... chúng ta phải học tiếng nước
ngoài, phải học để hiểu và nói được một thứ tiếng phổ biến nhất thế giới đó là
tiếng Anh . Là một giáo viên dạy bộ môntiếngAnh , đào tạo những lớp người
sau này ... Kinh nghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lôùp 7.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Những vấn đề chung về đổi mới Giáo dục Trung học cơ sở môn
tiếngAnh – Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhà xuất bản Giáo dục.
2. Tài ... Viết Xuân -
Trang 3
Kinh nghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lớp 7.
BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI
Tên đề tài: Kinh nghiệm dạy từ vựng môntiếngAnhlớp 7
Họ và tên tác giả : Nguyễn Ngọc Tấn
Đơn vị công tác...
... của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ
đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu,
mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một ... hợp chất vô
cơ đã học trong chương trình lớp9
- Bước 3 : Sau khi HS vẽ xong bảnđồtư duy, giáo viên có thể để HS
tự trình bày ý tư ng về bảnđồtưduy mà mình vừa thực hiện được.
7
và nơtron ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bảnđồtưduy trong dạy
học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các
đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến,...
... vựng môntiếngAnh – Lôùp 7.
chúng ta phải học tiếng nước ngoài, phải học để hiểu và nói
được một thứ tiếng phổ biến nhất thế giới đó là tiếngAnh .
Là một giáo viên dạy bộ môntiếngAnh , ... Nguyễn Viết Xuân -
Trang 21
Kinh nghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lớp 7.
BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI
Tên đề tài: Kinh nghiệm dạy từ vựng môntiếngAnhlớp 7
Họ và tên tác giả : Nguyễn Ngọc Tấn
Đơn vị công ... Viết Xuân -
Trang 19
Kinh nghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lớp 7.
Nguyễn Ngọc Tấn – - Trường THCS Nguyễn Vieát Xuaân -
Trang 29
Kinh nghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lôùp 7.
TÀI LIỆU...
... GD&ĐT
02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng 3
Dạng bài Lớp9
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng 4
sơ đồtưduy cho dạng bài khái niệm
Dự án Phát triển ... Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng
1
Sơ đồtưduy trong dạy và học
hóa học
Đoàn Thị Thu Hằng
Phòng GD&ĐT Sốp
Cộp – Sơn La
Dự án Phát ... dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011 Đoàn Thị Thu Hằng 9
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
10/ 19/ 14 Cao Thị Phương Chi 10
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học...
... y h c môn v t líạ ọ ậ
trong d y h c môn v t líạ ọ ậ
I. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổ
I. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổ
quát)
quát)
1.Ghi chép KT t ng quát v 1 môn h c ... môn h c ho c 1 ch ng ổ ề ọ ặ ươ
1.Ghi chép KT t ng quát v 1 môn h c ho c 1 ch ng ổ ề ọ ặ ươ
d a vào danh m c trong SGKự ụ
d a vào danh m c trong SGKự ụ
2.Giúp HS có cái nhìn t ng quát v KT ... : T ng k t ch ng “Năng l ng”, VL 9 ổ ế ươ ượ
Ví d : T ng k t ch ng “Năng l ng”, VL 9 ổ ế ươ ượ
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
10/ 19/ 14
8TS. Trần Đức Vượng
Dự án Phát...
... GD&ĐT
10/ 19/ 14
3ThS.Vương Thị Phương Hạnh
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
4Đoàn Thị Thu Hằng
2. Sử dụng bảnđồtưduy trong dạy
2. Sử dụng bảnđồtưduy trong ... cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
Đoàn Thị Thu Hằng
1
CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG BẢNĐỒTƯDUY
SỬ DỤNG BẢNĐỒTƯDUY
TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở
TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
TRƯỜNG ... cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
2Đoàn Thị Thu Hằng
1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sở
1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sở
Mục tiêu: - Kiến thức
Mục tiêu: - Kiến thức
...
