cách kể chuyện trong bài tập 2 có gi khác cách kể chuyện trong bài tập 1 avề trình tự sắp xếp các sự việc tiếng việt lớp 4 tập 1 bài 3 trang 84 bài ở vương quốc tương lai
... điều ? - HS kểlại câu chuyện - Gọi HS kểlại câu chuyện giao tiết trước - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Gi i thiệu bài: - Hỏi : + Tính cách nhân vật thường biểu + Tính cách nhân vật ... động , lời qua điểm ? nói , ý nghĩa … - Lắng nghe - Gi i thiệu : Hình dáng bên nhân vật thường nói lên tính cách nhân vật Trong văn kểchuyệncó cần phải miêu tả ngoại hình nhân vật ? Chúng ta ... cầu HS tự làm GV gi p đỡ HS yếu hay gặp khó khăn - Yêu cầu HS kểchuyện Ví dụ 2: Hôm bà lão quYết định rình xem - Nhận xét , tuyên dương HS kể tốt mang đến điều kì diệu cho nhà Ví dụ 1: bà Bà...
... (3 dòng đầu) *Sự việckể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việckể đoạn (4 dòng +Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, lại) Bài 2: viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng -Hỏi: + Dấu hiệu gi p ... +Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm, dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người +Sự việc 3: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm định truyền cho Chôm *Sự việckể ... -Các em hỉeu cốt truyện Bài học hôm -Lắng nghe em luyện tập xây dựng đoạn văn kểchuyện dựa vào cốt truyện b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS...
... +Cách a mở trực tiếp (kể vào truyện khác để vào chuyệnviệc mở đầu câu chuyện) -Lắng nghe +Cách b mở gi n tiếp (nói chuyệnkhác để dẫn vào câu chuyện định kể) -Gọi HS đọc lạicách mở Bài 2: -Gọi ... hỏi +Cách a: Là mở trực tiếp kể vào việc mở đầu câu chuyện rùa tập chạy bên bờ sông +Cách b, c, d: mở gi n tiếp không kểviệc câu -Nhận xét chung, kết luận lời gi i chuyện mà nêu ý nghĩa hay +Cách ... thứ nhất: kể vào vào việc rùa tập chạy mà nói việc câu chuyện mở trực tiếp rùa thắng thỏ vốn Còn cách kở thứ hai cách mở gi n vật chậm chạp thỏ nhiều tiếp: nói chuyệnkhác để dẫn vào chuyện -Lắng...
... Bài mới: a Gi i thiệu bài: -Hỏi: +có cách mở nào? -Có cách mở bài: +Mở trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện +Mở gi n tiếp: nói chuyệnkhác để dẫn vào câu chuyện định kể -Khi mở hay, câu chuyện ... cục, có lời đánh gi nhận xét, bình luận thêm câu chuyệncách kết mở rộng -Hỏi: Thế kết mở rộng, không mở rộng? c Ghi nhớ: -Trả lời theo ý hiểu -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK d Luyện tập: Bài 1: -3 ... lời câu -Gọi HS phát biểu hỏi +Cách a kết không mở rộng nêu kết thúc câu chuyện Thỏ rùa +Cách b, c, d, e cách kết mở rộng -Nhận xét chung kết luận lời gi i Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung...
... đại từ nhân xưng, cáchtrình bày văn, tả… +Viết bảng phụ lỗi phổ biến Yêu cầu HS thảo luận phát lỗi, tìm cách -Trả cho HS sửa lỗi b Hướng dẫn chữa bài: -Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với ... kết phần +Thể sáng tạo kể theo lời nhân vật -GV nêu tên HS viết yêu cầu +Chính tả, hình thức trình bày văn đề bài, lời kể hấp dẫn, sinh động, có liên kết phần; mở bài, thân bài, kết hay +Khuyết ... không? (với đề kểlại theo lời nhân vật truyện, HS mắc lỗi: phần đầu câu chuyệnkể theo lời nhân vậtxưng tôi, phần sau quên lạikể theo lời người dẫn chuyện xưng em) -Diễn đạt câu, ý +Sự việc, cốt...
