0

bản đồ tư duy môn lịch sử lớp 9

sử dụng bản đồ tư duy vào hóa học lớp 8

sử dụng bản đồ duy vào hóa học lớp 8

Hóa học - Dầu khí

... của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ duy ( còn gọi là sơ đồ duy hay lược đồ duy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một ... hợp chất vô cơ đã học trong chương trình lớp 9 - Bước 3 : Sau khi HS vẽ xong bản đồ duy, giáo viên có thể để HS tự trình bày ý ng về bản đồ duy mà mình vừa thực hiện được.7 và nơtron ... một năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ duy trong dạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp...
  • 26
  • 7,644
  • 2
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

Khoa học xã hội

... 15 44 19 56 10F 0 0 16 47.1 18 52 .9 Biểu đồ 2.1: So sánh điểm Tổng kết trung bình môn lịch sử giữa lớp 10T và lớp 10F Qua Bảng 2.1 và Biểu đồ 2.1 cho thấy: - Ở cả hai lớp 10T ... lịch sử lớp 10 gồm 3 phần: Lịch sử thế giới cổ trung đại, lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ nhất và lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX. Có thể thấy rằng, khoá trình lịch sử ... NGHIỆM 2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cơ bản của Lịch sử lớp 10 2.1.1. Vị trí, mục tiêu của khoá trình Lịch sử lớp 10 Chương trình lịch sử lớp 10 THPT bao gồm những sự kiện tiêu biểu, điển...
  • 28
  • 1,473
  • 1
Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7

Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7

Giáo dục học

... chính trị- xà hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7 bài chính trị xà hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7 Trờng PTDT Nội Trú.II. Thực trạng vấn đề: Lịch sửmôn học kiến thức rộng, ... pháp học bài chính trị- xà hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7 C- KẾT LUẬN:I- KẾT LUẬN CHUNG: Sử dụng phương pháp lập sơ đồ, lập bảng các sự kiện lịch sử học sinh sẽ rèn luyện hơn về kỹ ... chính trị- xà hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7 + X· héi thêi Lý: - ng tự như phần chính trị : Giáo viên chuẩn bị sẵn sàng bảng sau để học sinh trả lời bài vào bảngThời Ngô Thời Đinh-Tiền...
  • 13
  • 1,995
  • 0
THỰC HIỆN VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ pptx

THỰC HIỆN VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ pptx

Mầm non - Tiểu học

... + THỰC HIỆN VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG BỘ MÔN LỊCH SỬ I/ Thực trạng bản đồ lịch sử ở trường phổ thông hiện nay. Từ nhiều năm nay các bộ môn đã thực hiện chương trình đổi ... CTTG I Bài 3:Phong trào CMVN 192 5- 193 0 Bài 5 : Phong trào CM 193 0- 193 1 Bài 6 : Cuộc vận động Dân chủ 193 6- 193 9 Bài 7 :Cuộc vận động CM tháng Tám 193 9- 194 5 Bài 8 : Cuộc đấu tranh bảo ... họa bản đồ : + Bản mẫu được kẻ ô: 2 cm 13 192 4 Bài 4 :Tổ chức cách mạng mới thống nhất Bài 7 : Phong trào công nông 193 0- 193 1 Bài 9 :Cuộc vận động CM. Tháng Tám 193 9- 194 5 Bài...
  • 42
  • 925
  • 4
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9

Giáo dục học

... nghiệm Sử dụng bản đồ duy trong dạy và học môn Lịch sử 9 B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. Cơ sở khoa học về phương pháp dạy học theo bản đồ duy. Bản đồ duy( BĐTD) còn goị là sơ đồ duy, ... Hồng Thủy8 Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng bản đồ duy trong dạy và học môn Lịch sử 9 - Đưa ra những giải pháp để sử dụng bản đồ duy trong dạy học lịch sử lớp 9 một cách tối ưu nhất.- Từ kết ... hiểu thực trạng dạy học lịch sử lớp 9 ra sao? Trên cơ sở đó tôi sử dụng phương pháp dạy học mới đóSử dụng bản đồ duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9 theo hướng tích cực giúp cho...
  • 23
  • 4,738
  • 10
TƯ LIỆU DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5 TÀI LIỆU GỒM: BẢN ĐỒ, BẢN ĐỒ ĐỘNG, TRANH  ẢNH VÀ CÁC SƠ ĐỒ TRẬN ĐÁNH  CỦA 29 BÀI LỊCH SỬ LỚP 5.

LIỆU DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5 TÀI LIỆU GỒM: BẢN ĐỒ, BẢN ĐỒ ĐỘNG, TRANH ẢNH VÀ CÁC SƠ ĐỒ TRẬN ĐÁNH CỦA 29 BÀI LỊCH SỬ LỚP 5.

