0

GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 6

26 0 0
  • GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 6

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 14/10/2021, 15:57

TUẦN Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng Tiết Tiết 2+3 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài tập làm văn I Mục tiêu tiết dạy: *TĐ :Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy.Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật « tơi » lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời câu hỏi SGK ) KC : Biết xếp tranh ( SGK ) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Học sinh biết giữ lời hứa tơn trọng người biết giữ lời hứa * KNS : KN tự nhận thức , xác định giá trị nhân ; KN định đảm nhận trách nhiệm II.Chuẩn bị : - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa , - SGK , BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc : Cuộc họp chữ - em đọc , em đọc đoạn viết - em đọc nêu nội dung -Giáo viên nhận xét đọc 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: * Giới thiệu chủ điểm đọc b Các hoạt động: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu *Hoạt động 1:Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn -Lớp luyện đọc : liu - xi - a ,Cô- li-a * Hướng dẫn luyện đọc +giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu trước -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lớp - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Đọc đoạn Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm Hoạt động 2:HD tìm hiểu : + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện ? - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm +Cơ giáo cho lớp đề tập làm văn nào? Nguyễn Thị Bạch Kim - Một học sinh đọc lại câu truyện - Nhân vật xưng “ “ truyện có tên Cơ – li – a - Kể lại việc làm giúp mẹ Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 + Vì Cơ – li – a thấy khó viết TLV ? + Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách để viết dài ? + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ? +Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua học giúp em hiểu thêm điều ? *Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Theo dõi bình chọn bạn đọc hay *Hoạt động 4:Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp tranh theo thứ tự - Căn vào tranh đánh số tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh truyện + Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ? - Gọi cặp kể - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt + Vì Cơ – li – a làm việc giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học + Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” + Vì Cơ-li-a chưa phải giặt quần áo, lần mẹ bảo bạn làm việc + Vì nhớ việc bạn viết tập làm văn + Lời nói phải đơi với việc làm/ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp trật tự tranh -Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự tranh : – – -1) - Lớp bình chọn bạn xếp - Một học sinh kể mẫu - Lần lượt cặp học sinh kể -Ba , bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi lời nói phải đơi với việc làm 3.Củng cố dặn dị -Qua câu chuyện em hiểu điều ? Dặn hs đọc lại Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: - Biết tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn - Cẩn thận làm II Chuẩn bị: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Kẻ sẵn hình 1, 2, 3, SGK ( BT ) - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ Hai học sinh lên bảng làm ( -Nhận xét đánh giá phần cũ em cột) 2.Bài a.Giới thiệu : b Các hoạt động: * Lớp theo dõi GV giới thiệu *Hoạt động1:Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập - Gọi em làm mẫu câu - Một em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột ( tìm phần 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 54 ngày ): 12 cm là: 12 : = (cm) 18 kg là: 18 : = (kg) - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn Bài :- Yêu cầu học sinh nêu toán - Một học sinh nêu yêu cầu - H/dẫn HS phân tích tốn - Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi -Yêu cầu lớp thực -Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng làm Giải Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( ) Đ/S: hoa + Giáo viên nhận xét làm học sinh - Lớp nhận xét chữa Bài 3: ( Dành cho HS giỏi) - Yêu cầu lớp giải vào - HS KG thực vào - Một học sinh lên bảng giải Giải : Số học sinh lớp 3A tập bơi : Nhận xét chữa 28 : = ( bạn ) Bài 4: Đ/S: bạn + Yêu cầu học sinh quan sát hình tìm - Lớp theo dõi nhận xét bạn hình tơ màu 1/5 số vng + Nêu yêu cầu + Học sinh làm, giải thích câu trả lời + Hình hình có 1/5 số vng +Mỗi hình có vng tô màu + 10 ô vuông +1/5 10 ô vuông ô vuông + 1/5 10 ô vuông 10 : = ô Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 vng + Hình hình 4, hình tơ màu + Mỗi hình tơ màu 1/5 ô vuông ô vuông? 