Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 14 bài: Tập làm văn Thế nào là miêu tả

Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ? I Mục tiêu:  Hiểu miêu ta?  Tìm câu văn miêu tả đoạn văn, đoạn thơ  Biết viết đoạn văn miêu tả ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Bút số tờ giấy khổ to kẻ sẵn nội dung tập ( phần nhận xét ) III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Ổn định Hoạt động trò - HS hát 2.Kiểm tra cũ - Gọi HS kể lại truyện theo đề tài -2 HS kể chuyện tập Yêu cầu lớp theo dõi trả lời câu - HS lớp trả lời câu hỏi hỏi : Câu chuyện bạn kể mở đầu kết thúc cách ? - Nhận xét HS kể chuyện HS trả lời câu hỏi cho điểm HS Dạy – học a) Giới thiệu bài: - Khi nhà em bị lạc mèo ( chó ) Muốn tìm vật nhà em phải - Em phải nói rõ cho người biết nói muốn hỏi người xung mèo ( chó ) nhà to hay nhỏ, quanh ? lơng màu … - Nói em miêu tả mèo ( chó ) nhà người biết đặc điểm Tiết học hơm giúp em hiểu Thế miêu tả - Lắng nghe - Ghi tựa b) Tìm hiểu ví dụ : Câu - HS nhắc lại - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung HS lớp theo dõi tìm vật miêu tả - Một HS đọc thành tiếng HS lớp - Gọi HS phát biểu ý kiến theo dõi , dùng bút chì gạch chân vật miêu tả Câu - Các vật miêu tả : sòi – cơm nguội , lạch nước - Phát phiếu bút cho HS yêu cầu HS trao đổi hồn thành Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm - Nhận xét lời kết luận - Nhận xét , bổ sung phiếu bảng TT Tên vật Hình dáng Màu sắc M:1 Cây sòi cao lớn Lá đỏ Lá rập rình lay động chói lọi đốm lửa đỏ Cây cơm Lá vàng Lá rập rình lay động nguội rực rỡ đốm lửa Chuyển động Tiếng động vàng Lạch nước Trườn tảng đá Róc rách luồn gốc ( chảy ) ẩm thực Câu - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu + Để tả hình bóng sòi, màu sắc hỏi sòi , cơm nguội Tác giả phải quan sát giác quan ? + Để tả chuyển động tác giả + Tác giả phải quan sát mắt phải quan sát giác quan nào? + Còn chuyển động dòng nước, tác giả + Tác giả phải quan sát mắt phải quan sát giác quan nào? + Muốn miêu tả vật cách tinh tế, + Tác giả phải quan sát mắt người viết phải làm gì? tai - Miêu tả vẽ lại lời đặc điểm + Muốn người viết phải quan bật vật để giúp người đọc, người nghe sát kĩ nhiều giác quan hình dung vật Khi miêu tả người viết phối hợp nhiều giác quan để - Lắng nghe quan sát khiến cho vật miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu văn miêu tả đơn giản -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Mẹ em gầy - Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu đúng, hay + Chú chó nhà em lông đen mượt d) Luyện tập + Tiếng chim kêu ríu rít vòm Bài + Tiếng rơi xào xạc - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân câu văn - Gọi HS phát biểu miêu tả - Câu văn: “Đó chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng nàng công chúa mặt trắng, ngồi - Nhận xét, kết luận: Trong truyện Chú Đất mái lầu son” Nung có câu văn miêu tả: “ Đó - Lắng nghe chàng kị sĩ …… lầu son” Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc thành tiếng giảng: Hình ảnh vật mưa - Lắng nghe Trần Đăng Khoa tạo nên sinh động hay Phải có mắt tinh tế nhìn vật miêu tả Chúng thi xem lớp ta viết câu văn miêu tả sinh động - Hỏi: + Trong thơ Mưa, em thích hình ảnh nào? + Em thích hình ảnh: Sấm ghé xuống sân, khanh khách cười Cây dừa sải tay bơi Ngọn mùng tơi nhảy múa Khắp nơi toàn màu trắng nước Bố bạn nhỏ cày về… - Yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả - Tự viết - Gọi HS đọc viết Nhận xét, sửa - Đọc văn trước lớp lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS cho điểm em viết hay - Ví dụ: + Cây dừa ngồi ngõ oằn theo chiều gió Lá dừa cánh tay người sải bơi dòng nước trắng xóa, mênh mơng + Sấm rền vang nhiên “ đùng đùng, đoàng đoàng” làm cho người giật nảy mình, tưởng sấm ngồi sân, cất tiếng cười khanh khách Củng cố , dặn dò - Hỏi: Thế miêu tả? - GV: Muốn miêu tả sinh động cảnh, người , vật giới xung quanh, em cần ý quan sát, học quan sát để có hiểu biết phong phú, có khả miêu tả sinh động đối tượng - Dặn HS ghi lại , câu miêu tả vật - Cả lớp mà em quan sát đường học - Chuẩn bị Cấu tạo văn miêu tả đồ vật - Nhận xét tiết học  ... nhiên “ đùng đùng, đoàng đoàng” làm cho người giật nảy mình, tưởng sấm ngồi sân, cất tiếng cười khanh khách Củng cố , dặn dò - Hỏi: Thế miêu tả? - GV: Muốn miêu tả sinh động cảnh, người , vật... giả phải quan sát mắt phải quan sát giác quan nào? + Muốn miêu tả vật cách tinh tế, + Tác giả phải quan sát mắt người viết phải làm gì? tai - Miêu tả vẽ lại lời đặc điểm + Muốn người viết phải... vật Khi miêu tả người viết phối hợp nhiều giác quan để - Lắng nghe quan sát khiến cho vật miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu văn miêu tả đơn