chhương 1 cơ sở lý luận quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non

Giải pháp quản lý thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/07/2015, 19:44

... tác quản lý việc thực chương trình giáo dục trường mầm non quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh Quản lý thực mục tiêu giáo dục Quản lý việc thực nội dung chương trình giáo dục mầm non Quản lý việc ... dục, phương pháp giáo dục, quản lý điều kiện thực chương trình quản lý việc kiểm tra đánh giá trình thực chương trình giáo dục 1. 3 Một số vấn đề chương trình giáo dục mầm non 1. 3 .1 Mục tiêu chương ... dung sau: Quản lý việc thực mục tiêu giáo dục Quản lý việc thực nội dung chương trình giáo dục Quản lý việc đổi phương pháp giáo dục Quản lý điều kiện thực chương trình giáo dục Quản lý công tác...

128
5.5K
30

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ANH VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 24/08/2013, 10:16

... 13 .A 16 .B 14 .C 17 .C 15 .A 18 .D IV Read the passage, then decide if the statements that follow it are True or False (1. 0 pt) It might sound strange to you ... viết đầy đủ từ True False vào ô trả lời Answers: 19 True 20 False 21 True 22 True V Use the correct form of the word given in each sentence (1. 5 pt) 23 There have been many in the field ... to English as much as possible 19 You don’t need to study too much grammar to be fluent in English 20 You need to be quite intelligent to study a language well 21 Living in an English speaking...

3
1.9K
28

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 24/08/2013, 10:16

...  1 Cách khác Khi   ta có m2  4 3 3 x1  x2  x1  x2  x1 ( x1  1)  x2 ( x2  1)  x1  x2  x1 x2    x13 x2  x1 x2  (thế x1    x2 x2    x1 )  x1 x2 ( x12  x2 )   ( x1  ...   x12  x2    x12  x2  x1.x2  (Do x1 khác x2)   x1  x2   x1  x2   x1 x2   ( x1  x2 )  x1.x2   2  S ( S  P)  S  P  1( 12  2P)  12  P (Vì S = 1)  P   m2   (vô ... phương trình sau có nghiệm phân biệt là: m  hay   m  Khi m  hay   m  ta có 4 3 2 x14  x2  x13  x2   x12  x2  x12  x2    x1  x2   x12  x2  x1.x2  2   x1  x2   x12 ...

4
1.8K
29

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 24/08/2013, 10:16

... nước giai đoạn sau 19 75 (sau chiến thắng chống Mĩ, đất nước thống nhất, hòa bình) Lấy điểm thi vào lớp 10 soạn: HDTM 02 sốBD gửi 8779 VD: bạn có số BD 12 3456 soạn tin: HDTM 02 12 3456 gửi 8779 Tradiemthi.net ... hấp dẫn nhà thơ Lý Thị Tú Anh – Phan Thị Thanh (Trường THPT Vĩnh Viễn – TP.HCM) Lấy điểm thi vào lớp 10 soạn: HDTM 02 sốBD gửi 8779 VD: bạn có số BD 12 3456 soạn tin: HDTM 02 12 3456 gửi 8779 ... thân, hi sinh bảo vệ tổ quốc Kết bài: Lấy điểm thi vào lớp 10 soạn: HDTM 02 sốBD gửi 8779 VD: bạn có số BD 12 3456 soạn tin: HDTM 02 12 3456 gửi 8779 Tradiemthi.net – Tra cứu điểm thi online xác...

5
2.2K
21

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 24/08/2013, 10:16

... nước giai đoạn sau 19 75 (sau chiến thắng chống Mĩ, đất nước thống nhất, hòa bình) Lấy điểm thi vào lớp 10 soạn: HDTM 02 sốBD gửi 8779 VD: bạn có số BD 12 3456 soạn tin: HDTM 02 12 3456 gửi 8779 Tradiemthi.net ... hấp dẫn nhà thơ Lý Thị Tú Anh – Phan Thị Thanh (Trường THPT Vĩnh Viễn – TP.HCM) Lấy điểm thi vào lớp 10 soạn: HDTM 02 sốBD gửi 8779 VD: bạn có số BD 12 3456 soạn tin: HDTM 02 12 3456 gửi 8779 ... thân, hi sinh bảo vệ tổ quốc Kết bài: Lấy điểm thi vào lớp 10 soạn: HDTM 02 sốBD gửi 8779 VD: bạn có số BD 12 3456 soạn tin: HDTM 02 12 3456 gửi 8779 Tradiemthi.net – Tra cứu điểm thi online xác...

