... CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ12 1
CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ12
Chuyên đề 1: Hạt nhân nguyên tử
Dạng 1: Tính năng lượng phản ứng A + B
→
C + D
* ... quang điện thì
điện thế cực đại của vật dẫn cô lập về điện là do bức xạ có bước sóng nhỏ gây ra.
CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ12 2
Dạng 3: Hiệu suất lượng tử(là tỉ số giữa các electron thoát ra khỏi ... trường hợp cùng pha
* Khoảng cách giữa các giao điểm của các nhánh hyperbol với
21
SS
luôn bằng nhau và bằng
2/
λ
2
λ
A
P
N
N N N
N
B B B B
4
λ
CÁCDẠNGBÀITẬP VẬT LÝ12 7
Chuyên đề 9 : SÓNG...
... CácDạngBài Hay Gặp Trong Khi ThiĐạiHọc và Cao Đẳng
Bài tập áp dụng định luật bảo toàn điện tích
Bài 1: Có 500ml dung dịch X chứa Na
+
, NH
4
+
, ... Nồng độ mol của (NH
4
)
2
SO
4
và
NH
4
NO
3
trong dung dịch X lần lượt là
Bài tập áp dụng định luật bảo toàn electron
Bài 1: Hỗn hợp X gồm FeO, Fe
3
O
4
và Fe
2
O
3
. Để khử hoàn toàn 3,04 gam ... tủa thu được là
A. 2,64 gam B. 2,53 gam C. 2,04 gam D. 2,105 gam
Bài 3: Cho dung dịch Ba(OH)
2
đến dư vào 100ml dung dịch X gồm các ion: NH
4
+
, SO
4
2-
, NO
3
-
rồi tiến hành đun
nóng thì thu...
... biến thi n với tần số 2f.
B. Năng lượng từ trường biến thi n với tần số 2f.
C. Năng lượng điện từ biến thi n với tần số 2f.
D. Năng lượng điện trường cực đại bằng với năng lượng từ trường cực đại.
53. ... nghiệm 12 NÂNG CAO 5
mạch.
C. năng lượng từ trường tập trung ở tụ điện và biến thi n với chu kỳ bằng nửa chu kỳ dao động riêng của
mạch.
D. năng lượng điện trường tập trung ở tụ điện và biến thi n ... song song
Trắc nghiệm 12 NÂNG CAO 4
A. biến thi n điều hòa với chu kỳ T. B. biến thi n điều hòa với chu kỳ
T
2
.
C. biến thi n điều hòa với chu kỳ 2 T. D. không biến thi n điều hòa.
24. Một...
... Thị Thùy Oanh Trang 15/16
Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm. AG
MÔN: SINH 12BÀITẬP VẬN DỤNG
CÁC DẠNGBÀITẬP SINH 12
I. BÀITẬP DI TRUYỀN BIẾN DỊ
1. Công thức cần nhớ:
a. ADN/GEN
Gọi: N là tổng ... Lơx –
D. – Tir – Lơx – Asp – Lix–
II. BÀITẬPCÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN.
Nguyễn Thị Thùy Oanh Trang 6/16
Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm. AG
MÔN: SINH 12BÀITẬP VẬN DỤNG
D. 0,5.
1.2.Tần số alen ... THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm. AG
MÔN: SINH 12BÀITẬP VẬN DỤNG
B. aaBBDD
C. AaBbDd
D. aaBBdd
Câu 12: Tỉ lệ KG Aabb được tạo ra từ phép lai AaBb x AABb là:
A. 12, 5%
B. 20%
C. 22,5%
D. 25%.
Câu 13:...
... Giải các phương trình lượng giác sau:
1. ( Cos 2x – Cos 4x )
2
= 6 + 2 Sin3x ( ĐHAN – 97)
2.
1
3 inx + cosx =
Cosx
S
( ĐHAN – 98A)
3. ( 1 + Cosx)(1 + Sinx) = 2 ( ĐHAN– 98D)
4. Tìm tất cả các ... nhỏ nhất của hàm số trên tập R
f(x ) = 2Sin
2
x + 4Sinx.Cosx +
5
99A
20.
2
2
4x
os os
3
0
1-tan
C C x
x
−
=
Dược 98A
21. Sin
2
4x – Cos
2
6x = Sin( 10,5
π
+ 10x) tìm các nghiệm
thuộc khoảng ... BK 2000A)
10. Sin2x + 2 tanx = 3 ( BK 2001 A)
11.
3
( ) 2 inx
4
Sin x S
π
+ =
( PVBCTT- 98A)
12.
