trọn bộ giáo án công nghệ 9 cả năm chương trình chuẩn in dùng luôn.docx

HS: Quan sát mạng điện lớp học – Liên - Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi - Giáo viên yêu cầu học sinh làm một bản su tập dây cáp, dây dẫn điện và nhữngvật liệu cách điện trong nhà?

Trang 1

Tiết 1

10.09.2014

Giới thiệu nghề điện dân dụng

I Mục tiêu bài học:

Sau bài học này, GV phải làm cho HS:

- Biết đợc vị trí,vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết đợc một số thông tin về nghề điện dân dụng

- Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hớng nghề nghiệp sau này

II Chuẩn bị:

- Nghiên cứu nội dung bài học SGV

- Tranh ảnh về nghề điện dân dụng

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra HS vắng chậm

2 Bài mới:

2.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

GV: - Nhắc lại vai trò của điện năng trong

sản xuất và đời sống

- Giới thiệu sơ lợc về nghề – sự phát

triển của nghề – vai trò – vị trí

- Nêu mục tiêu và yêu cầu cần đạt của

bài

HS: - Nghe và bổ sung những thông tin

về điện và nghề điện

- Nắm rõ mục tiêu- yêu cầu bài học

2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò vị trí của nghề điện dân dụng

GV: Điện năng đợc sử dụng vào những lĩnh

vực nào của đời sống – xã hội?

GV: Giải thích cho HS hiểu rõ điện “điện dân

dụng”

GV: ? Nghề điện có vai trò vị trí nh thế nào

trong đời sống sản xuất – xã hội?

(Phục vụ tất cả mọi lĩnh vực đời sống – xã

hội, phát triển công nghiệp hóa – hiện đại

hóa)

HS: - Nhớ lại kiến thức cũ( lớp 8) để trả lời

HS: Nắm rõ khái niệm từ đó thấy đợc vaitrò vị trí của nghề

2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề

GV: Cho HS làm việc theo nhóm tìm hiểu

những nội dung sau:

- Tìm hiểu đối tợng lao động của

- Tìm hiểu phạm vi hoạt động của nghề

GV: - Yêu cầu các nhóm thảo luận

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Ghi kết quả vào phiếu học tập

GV: - Hệ thống lại những nội dung cơ bản

- Củng cố: (?) Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng

là gì ?

(?) Điều kiện làm việc của nghề điện ?

- Nhận xét – biểu dơng những nhóm tích cực tham gia hoạt động học tập

- H ớng dẫn về nhà : Học bài theo SKG, vở ghi, trả lời các câu ? ở cuối

bài, chuẩn bị bài sau, su tầm các mẫu dây dẫn điện, dây cáp điện

Tiết 2

17.09.2014

Vật liệu điện

dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

I-Mục tiêu bài học :

- Biết đợc một số vật liệu thờng dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

II- Chuẩn bị :

- Nghiên cứu SGK – SGV – Tài liệu tham khảo

- Một số mẫu dây dẫn và dây cáp điện

- Một số vật cách điện

- HS: Su tầm một số mẫu vật về dây dẫn, dây cáp, cách điện

III- Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra HS vắng chậm

2 Bài cũ: Để trở thành ngời thợ điện, cần phải phấn đấu và rèn luyện nh thế nào

về học tập và sức khỏe?

3 Bài mới:

GV: - Giới thiệu mục tiêu bài học

 Trờng THCS Tân Hoa     Nguyễn Trọng Việt  2

Trang 3

- Hớng dẫn HS quan sát mạng điện trong

lớp học và đặt vấn đề:

? Em hãy kể tên một số dây dẫn dây cáp và

vật liệu cách điện của mạng điện trong nhà?

GV: Từ câu trả lời của HS – GV giới thiệu

vào bài

HS: Quan sát mạng điện lớp học nhớ lạikiến thức cũ và liên hệ thực tế để trả lờicâu hỏi

HS: Nhận xét – Bổ sung

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở SGK:

? Hãy kể tên một số loại dây dẫn mà em biết?

