... các CHUYÊNĐỀônthiđại học
A - Phương trình – bất Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối
Bài 1 : Giaûi PT – ... ≥
∀
x d.
2
9 9x x x x m+ − = − + +
cã n
0
e.
4 2 16 4x x m− + − ≤
cã
n
0
3
các CHUYÊNĐỀônthiđại học
Bài 11 : Cho PT :
sin cos 4sin 2x x x m− + =
a/ Giải PT khi m=0 b/ Tìm m
để PT có ... x
+ +
=
+
a. Giải phơng trình (2) khi a=1/3 b. Tìm a
để phơng trình có nghiệm
2
các CHUYÊNĐỀônthiđại học
Bài 1 : Giải các phương trình : a.
sin 2 3 / 2=x
b.
0
cos(2 25 ) 2 / 2x + = −
c....
... mặtphẳng với hệ tọa độ
Oxy
, cho đường thẳng
( )
:220dx y
− +=
và điểm
()
0; 2A
. Tìm trên
()
d
hai điểm
,B C
sao cho tam giác
ABC
vuông tại
B
và
2
AB BC
=
.
Bài 16. Trong mặtphẳng ... tam giác ABC theo m. Xác định
m để tam giác GAB vuông tại G.
Bài 4. Trong mặtphẳng tọa độ Đềcac vuông góc Oxy cho hình chữ nhật ABCD có tâm
1
;0
2
I
⎛⎞
⎜⎟
⎝⎠
,
phương trình đường thẳng AB ...
điểm C trên đường thẳng d sao cho tam giác ABC vuông cân tại C.
Bài 6 (A – 2002). Trong mặtphẳng với hệ tọa độ Đêcac vuông góc cho tam giác ABC vuông tại
A, phương trình đường thẳng BC là
330xy−...
... http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com
BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC – ÔN, LUYỆN THIĐẠIHỌC VẬT LÝ CHUYÊNĐỀ
DÒNG ðIỆN XOAY CHIỀU
38
Nhận xét: (1) đạt giá trị cực đại khi y
min
Đặt
0
1
>=
L
Z
X
thì biểu ... Diễn ñàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com
BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC – ÔN, LUYỆN THIĐẠIHỌC VẬT LÝ CHUYÊNĐỀ
DÒNG ðIỆN XOAY CHIỀU
32
VÍ DỤ MINH HỌA
VD1:
Cho mạch xoay chiều ... Diễn ñàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com
BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC – ÔN, LUYỆN THIĐẠIHỌC VẬT LÝ CHUYÊNĐỀ
DÒNG ðIỆN XOAY CHIỀU
44
HD:) Ta có: U
R
= IR = U
Rmax
khi I = I
max
;...
... Hạt nhân con có
A. 6 prôtôn và 7 nơtrôn B. 7 prôtôn và 7 nơtrôn C. 5 prôtôn và 6 nơtrôn D.
7 prôtôn và 6 nơtrôn.
Câu 28(TN2007): Với c là vận tốc ánh sáng trong chân không, hệ thức Anhxtanh giữa ...
29
14
Si
, hạt nhân
40
20
Ca
có nhiều hơn
A. 11 nơtrôn và 6 prôtôn. B. 5 nơtrôn và 6 prôtôn. C. 6 nơtrôn và 5 prôtôn. D.
5 nơtrôn và 12 prôtôn.
Câu 12(ĐH2007): Cho: m
C
= 12,00000 u; m
p
= ... 3,06 MeV/nuclôn B. 1,12 MeV/nuclôn C. 2,24 MeV/nuclôn D.
4,48 MeV/nuclôn
Câu 25(TN2012): Hạt nhân cô ban
C
60
27
có
A. 60 prôtôn và 27 nơtron B. 27 prôtôn và 60 nơtron C. 33 prôtôn và 27 nơtron...
... Chuyênđề 3. Phương Pháp Tọa Độ Trong Mặt Phẳng
3.22. Trong mặtphẳng Oxy, cho tam giác ABC có A (2; −1) và hai đường phân giác ... là hình bình
hành. Tìm tọa độ tâm hình bình hành đó.
3.3. Trong mặtphẳng Oxy, cho hai điểm A (−3; 2) , B (4; 3). Tìm tọa độ điểm M thuộc trục Ox sao cho tam giác
MAB vuông tại M.
3.4. Trong mặt ... vuông cân tại A.
3.28. (B-04) Trong mặtphẳng Oxy, cho A (1; 1) , B (4; −3). Tìm điểm C thuộc d : x − 2y − 1 = 0 sao cho khoảng
cách từ C đến đường thẳng AB bằng 6.
3.29. (B-2011) Trong mặt phẳng...
... tâm của thanh và vuông góc với mặtphẳng ngẫu lực.
D. điểm bắt kì trên thanhvà vuông góc với mặtphẳng ngẫu lực.
đề đạihọc 2007
Bài 1. Một vật rắn đang quay chậm dần đều quanh một trục cố ... chứa ngẫu lực ( mặtphẳng ngẫu lực ) song
song với sàn thì thanh sẽ quay quanh trục đi qua:
A. đầu M và vuông góc với mặtphẳng ngẫu lực.
B. đầu N và vuông góc với mặtphẳng ngẫu lực.
C. ... luật bảo toàn về công: Các máy cơ học không cho ta đợc lợi về công, tức là Đợc lợi
bao nhiêu lần về lực thìthi t bấy nhiêu lần về đờng đi
- Ví dụ : Ròng rọc, đòn bẩy, mặtphẳng nghiêng,
II.Bài...