5
1.3K
10

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 29/08/2013, 10:48

... − x xx 1x − + − + x + x x − xx − xx − 1x − x 2 = x≠ 211 x − x ( x − 1)  == = −+ + xx −x (1) x x x − ( x  − 1)  − x (D) qua ( −4; ) , ( 2 ;1) B = (2 − 3) 26 + 15 − (2 + 3) 26 − 15 1 = (2 − ... x + y = −3 ⇔ ⇔ c) (C) (1)  x − y = (1)  + ((2) − (2) 3 x (3) y = (1) )  y = 1 x + x  x == −  12 Đặt u = x2 ≥ 0, phương trình thành : u2 + u – 12 = (*) 1 − 77 1 + (*) có ∆ = 49 nên (*) ... GIẢI Bài 1: (2 điểm) Giải phương trình hệ phương trình sau: x2 − x − = a) (a) Vì phương trình (a) có a - b + c = nên ⇔ x = 1 hay x =  13 y = 13   x + y = −3 ( (1) − 2(3)) (3) ((2) − (1) ) (a)...

3
715
5

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ CHÍNH THỨCKỲ THI TUYỂN pot

Ngày tải lên : 26/07/2014, 00:20

1
525
0

Đề thi thử THPT quốc gia môn Toán Sở Giáo Dục và Đào Tạo Thành Phố Hồ Chí Minh năm 2015

Ngày tải lên : 12/06/2015, 23:45

... Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn tốt nhất! >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn tốt nhất! >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý...

4
897
0

thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:12

... tử, thực việc chuyển phát công văn, tài liệu qua mạng Tin học hóa công tác quản lý cấp quản lý giáo dục (Bộ, Sở, Phòng) sở giáo dục Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống kê giáo dục ... giáo viên, nhân viên Bảng 2 .1: Số liệu giáo viên toàn ngành năm 2 010 Số TT Giáo viên Số lượng Mầm non Tiểu học THCS 12 . 419 15 .379 14 .979 THPT 9.8 61 GDCN 5. 313 Hiện đơn vị trực thuộc quản lý Sở ... thực việc chuyển phát công văn, tài liệu qua mạng; Tin học hoá công tác quản lý cấp quản lý giáo dục (Bộ /Sở/ Phòng) sở giáo dục Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống kê giáo dục thông...

134
3.8K
37

THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC QUẢN LÝ NHÂN SỰ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 27/08/2016, 10:21

... tử, thực việc chuyển phát công văn, tài liệu qua mạng Tin học hóa công tác quản lý cấp quản lý giáo dục (Bộ, Sở, Phòng) sở giáo dục Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống kê giáo dục ... giáo viên, nhân viên Bảng 2 .1: Số liệu giáo viên toàn ngành năm 2 010 Số TT Giáo viên Số lượng Mầm non Tiểu học THCS 12 . 419 15 .379 14 .979 THPT 9.8 61 GDCN 5. 313 Hiện đơn vị trực thuộc quản lý Sở ... thực việc chuyển phát công văn, tài liệu qua mạng; Tin học hoá công tác quản lý cấp quản lý giáo dục (Bộ /Sở/ Phòng) sở giáo dục Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống kê giáo dục thông...

119
971
0

Tài liệu Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo ppt

Ngày tải lên : 20/01/2014, 08:20

... cấp huyện) Giám đốc sở giáo dục đào tạo danh sách sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý hoàn thành báo cáo tự đánh giá chấp nhận đánh giá Phòng giáo dục đào tạo Số hồ sơ: 01 Tên mẫu đơn, mẫu ... Bộ Giáo dục Đào tạo báo cáo tự đánh giá; Trong thời hạn 20 ngày làm việc kể từ ngày nhận hồ sơ Bước đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục, thông báo cho sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý ... bước Mô tả bước giáo dục đào tạo biết hồ sơ chấp nhận để đánh giá ngoài; Bước Bước Tiếp nhận hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý; Kiểm tra báo...