6 3 4
8 2 os 2 2 3 6 2 os 1 0C x Sin xSin x C x+ − − =
(99A)
13.
2 2
inx.Cos4x + 2Sin 2 1...
... Thre– Liz – Asp – Lơx –
C. – Glu – Liz – Asp – Lơx –
D. – Tir – Lơx – Asp – Lix–
CÁC DẠNGBÀITẬP SINH 12
I. BÀITẬP DI TRUYỀN BIẾN DỊ
1. Công thức cần nhớ:
a. ADN/GEN
Gọi: N là tổng số lượng nucleotit ... hình
+ Sự di truyền các cặp gen là độc lập với nhau sự tổ hợp tự do giữa các cặp gen cũng như giữa các
cặp tính trạng.
- Tỉ lệ KG chung của nhiều cặp gen bằng tỉ lệ của các kiểu
gen riêng ... 0,2.
Câu 10: Cho biết: P: 100%Aa. Sau các thế hệ tự phối, tỉ lệ KG ở F3 là:
A. 0 ,125 AA: 0,4375Aa: 0,4375aa.
B. 0,4375AA: 0,4375Aa: 0 ,125 aa.
C. 0,4375AA : 0 ,125 Aa : 0,4375 aa
D. 0,4AA: 0,1Aa:...
... (in/for/before/within) ten days.
6. The secretary must forward this document to director (until/by/at/within)
10 p.m.
7. This store is open (until/by/at/within) 11p.m
8. You can get a full refund (within/by/on/for) ... (for/about/from) late.
12. I retained (to/of/from) my account 10$.
13. We is very happy in honor (of/about/to) organising this banquet.
14. He and I contrary (in/to/at) this problem.
15. She ... swimming on the water.
The children were seen swimming in the lake.
They saw the thief steal my purse.
The thief was seen to steal my purse.
PHÂN BIỆT CHỦ ĐỘNG VÀ BỊ ĐỘNG
1. The children...
... được học ở
bài tập đọc (dựa vào vốn sống của học sinh, bàitập đọc, gợi ý của giáo viên).
Hình thức mở rộng vốn từ thông qua cácbài tập. Hệ thống bàitập luyện
tập mở rộng vốn từ rất đa dạng: ... Phần luyện tập:
Gồm hệ thống bàitập nhằm củng cố và vận dụng các kiến thức đã học
vào những tình huống mới. Có hai loại bàitập ở phần luyện tập là bàitập nhận
diện và bàibàitập vận dụng. ...
Tôi đã tiến hành khảo sát học sinh lớp 4A1 bằng bàitập sau, cách thức
viết bàitập bằng phiếu phát cho học sinh:
Đề bài:
Bài 1- trang 58 (TV4 – Tập 1)
Tìm các danh từ chung và danh từ...
... là 18.
Bài 44: Cho phương trình x
2
+ (m - 1)x - 2m -3 = 0:
Trần Hùng Quốc Trang 4
Trường THCS Nguyễn Công Trứ - BRVT
Đề Cương Ôn Tập Toán 9 – Kì II. Năm học 2008 – 2009
BÀI TẬP ÔN TẬPHỌC KÌ ... 2009
BÀI TẬP ÔN TẬPHỌC KÌ II
(Đại Số - Hình Học)
Bài 1. Giải phương trình sau (có trình bày cách giải ) và minh họa hình học
kết quả tìm được:
=−
=+
1043
132
yx
yx
Bài 2. Giải hệ phương trình ...
2
71
2
2
2
1
=
+ xx
Bài 24. Cho phương trình
012
2
=+− mxmx
. (m là tham số)
a. Tìm các giá trị của m để phương trình có nghiệm và tính các nghiệm của
phương trình theo m
b. Tìm các giá trị của...
... thủ cạnh tranh c. Khách hàng
d. Đạilý tiêu thụ
II. Các câu sau đây đúng hay sai:
1. Các nhà Marketing phải tìm cách bán những lợi ích sản phẩm chứ không phải các tính
chất của chúng.
2. Bất ... của cácđạilý phân phối.
c. Thông tin từ các tổ chức dịch vụ cung cấp thông tin.
d. Thông tin từ lực lượng công chúng đông đảo.
e. Thông tin từ các cơ quan nhà nước.
13. Câu hỏi mà các phương ... nghiệp.
7. Theo lý thuyết của Maslow, nhu cầu của con người được sắp xếp theo thứ bậc nào?
a. Sinh lý, an toàn, được tôn trọng, cá nhân, tự hoàn thi n.
b. An toàn, sinh lý, tự hoàn thi n, được tôn...