... vi n bao gồm: cán quản lí, 17 nhân vi n, 52 giáovi n (20 giáovi n lớp mẫugiáo lớn, 16giáovi n lớp mẫugiáo nhỡ, 13 giáovi n lớp mẫugiáo bé, giáovi n nhà trẻ) Trường mầm non Kim Hoa Trường ... 13 điểm Mức yếu: < 10 điểm * Đánh giá thực trạng thái độhànhvi BVMT trẻmẫugiáo – tuổi - Các tiêuchí đánh giá Dựa vào nội dung thái độhànhvi BVMT trẻmẫugiáo – tuổi, tác giả đề tiêuchí ... cao trẻ đạt 72 điểm điểm thấp điểm Mứcđộbiểuhànhvi BVMT trẻ phân loại theo tổng số điểm trẻ sau: Mức cao: 60 – 72 điểm Mức khá: 50 – 69 điểm Mức trung bình: 36 – 49 điểm Mức thấp: < 36 điểm...
... hoạt động GDHVĐĐ cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi … 29 1 .3. 5 Phương pháp GDHVĐĐ cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 30 v 1 .3. 6 Hình thức GDHVĐĐ cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 33 1.4 Quản lí GDHVĐĐ cho trẻ 5- 6tuổi ... mẫugiáo trường MN 24 1 .3. 1 Mục đích GDHVĐĐ cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 24 1 .3. 2 Nội dung GDHVĐĐ cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 25 1 .3. 3 Đặc điểm tâm sinh lý trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 27 1 .3. 4 ... nguồn lực có với thể chế giáo dục để đạt mụctiêu GDĐĐ cho học sinh 1 .3 Giáo dục hànhvi đạo đức cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi trường MN 1 .3. 1 Mục đích giáo dục hànhvi đạo đức cho trẻmẫugiáo 5- 6 tuổi...
... hoạt động giáo dục hànhvi đạo đức cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 2.4 .33 Tiến hành số quan sát sư phạm nhằm thu thập thơng tin cho vi c phân tích thực trạng quản lí giáo dục hànhvi đạo đức cho trẻmẫu ... nguồn lực có với thể chế giáo dục để đạt mụctiêu GDĐĐ cho học sinh 2.4.1 13 MN 1 .3. 1 1 .3 Giáo dục hànhvỉ đạo đức cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi trường Mục đích giáo dục hànhvi đạo đức cho trẻmẫugiáo ... luận văn hànhvi đạo đức phù họp với trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 4.2 .3 Nghiên cứu thực trạng quản lí giáo dục hànhvi đạo đức cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi thực số trường mầm non quận Bắc Từ Liêm - thành phố...
... vui chơi Ở tuổimẫugiáo nhiều hoạt động phong phú xuất hoạt động vui chơi, học tập, lao động… Nhưng vui chơi hoạt động chủ đạo trẻmẫugiáo Hoạt động vui chơichi phối toàn đời sống tâm lí trẻ ... qua trò chơi xây dựng giáo dục trẻ phải biết đồn kết với bạn để chơi, biết phân công vi c rõ ràng, hợp lí cho thành vi n đội Khi xây xong nhận xét thái độ chơi, hànhvi chơi, liên kết chơi trẻ: ... 28 ,6 28 21 75, 0 25, 0 28 23 82,1 17,9 28 24 85, 7 14 ,3 28 22 78 ,6 21,4 28 21 75, 0 25, 0 Từ kết khảo sát thấy tỷ lệ trẻ đạt chất lượng vi c rèn luyện nếp thói quen vệ sinh hànhvi văn minh cho trẻ...
... tợng MTTN cho trẻ MG 5- 6tuổi 55 3.3 Kh¶o nghiƯm mét sè biƯn pháp giáo dục hànhvi phù hợp với đối tợng MTTN cho trỴ MG 5- 6 ti 56 3. 3.1 Mơc ®Ých kh¶o nghiƯm 56 3. 3.2 Khách thể ... biển.) 2.2 Thực trạng vi c giáo dục hànhvi phù hợp với đối tợng MTTN cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 2.2.1 Thực trạng mứcđộbiểuhànhvi phù hợp với đối tợng MTTN trẻmẫugiáo 5- 6tuổi 2.2.1.1 Mục đích ... vi phù Hànhvi tơng Hànhvi không phù hợp đối phù hợp 70 15 33 22 % 21, 43 47,14 31 , 43 N hợp X 5, 73 Kết đợc biểu diễn biểuđồ sau: Hình 1: Biểuđồbiểu diễn thực trạng mứcđộbiểuhànhvi phù...