GV: Cho HS thảo luận theo cặp về bài tập

phân loại dây dẫn điện ở SGK

GV: Giải thích rõ khái niệm “lõi” và “sợi”

của dây dẫn – tránh HS hiểu nhầm

GV: Cho HS làm bài tập điền vào chỗ trống ở

GV: Cho HS nêu cấu tạo dây dẫn

GV: Nói rõ cấu tạo của từng bộ phận

GV: Cho HS trả lời câu hỏi ở SGK

GV: ? Với mạng điện trong nhà ta cần sử

dụng dây dẫn nh thế nào?

GV: Hớng dẫn HS cách chọn dây dẫn phù

hợp và cách đọc kí hiệu trên dây Ví dụ:

M(2x1,5); M lõi thép, 2: số lõi(2) và tiết diện

dây dẫn: 1,5 mm2

GV: Nêu rõ những chú ý trong quá trình sử

dụng

HS: Liên hệ thực tế và kiến thức lớp 8 – Trả lời

HS: Nhận xét – Bổ sungHS: Làm việc theo cặp nội dung câu hỏi SGK(Bảng 2-1)

HS: - Làm việc cá nhân

- Trả lờiHS: Nhận xét – Bổ sungHS: - Quan sát H2.2

- Dựa vào H2.2 nêu cấu tạo của dây dẫn (3 bộ phận)

HS: Quan sát mẫu dây dẫn

(?) Em hãy nêu cấu tạo của dây dẫn điện đợc bọc cách điện ?

(?) Em hãy cho biết tạo sao lớp vỏ cách điện thờng có màu sắc khác nhau ?

(?) Trong quá trình sử dụng ta cần chú ý những điểm gì ?

H

ớng dẫn học bài ở nhà :

- Học bài theo SKG, vở ghi, trả lời các câu ? ở cuối bài, tìm và đọc thêm một sốthông tin ở dây dẫn điện dựa theo bảng 1, chuẩn bị bài sau dây cáp điện, su tầm các mẫudây cáp điện

- Tìm hiểu trớc phần II và III bài 2 SGK

Trang 4

Tiết 3

21.09.13

Vật liệu điện

dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà (Tiếp)

I-Mục tiêu bài học :

- Biết đợc một số vật liệu thờng dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

II- Chuẩn bị :

- Một số mẫu dây dẫn và dây cáp điện

- Một số vật cách điện

- HS: Su tầm một số mẫu vật về dây dẫn, dây cáp, cách điện

III- Hoạt động dạy học :

2 Bài cũ: Hãy nêu cấu tạo và cách sử dụng dây dẫn điện?

3 Bài mới:

3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu về dây cáp điện

GV: Đa ra một số mẫu dây dẫn và dây cáp

yêu cầu HS quan sát và phân biệt đợc 2 loại

GV: Treo tranh H2.3 cho HS quan sát tranh

và mẫu vật để tìm hiểu cấu tạo của dây cáp

GV: Bổ sung – Kết luận

GV: Yêu cầu HS liên hệ thực tế để rút ra đợc

dây cáp dùng ở đâu?

GV: Kết luận về phạm vi sử dụng của cáp đối

với mạng điện trong nhà

HS: Quan sát nhận biết

HS: Quan sát tranh - mẫu vật Mô tả cấu tạo dây cáp

HS: Nhận xét – Bổ sungHS: Liên hệ về đờng dây tải điện, cápngầm

HS: Ghi vở – Liên hệ thực tế

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu cách điện

GV: Đặt câu hỏi: Vật liệu cách điện là gì?

GV: Cho HS làm bài tập SGK để nhận biết

Trang 5

? Hãy nêu một số vật liệu cách điện dùng

trong mạng điện trong nhà?

GV: Bổ sung: Sứ, gỗ, bakêlit, cao su lu hóa,

chất cách điện tổng hợp, nhựa

GV : Để củng cố phần này giáo viên nêu một

số câu ? cho học sinh trả lời nhằm khắc sâu

kiến thức đã học

? Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại phải

dùng vật liệu cách điện?

GV: Tổng hợp – Kết luận:

- Trong lắp đặt mạng điện phải dùng vật liệu

cách điện để giữ an toàn cho mạng điện và

cho con ngời

HS: Quan sát mạng điện lớp học – Liên

- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm một bản su tập dây cáp, dây dẫn điện và nhữngvật liệu cách điện trong nhà

- Yêu cầu học sinh mô tả đợc cấu tạo 1 số mẫu trong bảng su tập đó

- Chuẩn bị nội dung và vật liệu dụng, dụng cụ cho tiết sau học

Tiết 4

01.10.2013

Dụng cụ

I-Mục tiêu bài học:

- Biết phân loại, công dụng của một số đồng hồ đo điện

- Biết công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặp điện

II- Chuẩn bị:

- Nghiên cứu nội dung SGK – Tài liệu tham khảo

- Tranh vẽ một số đồng hồ đo điện

- Một số đồng hồ đo điện: Vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng

III- Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Hãy mô tả cấu tạo của dây dẫn điện và cáp điện? So sánh sự khác nhau

giữa chúng?