... Chuyênđề 1: Khảo sát hàm số
I. Đặt vấn đề
Nhằm giúp học sinh có định hướng tốt môn toán cho kỳ thi TN THPT , ta đưa ra một số bài toán khảo sát
hàm số nằm trong nội dung kiến chương trình ,để học ... trình ,để học sinh có cơ hội làm quen được dạng toán của kỳ thi .
Với một số bài toán dưới đây không là tất cả , mà nó chỉ là nét điển hình chung để phác hoạ lên kiến thức
yêu cầu của một bài ... hiện tốt các bài toán liên quan đến kho sỏt hm s .
ã Phi thng xuyờn ụn tp cho học sinh (Bằng cách ra đề tương tự bắt học sinh làm tại nhà ).
III. Bài toán luyện tập
a. Hàm số bậc ba
( )
0a ≠
...
...
x
x
x
=
−
+
12
2
12
Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa Hoàng Bá Minh
12A6 Bảo Huy
Bài 1. Cho hàm số y =
2
5
3
2
2
4
+− x
x
1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thi (C) của hàm số.
2. Cho điểm ... “=” xảy ra khi m = 2
Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa Hoàng Bá Minh
12A6 Bảo Huy
Bi 19. Cho hàm số
3
1
x
y
x
=
+
có đồ thị là (C)
1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số.
2) ... m
= 0 thoả mãn .
Bài 16.
6
có nghiệm
có nghiệm
Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa Hoàng Bá Minh
12A6 Bảo Huy
1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) khi m = 1.
2) Tìm k để...
... Vĩnh Tường – Vĩnh Phúc
CHUYÊN ĐỀÔNTHIĐẠIHỌC CAO ĐẲNG
Tên chuyên đề: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
Tác giả: Nguyễn Ngọc Tuấn
Giáo viên Trường THPT Đội Cấn
Đối tượng bồi dưỡng: Học sinh lớp 11 và ... tanx tanx -tanx -tanx cotx tanx -cotx
cot cotx cotx -cotx -cotx tanx cotx -tanx
D. Công thức biến đổi
1. Công thức cộng:
sin( ) sin cos cos
sin( ) sin cos cos
cos( ) cos cos sin sin
cos( ) ... 2sinxx x c x x+ + + = +
Dang 6.
Một số phương pháp giải phương trình lượng giác không mẫu mực
*1 Tổng hai số không âm
Áp dụng: Nếu
0
0 0
0
A
B A B
A B
≥
≥ ⇒ = =
+ =
Ví dụ 6.1
Giải phương...
... + m − 3
luôn nghịch biến trên mỗi khoảng xác định.
2
www.MATHVN.com
www.MATHVN.com
Chuyênđề 1. Khảo Sát Sự Biến Thi n Và Vẽ Đồ Thị Hàm Số
Từ bảng biến thi n suy ra hàm số đạt cực đại tại x ... số đạt cực đại tại x = 0 ⇒ m > −1 không thỏa mãn.
Với y
(0) = 0 ⇔ m = −1, ta có y
= 4x
3
; y
= 0 ⇔ x = 0.
5
www.MATHVN.com
www.MATHVN.com
Chuyênđề 1. Khảo Sát Sự Biến Thi n Và Vẽ ... cực đại tại x = 1.
Vậy với m = 2 thì hàm số đã cho đạt cực đại tại x = 1.
b) Hàm số có cực đại, cực tiểu ⇔ y
có hai nghiệm phân biệt ⇔ ∆
> 0 ⇔ m − 1 > 0 ⇔ m > 1.
c) Hàm số không...
... HSTHCS
đều muốn học lên bậc THPT đểthi vào đại học.
KL: Cơ cấu học sinh phổ thông phản ánh rõ nét sự gia tăng dân số, chính sách giáo dục và tâm lý của xà hội
cũng nh- của thanh, thi u niên. ... trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
Tổng số
Nông, lâm,
ng- nghip
Công nghiệp-
Xây dựng
Dịch vụ
GDP (Tỉ Đồng)
484493
114412
183291
18670
Các dạng bài tập Địa Lý ônthiĐạihọc Blog: ... giữa năm học 97/98 và 04/05 số học sinh giảm 3,3% t-ơng đ-ơng với 424,4 nghìn học sinh
Số học sinh tăng lên trong cả thời kỳ là do
b- Số học sinh theo các cấp học tăng khác nhau.
Tiểu học: Chiếm...
... động nh hình vẽ, khối
lợng lò xo không đáng kể. k = 50N/m, M = 200g,
có thể trợt không ma sát trên mặtphẳng ngang.
1) Kéo m ra khỏi VTCB 1 đoạn a = 4cm rồi buông nhẹ. Tính V
TB
của M
sau khi ... 120g nh hình vẽ. Kéo M dọc theo trục lò xo
tới vị trí cách VTCB 10 cm rồi thả không vận tốc đầu trên mặtphẳng ngang.
Bỏ qua ma sát.
1. CM vật DĐĐH, viết PTDĐ
2. Tính lực phục hồi cực đại tác ... dđđh có thể coi là hình chiếu
của chuyển động tròn đều của 1 chất
điểm nh hình vẽ. Khoảng thời gian vật đi
từ x = 4 đến x = 2 (cm) bằng khoảng thời
gian vật chuyển động tròn đều theo cung
M
1
M
2
t...