... Tây Ban Nha vào thời điểm nào? a 8-9- 12 5 2 - 48 - b 8-9 -1 522 c 9-8 -1 522 Hành trình đoàn thám hiểm kéo dài ngày? a 10 81 ngày b 10 38 ngày c 10 83 ngày Nối ý bên trái với ý bên phải cho ... cánh ước mơ Câu tục ngữ có tiếng? “Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” a 12 tiếng b 14 tiếng c 16 tiếngTrong câu tục ngữ trên, tiếng đủ phận gi ng tiếng “nói”? a Lòng b ... mồm ngơ ngác, lao ngoài, nhanh mũi tên a câu kể b câu kể c câu kể ĐÁP ÁN Câu ý a a -4; b-5; c -1; d -2; e -3 b a c b a -3; b -4; c -1; d -2 c ĐỀ SỐ 24 Dựa vào nội dung đọc “RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG”,...
... văn kể với nhân vật ? chuyện , có nhân vật , có cốt truyện + Bài văn gi i thiệu hồ Ba Bể , có ý nghĩa câu chuyệnBài Hồ Ba ? Bể văn kểchuyện , mà văn gi i thiệu hồ Ba Bể + Kểchuyệnkểlạiviệc ... nhiên xung quanh Bài mới: a) Gi i thiệu bài: - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể - Tuần em kểlại câu chuyện - Lắng nghe ? -Vậy văn kểchuyện ? Bài học hôm gi p em trả lời câu chuyện - HS đọc ... chuyệnkểlạiviệccó + Bài hồ Ba Bể với Sự tích hồ Ba Bể , nhân vật , có cốt truyện , cóBài văn kểchuyện ? ? ( có kiện liên quan đến nhân vật Câu thể đưa kết câu ) chuyện phải có ý nghĩa - Lắng...
... nói làm HS xấu hổ, tự ti GV nên có lời động viên khích lệ em cố gắng sau Nếu HS không đạt yêu cầu, GV không nên cho điểm mà dặn dò em nhà -Nhận phiếu chữa vào viếtlại để có kết tốt +Đọc lời ... HS chữa bài: +Đọc lỗi sai bài, viết chữa -Phát phiếu cho HS vào phiếu gạch chân chữa vào *Lưu ý: GV dùng phiếu họăc cho HS chữa trực tiếp vào phần đề chữa +Đổi phiếu để bạn bên cạnh tập làm ... nhận xét -Đọc đoạn văn hay -GV gọi HS đọc đoạn văn hay -Nhận xét, tìm ý hay bạn lớp hay GV sưu tầm năm trước -Sau bài, gọi HS nhận xét Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS viết chưa đạt...
... +Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa +Đoạn 3: Va-li-a gi chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn -Gọi HS đọc lạiviệcBài 2: +Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên gi i ... 2Bài mới: a Gi i thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ -Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn vệ cảnh gì? sinh chuồng ngựa chuyện trò, âu yếm ngựa trước chứng kiến -Mọi công việcviệc ... bỡ ngỡ Có lúc em nản chí, Đoạn 4: -Mở đầu -Diễn biến nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên Cuối cùng, em quen việc trở nên thân thiết với ngựa, bạn diễn tươnglai em...
... theo Bài 2, 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -2 HS kể chuyện, trao đổi, sửa chữa -Gọi HS phát biểu đề chọn cho theo gợi ý bảng phụ a Kể nhóm -Yêu cầu HS kểchuyện trao đổi câu -Kể lại chuỗi việccó đầu, có ... gi n tiếp) Có hai kiểu mở (mở rộng không mở Cốt truyện rộng) -4 HS tham gia thi kểKể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -Khuyến khích học sinh lắng nghe hỏi bạn theo câu hỏi gợi ý BT3 -Nhận xét, ... tính cách nhân vật -Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách, thân phận nhân vật -Cốt chuyện thường có phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc -Có kiểu mở (trực tiếp hay gi n...