... chiếu hợpđồng projector - Quan sát, theo dõi Hợpđồng (in s½n) ghi nhËn néi dung cđa tõng nhiƯm vơ - Nêu câu hỏi hợpđồng (nếu có) - Lựa chọn nhiệm vụ kí hợpđồng Hoạt động 3: Thực hợpđồng ... giấy Hoạt động 2: NGhiên cứu, Kí kết hợpđồng Thời gian phút Nội dung kiến thức 1.Kí hợpđồng Hoạt động thầy Giao hợpđồng cho cá nhân HS Phổ biến nội dung yêu cầu nhiệm vụ: - Hợpđồng gồm nhiệm ... trình kết thực hợpđồng - Tự nhận xét, đánh giá, tổng kết học - Lắng nghe, ghi nhớ Hợp đồng : Luyn v Định lý Pi-ta-go Thời gian : 55 phút Họ tên : T«i cam kÕt thùc theohợpđồngHọC Sinh (Ký,...
... Họctheohợpđồng 1.Khái niệm : Họctheohợpđồng 2.Ưu điểm dạyhọctheohợpđồng 3.Những yêu cầu tổ chức Họctheohợpđồng 4.Các bước Dạyhọctheohợpđồng 5.Tiêu chí Dạyhọctheo ... 3/ Tàiliệu 4/ Hỗ trợ 15 Tổ chức dạyhọctheohợpđồng 1/ Giới thiệu hợpđồng 2/ Học sinh nghiêncứuhợpđồng 3/ Ký kết hợpđồng 4/ Thực hợpđồng 5/ Kết thúc hợpđồng 16 ... học mà tổ chức dạyhọctheohợpđồng cho phù hợp Ví dụ thực hành, ôn tập/luyện tập , học kiến thức mới, … Những yêu cầu tổ chức họctheohợpđồngHợpđồng (nhiệm vụ, tàiliệuhọc tập) phải chuẩn...
... Họctheohợpđồng Thế Họctheohợp đồng? Là cách tổ chức học tập, HS làm việc theo gói nhiệm vụ khoảng thời gian định Họctheohợpđồng (tiếp theo) Là cách tổ chức môi trường học tập, ... mở Dựa hoạt độnghọc tập - vui chơi Độc lập – có hướng dẫn Cá nhân – hợp tác 12 Lưu ý tổ chức Họctheohợpđồng Nội dung học phải phù hợpvới đặc trưng Họctheohợpđồng (Nên áp dụng thực ... chí họctheohợpđồng Tương tác đa dạng Học sinh có hội học tập vớihọc tập lẫn Tương tác giáo viên HS, HS với HS thúc đẩy mức Tạo hội cho HS áp dụng kinh nghiệm có 10 Đa dạng hóa Đa dạng...
... quan dạyhọctheohợpđồng 1.2.1 Dạyhọctheohợpđồng 1.2.1.1 Khái niệm hợpđồnghọc tập dạyhọctheohợpđồng Hợpđồnghọc tập HĐHT bao gồm nhiệm vụ thống khả thi giáo viên học sinh, theohọc ... thời gian cho hợpđồng trình bày tập thư hợpđồngVớihọc sinh lớp lớn hơn, tổ chức dạyhọctheohợpđồngvới thời gian dài 1.2.5 Đánh giá dạyhọctheohợpđồng Để dạyhọctheohợpđồng có hiệu ... người học có hình thức dạyhọctheohợpđồng Hiện họctheohợpđồng nhận quan tâm số nhà nghiêncứu giáo dục với cơng trình nghiêncứu báo liên quan như: Mô đun phương pháp họctheohợpđồng -...
... 27 TIÊU CHÍ HỌCTHEOHỢP ĐỒNG/ HỌCTHEO GĨC 28 TIÊU CHÍ HỌCTHEOHỢP ĐỒNG/ HỌCTHEO GĨC Tính phù hợp Sự tham gia Tương tác đa dạng 29 TIÊU CHÍ HỌCTHEOHỢP Phù hợp ĐỒNG/ HỌCTHEO GÓC Nhiệm ... chức dạyhọctheohợpđồng Giai đoạn : Chuẩn bị: Bước Chọn nội dung thời gian phù hợp Bước Thiết kế hợpđồng nhiệm vụ HT Giai đoạn : Tổ chức dạyhọctheohợpđồng Bước Giới thiệu học / nội dung học ... nhóm dạyhọc phân hóa giải thích phải dạyhọc phân hóa Câu Nhóm có đồng ý với yếu tố dạyhọc phân hóa trình bày tàiliệu khơng? a Nếu khơng đồng ý, đưa ý kiến nhóm yếu tố dạyhọc phân hóa b Nếu đồng...