... thức, tư duy, óc tư ng tư ng và khả năng sáng tạo. Và một trong những công cụ hết sức hữu
hiệu để tạo nên các “hình ảnh liên kết” đậm đặc là bảnđồtư duy.
Bản đồtưduy có tác dụng gì trong môn ... một cách bài bản và chiến lược (ảnh minh họa). Ảnh: N .Anh
Bản đồtưduy là gì?
Có thể đưa ra một định nghĩa mang tính khái quát như sau: Bảnđồtưduy là một công cụ tổ chức tư
duy. Đây là con ... động của bộ
não, bảnđồtưduy sẽ giúp giáo viên sáng tạo hơn trong khi tái hiện kiến thức, tiết kiệm hơn trong
quá trình tìm tư liệu và thiết kế bài soạn. Ngoài ra, bảnđồtưduy không chỉ ghi...
... hiệu quả và có thể trao đổi những ý tư ng mà ở trên học
viên không thể diễn tả bằng tiếngAnh được.
Bước 3- Nhận xét
Ở bước này, bạn tập hợp các sơ đồtưduy lên bảng, càng nhiều càng tốt.
Bạn có ... dụ hay thống kê nào đó nhằm hỗ trợ cho các luận điểm.
Bước 4- Triển khai sơ đồtư duy
Bước tiếp theo, từ sơ đồtưduybạn phải khéo léo chuyển chúng sang dạng dòng kẻ ngang.
Trước tiên bạn nên ... và loại bỏ những luận điểm thừa. Nhờ thế, học viên lĩnh hội rất
nhanh các cách diễn đạt, cách dùng từ trong tiếng Anh. Sơ đồ có thể thay đổi, bổ sung thêm hay bỏ đi các
nhánh khi có những luận...
... NGHIỆM
VẬN DỤNG BẢNĐỒTƯDUY
VÀO MỘT SỐ TIẾT DẠY KIỂU
BÀI NÓI, VIẾT THEO CHỦ ĐIỂM
Ở PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN
LỚP 3
Bản đồtưduy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình
thức ... Bảnđồ
tư duy theo một cách riêng, dođó việc lập bảnđồtưduy phát huy được tối
đa khả năng sáng tạo của mỗi học sinh. Ví dụ:
Tuần 11: Nói về quê hương
Hướng dẫn học sinh lập bảnđồtư ... xem gợi ý (SGK Tiếng Việt Tập 1 trang 110)
Giới thiệu một số bảnđồtưduy học sinh tự thiết lập:
+ Tình cảm của em với nơi em ở như thế
nào?
- GT bảnđồtưduy GV đã chuẩn...
... dụng bảnđồtưduy trong dạy và học môn Lịch sử 9
B. NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Cơ sở khoa học về phương pháp dạy học theo bảnđồtư duy.
Bảnđồtư duy( BĐTD) còn goị là sơ đồtư duy, lược đồ ... Thủy
8
Sáng kiến kinh nghiệm
Sử dụng bảnđồtưduy trong dạy và học môn Lịch sử 9
- Đưa ra những giải pháp để sử dụng bảnđồtưduy trong dạy học lịch sử lớp9 một cách
tối ưu nhất.
- Từ kết quả ... dụng bảnđồtưduy trong dạy và học môn lịch sử lớp
9 .
II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
1. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
Với đề tài này, tôi muốn tìm hiểu thực trạng dạy học lịch sử lớp 9...
... phương pháp bảnđồtưduy vào dạy học, đưa ra được một số khái
niệm cơ bản về phương pháp dạy học, về tư duy, về Bảnđồtưduy và một số
vấn đề về sử dụng phương pháp bảnđồtưduy trong dạy ... quan trọng.
1.3.2. Vai trò của Bảnđồtưduy
Bản đồtưduy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, là hình thức ghi chép
nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ thống hoá một chủ đề ... hệ, hệ thống các đối tư ng địa lí lại hầu như không
16
Bảnđồtưduy giúp học sinh ghi chép có hiệu quả. Do đặc điểm của Bảnđồ
tư duy nên người thiết kế Bảnđồtưduy phải chọn lọc...