... trong thiết kế bài giảng
Địa lí tựnhiên10 THPT hiện nay
Chƣơng 2: Sử dụng CNTT và các phần mềm tin học có nội dung Địa lí
để thiết kế bài giảng Địa lí tựnhiên trong SGK Địa lí 10 THPT
2.1. ... kế bài giảng
Địa lí tựnhiên10 THPT
2.2. Thiết kế một số bài giảng Địa lí tựnhiên cụ thể trong chương trình
Địa lí 10 THPT có sử dụng Power point và các phần mềm tin học
có nội dung Địa ... bài giảng
Địa lí tựnhiên10 THPT hiện nay
Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng
dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, nhất là thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên...
... ngày 22/12
+ngày 22/6 (cùng bán cầu)= 90
0
– (23
0
27
’
- 10
0
02
’
) = 76
0
35
’
+ngày 22/12 ( khác bán cầu) = 90
0
- (23
0
27
’
+10
0
02
’
) = 56
0
31
’
+Ngày 21/3 và 23/9 Mặt Trời chiếu vuông ... (
'0
2723
=1407
’
)
Ví dụ: Tính ngày Mặt Trời lên thiên đỉnh trong năm tại TP Cần Thơ
(vĩ độ 10
0
02
’
B
áp dụng cách tính trên ta có:
10
0
02
’
: 15
’
08
”
= 36120
”
:908
”
= 40 ngày (đã làm tròn)
⇒
MT lên thiên ... trên máy tính ca sio fx 500A hoặc các máy
tính khác có chức năng tương tự.
-ở BBC thực hiện như sau:
ấn A
0
(vĩ độ đề bài yêu cầu tìm) :ví dụ 75
0
28
’
Trước hết ấn 75 – ấn (
0’’’
) – ấn 28...
... dịch vụ
nông thôn.
Miền Núi Trung Du Phía Bắc
Đặc Điểm TựNhiên Việt Nam
1. VN nằm ở vị trí tiếp xúc của nhiều hệ thống tự nhiên:
Về địa hình: mang đặc tính nhiều đồi núi; là núi già trẻ lại ... kinh tế quan trọng
5. Cảnh quan tựnhiên VN rất phong phú đa dạng và phức tạp
(thay đổi từ B – N, Đ – T, thay đổi theo đai cao)
Các Yếu Tố TựNhiên
Việt Nam Địa Hình Việt Nam
I. Vai trò:
- ... gây hậu
quả
Do đó cần phải có chiến lược sử dụng và cải tạo tựnhiên một cách thích hợp.
4) Hướng sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên:
Nước là vấn đề hàng đầu:
Xây dựng thủy lợi để tăng...
... DẪN LÀM CÁC BÀI
THỰC HÀNH PHẦN ĐỊALÝTỰNHIÊN LỚP 10
THPT TỈNH THÁI NGUYÊN
THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ
MÔN ĐỊALÝ
MÃ SỐ: 60.14 .10
LUẬN ... đánh giá hợp lý,
chính xác phù hợp với mục đích, yêu cầu bài học.
Tên bài: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địalý
trên bản đồ (trang 17, SGK Địalý10 - cơ bản).
Bài thực ... thành các tri
thức về Địa lí tựnhiên cũng như Địa lí KT - XH.
Trong Địa lí tựnhiên nhờ số liệu thống kê biết được sự phát triển, mối
quan hệ của các hiện tượng tự nhiên, KT - XH, qua những...
...
-
nh
http://www.lrc-tnu.edu.vn
36
trong
-
http://www.lrc-tnu.edu.vn
10
1.1.4
,
http://www.lrc-tnu.edu.vn
41
-
-
:
-
Qua ...
,
-
http://www.lrc-tnu.edu.vn
12
,
duy ,
cho HS ng
nhanh ch - H H
1.2.
10 THPT
1.2.1. Quan
http://www.lrc-tnu.edu.vn
11
ph
t ng c
-
,
http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... học Địalý cả Địalýtự
nhiên và Địalý KT - XH, vì vậy có thể nói bản đồ là ngôn ngữ đặc biệt trong Địa
lý học.