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập -Về nhà học làm tập Buổi chiều Tiết TIẾNG VIỆT* Luyện đọc : Ngày khai trường I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh đọc thơ: Ngày khai trường Biết đọc nhấn giọng động từ, tính từ miêu tả hình ảnh ngày khai trường Hiểu nội dung thơ miêu tả niềm vui bạn tới trường gặp lại bạn bè, thầy cô sau ngày nghỉ hè - Học sinh biết đọc nhấn giọng động từ, tính từ miêu tả hình ảnh ngày khai trường - Giáo dục học sinh tình yêu thương bạn bè, yêu thương mái trường, u kính thầy giáo II Chuẩn bị: - bảng phụ Tranh minh họa - sách giáo khoa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - GV gọi hs đọc lại đoạn 2, Bài tập làm - em đọc bài, em đọc văn đoạn - Nhận xét Dạy mới: a Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc - Lớp theo dõi GV đọc mẫu * Đọc mẫu diễn cảm toàn -Lớp quan sát tranh -Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Viết từ hớn hở, reo, tí teo, gióng giả -Lớp luyện đọc từ - Gọi học sinh đọc tiếp nối câu - HS nối tiếp đọc câu Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, trước lớp đọc đoạn với giọng thích hợp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đọc khổ thơ nối tiếp -Hs tiếp nối đọc khổ thơ, gv kết - Học sinh tự đặt câu với từ hợp nhắc em nghỉ dài Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 khổ thơ, thể qua giọng đọc vui tươi bạn ngày khai trường Sáng đầu thu xanh / Em mặc quần áo / Đi đón ngày khai trường / Vui hội // Gặp bạn, / cười hớn hở / Đứa / tay bắt mặt mừng / Đứa / ôm vai bá cổ / Cặp sách đùa lưng.// Đọc khổ thơ nhóm nhóm đọc tiếp nối đồng khổ thơ -Yêu cầu đọc đoạn thơ nhóm -Gọi học sinh đọc *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu : Hs đọc thầm khổ thơ: 1,2,3 trả lời câu hỏi: +Ngày khai trường có vui? -Giảng từ: tay bắt mặt mừng, gióng giả -Yêu cầu hs đặt câu với từ -Hs đọc thầm khổ thơ: 1,2,3,4 trả lời câu hỏi: +Ngày khai trường có lạ? - HS nối tiếp đọc nhóm - Trong ngày khai trường, hs mặc quần áo mới, gặp lại bạn bè, thầy cô giáo trường thân quen, nghe lại tiếng trống trường, thấy cờ bay reo sân trường -Đọc thầm khổ thơ: 1,2,3,4 trả lời - Trong ngày khai trường, thấy bạn lớn, thầy cô trẻ lại, sân trường vàng nắng mới, cờ bay reo -1 hs đọc khổ thơ -Tiếng trống giục em vào lớp/ tiếng trống nói với em năm học đến/ tiếng trống giục em học thật tốt -hs luyện đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ -thi đọc thuộc lòng -1 hs đọc thành tiếng khổ thơ 5, trả lời: +Tiếng trống trường nói lên điều gì? *Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn cho hs đọc thuộc lòng khổ thơ, -Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng khổ thơ Nguyễn Thị Bạch Kim -1 hs đọc lại -bài thơ nói lên niềm vui mừng hs ngày khai trường Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 -3-4 hs thi đọc -Gv nhận xét -1 hs đọc lại thơ -Gv hỏi hs nội dung thơ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs: nhà đọc thuộc thơ Buổi sáng Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Tiết CHÍNH TẢ Bài tập làm văn I Mục tiêu tiết dạy: -Nghe viết CT ; trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT ) Làm BT 3a - Có ý thức luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tập tập 3a - SGK, CT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng viết từ có tiếng chứa - HS lên bảng làm Cả lớp viết vào vần oam bảng - Gọi HS lên Sbảng, sau đọc cho HS viết từ sau: + nắm cơm, việc, gạo nếp, lo - Nhận xét HS Bài mới: a.Giới thiệu - Trong tả em viết - Lớp lắng nghe đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn làm tập tả phân biệt eo / oeo, s / x dấu hỏi / dấu ngã b Các hoạt động: Hoạt động 1:HD viết tả * Trao đổi nội dung đoạn viết - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo - GV đọc đoạn văn lượt sau yêu cầu dõi đọc thầm theo HS đọc lại - Chưa Cô-li-a giặt quần áo - Hỏi: Cô-li-a giặt quần áo chưa? -Vì Cơ-li-a lại vui vẻ giặt quần áo? - Vì việc bạn nói làm * Hướng dẫn trình bày tập làm văn - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ phải - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên viết hoa? Vì sao? riêng phải viết hoa - Tên riêng người nước viết - Chữ viết hoa, có dấu nào? gạch nối tiếng * Hướng dẫn viết từ khó Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - làm văn, Cơ-li-a, lúng túng,… viết tả -Nêu từ khó - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp *Hoạt động 2: Viết tả + Đọc thơng thả cụm từ, câu - HS lớp viết theo lời đọc GV * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích - Dùng bút chì sốt lỗi theo lời tiếng khó cho HS chữa lỗi GV Ghi tổng số lỗi lề * Chấm bài:Thu nhận xét *Hoạt động 3: HD làm BT -HS nộp để chấm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại lời giải nháp Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở: khoeo chân, - Cách làm tương tự tập người lẻo khẻo, ngoéo tay - HS đọc yêu cầu SGK - Lời giải: a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm 3.Củng cố – dặn dị: Hai mắt mở, ta nhìn - Nhận xét tiết học Cho sâu, cho sáng mà tin đời - Dặn dò HS nhà làm lại tập tả HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho Tiết -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Vệ sinh quan tiết nước tiểu I Mục tiêu tiết dạy: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu Nêu cách phòng tránh bệnh kể - có ý thức giữ vệ sinh thể *KNS : KN làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu II Chuẩn bị : -Các hình SGK - Vở BT TNXH III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Kể tên quan tiết nước tiểu Hoạt động tiết nước tiểu - Thận có nhiệm vụ ? - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài : Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận lớp: Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu -Học sinh chia nhóm, thảo luận nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : trả lời câu hỏi +Tác dụng phận quan tiết nước tiểu +Nếu phận bị hỏng nhiễm trùng dẫn đến điều ? - Giáo viên phân cơng nhóm cụ thể : +Nhóm : Thảo luận tác dụng thận - Thận có tác dụng lọc chất độc từ máu Nếu thận bị hỏng chất độc cịn máu làm hại thể +Nhóm : Thảo luận tác dụng bàng- Bàng quang chứa nước tiểu thải quang từ thận Nếu bị hỏng khơng chứa nước tiểu (hoặc chứa ) +Nhóm : Thảo luận tác dụng ống- Ống dẫn nước tiểu dẫn nước tiểu từ dẫn nước tiểu thận xuống bàng quang Nếu bị hỏng khơng dẫn nước tiểu + Nhóm : Thảo luận tác dụng ống đái - Ống đái dẫn nước tiểu thể Nếu bị hỏng khơng thải nước tiểu ngồi - Học sinh quan sát - Giáo viên treo sơ đồ quan tiết nước- Đại diện nhóm trình tiểu bày kết thảo luận nhóm - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác theo dõi nhận xét -GV: Thận bị sỏi thận bị yếu khiến phải giải nhiều, ảnh hưởng đến sức khỏe Ống đái bị nhiễm trùng khơng giữ gìn Kết luận: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Bước : Làm việc theo cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang 25 SGK - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm câu hỏi sau : + Bạn nhỏ tranh làm ? + Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp -GV cho nhóm trình bày kết thảo luận Nguyễn Thị Bạch Kim -Học sinh quan sát -Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác BS, góp ý -Để giữ VS phận bên quan tiết nước tiểu phải tắm rửa thường xuyên, lau khô Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 -GV yêu cầu nhóm khác theo dõi nhận xét -Giáo viên chốt ý -GV yêu cầu lớp thảo luận trả lời câuhỏi : +Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu? +Tại ngày cần uống đủ nước ? -Giáo viên nhận xét -Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ xem em có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước khơng nhịn tiểu hay khơng Củng cố, dặn dị : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Cơ quan thần kinh người trước mặc quần áo, ngày thay quần áo, đặc biệt quần áo lót Hằng ngày cần uống đủ nước để bù nước cho trình nước việc thải nước tiểu ngày, để tránh bệnh sỏi thận -Các nhóm khác theo dõi nhận xét -Học sinh liên hệ -HS tiếp thu -Lắng nghe, thực -Tiết TOÁN Chia số có hai chữ số với số có chữ số I Mục tiêu tiết dạy: - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia ) - Biết tìm phần số - Nghiêm túc làm II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung tập - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt đông dạy học : Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp 2.Bài mới: theo dõi nhận xét a.Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b.Các hoạt động: *Hoạt động 1:H/dẫn HS thực phép chia 96 : = ? - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? - Học sinh quan sát giáo viên nhận + Số bị chia số có chữ số? xét đặc điểm phép tính + Số chia số có chữ số? + Số bị chia có chữ số Đây phép chia số cố có 2CS cho số có + Số chia có chữ số chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặc tính theo hướng + Bước 1: đặc tính (hướng dẫn HS đặc tính dẫn vào nháp) - Học sinh thực tính kết + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, theo hướng dẫn giáo viên Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 vừa nói vừa viết SGK) Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS thực bảng - Giáo viên nhận xét chữa Bài 2a:-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi hai em lên bảng làm bài.( em cột ) -Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS làm - Chấm số em, nhận xét chữa 3.Củng cố - dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học xem lại tập 96 32 06 - 2-3 học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu tập - Lớp thực bảng 48 84 12 42 08 04 0 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào vơ.û - HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi a 1/3của 69kg là: 33kg; …… b 1/3 24giờ là: 12giờ; … -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải : Giải : Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam - 1-2 HS nhắc lại nội dung học -Tiết THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng (tiết 2) I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh biết cách gấp, cắt, dán cánh - Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối - u thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Chuẩn bị: Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công Giấy thủ cơng màu đỏ, màu vàng Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên kể chuyện Bài tâp - Ba em lên kể trả lời câu hỏi theo văn yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 2.Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu, luyện đọc từ mục A đoạn trước lớp - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải: náo nức, mơn man, quang đãng - Học sinh đọc phần giải từ tập - Cho HS tập đặt câu với từ đặt câu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm nhóm - Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT - nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + em đọc lại toàn Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn văn + Điều gợi cho tác giả nhớ + Lá đường rụng nhiều vào cuối kỉ niệm buổi tựu trường ? mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ tác giả thấy vật thay đổi lớn ? ngỡ …mọi vật xung quanh thay đổi + Tìm hình ảnh nói lên bỡ - Lớp đọc thầm đoạn lại ngỡ , rụt rè đám học trò tựu + Đứng nép bên người thân , dám trường ? bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng ước ao + Hoạt động4: Luyện đọc lại học trò cũ - Chọn đoạn đọc mẫu - Lắng nghe để đọc tốt - Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc - Thi đọc diễn cảm đoạn đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà thích) - HS tự chọn đoạn văn thích - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn nhẩm đọc thuộc Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn - GV HS nhận xét biểu dương văn 3.Củng cố - Dặn dị - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá hay - Dặn dò học sinh nhà học - Về nhà học xem trước Trận bóng lịng đường Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ trường học Dấu phẩy I Mục tiêu tiết dạy: - Tìm số từ ngữ trường học Qua BT giải ô chữ ( BT ) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT ) - u thích mơn TV II Chuẩn bị : - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ tập 1- Bảng phụ viết câu văn BT2 - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm tập - học sinh lên bảng làm tập - Một học sinh làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Nhận xét 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a Giới thiệu b Các hoạt động: HD học sinh làm BT *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập - Hai em đọc yêu cầu tập1 -Yêu cầu lớp đọc thầm theo dõi ô chữ sách giáo khoa chữ cần điền (LÊN LỚP) - Cả lớp đọc thầm tập - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - Thực hành làm tập trao đổi làm tập vào nháp nhóm - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm - nhóm nhóm em lên chơi HS(mỗi nhóm em) thi tiếp sức điền vào ô tiếp sức em điền nhanh từ vào trống để từ hồn chỉnh Sau đại trống Đọc kết từ hồn diện nhóm đọc kết làm chỉnh nhóm mình, đọc từ xuất Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang: 1)Lên lớp 6) Ra chơi 2)Diễu hành 7) Học giỏi 3)Sách giáo khoa 8) Lười học 4)Thời khoá biểu 9) Giảng 5)Cha mẹ 10) Cô giáo - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu tập - HS đọc trước lớp, lớp đọc (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) thầm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu học sinh làm vào - GV lớp nhận xét 3.Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài, xem lại BT làm - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm vào - Đáp án: a) Ông em, bố em em thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội - Lớp theo dõi nhận xét, chữa - Hai em nhắc lại từ thường dùng nói nhà trường … -Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất lược chia.) - Biết tìm phần số vận dụng giải tốn - u thích học mơn tốn II.Chuẩn bị : - Bảng phụ, đồ dùng dạy học III Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi sau: nhận xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Các hoạt động: Bài 1a: Gọi HS đọc yêu cầu bàitập - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh tự làm - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm 48 84 4 24 21 08 04 0 - GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi b GV hướng dẫn mẫu - HS làm tương tự phần lại 42 - em lên bảng làm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 42 - GV nhận xét HS làm Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu học sinh nêu điều toán cho biết điều toán hỏi làm vào - Một học sinh nêu - Cả lớp thực làm vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc toán sách giáo khoa - Cả lớp làm vào -Một học sinh lên bảng giải : Giải : Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa - Chấm số em, nhận xét chữa 3.Củng cố - dặn dò *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Tiết LUYỆN VIẾT Bài I Mục tiêu tiết dạy: - HS luyện viết đẹp 5, chữ hoa E, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu hs mở đọc lượt b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: HS đọc câu văn, câu ca dao -Hai, ba HS đọc luyện viết -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? HS phát biểu GV nêu ý nghĩa đoạn thơ -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận HS lắng nghe - HS nêu kỹ thuật viết *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn HS phát biểu cá nhân -HS viết vào luyện viết Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 -GV nhận xét nhận xét lỗi chung HS quan sát lắng nghe -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dị: HS viết nắn nót -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục Buổi sáng Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tiết CHÍNH TẢ Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ù eo/ oeo ( B T ) Làm BT a - u thích mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị: - Bảng quay viết tập Bảng lớp viết nội dung tập - SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV bảng từ : Khoeo chân , đèn đọc) sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo - Nhận xét đánh giá khoẻo, khỏe khoắn Bài mới: a Kiểm tra cũ: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu b Các hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết : * Trao đổi nội dung đoạn văn - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - GV đọc đoạn văn lần - Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè - Tâm trạng đám học trị - Hình ảnh: đứng nép bên người thân, nào? bước nhẹ, e sợ chim, - Hình ảnh cho em biết điều đó? thèm vụng ao ước mạnh dạn * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn chữ phải viết - Những chữ đầu câu phải viết hoa hoa? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng,… viết tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp * Viết tả _ HS viết vào - Đọc lại cho HS sốt lỗi - HS dùng bút chì để soát lỗi * Chấm , chữa : HĐ 2: Hướng dẫn làm tập: *Bài : Nêu yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu SGK - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên -2 HS lên bảng, HS lớp làm vào Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - - - nháp - Đọc lại lời giải làm vào vở: nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt * Bài 3a nghẽo, ngoẹo đầu a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy bút cho nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu HS tự làm nhóm GV giúp - Tự làm đỡ nhóm gặp khó khăn - nhóm đọc lời giải - Gọi nhóm đọc lời giải, nhóm khác - Đọc lại lời giải viết vào vở: bổ sung sai siêng – xa – xiết - Nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Về nhà viết lại cho từ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học viết sai, chữ dòng - Dặn nhà học làm Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Cơ quan thần kinh I Mục tiêu tiết dạy: -Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình - Biết làm số việ đơn giản để bảo vẹ quan thần kinh - Giáo dục học sinh yêu thân bạn bè Bài mới: - Các hình SGK trang 26, 27, hình quan thần kinh phóng to, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận Vệ sinh quan tiết nước tiểu: bên quan tiết nước tiểu? Tại ngày cần uống đủ nước? -Học sinh trả lời Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động : Quan sát: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang 26, 27 SGK thảo luận : - Học sinh quan sát, thảo luận +Cơ quan thần kinh gồm phận nào? nhóm trả lời Kể tên phận hình vẽ - Sau sơ đồ, nhóm +Trong quan đó, quan trưởng đề nghị bạn vị trí bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ não, tuỷ sống thể cột sống? thể bạn Làm việc lớp Giáo viên treo hình sơ đồ câm, gọi học sinh -Học sinh lên bảng thực lên đính tên phận quan thần kinh Giáo viên đính thẻ : tên quan thần kinh -Học sinh nhắc lại Gọi học sinh đọc tên phận : não, Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 tuỷ sống, dây thần kinh nhấn mạnh não bảo vệ hộp sọ, tuỷ sống bảo vệ cột sống - Giáo viên vừa vào hình vẽ vừa giảng : từ não tuỷ sống có dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ quan bên ( tuần hoàn, hô hấp, tiết, … ) quan bên ( mắt, mũi, tai, lưỡi, da, … ) thể lại có dây thần kinh tuỷ sống não → Kết luận *Hoạt động : Thảo luận - Giáo viên cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh học sinh Ví dụ nhưtrị chơi : “Con thỏ” Giáo viên hỏi: Các em sử dụng giác quan để chơi ? Thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết + Não tuỷ sống có vai trị ? -Học sinh đọc tên -Các học sinh khác nghe nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe, quan sát -Học sinh tham gia chơi Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết trả lời : +Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể +1 số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan +Nêu vai trò dây thần kinh giác thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác dẫn luồng quan ? thần kinh từ não tuỷ sống đến quan +Nếu não tuỷ sống, dây thần kinh +Nếu não tuỷ sống, dây giác quan bị hỏng thể thần kinh giác quan bị hỏng thể sẽ ? hoạt động khơng bình thường, ảnh hưởng đến sức khỏe Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết -Đại diện nhóm trình bày - Học sinh lắng nghe thảo luận nhóm → GV kết luận Củng cố– dặn dò : -GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Hoạt động thần kinh Tiết TỐN Phép chia hết phép chia có dư I Mục tiêu tiết dạy: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia -Có thái độ nghiêm túc nghe giáo giảng II Chuẩn bị: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Các bìa có chấm trịn, que tính - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Hoạt động 1: HD thực phép chia - Giáo viên ghi bảng phép chia: - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mơ hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia khơng cịn thừa ta nói : phép chia hết viết : = * chia thừa ta nói : phép chia có dư số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại Hoạt động 2:Luyện tập -Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - HD mẫu: 12 12 Viết: 12 : = - Cho HS thực bảng - GV lớp nhận xét, chữa * Tương tự với 1b, 1c Nguyễn Thị Bạch Kim - học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 8 - Học sinh thực hành chia vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que (khơng thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm thừa que tính - Học sinh nhắc lại - Một học sinh nêu yêu cầu - Lớp theo dõi - HS lên bảng, lớp làm bảng 20 15 24 20 15 24 Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau cặp đổi chéo để KT - Nhận xét chung làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tơ hình nào? - GV lớp nhận xét, chữa 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem lại làm tập 20 : = 15 : = 24 : = - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo - Một học sinh nêu yêu cầu bài, Quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số tơ hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại làm tập làm Tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Học ATGT : Bài (Dạy theo tài liệu có) Buổi chiều Tiết TẬP VIẾT Ôn chữ hoa: D, Đ I Mục tiêu tiết dạy: - Viết chữ hoa D ( dòng ), Đ, H ( dòng ) ; - Viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng ).Câu ứng dụng : Dao có mài sắc…( lần) cỡ chữ nhỏ -Cẩn thận viết II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dịng kẻ li - Vổ tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào từ: Chu Văn An, Chim bảng theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *Hoạt động 1:HD viết bảng *Luyện viết chữ hoa : - u cầu học sinh tìm chữ hoa có - HS tìm chữ hoa có gồm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 bài: - Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Nhận xét HS viết sữa sai * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Giới thiệu: Kim Đồng đội viên Đội TNTPHCM, thiếu niên anh hùng đất nước chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Cho HS tập viết bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm - Yêu cầu học sinh đọc câu người đội viên ưu tú - Dao có mài sắc , người có học Đội TNTPHCM khơn - Cả lớp tập viết bảng + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ Dao Hoạt động 2:HD viết vào - Nêu yêu cầu: - Đọc câu ứng dụng + D ( dòng ), Đ, H ,( dòng ) ; viết + Con người phải chăm học tên riêng Kim Đồng ( dịng ) khơn ngoan , trưởng thành - Câu ứng dụng : Dao có mài …… - HS tập viết vào bảng chữ Dao khôn ( lần ) cỡ chữ nhỏ câu ứng dụng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu - Lớp thực hành viết vào theo * Chấm chữa hướng dẫn giáo viên - Giáo viên chấm số em - Học sinh nộp theo yêu cầu - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập viết nhiều lần xem - Dặn dò HSvề nhà viết xem trước trước : Ôn chữ hoa E, Ê Tiết TỐN* Ơn tập chia số có hai chữ số với số có chữ số I Mục tiêu tiết dạy: - Ôn tập nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia -Có thái độ nghiêm túc nghe giáo giảng II Chuẩn bị: - Các bìa có chấm trịn, que tính - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 *Hoạt động 1:HD viết bảng Bài 1: Đặt tính tính: - Hs làm bảng 88 : 86 : 64 : Một số em làm bảng lớp 26 : 29 : 34 : - Cho hs làm bảng Nhận xét, chữa - Cho hs nhắc lại cách làm Bài 2: Tìm X X x = 84 X x = 44 x X = 93 x X = 72 - hs làm vở, đổi chữa -Cho hs làm Chữa - Bài ôn cho em kiến thức gì? *Hoạt động 2: Làm vở: Bài 3: Sáu túi bánh đựng 78 bánh Hỏi túi đựng bánh? - hs nêu yêu cầu toán - Cho hs đọc đề bài? - Chữa bài, nhận xét bạn - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Bài giải - Muốn biết túi đựng Mỗi túi đựng số bánh là: bánh em làm ntn? 78 : = 13 ( cái) - Cho hs làm Chữa Nhận xét Đ/s: 13 bánh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Cho hs đọc bảng nhân, chia 5,6 Tiết TIẾNG VIỆT* Luyện đọc tập đọc I Mục tiêu tiết học: - Học sinh đọc thơ: Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu học - Học sinh biết đọc nhấn giọng động từ, tính từ miêu tả hình ảnh - Giáo dục học sinh tình yêu thương bạn bè, yêu thương mái trường, yêu kính thầy cô giáo II Chuẩn bị: - bảng phụ Tranh minh họa - sách giáo khoa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra cũ: 2.Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu nghĩa từ - Lần lượt em đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai câu, luyện đọc từ mục A - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ mục - Học sinh đọc phần giải từ tập Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 giải: náo nức, mơn man, quang đãng - Cho HS tập đặt câu với từ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Chọn đoạn đọc mẫu - Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV HS nhận xét biểu dương 3.Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học Buổi sáng Tiết đặt câu - HS đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc ĐT + em đọc lại toàn - Lắng nghe để đọc tốt - Thi đọc diễn cảm đoạn - HS tự chọn đoạn văn thích nhẩm đọc thuộc - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học xem trước Trận bóng lịng đường Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TẬP LÀM VĂN Kể lại buổi đầu em học I Mục tiêu tiết học: Rèn kĩ nói : HS biết kể lại vài ý nói buổi đầu học - Rèn kĩ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn khoảng câu ) - Nghiêm túc viết *KNS : KN giao tiếp lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - Bài tập làm văn mẫu, bảng phụ - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Để tổ chức tốt họp, cần phải - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi ý điều gì? giáo viên - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học ghi - Hai học sinh nhắc lại đầu b Các hoạt động: Hoạt động 1: HD HS làm tập: *Bài - Gọi học sinh đọc tập ( nêu -Hai học sinh đọc lại đề tập làm yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ), lớp đọc văn thầm theo - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Giáo viên gợi ý cho học sinh : - Phải xác định nội dung , thời gian Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 + Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay ngày đầu đến trường để kể lại buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em theo trình tự tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học - HS theo dõi kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh kể mẫu - 1HS kể mẫu, lớp ý nhận - Yêu cầu cặp học sinh kể cho xét nghe - HS ngồi theo cặp kể cho - Giáo viên học sinh nhận xét bình nghe ngày đến trường chọn em kể hay Bài 2: - 3,4 học sinh kể trước lớp - Gọi 1HS đọc yêu cầu (Viết lại điều em vừa kể) - 1HS đọc yêu cầu - Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp viết - Mời - em đọc trước lớp - GV lớp nhận xét, biểu dương - Đọc trước lớp (5 - em), lớp em viết tốt theo dõi nhận xét bạn Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau sau Tiết ĐẠO ĐỨC Tự làm lấy việc (tiết 2) I Mục tiêu tiết học: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày - GD học sinh tự giác, tự lập -KNS: Kĩ tư phê phán: biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II Chuẩn bị: - Phieáu học tập - Vở BT đạo đức III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế : - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên tiến hành + Các em tự làm việc suy nghĩ nêu kết mình? cơng việc mà than tự làm lấy Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 + Các em thực điều ? + Em cảm thấy làm hồn thành cơng việc ? - u cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai : - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình (BT5 VBT), thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày trị chơi đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Qua bày tỏ cảm giác hồn thành cơng việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe nhận xét - Các nhóm thảo luận tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét * KN định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc - Từng cặp trao đổi làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn Hiểu lợi ích việc tự làm lắy việc sống ngày 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn hs nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày -Tiết SINH HOẠT Tuần I Mục tiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tồn nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tuần III Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1) Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lp trng lên nêu mục tiêu buổi sinh hoạt Nêu ưu điểm : - Trong tuần bạn học đều, Vệ sinh lớp học tương đối Làm tập nhà đầy đủ bạn :………………………………………………… -Hăng hái phát biểu bạn : ……………………………………………………… Nêu tồn : Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Cịn có bạn lười trực nhật lớp : …………………… - Không làm bài, ôn : ……………………………… Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……………………… 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên dương Phê bình BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày…… / Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 / 2018 ... biết cách gấp, cắt, dán cánh - Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối - Yêu... yêu cầu - Cả lớp thực vào vơ.û - HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi a 1/3của 69 kg là: 33 kg; …… b 1 /3 24giờ là: 12giờ; … -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào... vàng cánh Bước 2: Cắt vàng cánh Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Học sinh thực hành - Với học sinh khéo tay: - Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng,
- Xem thêm -

Xem thêm: GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 6, GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 6