Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 1 bài: Tập làm văn Thế nào là kể chuyện?

Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Tiết 1: Thế kể chuyện? I.Mục đích yêu cầu: 1.Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác 2.Bước đầu biết xây dựng văn kể chuyện II Đồ dùng dạy - học: G: Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung học tập Bảng phụ ghi sẵn việc truyện “Sự tích Hồ Ba Bể” H: Chuẩn bị trước III Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Mở đầu: (3 phút) G: Nêu yêu cầu cách học tiết tập làm B.Bài mới: văn Giới thiệu (2 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu học, ghi bảng 2.Hình thành khái niệm(19 phút ) *Bài 1: (SGK – T10) Kể lại câu H: Đọc nội dung tập( em) chuyện “Sự tích Hồ Ba Bể” và… G: Hướng dẫn học sinh kể a- bà cụ ăn xin, mẹ bà góa, H:( Khá, giỏi) kể lại câu chuyện người dự lễ hội b- Bà cụ đến lễ hội ăn xin -> G: Chia nhóm, phát biểu học tập khơng cho H: Làm theo nhóm – dán lên bảng c- Ca ngợi người có H+G: Nhận xét, bổ sung lòng nhân ái… *Bài 2: (SGK – T11) Bài văn sau có phải văn kể chuyện khơng? Vì sao? (Khơng, văn giới thiệu Hồ Ba Bể) *Bài3: (SGK – T11) Theo em kể chuyện? H: Đọc toàn văn yêu cầu “Hồ Ba Bể” phần giải G: Gợi ý H: Đọc thầm lại văn – trả lời câu hỏi H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu( em) - Ghi nhớ: (SGK – T11) H: Dựa vào kết học tập 1, phát biểu H+G: Nhận xét, chốt ý 3.Luyện tập: (14 phút) *Bài1: ( T11) H: Đọc ghi nhớ( em) G: Có thể giải thích thêm nội dung ghi nhớ H: Đọc yêu cầu bài( em) G: Nhắc HS số điểm lưu ý trước kể H: Từng cặp tập kể - Thi kể trước lớp( em) *Bài 2: (T11) Câu chuyện vừa kể H+G: Nhận xét, góp ý có nhân vật nào? Nêu ý H: Đọc yêu cầu tập 2( em) nghĩa câu chuyện 4 Củng cố – dặn dò: (2 phút) - Tiếp nối phát biểu H+G: Nhận xét, chốt ý G: Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh nhà đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ, chuẩn bị “ Nhân vật truyện” ... lưu ý trước kể H: Từng cặp tập kể - Thi kể trước lớp( em) *Bài 2: (T 11) Câu chuyện vừa kể H+G: Nhận xét, góp ý có nhân vật nào? Nêu ý H: Đọc yêu cầu tập 2( em) nghĩa câu chuyện 4 Củng cố – dặn...khơng cho H: Làm theo nhóm – dán lên bảng c- Ca ngợi người có H+G: Nhận xét, bổ sung lòng nhân ái… *Bài 2: (SGK – T 11) Bài văn sau có phải văn kể chuyện khơng? Vì sao? (Khơng, văn giới thiệu... Nêu yêu cầu( em) - Ghi nhớ: (SGK – T 11) H: Dựa vào kết học tập 1, phát biểu H+G: Nhận xét, chốt ý 3.Luyện tập: ( 14 phút) *Bài1: ( T 11) H: Đọc ghi nhớ( em) G: Có thể giải thích thêm nội dung ghi