Trang 6

3 Bài mới:

GV: Cho HS kể tên một số dụng cụ điện

th-ờng dùng trong công việc lắp đặt mạng điện

GV: Giới thiệu mục tiêu bài học

HS: Liên hệ thực tế nêu tên một số dụng

cụ điện: Công tơ, vôn kế kìm, bút thử

điện

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu đồng hồ đo điện

? Hãy kể tên một số đồng hồ đo điện mà em

biết?

GV: Cho HS hoạt động nhóm: Thảo luận

điền vào ô trống ở bài tập SGK – Ghi kết

quả vào phiếu học tập

GV: Kết luận về đại lợng đo Để tìm hiểu

công dụng của đồng hồ đo điện:

GV: ? Tại sao trên vũ trụ máy biến áp ngời ta

GV: Cho HS quan sát bảng 3-3 để nhận biết

kí hiệu của một số đồng hồ đo điện

GV: Yêu cầu HS gấp sách lại hoàn thành

phiếu học tập cá nhân

GV: Cho HS kiểm tra chéo nhau – GV hoàn

thiện và kết luận

GV: Phát cho các nhóm đồng hồ đo – Yêu

cầu HS giải thích kí hiệu trên mặt đồng hồ

GV: Yêu cầu mỗi nhóm giái thích kí hiệu

HS: Thảo luận nhómHS: Đánh dấu X vào phiếu học tập(bảng 3-1)

HS: Một nhóm trình bày kết quả

HS: Nhóm khác bổ sungHS: Nhớ lại công dụng của máy biến áp

để trả lời

HS: Liên hệ thực tế – Trả lờiHS: Ghi kết luận về công dụngHS: Hoàn thành bảng 3-2HS: Quan sát kí hiệu – tên gọi ở bảng 3-3

Hoàn thành phiếu học tập cá nhân: Tên gọi - đại lợng đo – kí hiệu

HS: - Kiểm tra chéo nhau

- Kiểm tra kết quả của mình theo kếtluận của GV

HS: - Tự thảo luận nhóm

- Trình bày kết quả

HS: Nhận xét – Bổ sung

3.3 Hoạt động 3: Hệ thống – củng cố bài học Củng cố :

Đồng hồ đo

điện Đại lợng cần đo Kí hiệu

Trang 7

Giáo viên cho học sinh đọc mục ghi nhớ phần đồng hồ đo điện của bài.

(?) Công dụng của đồng hồ đo điện là ?

(?) Cho học sinh đọc lại các ký hiệu trên mặt đồng hồ

H

ớng dẫn học bài ở nhà:

- Về nhà đọc thêm 1 số đồng hồ đo điện mà em biết

- Chuẩn bị nội dung và vật liệu, dụng cụ phần dụng cụ cơ khí cho tiết sau học

Tiết 5

08.10.2013

Dụng cụ

I- Mục tiêu bài học:

- Biết phân loại, công dụng của một số đồng hồ đo điện

- Biết công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặp điện

- Biết cách sử dụng chúng trong lắp đặt mạng điện

II- Chuẩn bị:

- Tranh vẽ một số dụng cụ cơ khí thờng dùng trong lắp đặt mạng điện

- Một số dụng cụ cơ khí: Thớc cuộn, thớc cặp, kìm điện các loại, búa, ca

2 Bài cũ: Hãy kể tên một số loại đồng hồ đo điện? Kí hiệu? Công dụng của đồng

hồ đo điện?