... kĩ SP 52 59 56 57 % 56 SL 1 56 Chưa nắm vững PP, BP 39 41 34 42 cho trẻ KPKH % 39 SL 214 Cơ sở vật chất trường 54 53 49 58 SP thiếu % 53 , 5 SL 51 Chưa làm quen 15 32 nhiều với trẻ % 12, 75 Theo bảng ... hoạt động thực hành (tính theo %) 1 05Biểuđồ3. 11: Kết hoạt động thực hành (tính theotiêu chí) 1 06Biểuđồ3. 12: Mứcđộ hình thành KN lập kế hoạch SV lớp TN ĐC 107 Biểuđồ3. 13: Mứcđộ ... (tính theotiêu chí) 92 Biểuđồ3. 4: Kết kiểm tra TN (tính theo %) 94 Biểuđồ3. 5: Độ phân tán điểm số lớp TN ĐC TN 96 Biểuđồ3. 6: Kết kiểm tra TN (tính theotiêu chí) 97 Biểu...
... trẻTừ sở lí luận phát triển ngôn ngữ trẻmẫugiáo 5- 6tuổi chứng đa tiêuchí đánh giá mức độ, khả diễn đạt biểu cảm trẻmẫugiáo 5- 6tuổi nh sau: - Mứcđộ cao: đạt đợc mục đích yêu cầu đề ra, ... sau: STT Mứcđộ thùc nghiƯm thĨ hiƯn Møc ®é cao Mứcđộ trung bình Mứcđộ thấp Nhóm đối chứng Sè lỵng % 13, 3 33 ,6 53 , 4 5. 2 Thực nghiệm hình thành: Quá trình thực nghiệm nhờ hai giáovi n dự theo dõi, ... biểu cảm thông qua đóng kịch trẻmẫugiáo 5- 6tuổiVi c soạn giáo án giáovi n Tình hình phát triển ngôn ngữ trẻmg 5- 6tuổi 4- Phơng pháp điều tra: Thăm dò ý kiến giáovi n cách trả lời câu hói...
... sau: - Đồ dùng đồchơigiáovi n học sinh tự làm sử dụng học, chơi dễ làm, dễ kiếm rẻ tiền, gióa vi n làm - Đồ dùng đồchơitự làm sử dụng nhiều môn học hoạt động - Một số giáovi n trường áp dụng ... tác làm đồ dùng đồchơitựtạo phát triển óc sángtạo ký đơi bàn tay rèn khéo léo cho đôi bàn tay cho cô trẻ - Đồ dùng giáovi n trẻ làm trẻ trân trọng, giữ gìn, tạo cho trẻ có thói quen bảo vệ ... qua hoạt động làm đồ dùng dạy học đồchơi phục vụ cho mơn Làm quen với tốn hoạt động học lớp, Trẻmẫugiáo - tuổi lớp phụ trách phát triển tốt tư duy, tự tin, thông minh nhận xét, phát biểu giao...
... hóa cho trẻ 5- 6tuổi Vấn đề GV ý Số phiếu Tỷ lệ (%) 30 100 23 76. 67 21 70 Trò chơiđồchơi hấp dẫn 19 63 . 33 Tạo tâm háo hức chờ đón trò chơi 11 36 .67 Gây hứng thú 22 73, 33 Thực trạng trẻ Giải ... 43. 33 Không 0 Mứcđộ sử dụng Dựa vào bảng cho thấy giáovi n thường xuyên sử dụng trò chơi học tập trình hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻmẫugiáo 5- 6tuổi chiếm 56 .67 %, số giáovi n có sử ... chủ hànhvi mình, trò chơi với nhiệm vụ chơi giúp trẻ hình thành nét tính cách khả tự đánh giá vi c thực luật chơi trẻ, kích thích hứng thú, phát triển lựctư duy… - Ở trẻmẫugiáo 5- 6tuổi lực...
