PHÁP TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH.

Ngày tải lên : 02/08/2015, 21:03

... toán lớp6 12 + 32 + 52 + + 92 = 9.10.11 T ú ta cú cỏc bi toỏn : Bi 1: Tớnh : P = 12 + 32 + 52+ + (2n+1 )2 Bi :Tớnh : Q = 1 12 + 122 + 1 32 + + (2n+1 )2 Bi 3: Tớnh : R = 22 + 42 + + (2n )2 Chỳ ý: T ... chn C= (1 .2 +2. 3 + 3.4 + 4.5 + + 9.10 +10.11 ).3 = [2( 1 +3) + (3 +5) + 6(5 +7)+ +10(9 +11)].3 = (22 + 42 + 62+ +1 02) .6 Vy: 22 + 4 + 62 + + 10 = 10.11. 12 Bi 4: Tớnh : M = 12 +22 + 32 + + n2 Bi 5: ... Bi 5: Tớnh : N = - 12 + 22 - 32 + 42 - -9 92 + 10 02 Bi toỏn cú th tỏch lm hai chui hoc : N = (22 - 12) + ( 42 - 32) + +( 10 02 - 9 92) = + + + 199 = + 199 50 Nu bn ý n s dóy 1 .2 bi toỏn ban u thỡ...

20
546
0