3 Bài mới:

GV: Giảng giải cho học sinh biết trong công

việc lắp đặt và sửa chữa mạng điện, chúng ta

thờng phải sử dụng 1 số dụng cụ cơ khí khi

lắp đặt dây dẫn vá các thiết bị điện Hiệu quả

công việc phụ thuộc 1 phần vào việc chọn và

sử dụng dụng cụ lao động đó

GV: Gọi HS kể tên một số loại dụng cụ cơ

khí dùng trong lắp đặt mạng điện

GV: Nêu mục tiêu bài học

HS: Liên hệ thực tế – Kể tên nhữngdụng cụ thờng dùng: Kìm, búa, khoan

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà

GV: Nêu lên tầm quan trọng của việc sử dụng

đúng dụng cụ trong lắp đặt mạng điện sẽ

mang lại hiệu quả công việc cao

GV: Hớng dẫn HS làm việc theo cặp thảo

luận và hoàn thành bài tập ở SGK: Hoàn

thành tên hoặc công dụng còn thiếu ở bảng 3

- 4 SGK:

HS: Nghe GV giới thiệu

HS: Làm việc theo cặp (2 HS) hoàn thànhnhững nội dung thiếu ở bảng 3-4

Trang 8

GV: Cho các nhóm kiểm tra chéo nhau- bổ

sung thiếu sót

GV: Hớng dẫn HS hoàn thiện bảng 3-4

GV: Đa ra một số dụng cụ cơ khí để học sinh

nhận biết và nêu công dụng của nó:

- Giáo viên cho học sinh đọc mục ghi nhớ của bài

- Gọi HS nhắc lại tên và công dụng của một số dụng cụ cơ khí

H

- Làm bài tập cuối bài

- Chuẩn bị nội dung và vật liệu dụng cụ bài thực hành cho tiết sau học

Tiết 6

15.10.2013

Thực hành:

Sử dụng đồng hồ điện

Dạy xong bài này GV phải làm cho HS đạt đợc:

- Biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện thông dụng

- Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Biết sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng

- Làm việc cẩn thận, khoa học, an toàn

II- Chuẩn bị:

Tên dụng cụ Công dụng

Thớc dây Đo kích thớc

đ-ờng đi của dây dẫn

Trang 9

- Ampe kế, vôn kế , oát kế, đồng hồ vạn năng, công tơ điện

- HS: Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

trởng- giao nhiệm vụ

- Nêu những tiêu chí đánh giá thực hành

để định hớng hoạt động cho HS:

+ Thực hiện đúng quy trình thực hành,

thao tác chính xác

+ Thái độ làm việc, bảo đảm an toàn

vệ sinh môi trờng

+ Kết quả thực hành (Thể hiện kết quả

đo điện trở, điện năng )

HS: Lắng ngheHS: - Xác định nhóm- nhóm trởng

- Xác định nhiệm vụ cần làm

HS: Nắm những tiêu chí đánh giá để địnhhớng hoạt động của nhóm mình

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV: - Giao cho các nhóm đồng hồ đo điện:

Ampe kế, vôn kế, công tơ điện, đồng hồ vạn

năng

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, ghi vào

báo cáo thực hành những nội dung sau:

GV: Hớng dẫn HS hoàn thành báo cáo

GV: Chốt lại cách giải thích ký hiệu ghi trên

đồng hồ mà giáo viên đã cho

HS: Các nhóm nhận thiết bị thực hành

HS: Thảo luận nhóm – Ghi kết quả thảoluận theo từng nội dung mà GV hớng dẫn với từng loại đồng hồ đo

HS: Quan sát trên đồng hồ đo điện củacác núm điều khiển

HS: Làm việc theo nhóm sau đó cácnhóm trởng đọc kết quả của từng nhóm

- HS: Nộp báo cáo thực hành – trả thiết bị

GV: Nhận xét - Đánh giá chung về tiết học

H

Trang 10

Đọc và chuẩn bị tốt cho tiết thực hành tiếp theo.

Tiết 7

22.10.13

Thực hành:

- Biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện thông dụng

II- Chuẩn bị:

 Giáo viên:

Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh một số đồng hồ đo điện , nguồn

điện xoay chiều 220V, ampe kế có thang đo 1A, vôn kế điện trở thang đo 300V, oát kế,

ôm kế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng Bảng mạch điện chiếu sáng có lắp 4 bóng đèn,kìm điện, tuốc nơ vít, bút thử điện, dây dẫn

 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi, học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài mới

