... THỰC TRẠNG ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊNVÀCÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNGCÔNGNGHỆVÀ KINH TẾ HÀNỘI2. 1 MỘT VÀI NÉT VỀ TRƯỜNGCAOĐẲNGCÔNGNGHỆVÀ KINH TẾ HÀNỘI2. 1.1 Bối cảnh, ... trường thành trường đại học vào năm 20 15 2. 1.3 Khái quát trườngcaođẳngCôngnghệ Kinh tế HàNội2. 1.3.1 Quá trình hình thành phát triển nhà trường Tên tiếng Việt: TrườngCaođẳngCôngnghệ Kinh ... triển độingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệ Kinh tế HàNội 6 3 .2 Khách thể nghiên cứu Quản lý phát triển độingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệ Kinh tế HàNội Giả thuyết khoa học...
... đẳngCôngnghệThươngmạiHàNội 1 .2 Thực trạng vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn dạy học mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh TrườngCaođẳngCôngnghệThươngmạiHàNộiTrườngCaođẳngCôngnghệ ... nhiều trìnhđộ chun mơn khác 32 Sơ đồ hệ thống đào tạo TrườngCaođẳngCôngnghệThươngmạiHàNội Hiện tại, TrườngCaođẳngCôngnghệThươngmạiHàNội bao gồm khoa, trung tâm: Khoa Khoa học Cơ bản, ... Tư tưởng Hồ Chí Minh TrườngCaođẳngCôngnghệThươngmạiHàNội thuộc Khoa Khoa học Cơ Theo khảo sát tác giả TrườngCaođẳngCôngnghệThươngmạiHà Nội, số lượng giảng viên hữu tham gia giảng...
... hợp lý sinh viên Bảng 3.1 Bảng tổng hợp kết công tác tuyển sinh (từ năm 20 08 đến 20 15) Năm 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 2013 20 14 20 15 Tổng cộngCaoĐẳng 1.189 684 807 8 32 8 32 2 .26 7 1. 524 2. 939 11.074 ... đẳngCôngnghệThươngmạiHàNội 3.1.1 Đặc điểm tình hình phát triển TrườngCaođẳngCôngnghệThươngmạiHàNội 3.1.1.1 Quá trình hình thành phát triển TrườngCaođẳng Bách nghệ Tây Hà thành lập ... quan TrườngCaođẳngCôngnghệThươngmạiHàNội 38 3.1.1 Đặc điểm tình hình phát triển TrườngCaođẳngCơngnghệThươngmạiHàNội 38 3.1 .2 Cơ cấu tổ chức TrườngCao đẳng...
... tốn Giáoviên tập trung vào việc dạy thuật ngữ chuyên ngành Giáoviên khơng khuyến khích động viênhọc sinh Giáoviên nghiêm khắc cứng nhắc Giáoviên hạn chế kiến thức chuyên ngành 10Giáoviên ... 14 2.2 Situation analysis 14 2. 2.1 Setting of the study 14 2.2 .2 Participants of the study 15 2. 3 Data Collection 16 iv 2. 3.1 Questionnaire ... student-related factors demotivating them in learning English for Accounting at HCTE 18 Statements Frequency Mean Std Deviation 97 3.06 1 .20 6 97 2. 70 1 .22 6 97 3.16 1.115 97 3. 52 1.081 22 I not answer teachers’...
... giá trườngCaođẳng CN&KT HàNội 47 2. 3 Chương trình mơn Tinhọc văn phòng” 59 2. 3.1 Mục tiêu môn học 59 2. 3.3 Đặc điểm môn học 59 2. 3 .2 Nội dung mơn học ... bắt buộc người dùng máy tính phải biết 2.2 Thực trạng kiểm tra - đánh giá TrườngCaođẳngCôngnghệ kinh tế HàNộiTrườngCaođẳngCôngnghệ kinh tế HàNộiTrường trực thuộc Bộ Nông nghiệp Phát ... mơn Tinhọc văn phòng nhằm nâng cao hiệu đánh giá kiểm tra kết học tập người họcTrườngCaođẳngCôngnghệ Kinh tế HàNộiĐối tượng nghiên cứu Quá trình kiểm tra đánh giá kết học tập mơn Tin học...
... niệm đội ngũ, từ độingũ dùng rộng rãi tổ chức xã hội như: độingũ cán công chức, viên chức, độingũ văn nghệ sĩ, độingũ nhà giáo, độingũ trí thức… hiểu độingũ Như vậy, độingũ tạo thành yếu ... gọi giáoviên Những nhà giáo dạy sở giáo dục cao đẳng, đại học sau đại học gọi giảng viênĐộingũ giảng viên tập thể nhà giáo dạy sở giáo dục cao đẳng, đại học sau đại học Được tổ chức thành ... thuật môi trườngCao đẳng: Côngnghệ kĩ thuật điện Cao đẳng: Côngnghệ kĩ thuật ô tô Cao đẳng: Tiếng anh Du lịch Cao đẳng: côngnghệthôngtinCao đẳng: Hướng dẫn viên Du lịch Cao đẳng: Quản...
