... tập trung nghiên cứu sởlýluậnquảnlýgiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênthôngquahoạtđộngngoại khoá, thực trạng quảnlýgiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênthôngquahoạtđộngngoại ... giáodụcsứckhoesinhsảnvịthànhniên 11 1.2.1 Quan điểm quảnlýgiáodụcsứckhoesinhsảnvịthànhniên 11 1.2.2 Cơsởlýluậnquảnlýgiáodụcsứckhoesinhsảnvịthànhniênthôngqua ... Lây qua đường tình dục Nhà trườngQuan hệ tình dụcSứckhoẻSứckhoẻ bà mẹ trẻ em SứckhoẻsinhsảnSứckhoẻ tình dụcSứckhoẻsinhsảnvịthànhniênSứckhoẻvịthànhniênTrunghọcphổthông Trung...
... tập trung nghiên cứu sởlýluậnquảnlýgiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênthôngquahoạtđộngngoại khoá, thực trạng quảnlýgiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênthôngquahoạtđộngngoại ... lýgiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênthôngquahoạtđộngngoạikhoátrường THPT Chương 2: Thực trạng quảnlýgiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênthơngquahoạtđộngngoại khố trường ... lýgiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênthơngquahoạtđộngngoại khố trường THPT - Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniêntrường THPT thành...
... quảnlýgiáodụcsứckhoesinhsảnvịthànhniênthơngquahoạt độ n g giáođục ngồi lên lớp s ố trường T H lr r thànhphô ỉ Nội ('hưưnj> 3: Cúc biện pháp quảnlýgiáodụcsứckhoesinhsảnvị ... tác quảnlýgiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniên cho họcsinh Imnjz họcphổthôngthànhphô llà Nội quahoạt tlộnẹ giáo (lục lên Irtp .7 2.4 Đánh giá két cùa công lác quanlý ... sứckhoesinhsảnvịthànhniên cho họcsinhtrunghọcphổthôngthànhphô Mà N ộ i 47 2.3.2 Thực trạng vổ công tác quảnlýgiáodụcsứckhoesinhsánvị í hành niên c ho họ c sinh t h...
... thang thôngquahoạtđộnggiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịniên 48 1.5.4 Tác dụng việc tổ chức giáodục trẻ em lang thang thôngquathànhhoạtđộnggiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthành niên. ………………………… ... thôngquahoạtđộnggiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniên .71 2.2.2 Phân tích chun mơn cán quản lí, giáodục viên, cộng tác viên tham gia việc tổ chức giáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniên ... thang thôngquahoạtđộnggiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniên 116 Tiểu kết chƣơng 121 CHƢƠNG 3: GIẢI PHÁP TỔ CHỨC GIÁODỤC TRẺ EM LANG THANG THÔNGQUAHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨC KHOẺ...
... ràng giáodục SKSS cho trẻ vịthànhniên từ năm đầu cita cấp học THCS 24 Chương Nhu cầu giáodụcsứckhoésinhsản nhà trường cho họcsinhtrường THCS (VQuận Tây Hỏ 2.1 Sự cắn thiết phái giáodục ... trình giáodục dân số, sứckhoẻsinhsảnvịthành niên; tuyên truyển, giáodục chủ trương, sách dân số- KHHGĐ trườnghọc [ 14;23] Trong gần 25 năm, kế từ năm 1982 đến nay, thực chương trình giáo ... thấp so với họcsinhtrường Nhật Tân (19,1% so với 36,5%) Một lần có thê khẳng định nhận thức họcsinhtrường Chu Vãn An sứckhoẻsinhsảnvịthànhniên cao so sánh với họcsinhtrường Nhật Tân...
... 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨCKHỎESINHSẢNVỊ THÀNHNIÊN CHO HỌCSINHTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước ngồi Vấn đề giới tính giáo ... 10 Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨCKHỎESINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN CHO HỌCSINHTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn ... tới cách thức 13 (phương pháp quảnlýgiáo dục) công cụ (hệ thống văn quy phạm pháp luật) quảnlýgiáodục [16, tr.15] 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniên 1.2.2.1 Vị...
... Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨCKHỎESINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN CHO HỌCSINHTRUNGHỌCPHỔTHÔNG Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên ... 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthành niênError! Bookmark not 1.3 Giáodục SKSS cho họcsinh THPT 17 1.3.1 TrườngTrunghọcphổthông 17 1.3.2 Đặc điểm, tâm sinh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN MẠNH HÙNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨCKHỎESINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN CHO HỌCSINH TRƢỜNG THPT MARIE CURIE QUẬN 3, THÀNHPHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN...
... not defined CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨCKHỎESINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN CHO HỌCSINHTRUNGHỌCPHỔTHÔNG Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn ... not defined 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniên Error! Bookmark not defined 1.3 Giáodục SKSS cho họcsinh THPT 17 1.3.1 TrườngTrunghọcphổthông 17 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN MẠNH HÙNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨCKHỎESINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN CHO HỌCSINH TRƢỜNG THPT MARIE CURIE QUẬN 3, THÀNHPHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN...