... 26 giáovi n, 100% nữ, tuổi đời trung bình 35 tuổi, đội ngũ giáovi n trường Thực hành Mầm non có trình độ đạt tiêu chuẩn đào tạo qua lớp sư phạm mầm non như: THSP Nhà trẻ - Mẫu giáo, CĐSP mẫu ... cách chơi, luật chơi - Hướng dẫn trẻchơichơitrẻ - Trong tổ chức cho trẻ chơi, cần khuyến khích, động vi n trẻ tham gia; cô nên nâng dần mứcđộ yêu cầu trò chơi sau lần chơi [7, tr.80] Trẻ ... nghĩa khi n trẻ khó trả lời Ở lớp độtuổimẫugiáo yêu cầu giáovi n mầm non phải tự lựa chọn 45 hát biên soạn động tác vận động để dạy trẻ; biết thiết kế sángtạo trò chơi âm nhạc cho trẻ hạn...
... dạy mẫu tổ chức cho trẻmẫugiáo thực hành trải Năm học 20 13 - 2014 16 Một số biện pháp giúp trẻmẫugiáo - tuổi thực hành trải nghiệm với môi trường tự nhiên nghiệm với MTTN triển khai sáng ... làm thí nghiệm đơn giản chủ đề trẻ cần khám phá để phát huy tính chủ động sángtạotrẻ trình hoạt động Năm học 20 13 - 2014 14 Một số biện pháp giúp trẻmẫugiáo - tuổi thực hành trải nghiệm ... giáovi n phải làm để củng cố kiến thức trẻ môi trường tự nhiên nhằm giúp trẻ nhớ lâu, đồng thời tạo hứng thú cho trẻ Tôi thấy rằng, cách "Trẻ chơi mà học, học mà chơi" phù hợp trẻ Đặc biệt vi c...
... PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI LỚP MẪUGIÁO 5- 6TUỔI II .3. 1 Biện pháp ………………………………………………………8 II .3. 2 Kết thực nghiệm………………………………………………………9 II .3. 3 Bài học kinh nghiệm………………………………………………………10 ... cấp học -6- sau Vì chuẩn bị hành trang cho trẻmẫugiáo bước vào lớ 1, lớp học đời trẻ đòi hỏi phải cơng phu trẻ có tâm vững vàng, Chương II : NỘI DUNG CỦA VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU II.2.1 Vài nét ... lúc nơi, chơi trò chơi, chơi phân vai theo chủ đề - 10 - * Biện pháp 3: Nên để trẻ thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học để trẻ cảm thấy thích thú, ý động vi n trẻ cắt dán chữ sách, dán vào góc...
... ST T Mứcđộ thực nghiệm thể Mứcđộ cao Mứcđộ trung bình Mứcđộ thấp Nhóm đối chứng Số lượng % 13, 3 33 ,6 53 , 4 5. 2 Thực nghiệm hình thành: Q trình thực nghiệm chúng tơi nhờ hai giáovi n dự theo ... trẻTừ sở lí luận phát triển ngôn ngữ trẻmẫugiáo 5- 6tuổi chứng tơi đưa tiêuchí đánh giá mức độ, khả diễn đạt biểu cảm trẻmẫugiáo 5- 6tuổi sau: - Mứcđộ cao: đạt mục đích yêu cầu đề ra, thể ... biểu cảm thơng qua đóng kịch trẻmẫugiáo 5- 6tuổiVi c soạn giáo án giáovi n Tình hình phát triển ngôn ngữ trẻmg 5- 6tuổi 4- Phương pháp điều tra: Thăm dò ý kiến giáovi n cách trả lời câu hói...
... thực nghiệm TT biểuMứcđộMứcđộMứcđộMứcđộ Nhóm đối chứng Số trẻ % 10 10 26 33 33 08 Nhóm thực nghiệm Số trẻ % 12 13 40 43 13 04 Như vậy, kết thực nghiệm lớp mẫugiáo A11(Nhóm thực nghiệm) ... Với tiêuchí này, phân thành mức độ: - Mứcđộ 1: Tốt - Mứcđộ 2: Khá - Mứcđộ 3: TB - Mứcđộ 4: Yếu 2/ Bảng tổng hợp kết so sánh nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm: Số Mứcđộ thực nghiệm TT biểuMức ... đồng hồ giáovi n hướng dẫn trẻ biện pháp giải nhiệm vụ- trình tự thao tác, giúp trẻ đánh giá kết thực nhiệm vụ Trẻ thực tập tái tạotheo thao tác, hành động mẫu hay vật mẫugiáovi n Khitrẻ nắm...