5
927
0

Thủ tục tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo docx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 08:20

... ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Kính gởi: - Phòng Giáo dục Đào tạo ……… - Sở Giáo dục Đào tạo………… ( Cơ sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý Sở Giáo dục Đào tạo không cần gởi phòng Giáo dục Đào tạo ) ... lượng giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo c/ Cơ quan trực tiếp thực TTHC: Sở Giáo dục Đào tạo Phú Yên d/ Cơ quan phối hợp: Các sở giáo dục phổ thông (Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, Trung tâm) 21. 7 Kết ... ngày 31/ 12/2008 Ban hành Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông) 21. 10 Yêu cầu điều kiện để thực thủ tục hành chính: - Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục, trường...

29
586
0

Một số biện pháp cải tiến cơ chế quản lí tài chính đối với cơ quan sở giáo dục và đào tạo phân tích trường hợp Sở giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:18

... Chƣơng 1: Cơ sở lí luận vấn đề nghiên cứu 1. 1 Một số khái niệm luận đề liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1. 2 Cơ chế quản lí Tài 26 1. 3 Vai trò ảnh hưởng chế quản lí tài quan Sở Giáo dục Đào tạo với việc ... hội 1. 1.2 Quản lí giáo dục Quản lí giáo dục (hay quản lí nhà nước giáo dục) nội dung quản lí nhà nước nói chung diễn lĩnh vực giáo dục đào tạo lĩnh vực liên quan Nhà nước quản lí hoạt động có giáo ... làm cho giáo dục vừa mục tiêu, vừa sức mạnh kinh tế Trong quản lí giáo dục nhà trường, quản lí nhà trường hạt nhân trình quản lí, sở trình quản lí Hoạt động quản lí quan quản lí giáo dục phải...

110
767
1

KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 CẤP THÀNH PHỐ NĂM 2011-2012 MÔN TOÁN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 29/08/2013, 10:51

1
1K
3

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 24/08/2013, 07:27

...  2 012 t  2 013  a – b + c = + 2 012 – 2 013 =  t1  1 ; t2  2 013  S =  2 013 ; 2 013  0,5 x2    1 x 5 x 2 Điều kiện: x  ; x  Khử mẫu, đưa phương trình x  19 x  12  x1  ; x2  ... 2 012 – 2 013 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN LỚP BÀI NỘI DUNG LỜI GIẢI ĐIỂM 1  S   ; 4 3  1, 0 3x  13 x   x  2 012 x  2 013  Phương trình trung gian : t  2 012 t ... 3;   5 Phương trình x  x  m   (*) có hai nghiệm phân biệt :  '   2(m  3)  10  2m   m  Ta có : Do : 0,5 x1  x2  m3 x1.x2  2 2 x1  x2  x1 x2   x1  x2   x1 x2  m3 4...

3
3K
49

KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN HÓA HỌC LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Ngày tải lên : 24/08/2013, 07:27

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2 010 -2 011 MÔN: HÓA HỌC LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3,0 điểm) Hoàn thành phản ứng 0,5 điểm ... rượu = 48 ml : 0,75 điểm Câu 3: (2,0 điểm) a) Khẳng định phân biệt được, nêu lý : 0,5 điểm Viết PTHH : 0,5 điểm b) Trình bày cách tinh chế (dẫn hỗn hợp sục qua dung dịch Br2 dư) : 0,5 điểm Viết ... Đối với PTHH, học sinh sai cân hay thiếu điều kiện: trừ ½ số điểm phương trình - Những vấn đề khác, tổ chuyên môn thảo luận để thống giải HẾT ...