- Dây – ổ cắm nối

- Mẫu báo cáo thực hành

HS: Lắng ngheHS: - Xác định nhóm - nhóm trởng

Trang 11

- Kiểm tra sự chuẩn bị của các

nhóm

- Trình bày sự chuẩn bị của nhóm mình

3.2 Hoạt động 2: Thực hành sử dụng công tơ điện.

GV: Cho HS làm việc theo nhóm những nội

GV: Hớng dẫn HS làm mẫu cách đo điện

năng tiêu thụ của mạch điện theo các bớc:

- Sữa chữa, uốn nắn những sai sót của HS

GV: Hớng dẫn HS viết báo cáo

HS: Thảo luận nhóm theo nội dung phân công

HS: Quan sát – thảo luận

Quan sát H4.2 để nhận biết

HS: Nối dây theo hớng dẫn của GV

HS: Quan sát GV làm mẫu để nhận biết cách tiến hành

HS: Nêu lại các bớc thực hiện

HS: Thực hành đo theo nhómHS: Ghi báo cáo thực hành

3.3 Hoạt động 3: Nhận xét - đánh giá

GV: - Cho HS thu dọn vật liệu, dụng cụ thực hành, vệ sinh khu vực

- Hớng dẫn HS đánh giá chéo nhau giữa các nhóm theo tiêu chí đã hớng

dẫn: Kết quả đo – Trình tự đo, thao tác đo và thái độ làm việc, bảo đảm an

toàn vệ sinh môi trờng

HS: Nộp báo cáo thực hành – Thiết bị, dụng cụ

GV: - Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh Lấy điểmnhóm có kết quả tốt nhận xét và thông báo cho các em học sinh ở nhóm khác để tuyên d-

ơng kết quả ( nếu còn thời gian ) và các nhóm khác rút kinh nghiệm

Trang 12

- Biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện thông dụng.

- Mẫu báo cáo thực hành

- Kiểm tra sự chuẩn bị của các

nhóm

HS: Lắng ngheHS: - Xác định nhóm - nhóm trởng

- Trình bày sự chuẩn bị của nhóm mình

3.2 Hoạt động 2: Thực hành sử dụng đồng hồ vạn năng.

GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu cách sử dụng

đồng hồ vạn năng để đo điện trở, đo cờng độ

dòng điện và điện áp của mạch điện

GV: Hớng dẫn HS làm việc theo nhóm để tiến

hành đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng:

+ Xác định đại lợng cần đo

+ Xác định thang đo

+ Hiệu chỉnh không của ôm kế

+ Tiến hành đo điện trở trên bảng thực hành

+ Ghi kết quả đo đợc vào báo cáo thực hành

HS: - Theo dõi – tìm hiểu cách sử dụng

đồng hồ vạn năng

- Thảo luận nhóm

HS: Quan sát GV làm mẫuHS: - Làm việc theo nhóm

- Thực hành theo trình tự GV hớng dẫn

HS: Ghi báo cáo thực hành

3.3 Hoạt động 3: Tổng kết bài học.

GV: - Cho HS thu dọn vật liệu, dụng cụ thực hành, vệ sinh khu vực

Trang 13

- Hớng dẫn HS đánh giá chéo nhau giữa các nhóm theo tiêu chí đã hớng

dẫn: Kết quả đo – Trình tự đo, thao tác đo và thái độ làm việc, bảo đảm an

toàn vệ sinh môi trờng

HS: Nộp báo cáo thực hành – Thiết bị, dụng cụ

GV: - Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh Lấy điểmnhóm có kết quả tốt nhận xét và thông báo cho các em học sinh ở nhóm khác để tuyên d-

Nối dây dẫn điện

- Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu các phơng pháp nối và cách điện dây dẫn

- Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện

- Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học chính xác

II- Chuẩn bị:

 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh vẽ qui trình nối dây dẫn điện, một

số mẫu các loại mối nối dây dẫn điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi 1 sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông,thiếc hàn

- Thiết bị: phích cắm điện công tắc điện

Trang 14

GV: - Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực

hành

- Chia nhóm thực hành: Tạo điều kiện cho

HS dùng chung dụng cụ, hợp tác lẫn nhau

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS theo nội

2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối dây dẫn – Yêu cầu mối nối

GV: Phân cho mỗi nhóm mỗi bộ gồm 2 loại

mối nối nối tiếp (lõi một sợi và lõi nhiều sợi)

để HS quan sát nhận xét mối nối mẫu để rút ra

kết luận về yêu cầu kĩ thuật của mối nối

? Có mấy loại mối nối dây dẫn điện?

? Mối nối phải đảm bảo những yêu cầu gì ?

HS: - Quan sát mối nối mẫu

- Nêu nhận xét về mối nối

HS: Đọc và nghiên cứu thông tin phầnkiến thức bổ trợ

- Rút ra kết luận về yêu cầu kĩ thuật: Dẫn điện tốt, bền chắc, an toàn điện,

đẹp

2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình chung về nối dây dẫn điện

GV: Treo bảng phụ về qui trình nối dây dẫn

điện

GV: - Cho HS nêu quy trình chung nối dây

theo SGK

GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin

trong sách giáo khoa – 24 sau đó giáo viên

biểu diễn mẫu cho học sinh quan sát với từng

HS: Nghiên cứu - Trả lời câu hỏi

2.4 Hoạt động 4: Thực hành nối nối tiếp dây dẫn điện

GV: - Cho HS quan sát mối nối mẫu

- Hớng dẫn HS nghiên cứu thao tác 3

công đoạn đầu của quy trình

GV: - Thao tác mẫu: Bóc vỏ cách điện, làm

sạch lõi, nối dây(2 loại dây)

- Hớng dẫn ban đầu cho HS , lu ý những

lỗi sai thờng mắc phải nh cắt vào lõi, vặn xoắn

HS: - Quan sát mối nối mẫu

- Nghiên cứu 2 công đoạn đầu.HS: - quan sát thao tác của GV theo từng bớc của quy trình

- Nắm rõ quy trình thực hiện

HS: Thực hành quy trình theo hai loại dây: - Lõi một sợi

- Lõi nhiều sợi

2.5 Hoạt động 5: Đánh giá kết quả.

- Gv hớng dẫn học sinh tự kiểm tra, kiểm tra chéo sản phẩm thực hành theo các tiêuchuẩn:

+ Làm có đúng qui trình không?

+ Thời gian hoàn thành bao nhiêu phút?

+ Sản phẩm có đạt tiêu chuẩn hay không?

+ Thái độ làm việc?

Trang 15

+ An toàn lao động? Vệ sinh môi trờng?

- Gv đánh giá cho điểm sản phẩm của từng học sinh

- Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh

- H ớng dẫn về nhà :

+ Thực hành lại mối nối nối tiếp

+ Chuẩn bị cho tiết sau: Nối phân nhánh dây dẫn điện

Tiết 10

15.11.13

Thực hành:

Nối dây dẫn điện (Tiếp)

Sau bài học này, GV phải làm cho HS:

II- Chuẩn bị:

 Giáo viên:

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít, mỏ hàn

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Dây

dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi

- Phát dụng cụ, vật liệu cho các

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối phân nhánh

GV: - Yêu cầu HS đọc thông tin bổ trợ SGK

- Treo tranh vẽ mối nối phân nhánh

- Phát mẫu mối nối cho các nhóm

GV: Yêu cầu HS quan sát kiểm tra mối nối

mẫu để nhận biết cách nối và yêu cầu cần đạt

của mối nối

HS: - Đọc thông tin SGK

- Quan sát tranh

- Quan sát mẫu nối

- Nhận biết phơng pháp nối – yêu cầu kỹ thuật

3.3 Hoạt động 3: Thực hiện quy trình nối phân nhánh dây dẫn

GV: - Treo tranh vẽ quy trình nối phân nhánh

Trang 16

- Hớng dẫn quy trình nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu quy trình nối dây

với từng loại dây: Lõi một sợi, lõi nhiều sợi

GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy trình nối dây

GV: Cho HS thực hành nối dây, GV theo dõi

hớng dẫn uốn nắn những sai sót của HS

GV: Quan sát hớng dẫn thờng xuyên

*Chú ý:

- Thực hiện động tác chính xác

- Chỉ rõ những lỗi thờng mắc phải

- Thực hiện đúng quy trình

- An toàn, khoa học, bảo vệ môi

tr-ờng( không vứt phế liệu bừa bãi)

HS: Theo dõi thao tác của GV để nắm

rõ quy trình

HS: Nhắc lại quy trìnhHS: - Thực hiện nối dây theo quy trình

- Tránh vấp những lỗi thông thờng

3.4 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả.