... nhiệm vụ/ tập hợp đồng, tổ chức hướng dẫn HS nghiêncứuhợp đồng, kí hợpđồng thực hợpđồngtheo lực, trình độ, nhịp độ học tập cá nhân HS nhằm đạt mục tiêu dạyhọcDạyhọctheohợpđồng ? Giai ... Họctheohợpđồng ? • Họctheohợpđồng cách tổ chức học tập, theo HS giao hợpđồng trọn gói bao gồm nhiệm vụ /bài tập bắt buộc tự chọn khác khoảng thời gian định Dạy họctheohợpđồng cách ... thiết để họctheohợpđồng đạt hiệu •Lựa chọn nội dung học tập phù hợp •Xác định thời gian Tàiliệu : Bước Thiết kế dạng tập nhiệm vụ họctheohợpđồng + Bài tập/nhiệm vụ bắt buộc tự chọn + Bài tập/nhiệm...
... nghĩa vụ quan hệ cụ thể 1.5.1.2 Khái niệm họctheohợpđồng Trong dạyhọctheohợpđồnghọc sinh phải họctheohợpđồngHọctheohợpđồng hoạt độnghọc tập học sinh giao hoạt động trọn gói bao gồm ... theohợpđồng thực hình thức phân hóa theo lực độnghọc 1.5 Dạyhọctheohợpđồng 1.5.1 Khái niệm hợpđồnghọctheohợpđồng 1.5.1.1 Khái niệm hợpđồngHợpđồngtheo nghĩa chung thoả thuận bên việc ... Hoạt độnghọc sinh Phương tiện Nêu mục tiêu học Lắng nghe Bản hợp đồng, tài vấn đề họcliệuhọc tập Giới thiệu hợp đồng, nhiệm vụ hợpđồng Trao cho học sinh hợpHọc sinh nghiêncứu nội đồng chung...
... quan đến quang hợp xanh vớimôi trờng Nhúm xin cam kết thực điều ghi hợpđồng X¸c nhËn cđa GV Thêi gian : 90 phút Nhóm : Đại diện nhóm ký tên HợpđồngBàihọc : QUANG HợP PHIếU HọC TậP CHO Nhiệm ... kí hợpđồng Hoạt động 2: Thực hợpđồng Thời gian Nội dung kiến thức 50phút Thực hợpđồng Hoạt động thầy Trợ giúp cho cá nhân nhóm gặp khó khăn yêu cầu trợ giúp Hoạt động trò Thực nhiệm vụ hợpđồng ... động trò Thực nhiệm vụ hợpđồng kí kết. (Theo góc học tập bố trí ) Phơng tiện, thiết bị dạyhọc Dụng cụ TN đãđợc chuẩn bị theo phiếu học tập Hoạt động 3: lý hợp ®ång Thêi gian 20phót Néi dung kiÕn...
... thắc mắc học sinh hợpđồng (nếu có) - Ký kết hợpđồng HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠYHỌC Máy vi tính - Từng cá nhân nhận Máy chiếu hợpđồng projector - Quan sát, theo dõi Hợpđồng (in ... NGHIÊN CỨU, KÍ KẾT HỢPĐỒNG THỜI GIAN phút NỘI DUNG KIẾN THỨC 1.Kí hợpđồng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Giao hợpđồng phiếu giao nhiệm vụ cho cá nhân học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu nhiệm vụ: - Hợp ... câu hỏi hợpđồng (nếu có) - Lựa chọn nhiệm vụ kí hợpđồng HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HIỆN HỢPĐỒNG THỜI GIAN 35 phút NỘI DUNG KIẾN THỨC Thực hợpđồng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Trợ giúp cho cá nhân nhóm học sinh...
... - Họctheohợpđồng III Các hoạt độngdạyhọc Thời gian phút Nội dung kiến thức 1.Kí hợpđồng HOẠT ĐỘNG : KÝ KẾT HỢPĐỒNG Hoạt động thầy Chia nhóm HS|nhóm, Chỉ định nhóm trưởng Giao hợpđồng ... theo nhóm đơi - Chia sẻ thắc mắc HS hợpđồng (nếu có) - Ký kết hợpđồng HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HIỆN HỢPĐỒNG Thời gian 31 phút Phương tiện, thiết bị dạyhọc Thực hợp Trợ giúp cho cá nhân nhóm HS gặp ... nhiệm vụ kí hợpđồng Phương tiện, thiết bị dạyhọc Máy vi tính Máy chiếu projecto r Hợpđồng (in sẵn) - Sau hoàn thành nhiệm vụ bắt buộc; HS tự chọn làm thêm nhiệm vụ 6; làm theo cá nhân theo nhóm...
... PHÁP DẠYTHEOHỢPĐỒNG VÀO BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG V - ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Lý luận chung phương pháp họctheohợpđồng Khái niệm họctheohợp đồng: Họctheo ... tơi thấy phương pháp dạytheohợpđồng áp dụng hiệu cho tất đối tượng học sinh phù hợpvới tiết dạy tập ôn tập chương Phương pháp dạyhọctheohợpđồng cần giáo viên nghiêncứu áp dụng nhằm tích ... động 2: Học sinh nghiêncứu kí kết hợp đồng, thực hợpđồng việc lựa chọn trả lời phiếu học tập số phiếu học tập số (Nhóm học sinh) Cách tổ chức: Giáo viên phát cho nhóm hợpđồng hai phiếu học tập...