3
1.9K
24

KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN HÓA HỌC- LỚP 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Ngày tải lên : 24/08/2013, 07:27

... PHẦN RIÊNG (10 câu, 4,0 điểm) Học sinh chọn hai chương trình (chương trình chuẩn chương trình nâng cao) Chương trình chuẩn Câu 21: Hòa tan hoàn toàn gam hỗn hợp Fe Mg dung dịch HCl thu 1, 12 lít H2 ... 2,28 gam oxit Khối lượng crom bị đốt cháy A 1, 56 gam B 0,78 gam C 1, 74 gam D 1, 19 gam Câu 20: Cấu hình nguyên tử ion sau viết đúng? A Cu: (Z= 29)[Ar]3d104s1 B Cr: ( Z= 24) [Ar]3d44s2 3+ C Fe : [Ar]3d ... 0,6M B 0,3 M C 0,9 M D 1, 2 M Câu 17 : Hòa tan đinh thép có khối lượng gam chứa 98 % Fe, 1% C, 1% Cu dung dịch HCl dư (không tiếp xúc với không khí) Thể tích H2 sinh đktc A 2 ,19 52 lít B 0,784 lít C...

3
979
7

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Ngày tải lên : 29/08/2013, 08:25

... I .1 (0,75đ) I.2 (0,75đ) CâuII II .1 (1, 00đ) II.2 (1, 00đ) Câu III III .1 (1, 25đ) A = [ a;; ∪+2) ( a 1] 2) Cho nửa khoảng Đặt Với điều BC =bAb +B , kiện số thực a b C đoạn? Tính ... + 2) ∪−a;+ 1] = [b; a + 1] Khi đó, đoạn có độ dài 1) Tìm m để phương trình có bốn x − = m − m + nghiệm phân biệt 2) Giải biện luận (theo tham số m) ( m − 1) x + < m +1 bất phương trình: x−2 ... + > PT  x = m − m2 + (1) ⇔ (1) có nghiệm phân biệt với m 2vì m − m + > 2 m −1mm = 1) 0 (1 −  ( m≠ (2) có nghiệm phân biệt ⇔ x =và m ∈− 1; m \{0} m ) (2) > ⇔ m ∈ 1; 1) m2 − PT có nghiệm phân...

3
577
6

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Ngày tải lên : 29/08/2013, 08:25

... ≥ 45 ⇔ a ≥ 10 Giá trị bé độ dài trục lớn 2a = 10 (E) 10 10 10 Ta có: + x + x + x3 = ( + x ) + x ( VI.2 (1, 0đ) ) ( (11 ++xx )) 10 10 ( 0,25 0,25 ) 0,25 10 10 k l = ∑ C10 x k2l = C10 x 0,25 Với ... lim  x 1 − + ÷ = ±∞; x →±∞ x →±∞  (0 ;1) x f (0) = ⇒ x   (C1) cắt Oy nên (C1) cắt  (1; 0)  1 1 =0 Ox f ( x) = ⇔ ( x − 1) ( x  − x − 1) ;0 ÷ ⇔ x = ∨ x =  ÷   Đồ thị: Phương trình hoành ... Chữ ký giám thị 1: Chữ ký giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2 010 -2 011 Môn thi: TOÁN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN LỚP 12 Dưới sơ lược...

6
503
0

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 29/08/2013, 08:26

... x − 18 ; ÐK : x ≥  x = 23(TMÐK ) x − 12 x + 36 = ⇔ ( x − 6) = ⇔ x = x + = x − 18  ⇒ ⇔  x = 13 ( KTMÐK ) x + = −2 x + 18   x − 2 011 + x − 8044 = 3; ÐK : x ≥ 2 011 ⇒ x − 2 011 = ⇔ x = 2 012 (TMÐK ... a  > 0, a1≠  a +   K = 2 − ÷ ÷:   a 1  a   a − a     a +1 a − a +1  a +1   K = 2 − : ÷ = 2 ÷:  ÷ ÷ a   a −a   a 1  a ( a − 1)   a (a − 1)        1 = 2 ÷: ... = 2 ÷: a( a − 1) = a a ( a − 1)   a ( a − 1)  a ( a − 1)    Câu 2: (1, 5 điểm) Cho biểu thức: (với ) ( = a = 503 (TMĐK) ) K =2 012 2⇔ 2 012 a Câu 3: (1, 5 điểm) Cho phương trình (ẩn số x):...

3
1.4K
11