Văn hóa - Lịch sử

... Lập HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG LIỆUTÀI LIỆU GỒM: BẢN ĐỒ, BẢN ĐỒ ĐỘNG, TRANH ẢNH VÀ SƠ ĐỒ CÁC TRẬN ĐÁNH CỦA 29 BÀI LỊCH SỬ LỚP 5.+ Trang 5 đến trang 8 là tên bài của 4 giai đoạn lịch sử Việt Nam từ ... như trên chúng ta có thể lấy xem bất kì liệu của bài nào thuộc giai đoạn lịch sử nào mà ta muốn. Trân trong giới thiệu bộ liệu giảng dạy Lịch sử lớp 5 với quý thầy cô. Mong nhận được ... 29: Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nayXÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TRONG CẢ NƯỚC ( TỪ 197 5 ĐẾN NAY) * Khởi nghĩa ở Hà Nội ngày 19 8 - 194 5 * Khởi nghĩa ở Huế ngày 23 8 - 194 5...
  • 143
  • 8,907
  • 7
SKKN tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp 9 bằng bản đồ tư duy

SKKN tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp 9 bằng bản đồ duy

Giáo dục học

... Sử dụng sơ đồ duy trong việc giảng bài mới. Sử dụng bản đồ duy là một gợi ý cho cách trình bày. Giáo viên thay vìgạch chân đầu dòng các ý cần trình bày lên bảng thì sử dụng sơ đồ duy ... tìm hiểu thực tế và sử dụng trong dạy và học môn lịch sử ở trườngTHCS Lùng Vai, bản thân đã thực hiện các giải pháp để sử dụng sơ đồ duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9 như sau.2.3.1. Tổ ... Sơ đồ duy còn gọi bản đồ duy, lược đồ duy, là hình thức ghi chépnhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý ng, hệ thống hóa một chủ đề hay mộtmạch kiến thức bằng cách kết hợp sử dụng đồng...
  • 15
  • 2,343
  • 4
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

Giáo dục học

... THAM KHẢO21 Đề tài: Sử dụng bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.a. Bản đồ duy là gì ? Bản Đồ Duy còn gọi là sơ đồ duy, lược đồ duy, … là hình thức ghichép ... dụng bản đồ duy trong quá trình dạy và học .b. Sự cần thiết phải sử dụng bản đồ duy trong dạy học Lịch sử. 5 Đề tài: Sử dụng bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.môi ... này là: Sử dụng Bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn Lịch sử 7 - THCS”.2. Đối ng nghiên cứu:- Nghiên cứu ý nghĩa, vai trò của việc bản đồ duy, việc sử dụng bản đồduy trong...
  • 22
  • 3,923
  • 7
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

Khoa học xã hội

... tạo và linh hoạt trongquá trình lên lớp. Một trong các phương pháp đó người thầy giáo có thể sử dụng bản đồduy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp ... bằng cách sử dụng từ khóa và hình ảnh chủ đạo. Bản đồ duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liênkết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồ duy được ... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học...
  • 6
  • 9,851
  • 98
Vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói, viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3

Vận dụng bản đồ duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói, viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3

Lớp 3

... NGHIỆM VẬN DỤNG BẢN ĐỒ DUY VÀO MỘT SỐ TIẾT DẠY KIỂU BÀI NÓI, VIẾT THEO CHỦ ĐIỂM Ở PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 Bản đồ duy còn gọi là sơ đồ duy, lược đồ duy, … là hình thức ... Bản đồduy theo một cách riêng, do đó việc lập bản đồ duy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi học sinh. Ví dụ: Tuần 11: Nói về quê hương Hướng dẫn học sinh lập bản đồ ... Tập 1 trang 110) Giới thiệu một số bản đồ duy học sinh tự thiết lập: + Tình cảm của em với nơi em ở như thế nào? - GT bản đồ duy GV đã chuẩn bị - Hướng dẫn HS...
  • 17
  • 7,429
  • 35
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học.

Văn học - Ngôn ngữ học

... tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử dụng bản đồ duy như thế nào ... 5/72 lớp, 9C xếp thứ 32/72 lớp, 9D xếp thứ22/72 lớp + Học kỳ I xếp chung thứ 6/21 đơn vị, trong đó lớp 9A: 3/72, 9B:34/72, 9C: 46/72+ Giữa học kỳ II xếp chung thứ 1/21 đơn vị, trong đó lớp 9A: ... Sử dụng bản đồ duy – một biện pháp hiệu quảhỗ trợ học sinh học tập môn toán- Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/ 20 09. 2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bản đồ duy gópphần TCH...
  • 23
  • 3,839
  • 8
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sử dụng bản đồ tư duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT đọc - hiểu tác phẩm: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sử dụng bản đồ duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT đọc - hiểu tác phẩm: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.

Giáo dục học

... loại bản đồ duy Có 3 loại bản đồ duybản nhằm giúp học sinh sắp xếp kiến thức và học tập một cách sáng tạo, hiệu quả.  Bản đồ duy theo đề cương Dạng đầu tiên là bản đồ duy ... Khái niệm về bản đồ duy (Mindmaps) Bản đồ duy là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý ng. Bản đồ duy là một công cụ tổ chức duy nền tảng, ... phần mềm sử dụng bản đồ duy Bản đồ duy có thể sử dụng được với bất kỳ điều kiện cơ sở vật chất nào của các trường học hiện nay. Có thể, thiết kế bản đồ duy trên giấy, bìa, bảng phụ…...
  • 63
  • 4,892
  • 44

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008