Mục tiêu: -Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình.. Nhận xét chung bài làm của HS : Gọi HS đọc lại đề bài.. -GV nêu tên những
Trang 1TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I Mục tiêu:
-Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên
hệ với bài làm của mình
-Biết sửa lỗi của bạn và lỗi của mình
-Có tinh thần học hỏi những câu văn hay của bạn
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về : Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho cả lớp
III Hoạt động trên lớp:
1 Bài mới
a Nhận xét chung bài làm của HS :
Gọi HS đọc lại đề bài
+Đề bài yêu cầu điều gì?
-Nhận xét chung
+Ưu điểm
-1 HS đọc thành tiếng
-Lắng nghe
+HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề như thế nào?
+Dùng đại từ nhân xưng trong bài có
Trang 2-GV nêu tên những HS viết đúng yêu cầu
của đề bài, lời kể hấp dẫn, sinh động, có
sự liên kết giữa các phần; mở bài, thân
bài, kết bài hay
+Khuyết điểm
-Trả bài cho HS
đúng không? (với các đề kể lại theo lời 1 nhân vật trong truyện, HS có thể mắc lỗi: phần đầu câu chuyện kể theo lời nhân vật-xưng tôi, phần sau quên lại kể theo lời người dẫn chuyện và xưng em)
-Diễn đạt câu, ý
+Sự việc, cốt truyện liên kết giữa các phần
+Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật
+Chính tả, hình thức trình bày bài văn
+GV nêu các lỗi điển hình về ý, về dùng
từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, cách trình bày bài văn, chính tả…
+Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến Yêu cầu HS thảo luận phát hiện lỗi, tìm cách sửa lỗi
Trang 3b Hướng dẫn chữa bài:
-Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn bên cạnh
-GV đi giúp đỡ những HS yếu
c Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt:
-Gv gọi 1 số HS đọc đoạn văn hay, bài được điểm cao cho các bạn nghe Sau mỗi
HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng
từ, lối diễn đạt, ý hay,…
d Hướng dẫn viết lại một đoạn văn:
-Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi:
+Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả
+Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý +Đoạn văn dùng từ chưa hay
+Đoạn văn viết đơn giản, câu văn cụt
+Mở bài trực tiếp viết lại thành mở bài gián tiếp
+Kết bài không mở rộng viết thành kết bài
mở rộng
Trang 4-Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại -Nhận xét từng đoạn văn của HS để giúp
HS hiểu các em cần viết cẩn thận vì khả năng của em nào cũng viết được văn hay
2 Củng cố – dặn dò:
-Dặn HS về nhà xem lại những đoạn văn hay và viết lại thành bài văn
-Dặn HS chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học