... Việt Nam (20 05), Luật giáo dục, Nxb Chính trị Quốc gia, HàNội 21 Trƣờng CaođẳngCôngnghệHà Nội, Đề án thành lập TrườngCaođẳngCôngnghệHà Nội, 20 07 10 Trƣờng CaođẳngCôngnghệHà Nội, Kế ... chiến lược 20 12 – 20 17 định hướng 20 12, 20 10 11 Trƣờng CaođẳngCôngnghệHà Nội, Báo cáo tổng kết nămhọc 20 08 – 20 09; 20 09 – 20 10; 20 10 – 20 11 12 Từ điển Tiếng Việt (19 92) , Nxb Khoa học xã hội ... NGHỆHÀNỘI2. 1 Khái qt tiến trình phát triển trƣờng CaođẳngCôngnghệHàNội2. 1.1 Quá trình xây dựng phát triển nhà trường Tính đến ngày 15/9 /20 11 trườngCaođẳngCôngnghệHàNội có năm xây...
... HàNội2. 2.1 Quy mô số lượng phân loại tổng qt trìnhđộ chun mơn độingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệHàNội2. 2.1.1 Số lượng, trìnhđộ chun mơn độingũ giảng viên nhà Trường từ năm 20 07 ... học, caođẳng Chƣơng 2: Thực trạng công tác phát triển độingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệHàNội Chƣơng 3: Các biện pháp phát triển độingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệHàNội ... 55 25 0 20 50 25 Tác phong nhà giáo 22 45 25 Quan hệ, giao tiếp với HSSV 20 50 20 102.2 .2. 2 Phẩm chất lực chun mơn 11 Tốt Trìnhđộ đào tạo độingũ giảng viên đảm bảo 100 % giảng viên có trình độ...
... triển độingũ nhà giáo 20 1.4 Độingũ giảng viên xây dựng độingũ giảng viên trƣờng Caođẳng 22 1.4.1 Trườngcaođẳng hệ thốnggiáo dục quốc dân 22 1.4 .2 Độingũ giảng viêntrường ... dựng độingũ nhà giáonói chung độingũ giảng viêntrườngCao đẳng, Đại họcnói riêng 5 .2 Đánh giá thực trạng độingũ giảng viêncông tác xây dựng độingũ giảng viêntrườngCaođẳngCôngnghệ ... nămhọc 20 06- đến nămhọc 20 10) trạng số lượng giảng viên bố trí cơng tác giảng dạy khoa Bảng 2.2Thốngkê số lƣợng giảng viên từ năm 20 06 - 20 10Nămhọc 20 06 - 20 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09...
... nghệHàNội 49 (từ nămhọc 20 10 – 20 11 đến nămhọc 20 12 – 20 13) Bảng 2.2Thốngkê số lƣợng giảng viên từ năm 20 10 đến 20 13 53 Bảng 2. 3 Tỷ lệ GV/HSSV từ 20 10 -20 13 53 Bảng 2. 4 Thốngkêtrìnhđộ chuyên ... giảng viên Trƣờng CaođẳngcôngnghệHàNội 58 2. 2.1 Về số lƣợng độingũ giảng viên 58 2.2 .2. Về chất lƣợng độingũ giảng viên 60 2. 2.3.Về cấu độingũ giảng viên ... độingũ giảng viên .79 2. 4 Đánh giá chung độingũ giảng viêncông tác quản lý độingũ giảng viên trƣờng CaođẳngCôngnghệHàNội 82 2.4.1 Những điểm mạnh 82 2.4.2...
... TRIỂN ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀNỘI2. 1 Khái quát tiến trình phát triển trƣờng CaođẳngCơngnghệHàNội2. 1.1 Q trình xây dựng phát triển nhà trườngTrườngCaođẳngCôngnghệ ... triển độingũ giảng viên Chƣơng 2: Thực trạng công tác phát triển độingũ giảng viên trƣờng CaođẳngCôngnghệHàNội Chƣơng 3: Biện phát phát triển độingũ giảng viên trƣờng CaođẳngCôngnghệHà ... 12 1 .2. 6 Ý nghĩa công tác ĐT – BD phát triển độingũ giảng viên 13 1 .2. 7 Bối cảnh phát triển nhà trường từ đến năm 20 15 14 1 .2. 8 Độingũ giảng viêntrưởngCaođẳngCôngnghệHàNội bối...
