0

tiếng việt lớp 4 tập làm văn trả bài văn kể chuyện pptx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT ppt

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT ppt

Mầm non - Tiểu học

... biểu nhớ hành động xảy trước kể - HS kể vắn tắt truyện em trước , xảy sau kể sau đọc hay nghe kể d) Luyện tập - Gọi HS đọc tập - Bài tập yêu cầu ? - HS nối tiếp đọc tập - điền tên nhân vật : Chích ... thêm - HS đọc câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học trước em biết Vậy - HS lắng nghe kể hành động nhân vật cần ý điều ? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi ... động cậu bé bạn - HS kể : kể lại câu chuyện ? * Trong làm văn cậu bé nộp giấytrắng cho cô giáo ba cậu , cậu bịa cảnh ba ngồi đọc báo để tả * Khi trả cậu bé lặng thinh , sau trả lời cô giáo cậu...
  • 8
  • 4,814
  • 16
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT ppsx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT ppsx

Mầm non - Tiểu học

... chìa đôi bàn tay sưng húp , Bài mới: bẩn thỉu a) Giới thiệu bài: - Hỏi : Những yếu tố tạo nên nhân vật truyện ? - Những yếu tố : hình dáng , tính tình -Gv: Để làm văn kể chuyện sinh , lời nói , ... nhân vật , việc kể lại lời nói , ý - Lắng nghe nghĩ nhân vật có tác dụng khắc họa rõ nét nhân vật Gìơ học hôm giúp em hiểu biết cách làm điều văn kể chuyện b) Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc ... tiếp lời ông lão , tức lời kể Người kể xưng , gọi người ăn xin ông lão - Hỏi : + Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật để làm ? + Có cách để kể lại lời nói + Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ ý nghĩ...
  • 9
  • 8,198
  • 7
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) pps

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) pps

Mầm non - Tiểu học

... -Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? c Viết thư: -HS tự làm bài, nộp vàGV chấm số Củng cố – dặn dò: -5 HS trả lời -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau ... tra viết thư Lớp thi xem bạn viết thư thể thức nhất, hay b Tìm hiểu đề: -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm -Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS ... thành tiếng -Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 -Lắng nghe -Nhắc HS : - HS chọn đề +Có thể chọn đề để làm +Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành +Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết,...
  • 3
  • 8,018
  • 2
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ potx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ potx

Mầm non - Tiểu học

... chữa bài: +Đọc lỗi sai bài, viết chữa -Phát phiếu cho HS vào phiếu gạch chân chữa vào *Lưu ý: GV dùng phiếu họăc cho HS chữa trực tiếp vào phần đề chữa +Đổi phiếu để bạn bên cạnh tập làm văn ... -Trả cho HS -Yêu cầu HS đọc lại -Nhận đọc lại -Nhận xét kết làm HS +Ưu điểm: * Nêu tên HS viết tốt, số điểm cao * Nhật xét chung lớp xác định kiểu văn viết thư, bố cục thư, ... bảng chữa -Đọc -Gọi HS bổ sung, nhận xét -Đọc đoạn văn hay -GV gọi HS đọc đoạn văn hay -Nhận xét, tìm ý hay bạn lớp hay GV sưu tầm năm trước -Sau bài, gọi HS nhận xét Củng cố- dặn dò: -Nhận xét...
  • 3
  • 10,059
  • 5
Tiếng Việt lớp 4 - Tập làm văn - THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN potx

Tiếng Việt lớp 4 - Tập làm văn - THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN potx

Mầm non - Tiểu học

... + Bài văn có nhân vật ? Ba Bể + Bài văn có kiện xảy + Bài Sự tích hồ Ba Bể văn kể với nhân vật ? chuyện , có nhân vật , có cốt truyện + Bài văn giới thiệu hồ Ba Bể , có ý nghĩa câu chuyện Bài ... chuyện Bài Hồ Ba ? Bể văn kể chuyện , mà văn giới thiệu hồ Ba Bể + Kể chuyện kể lại việc có + Bài hồ Ba Bể với Sự tích hồ Ba Bể , nhân vật , có cốt truyện , có Bài văn kể chuyện ? ? ( có kiện ... nhiên xung quanh Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể - Tuần em kể lại câu chuyện - Lắng nghe ? -Vậy văn kể chuyện ? Bài học hôm giúp em trả lời câu chuyện - HS đọc...
  • 8
  • 18,705
  • 15
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN pptx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN pptx

Mầm non - Tiểu học

... lên bảng trả lời câu hỏi : Bài - HS trả lời văn kể chuyện khác văn văn kể chuyện điểm ? - Gọi HS kể lại câu chuyện giao - HS kể chuyện tiết trước - Nhận xét cho điểm HS - Lắng nghe Bài mới: ... bền bỉ trả lời chạy thi với Thỏ · Ngựa truyện Cuộc chạy đua rừng có tính chủ quan không nghe lời ngựa cha d) Luyện tập Bài - Gọi HS đọc nội dung - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp theo ... nhân vật thể , em làm - HS đọc yêu cầu SGK Bài - HS ngồi bàn thảo luận - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tiếp nối trả lời đến có - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi câu trả lời : - Gọi HS trả lời câu hỏi...
  • 9
  • 13,723
  • 44
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: ppsx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: ppsx

Mầm non - Tiểu học

... điều ? - HS kể lại câu chuyện - Gọi HS kể lại câu chuyện giao tiết trước - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hỏi : + Tính cách nhân vật thường ... nhân vật Trong văn kể chuyện có cần phải miêu tả ngoại hình nhân vật ? Chúng ta tìm câu trả lời học hôm b) Nhận xét - HS tiếp nối đọc - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Chia nhóm ... phận nhân vật làm cho - HS đọc thành tiếng , lớp theo câu chuyện thêm sinh động , hấp dẫn c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ dõi - HS tìm học đọc báo - Yêu cầu HS tìm đoạn văn miêu tả ·...
  • 8
  • 10,220
  • 32
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - VIẾT THƯ ppt

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - VIẾT THƯ ppt

Mầm non - Tiểu học

... đọc thành tiếng d) Luyện tập * Tìm hiểu đề - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc yêu cầu SGK - Gạch chân từ : trường khác để thăm hỏi , kể , tình hình lớp , trường em - Nhận đồ dùng học tập - Phát ... + Em cần kể cho bạn tình hình lớp, trường ? ( Tình hình học tập , sinh hoạt , vui chơi , văn nghệ , tham quan , thầy cô giáo , bạn bè , kế hoạch - HS suy nghĩ viết nháp tới trường , lớp em ) ... 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hỏi : + Khi muốn liên lạc với người thân xa , + Khi muốn liên lạc với người thân làm cách ? xa , gọi điện , viết thư - Vậy viết thư cần ý điều ? Bài học...
  • 6
  • 14,568
  • 33
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - CỐT TRUYỆN docx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - CỐT TRUYỆN docx

Mầm non - Tiểu học

... chức cho HS thi kể - Tập kể nhóm + Lần : GV tổ chức cho HS thi kể cách kể lại việc xếp + Lần : GV tổ chức cho HS thi kể cách thêm bớt số câu văn , hình ảnh , lời nói để câu chuyện thêm hấp ... HS Bài mới: a Giới thiệu - Hỏi : Thế kể chuyện ? - Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối , liên quan đến hay số nhân vật - Lắng nghe - Trong chuỗi việc có đầu có cuối có nồng cốt câu chuyện ... việc xét băng giấy Cả lớp nhận xét - Đánh dấu bút chì vào - Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS tập kể lại truyện trongnhóm...
  • 6
  • 11,525
  • 17
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN ppt

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN ppt

Mầm non - Tiểu học

... Giới thiệu - Tiết tập làm văn hôm em luyện tập: xây dựng cốt truyện Lớp thi xem - Lắng nghe bạn có trí tưởng tượng phong phú , ham thích làm văn kể chuyện b Hướng dẫn làm tập * Tìm hiểu ví ... chuyện mà xin cụ dẫn đường cho đến -Kể nhóm : Yêu cầu HS kể nhóm chỗ có loại thuốc quý theo tình chọn dựa vào câu hỏi gợi ý - Kể chuyện theo nhóm , HS kể , - Kể trước lớp em khác lắng nghe , bổ sung ... HS tham gia thi kể Gọi HS bạn kể theo tình HS kể theo tình - HS thi kể - Gọi HS nhận xét , đánh giá lời kể bạn - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Tìm bạn kể hay , bạn - Nhận...
  • 6
  • 11,936
  • 7
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN docx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN docx