6.4. Thực nghiệm sƣ phạm
- Tiến hành thực nghiệm một số BTH phần Địalýtựnhiên ... đánh giá hợp lý, chính xác phù hợp
với mục đích, yêu cầu bài học.
Tên bài: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địalý trên
bản đồ (trang 17, SGK Địalý10 - cơ bản).
Bài thực ... được áp dụng rộng rãi trong các
công trình nghiên cứu Địa lý. Phương pháp này được sử dụng để nghiên cứu tổng
hợp Địalýtựnhiên và Địalý KT - XH, trong đó các thành phần cấu tạo luôn có tác...
... thuyết .
Từ yêu cầu của một bài thi, yêu cầu của bộ môn và thực trạng học tậpĐịa
lý của học sinh :Tôi lựa chọn dề tài : Hớng dẫn học sinh lớp 10, lớp 11 làm
bài tậpĐịa lý.
Đề tài gồm 3 phần:
1. ... và 1991.Dựa theo bảng số liệu:
4
Lý do chọn đề tài
Làm bàitập thực hành là một phần rất quan trọng của việc học tập môn Địa
lý. Vì vậy trong các đề thi môn Địalý (Thi tốt nghiệp + Học sinh giỏi ... học Địa lý. Đồng thời cũng đóng góp tích cực vào việc đổi
mới phơng pháp giảng dạy Địalý trong các trờng THPT vì thông qua các bài
tập thực hành học sinh sẽ hiểu hơn, dễ nhớ hơn các bài học lý...
... SÁCH GIÁO KHOA ĐỂ DẠY
KIỂU BÀIĐỊA LÍ TỰ NHIÊN
Ở MÔN ĐỊA LÍ 7
TỔ: SỬ - ĐỊA – ANH
Tháng 01 năm 2 010
Hoặc HS dựa vào lược đồ nhận xét về diện tích và sự phân bố của địa hình
núi cao và đồng bằng ... GIÁO KHOA ĐỂ DẠY KIỂU BÀI
ĐỊA LÍ TỰNHIÊN Ở MÔN ĐỊA LÍ 7
I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong dạy học địa lí, kênh hình có chức năng vừa là phương tiện trực
quan, vừa là nguồn tri thức địa lí quan trọng ... trong dạy học địa lí không những có
vai trò quan trọng trong việc khai thác kiến thức ở các bài học lí thuyết mà nó
còn đặc biệt quan trọng hơn đối với những bài học thực hành. Qua những bài
thực...
... vỏ địa lý:
b. Các thể tổng hợp lãnh thổ tự nhiên:
c. Các xứ địa lý:
d. Vòng đai địalý
e. Đới địa lý:
f. Miền địalý
g. Khu địalý
h. Đai cao địa lý:
i. Cảnh quan địa lý:
j. Dạngđịa lý: ... phát triển địalý học, đó
là khuynh hướng địalý chính trị, địa – chính trị, địalý văn hóa, địalý kinh tế, sinh thái học, địalý
vùng và lí thuyết định vị.
3. Trường phái địalý Nga:
Trường ... phát triển của khoa học địalý trong nửa đầu thế kỷ XX
1. Trường phái địalý Pháp:
2. Trường phái địalý Đức
3. Trường phái địalý Nga
4. Trường phái địalý Mỹ:
5. Địalý các nước khác
III....
... 15.000km
2
Hướng dẫn ôn tập môn Địa lý: Chuyên đề Địalýtự nhiên
(GD&TĐ)-Chương trình Địa lí lớp 12 bao gồm 3 phần: Địa lí Tựnhiên Việt
Nam, địa lí Dân cư Việt Nam và địa lí Kinh tế Việt Nam. ... mỗi miền địa lí tự nhiên. Những thuận lợi và khó khăn
trong việc sử dụng tựnhiên của mỗi miền?
Câu 12: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy so sánh sự khác
nhau về tựnhiên ... Trung Bộ
Miền Nam Trung
Bộ và Nam Bộ
Phạm vi
Địa chất –
I/ BÀITẬP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LIỆU
1. Bàitập 2/SGK trang 44
- Yêu cầu bài: Nhận xét về sự thay đổi nhiệt độ từ Bắc...