... vong
C
C
N
H
O
R
R
CƠ CHẾ TRONG PHẢNỨNGHÓAHỌC
HỮU CƠ
PHẢN ỨNG THẾ
PHẢN ỨNG TÁCH
PHẢN ỨNG CỘNG
4. PHẢNỨNG THẾ THEO CƠ CHẾ GỐC TỰ DO (S
R
):
Sơ đồ phảnứng theo cơ chế gốc tự do:
R ...
PHẢN ỨNG THẾ Ở NHÂN THƠM
1. CƠ CHẾ PHẢNỨNG THẾ ELECTROPHIN:
Phản ứng giữa hợp chất thơm Ar-H và tác nhân E
+
tạo ra
sản phẩm Ar-E và H
+
có thể xảy ra theo 3 cơ chế khác
nhau:
- Cơ chế ... tâm phảnứng C
+
cùng thuộc một
phân tử ankylclosunfit nên người ta gọi là cơ chế S
N
i
2. PHẢNỨNG THẾ NUCLEOPHIN:
Phản ứng thế nucleophin vào hợp chất thơm có thể xảy ra theo
các cơ...
... hóahọc vô cơ và hữucơ dành cho học sinh từ lớp9
đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 làm công cụ học tập cho học sinh.
Cụ thể là: 01 sơ đồ phảnứnghoáhữucơ và 01 sơ đồ phảnứnghoá vô cơ . ... đồ phản ứng.
GV: Lê Ngọc Tú - Trường THPT Hàm Rồng – TP Thanh Hóa Trang 5
SƠ ĐỒ PHẢNỨNGHÓAHỌC VÔ CƠ VÀ HỮUCƠ
DÀNH CHO HỌC SINH TỪ LỚP9 ĐẾN LỚP ...
kiến thức, sơ đồ phảnứnghóahọc vô cơ và hữucơ dành cho học sinh từ lớp
9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 đáp ứng được yêu cầu đó.
Sáng kiến kinh nghiệm Sơ đồ phản ứng.
GV: Lê...
...
2. Phảnứng oxi hóa
a. Vi dd Br
2
, KMnO
4
t
màu dung dch.
b. Vi dung dch [Ag(NH
3
)
2
]OH,
Cu(OH)
2
/NaOH không phn ng.
3. Phảnứng ở gốc hiđrocacbon ...
RCHO+2Cu(OH)
2
Cu
2
2
O
3. Phảnứng ở gốc hiđrocacbon
CH
3
-CH=O + Br
2
3
CH COOH
HBr
BrCH
2
-CHO
1. Phảnứng cộng
a. Cn ng kh)
2
... ancol liên kt trc tip vi
nguyên t C lai hóa sp
3
.
O H
Nhóm OH phenol liên kt trc tip vi
nguyên t C lai hóa sp
2
.
Tính chất hóahọc
2
H
ROH Na RONa
ROH NaOH RONa
...
... trình dạy và học môn hóahọc ở THPT.
Keywords: Phương pháp giảng dạy; Hóa học; Hóahọchữu cơ; Lớp 11
Content
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Trong việc dạy và học môn hóahọc ở trường ... PHUƠNG PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA
HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Tổng quan về chƣơng trình hóahọchữucơlớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi)
Chương trình hóahọchữucơlớp 11 (phần dẫn xuất chứa ... dạy và học môn Hóahọc THPT.
1.2. Bài tập hóahọc
1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc
Bài tập hóahọc là một hệ thống các câu hỏi và bài toán về hóahọc mà sau khi hoàn thành
học...
... toán hóahọchữucơlớp 12.
- Nêu phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT và vận dụng để giải các bài toán
hóa họchữucơlớp 12 góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóahọc THPT. ...
chất hữucơ chương trình hóahọc trung học phổ thông. Luận văn thạc sĩ sư phạm hóa học, Đại
học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội.
19. Nguyễn Ngọc Quang ( 199 4), Lí luận dạy họchóa học. Nxb ... giải các bài toán hóahọchữucơlớp 12 theo phƣơng pháp chung giải các
bài toán hóahọc THPT
Để thuận tiện cho quá trình dạy học, chúng tôi sắp xếp các bài toán hóahọchữucơlớp
12 theo từng...
... (2003), Danh pháp hợp chất hữu cơ. NXB Giáo dục.
34. Trần Quốc Sơn ( 198 6), Cơ sở lí thuyết Hóahữu cơ. NXB Giáo dục.
35. Stiggins, R.J. ( 199 7), Đánh giá lớphọc lấy người học làm trung tâm, New ... hoáhữucơlớp 12
2.1.1 Chương trình phầnhóahọchữucơlớp 12 THPT ban cơ bản
2.1.2 Phân phối chương trình hóahữucơlớp 12 THPT ban cơ bản năm học 2010-2011
2.2. Lập lƣợc đồ tƣ duy nội ... cho
học sinh của các bài luyện tập hóahọchữucơlớp 12 THPT ban cơ bản.
- Thiết kế kế hoạch bài dạy cho 4 bài luyện tập hóahọchữucơlớp 12 THPT ban cơ bản,
trong đó có sử dụng và xây...
... Nguyễn Mạnh Dung ( 199 9), Phương pháp dạy họchóahọc (tập 1).
Nhà xut bn i hm.
13. Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạy họchóahọc ở trường phổ thông và đại học.
Nhà xut bn ...
0
1
0.00
0. 09
0.00
0. 09
3
0
27
0.00
2.33
0.00
2.41
4
46
72
3 .93
6.21
3 .93
8.62
5
83
153
7. 09
13. 19
11.03
21.81
6
118
199
10. 09
17.16
21.11
38 .97
7
236
234 ... lực tự học cho
học sinh thông qua hệ thống bài tập phầnhóahọchữucơlớp 11 nâng cao ”.
2. Mục đích nghiên cứu
Bc t hc cho hc sinh thông qua h thng bài tp phn hóa hc...
... lượng
1. Cơ sở :
ðịnh luật bảo toàn khối lượng
Trong phảnứnghoá học, tổng khối lượng các chất tham gia phảnứng bằng tổng các khối lượng
các chất tạo thành.
Phảnứnghoáhọc : A + B ... vì có khả năng tham gia phảnứng thế halogen.
b, Benzen tham gia phảnứng thế halogen dễ hơn ankan.
c, Bezencó khả năng tham gia phảnứng thế tương ñối dễ hơn phảnứng cộng.
d, Các ñồng ... CH
3
OH và C
9
H
12
O
C. C
2
H
5
OH và C
8
H
10
O D. C
3
H
8
O và C
4
H
9
OH E. Kết quả khác.
ðáp án : A.
Câu 87
:.% số mol của các chất là (chất có M lớn trước )
Chuyên ñề HoáHữucơ - Lớp 11...