... Dạyhọc Đặt vấn đề Dạyhọc Hoạt động giáo viên học sinh HĐ Kí kết hợpđồng ( phút) Ghi bảng Giáo viên lựa chọn vấn - GV giới thiệu họctheohợpđồng đề để ghi bảng - Chia nhóm, phát hợpđồng ... tiết học) - Phần giải tập tự luận từ đến bài; - Bài tập vận dụng nâng cao 4.3 Thiết kế giảng thực tiết tập dạytheohợpđồng A Mục tiêu B Chuẩn bị C Tiến trình dạyhọc I Ổn định II Bài cũ III Dạy ... theohợpđồng kí kết Trong phần tơi trình bày áp dụng hợpđồngdạy 02 dạng tập vật lí phần điện học quang học Các nội dung, tiến trình thực 4.1 Lựa chọn tập chương trình vật lí lớp - Bài tập...
... thức dạyhọc - Nghiêncứu xây dựng tàiliệu tổng quan lý thuyết dạyhọctheohợpđồng (Tập hợptài liệu, phân tích tài liệu; tổng kết viết tàiliệu tổng quan phương pháp dạyhọctheohợp đồng: ... giải vấn đề - Dạyhọc định hướng hoạt động - Dạyhọctheo phương pháp nghiêncứu - Dạyhọc khám phá - Dạyhọchợp tác theo nhóm - Dạyhọc câu hỏi - Dạyhọctheo góc - Dạyhọctheohợpđồng Lý thuyết ... pháp dạyhọctheo hướng dạyhọc tích cực cho giáo viên học sinh tiểu học THCS tất mơn học ý tới phương pháp dạyhọchợp tác theo nhóm nhỏ, dạyhọctheo dự án … Phương pháp họctheohợpđồng bước...
... pháp dạyhọctheo góc 28 1.5 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp dạyhọctheohợpđồngdạyhọctheo góc trƣờng phổ thơng 29 Chƣơng 2: ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌCTHEOHỢPĐỒNG VÀ DẠYHỌCTHEO ... dụng hoạt độngdạyhọcvới mong muốn góp phần nâng cao chất lƣợng dạyhọc mơn hóa học tơi chọn đề tài: Nghiêncứu áp dụng phương pháp dạyhọctheohợpđồngdạyhọctheo góc dạyhọc chương “Nhóm ... mục tiêu họcDạyhọctheo góc áp dụng hầu hết dạnghọc tập tích hợp kiến thức nhiều môn học 1.3 Phƣơng pháp dạyhọctheohợpđồng [3][8] 1.3.1 Khái niệm Họctheohợpđồng hoạt độnghọc tập HS...
... theohợpđồng 13 1.3.4 Hạn chế dạyhọctheohợpđồng 14 1.3.5 Những lƣu ý tổ chức dạyhọctheohợpđồng .15 1.4.Tình hình nghiêncứu áp dụng phƣơng pháp dạyhọc theohợp đồng ... pháp dạyhọctheohợpđồng 35 2.3.4 Điều kiện để thực có hiệu phƣơng pháp dạyhọctheohợpđồng 36 2.4 Áp dụng phƣơng pháp dạyhọctheohợpđồngdạyhọc chƣơng “Nhóm oxi” – Hóa học ... thức theo hƣớng dạyhọc tích cực 1.3 Dạyhọctheohợpđồng 11 1.3.1 Quan điểm dạyhọc phân hóa 11 1.3.2 Khái niệm đặc điểm dạytheohợpđồng 12 1.3.3 Ƣu điểm dạyhọc theo...
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTHEOHỢPĐỒNG TRONG DẠYHỌC CHƯƠNG “NHÓM OXI” - HÓA HOC 10 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chun ngành: Phương pháp dạyhọc hóa họcNgưòi hướng dẫn khoa học ThS KIỀU ... bình DH Dạyhọc DHPH Dạyhọc phân hóa BẢNG MỤC LỤC -MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiêncứu Đối tượng nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu ... Đoàn Thị Tú Phương pháp dạyhọc Phương trình hóa học HĐ Hợpđồng THPT Trung học phổ thơng THCS Trung học sở TCHH Tính chất hóa học TCVL Tính chất vật lí GV Giáo viên HS Học sinh pp Phương pháp...
... tƣợng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Q trình dạyhọc mơn hóa học lớp 10 ban 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp dạyhọctheohợpđồng phương pháp dạyhọctheo góc Giả thuyết khoa học: ... theohợpđồng PPDH theo góc cách hợp lí có phối hợp PPDH tích cực khác dạyhọc góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc mơn hóa học trường THPT Giới hạn đề tài: Nghiêncứu áp dụng PPDH theohợp đồng, ... mềm dạyhọc ) Trong phạm vi nghiêncứu đề tài, tập trung nghiêncứu áp dụng hai phương pháp PPDH theohợpđồng PPDH theo góc 1.3 Phƣơng pháp dạyhọctheohợpđồng [2][6] 1.3.1 Khái niệm PPDH theo...