... như
bài “Cây dừa”, không dạy Tre Việt Nam như bài “Luỹ tre”, vì “Dừa ơi” là chuyện
về quê nội, về đồng bài miền Nam, “Tre Việt Nam” là chuyện về dân tộc Việt.
Ví dụ, để tìm hiểubài Tre Việt ... phân môn tậpđọc trong sách
giáo khoa TiếngViệt 4, chúng tôi nhận thấy các nhà biên soạn sách giáo khoa đã
đưa ra hệ thống bàitập khá phong phú, đa dạng về hình thức, có nhiều bàitập hay ... được những bài văn hay, sinh động.
2.1.2 Nhận xét về các bài văn miêu tả trong phân môn tậpđọc lớp 4
2.1.2.1 Thống kê các văn bản miêu tả trong phân môn Tậpđọc 4
Sách giáo khoa Tiếngviệt 4 đưa...
... bao nhiêu tiếng?
“Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”
a. 12 tiếng
b. 14 tiếng
c. 16 tiếng.
7. Trong câu tục ngữ trên, tiếng nào không có đủ bộ phận giống tiếng “nói”?
a. ... bàitập nâng cao 4
môn: Toán, TiếngViệt và Lịch Sử, Địa lý lớp 4”.
Cuốn đóa này được biên soạn bám theo chương trình sách giáo khoa của Bộ Giáo
dục và Đào tạo đang sử dụng, song hình thức bài ... Bộ Giáo
dục và Đào tạo đang sử dụng, song hình thức bàitập thì khá phong phú và đa
dạng bao gồm bàitập trắc nghiệm khách quan và bàitập tự luận, đáp án trong
cuốn đóa này chỉ là phương án...
... Bộ Giáo
dục và Đào tạo đang sử dụng, song hình thức bàitập thì khá phong phú và đa
dạng bao gồm bàitập trắc nghiệm khách quan và bàitập tự luận, đáp án trong
cuốn đóa này chỉ là phương ... 6
ý đúng
a d b c a b
ĐỀ 32
Dựa vào nội dung bàiđọc “CAO BẰNG” chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây:
26
ĐỀ 44
Dựa vào nội dung bàiđọc “TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM”, chọn ý đúng trong các câu trả lời ... kết các câu với nhau trong một đọan văn, bài văn.
b. £ Để nghe êm tai, dễ nhớ nội dung đọan văn, bài văn.
c. £ Để người đọc dễ dàng hiểu được chủ đề của bài văn.
ĐÁP ÁN
Câu
1 2 3 4 5 6
ý đúng
b...
... bàitập mới nhanh làm sao
- Giải bàitập nhanh lên, bạn
- Bạn giải bàitập đi
- Bạn phải giải bàitập đấy nhé
- Có phải bạn giải bàitập không
- Bạn không phải giải bàitập đâu
- Có bàitập đâu ... Lan?
Bài tập 28
Trong số những câu dới đây, em đặt dấu chấm than cho câu nào? Em hÃy chép các câu đó
vào khung.
- Bạn hÃy giải bàitập nhanh lên
- Làm sao bạn giải bàitập nhanh thế
- Bạn giải bài ... choắt
bè bè nặng nề bớc đi trông đến xấu.
(Bài làm của HS)
1
Nguyễn Quang Ninh - Nguyễn Thị ban
100 bài tập
luyện cách dùng đúng dấu câu tiếng
Việt
(Dành cho học sinh tiểu học)
46
3....
... được truyền cho nên đến
1.5s trở đi xảy ra hiện tượng drop các gói tin
Hình 4: Thời gian sau
Bài tập nhóm
Môn Hiệu năng mạng
Nhóm sinh viên thực hiện:
+ Nguyễn Hữu Tài
+ Phan Thành Hồi
+ Nguyễn ... năng, chất lượng cũng như độ tin cậy của
hệ thống mạng đó.
Mục đích của môn học:
Giúp sinh viên hiểu và đánh giá được các tiêu chí của hệ thống mạng. Từ đó
có thể thuyết kế các hệ thống mạng...
... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá,
đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa
dòng, đọc ngoài dòng”[28, ... nó,
vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để dần dần các
em có thể tự đọc được văn, hiểu tác phẩm văn học một cách khoa học, đúng đắn.
1.3. Đọc – hiểu văn ... là đọc – hiểu thì cách hiểu của họ về bản chất của
phương pháp này vẫn khác nhau.
Có ý kiến cho rằng giữa đọc – hiểu và đọc truyền thống không có gì khác nhau. Đưa định
ngữ hiểu vào sau đọc...
... thông, đọc thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá,
đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa
dòng, đọc ngoài dòng”[28, ... nó,
vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để dần dần các
em có thể tự đọc được văn, hiểu tác phẩm văn học một cách khoa học, đúng đắn.
1.3. Đọc – hiểu văn ... thông hiểu nội dung.
Nếu xem đọc – hiểu là quá trình tri giác và thông hiểu nội
dung thì vô tình đã thu hẹp
nghĩa của khái niệm này. Ở đây, nên xem xét đọc – hiểu theo nghĩa rộng : đọc – hiểu...
... Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 11
Nhận xét giờ học.
1HS
1HS
Nghe + Ghi nhớ.
Học vần : bài 11: Ôn tập
A.Mục đích, yêu cầu
Sau bài học, HS cần biết:
- Đọc, viết ... Tiến
6
Thiết kế bài dạy TiếngViệt Lớp 1
Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3. Luyện tập (25)
a. Luyện đọc.
- Đọc bảng.
- Đọc SGK.
(Th giÃn: 3)
Tiết 2
- Đọc lại nội dung ... Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 18
Nhận xét giờ học
1HS
1HS
Nghe + Ghi nhớ.
Học vần: Bài : 18: x, ch
A. Mục đích, yêu cầu:
Sau bài học, HS có thể:
- Đọc và viết...
... Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 16
Nhận xét giờ học
1HS
1HS
Nghe + Ghi nhớ.
Học vần : bài : 16 : Ôn tập
A.Mục đích, yêu cầu
Sau bài học, HS cần biết:
- Đọc, viết ... dò
(4)
! Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 15
1HS
1HS
Nghe + Ghi nhớ.
Nguyễn Văn Lợng
Trờng Tiểu Học Đồng Tiến
32
Thiết kế bài dạy TiếngViệt Lớp 1
Nội dung- ... Tiến
17
Thiết kế bài dạy TiếngViệt Lớp 1
Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ôn tập
(1)
! Quan sát tranh 1, đọc các tiếng đó
! Nhắc...