... TRIỂN ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNGCÔNGNGHỆHÀNỘI2. 1 Tình hình TrườngCaođẳngCơngnghệHàNội2. 1.1 Quá trình hình thành phát triển nhà trường2. 1 .2 Một số thành tựu TrườngCaođẳngCông ... TrườngCaođẳngCôngnghệHàNội2. 2.1 Quy mô số lượng phân loại tổng qt trìnhđộ chun mơn độingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệHàNội2. 2.1.1 Số lượng, trìnhđộ chun mơn độingũ giảng viên ... Nội2. 2.1 Quy mô số lượng phân loại tổng qt trìnhđộ chun mơn độingũ giảng viênTrườngCaođẳngCôngnghệHàNội2.2 .2 Phẩm chất, lực độingũ giảng viên nhà Trường2. 2.3 Đánh giá chung đội ngũ...
... nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng đội ngũ, bước tạo dựng thương hiệu Năm 20 10trường đạt giải thưởng “Cơ sở đào tạo nguồn nhân lực Côngnghệthôngtin xuất sắc nước năm 20 10 (VICTA 20 10) ” ... nghiên cứu: Công tác đánh giá giảng viêntrườngCaođẳngCôngnghệthôngtin Hữu nghị Việt – Hàn 3 .2 Đối tượng nghiên cứu: Quy trình đánh giá giảng viêntrườngCaođẳngcôngnghệthôngtin Hữu nghị ... đánh giá giảng viêntrườngCaođẳngCôngnghệthôngtin Hữu nghị Việt – Hàn Chương 3: Xây dựng quy trình đánh giá giảng viêntrườngcaođẳngCôngnghệthôngtin Hữu nghị Việt – Hàn 4 CHƯƠNG CƠ...
... nghiệp 23 2.2 .2 Kế tốn chi phí bán hàng Cơng ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo Công ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo doanh nghiệp kinh doanh thương mại, hoạt động bán hàng hoạt động ... Chiếc Chiếc … Thành tiền 21 5 .24 4 .25 0 10 24 21 .835.435 3.095.8 42 218.354.350 74.300 .20 8 22 … 1.603.000 35 .26 6.000 25 . 423 .650 22 8.8 12. 850 … … 10. 148 .25 7.536 Hạch toán tổng hợp: Căn vào hoá đơn GTGT ... liệu kế toán vào sổ tài khoản 6 422 Mẫu 2. 12: Sổ tài khoản 6 422 Công ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo SỔ CÁI Từ ngày 01 /10 /20 08 đến ngày 31/ 12/ 2008 Tài khoản: 6 422 Sinh viên: Nguyễn...
... nghiệp 21 2.2 .2. Kế tốn chi phí bán hàng Cơng ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo Công ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo doanh nghiệp kinh doanh thương mại, hoạt động bán hàng hoạt động ... HP Server ML 110 … … Tổng cộng Số Chiếc Chiếc … Thành tiền 21 5 .24 4 .25 0 10 24 21 .835.435 3.095.8 42 218.354.350 74.300 .20 8 22 … 1.603.000 35 .26 6.000 25 . 423 .650 22 8.8 12. 850 … … 10. 148 .25 7.536 Hạch ... 14 2.2Kế toán chi phí Cơng ty TNHH Tư vấn cơngnghệThươngmạiHà Bảo 2. 2.1.Kế toán giá vốn hàng bán Công ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo Tại Công ty TNHH Tư vấn côngnghệThương mại...
... nghiệp 21 2.2 .2. Kế tốn chi phí bán hàng Cơng ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo Công ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo doanh nghiệp kinh doanh thương mại, hoạt động bán hàng hoạt động ... HP Server ML 110 … … Tổng cộng Số Chiếc Chiếc … Thành tiền 21 5 .24 4 .25 0 10 24 21 .835.435 3.095.8 42 218.354.350 74.300 .20 8 22 … 1.603.000 35 .26 6.000 25 . 423 .650 22 8.8 12. 850 … … 10. 148 .25 7.536 Hạch ... 14 2.2Kế toán chi phí Cơng ty TNHH Tư vấn cơngnghệThươngmạiHà Bảo 2. 2.1.Kế toán giá vốn hàng bán Công ty TNHH Tư vấn côngnghệThươngmạiHà Bảo Tại Công ty TNHH Tư vấn côngnghệThương mại...
... GV cao cấp Đây việc làm cần thiết nhằm góp phần nâng caotrìnhđộđộingũ GV - Về trìnhđộngoại ngữ, tin học: Bảng 2. 7: Thốngkêtrìnhđộngoại ngữ, tinhọc GV trường CĐSP ĐăkLăk Tổng Trìnhđộ ... Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh ĐăkLăk, 20 07) Lớp 7.435 4 .103 1.766 15.5 12 b/ Về quy mô độingũgiáoviênhọc sinh Bảng 2. 2: Quy mô độingũgiáoviênhọc sinh mầm non, phổ thông tỉnh ĐăkLăk nămhọc 20 07 ... tiềm độingũ GV 1 .2. 5 Quản lý độingũ giảng viên 1 .2. 5.1 Độingũ giảng viêntrường CĐSP Tại khoản điều 70, Luật GD 20 05, có ghi: “Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo...