Tiếng Việt lớp 4 - Tập làm văn - THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN potx

Mở đầu Trong các giờ tập đọc , kể chuyện các em đã thấy được vẻ đẹp của con người , thiên nhiên qua các bài văn , câu chuyện.. Bài mới: a Giới thiệu bài: - Tuần này các em đã kể lại

Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

1 Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện

2 Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác

3 Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn

II Đồ dùng dạy học:

1 Giấy khổ to và bút dạ

2 Bài văn về hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ )

III Hoạt động trên lớp:

1 Mở đầu

Trong các giờ tập đọc , kể chuyện các em

đã thấy được vẻ đẹp của con người , thiên

nhiên qua các bài văn , câu chuyện

Trong giờ Tập làm văn các em sẽ được

thực hành viết đoạn văn , bài văn để thể

hiện các mối quan hệ với con người ,

thiên nhiên xung quanh mình

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Tuần này các em đã kể lại câu chuyện

nào ?

-Vậy thế nào là văn kể chuyện ? Bài học

hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu

chuyện đó

b) Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 đến 2 HS kể tóm tắt câu chuyện

Sự tích hồ Ba Bể

- Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy

và bút dạ cho HS

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực

hiện các yêu cầu ở bài 1

- Gọi các nhóm dán kết quả thảo luận lên

bảng

- Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung

- HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 1 đến 2 HS kể vắn tắt , cả lớp theo dõi

- Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập

- Thảo luận trong nhóm , ghi kết quả thảo luận phiếu

- Dán kết quả thảo luận

- Nhận xét , bổ sung

kết quả làm việc để có câu trả lời đúng -GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào

một bên bảng

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

* Các nhân vật

- Bà cụ ăn xin

-Mẹ con bà nông dân

- Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ )

* Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy

-Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không ai cho

- Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân Hai mẹ con cho bà và ngủ trong nhà mình

- Sự việc 3 : Đêm khuya Bà hiện hình một con giao long lớn

- Sự việc 4 : Sáng sớm bà lão ra đi , cho hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi

ra đi

- Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước

phun lên tất cả đều chìm nghỉm

- Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ con

bà nông dân chèo thuyền cứu người

* Ý nghĩa của câu chuyện

Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể

Truyện còn ca ngợi những con người có

lòng nhân ái , sẵn lòng giúp đỡ mọi người

Những người có lòng nhân ái sẽ được

đền đáp xứng đáng

Bài 2

-GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba

Bể

- Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng

-GV ghi nhanh câu trả lời của HS

+ Bài văn có những nhân vật nào ?

+ Bài văn có những sự kiện nào xảy ra

với các nhân vật ?

+ Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba Bể

- 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi

- Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng

+ Bài văn không có nhân vật + Bài văn không có sự kiện nào xảy

ra

+ Bài văn giới thiệu về độ cao , vị trí , chiều dài , địa hình , cảnh đẹp của hồ

Ba Bể

+ Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kể

chuyện , vì có nhân vật , có cốt truyện

, có ý nghĩa câu chuyện Bài Hồ Ba

?

+ Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể ,

Bài nào là văn kể chuyện ? vì sao ? ( có

thể đưa ra kết quả bài 1 và các câu )

+ Theo em , thế nào là văn kể chuyện ?

- Kết luận : Bài văn Hồ Ba Bể không phải

là văn kể chuyện , mà là bài văn giới

thiệu về hồ Ba Bể như một danh lam

thắng cảnh , địa điểm du lịch Kể chuyện

là kể lại một chuỗi sự việc , có đầu có

cuối , liên quan đến một số nhân vật Mỗi

câu chuyện phải nói lên được một điều có

ý nghĩa

Bể không phải là văn kể chuyện , mà

là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể + Kể chuyện là kể lại một sự việc có nhân vật , có cốt truyện , có các sự kiện liên quan đến nhân vật Câu chuyện đó phải có ý nghĩa

- Lắng nghe

- 3 đến 4 HS đọc thành tiếng phần

Ghi nhớ

- 3 đến 5 HS lấy ví dụ :

+Truyện Sự tích hồ Ba Bể có nhân vật

,

có các sự kiện và có ý nghĩa câu

c) Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện

để minh họa cho nội dung này

d) Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

chuyện

+Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu :

có nhân vật Dế Mèn , Nhà Trò , câu chuyện về Nhà Trò làm Dế Mèn bất bình Ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn +Truyện Cây Khế : có nhân vật người anh, người em , con chim , câu chuyện về lòng tham và tính ích kỉ của người anh Ý nghĩa câu chuyện

là khuyên ta nên sống ngay thẳng , thật thà

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

- HS làm bài

- Trình bày và nhận xét

- Gọi 2 đến 3 HS đọc câu chuyện của

mình Các HS khác vàGV có thể đặt câu

hỏi để tìm hiểu rõ nội dung

- Cho điểm HS

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- Kết luận : Trong cuộc sống cần quan

tâm giúp đỡ lẫn nhau Đó là ý nghĩa của

câu chuyện các em vừa kể

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ

- Dặn HS về nhà kể lại phần câu chuyện

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

- 3 đến 5 HS trả lời : Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật : em và người phụ nữ có con nhỏ Câu chuyện nói về sự giúp đỡ của em đối với người phụ nữ Sự giúp đỡ ấy tuy nhỏ bé nhưng rất đúng lúc , thiết thực

vì cô đang mang nặng

- Lắng nghe

mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào vở