Mầm non - Tiểu học

... thành tiếng yêu cầu SGK -Thảo luận cặp đôi -Trả lời: -Yêu cầu HS trả lời cặp đôi trả lời câu hỏi +Mỗi đoạn văn văn kể chuyện -Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung kể việc chuỗi việc làm cốt ... cho Chôm *Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việc kể đoạn (4 dòng +Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, lại) Bài 2: viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống ... -Các em hỉeu cốt truyện Bài học hôm -Lắng nghe em luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện dựa vào cốt truyện b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc lại truyện...
  • 6
  • 7,776
  • 10
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN pot

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN pot

Mầm non - Tiểu học

... Vi-li-a làm để đạt ước mơ mình? Hôm nay, em dựa vào cốt truyện để viết đoạn văn kể chuyện b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc cốt truyện -Yêu cầu HS đọc thầm nêu việc -3 HS đọc thành tiếng ... chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn -Gọi HS đọc lại việc Bài 2: +Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mong ước -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn - HS đọc thành tiếng chỉnh chuyện -Phát ... 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ -Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn vệ cảnh gì? sinh chuồng ngựa chuyện trò, âu yếm ngựa trước chứng...
  • 6
  • 5,560
  • 10
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN pdf

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN pdf

Mầm non - Tiểu học

... trước, lớp thi xem người có óc tưởng tượng phong phú để nghĩ câu chuyện hay b Hướng dẫn làm tập: -Gọi HS đọc đề -1 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe -GV đọc lại đề bài, phân tích đề, ... giấc mơ Em nghĩ làm tất mong ước em học thật giỏi… -Yêu cầu HS tự làm Sau HS ngồi -HS viết ý nháp Sau kể lại bàn kể cho nghe cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, góp ý, bổ sung cho chuyện bạn -Tổ ... nhận xét, góp ý, bổ sung cho chuyện bạn -Tổ chức cho HS thi kể -HS thi kể trước lớp -Gọi HS nhận xét bạn kể nội dung truyện -Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu cách thể GV sửa lỗi câu cho HS Củng...
  • 4
  • 5,882
  • 15
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN doc

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN doc

Mầm non - Tiểu học

... kể chuyện nhóm -4 HS ngồi bàn thành nhóm Khi HS kể em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn -Gọi HS tham gia thi kể chuyện HS chưa kể -5 HS tham gia kể chuyện theo dõi, nhận xét xem câu chuyện ... a Giới thiệu bài: +Nếu kể chuyện không theo trình tự hợp lí, +Khi kể chuyện mà không kể theo nhớ đến đâu kể đến có tác hại gì? trình tự hợp lí làm cho người nghe không hiểu câu chuyện không hấp ... nào? +Các đoạn văn sếp theo trình tự thời gian (sự việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau) +Các câu mở đoạn đóng vai trò việc +Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn thể trình tự ấy? Bài 3: -Gọi...
  • 7
  • 1,713
  • 2
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN ppt

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN ppt

Mầm non - Tiểu học

... cách kể chuyện III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện mà em -3 HS lên bảng kể chuyện thích -Gọi HS nhận xét xem câu chuyện bạn kể -HS nhận xét bạn kể ... bàn kể chuyện, nhận xét, khu vường kì diệu bổ sung cho Mỗi HS kể nhân -Yêu cầu HS kể chuyện nhóm GV vật Tin-tin hay Mi-tin giúp đỡ nhóm gặp khó khăn -4 HS tham gia thi kể -Tổ chức cho HS thi kể ... b Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -Hỏi :+Câu chuyện công xưởng xanh +Câu chuyện công xưởng xanh lời thoại trực tiếp hay lời kể? lời thoại trực...
  • 7
  • 9,138
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008