... em học đâu: 8A1 Họcsở xã hội 8A.3 Học trƣờng THCS,TH phổthông 8A2 Có học, nhƣng lại nghỉ Vì:…………………………………………………………………………………………………… Theo A/C trẻ có biết sứckhoẻsinhsản tuổi vịthànhniên ... 9) 7.5 Trunghọcphổthông (lớp 10-12) Trẻ học: 8.1 Khơng học 8.2 Cóhọc lớp phổ cập, lớp tình thƣơng 8.3 Họcsở xã hội 8.4 Học trƣờng THCS, TH phổthơng 8.5 Có điều kiện học, nhƣng ... thiết giáodục cho TELT? Đạo đức Học chữ Học nghề Tâm lý tình cảm Sứckhỏesinhsảnvịthànhniên (SKSS.VTN) Khác Nội dung cần thiết nhƣng lại khó tổ chức? Đạo đức Học...
... THCS Giao Hà Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Chƣơng CƠSỞLÝLUẬNGIÁODỤCSỨCKHOẺSINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN CHO HỌCSINHTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử vấn ... SỨCKHOẺSINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN CHO HỌCSINHTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Cơsởlýluận vấn đề GDSKSS VTN cho họcsinh lớp 10 1.2.1 Một số khái niện 10 1.2.2 Đặc điểm tâm sinh ... GDSKSS Vịthànhniên VTN Trunghọcsở THCS Bệnh lây truyền qua đường tình dục BLTQĐTD Sứckhỏesinhsảnvịthànhniên SKSSVTN Họcsinh HS Kế hoạch hóa gia đình KHHGĐ Hoạtđộnggiáodục ngồi lên...
... thông Hà Nội Cụ thể: 50 em họcsinh lớp trườngtrunghọcsở Quang Trung 52 em họcsinh lớp 10 trườngtrunghọcphổthông Trần Phú 48 em họcsinh lớp 11 trườngtrungphổthơng Đinh Tiên Hồng Tất ... mối quan hệ giáodục giới tính giáodục SKSS nào, thu kết sau: Bảng 1: Nhận thức họcsinhphổthông mqh giáodục SKSS giáodục giới tính Nội dung Mức độ lựa chon 29 Giáodục giới tính = giáodục ... Tâm lýhọc tán thành Việc nghiên cứu thái độ em họcsinhphổthông xoay quanh vấn đề Cụ thể muốn đánh giá xác sâu sắc thái độ em họcsinhphổthônggiáodục SKSSVTN nhà trường phải thơng qua...
... sư phạm CHƢƠNG CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quangiáodụcsứckhỏesinhsảnvịthànhniên 1.1.1 Tình hình giáodụcsứckhỏesinhsảnvịthànhniên giới Giáodục dân số thực ... dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơsở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Tích hợp giáodụcsứckhỏesinhsảnvịthànhniên theo chủ đề dạy học chương "sinh sản" , Sinhhọctrườngtrunghọcsở ... 15 Kết luận chƣơng 17 Chƣơng TÍCH HỢP GIÁODỤCSỨCKHỎESINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG SINH SẢN, SINHHỌC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 18 2.1 Các nguyên...
... CỦA HỌCSINHPHỔTHÔNGTRUNGHỌC HIỆN NAY 2.1 VÀI NÉT VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU Luận văn Thạc sĩ - Nguyễn Hoàng Anh 35 Nhu cầu giáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênhọcsinhphổthôngtrunghọcTrường ... Nhu cầu giáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênhọcsinhphổthôngtrunghọc mạnh mẽ tới nhóm họcsinhtrường PTTH n Hồ - với mơi trườnghọc tập sinhhoạt hàng ngày chủ yếu khu vực nội thành Hà ... cầu giáodụcsứckhoẻsinhsảnvịthànhniênhọcsinhphổthôngtrunghọc Theo tài liệu Trường cán quảnlý GD - Đào tạo, trước năm 1994, mục tiêu GD dân sốtrườngphổthông Việt Nam tập trung...
... truyền thơnggiáodụcsứckhỏe 23 Chƣơng 2: HIỆU QUẢ VÀ NHỮNG BẤT CẬP CỦA CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNGGIÁODỤCSỨCKHỎESINHSẢNVỊTHÀNHNIÊN HIỆN NAY 2.1 Thực trạng sứckhỏesinhsảnvịthànhniên giai ... phát triển lý luận, nghiên cứu truyền thông việc giáodụcsứckhỏesinhsản nói chung sứckhỏesinhsảnvịthànhniên 10 yêu cầu khách quan, cấp thiết Bởi với 17 triệu người vịthànhniên chiếm ... người vịthànhniên với cách thức truyền thônggiáodụcsứckhỏesinhsản nào? Đó câu hỏi thường đặt với người làm truyền thông cho lứa tuổi vịthànhniên việc yêu cầu cấp thiết để cósởlý luận...