Nối dây dẫn điện (Tiếp)

II- Chuẩn bị:

 Giáo viên:

Trang 17

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít, mỏ hàn.

GV: - Nêu mục tiêu yêu cầu của bài thực hành

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Phát dụng cụ, vật liệu cho mỗi nhóm

HS: Thiếc hàn, nhựa thông, băng cách điện,

mỏ hàn, kìm

HS: Nắm rõ mục tiêu- yêu cầu

HS:- Báo cáo sự chuẩn bị của nhómmình

- Nhận vật liệu dụng cụ

2.2 Hoạt động 2: Thực hành nối dây dùng phụ kiện

GV: Cho HS quan sát mối nối mẫu dùng phụ

kiện nh phích cắm, đui đèn, hộp nối dây

GV: Thực hành mẫu báo cáo thực hiện quy

trình nối có phụ kiện

- Nối bằng vít và nối bằng đai ốc

GV: Hớng dẫn kĩ cách làm đầu nối

- Cho HS nhắc lại quy trình

GV: Cho HS thực hành quy trình nối dây

GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm và

giáo viên đi quan sát uốn nắn học sinh có cách

làm sai và nhắc hoc sinh làm việc theo qui

trình và bảo đảm an toàn, vệ sinh khi làm việc

GV: Theo dõi uốn nắn những sai sót của HS để

sửa chữa kịp thời

HS:Quan sát mẫu nối

HS: Quan sát GV làm mẫu- nắm rõ quy trình thực hiện

HS: Thực hiện quy trình nối dây

- B3: Hàn thiếc mối nối

GV: Cho HS thực hành GV quan sát, uốn nắn

những sai sót

HS: Quan sát GV làm mẫu để nhận biết thao tác quy trình

HS: Thực hành trên sản phẩm nối thẳng hoặc nối rẽ nhánh

2.4 Hoạt động 4: Thực hành cách điện mối nối

Trang 18

2.5 Hoạt động 5: Tổng kết bài học

I Mục tiêu bài học:

Thông qua bài kiểm tra:

- Đánh giá đợc kết quả học tập của HS

- Rút kinh nghiệm về cách dạy của GV và cách học của HS để có biện pháp cải tiếncho phù hợp

II Chuẩn bị:

- Nghiên cứu nội dung trọng tâm

- Soạn đề - đáp án - biểu điểm

Đề Ra:

Câu 1: Chọn câu trả lời đúng nhất:

1 Dụng cụ để đo đờng kính dây dẫn và chiều sâu của lỗ là:

3 Sau khi nối dõy dẫn dẫn điện, tại sao phải tiến hành hàn mối nối?

a Để mối nối đạt yờu cầu về mỹ thuật.

b Để mối nối đảm bảo về mặt an toàn điện.

c Để mối nối tăng độ bền cơ học, dẫn điện tốt, khụng gỉ.

d Hai cõu a, b đều đỳng.

4 Các cực của công tơ điện đợc nối với nguồn là:

Trang 19

b Kiểm tra mối nối.

c Bóc vỏ cách điện.

d Nối dây.

e Cách điện mối nối.

f Hàn mối nối.

Câu 3: Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì? Những yêu cầu đó thể hiện

trong các bớc của quy trình nối dây nh thế nào?

Câu 4: Nghề điện dân dụng có những yêu cầu gì? Để trở thành ngời thợ điện

cần phải phấn đấu và rèn luyện nh thế nào?

- Có độ bền cơ học cao: Gắn liền với các bớc: Nối dây, hàn mối nối.

- An toàn điện: Gắn liền với các bớc: Nối dây, cách điện mối nối

- Đảm bảo về mặt mĩ thuật: Gắn liền với các bớc: Nối dây, cách điện mối nối.

-Câu 3 (3,0đ):

 Nêu và phân tích đợc 4 yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng: 2 điểm.

- Về kiến thức: Tốt nghiệp cấp THCS trở lên, có kiến thức cơ bản về nghề …

- Về kỹ năng: Có kỹ năng đo lờng, sử dụng, bảo dỡng … các thiết bị và mạng điện …

- Về thái độ: Yêu thích nghề, có ý thức bảo vệ môi trờng, an toàn lao động …

- Về sức khoẻ: Tốt, không mắc các bệnh về trim mạch, huyết áp, thấp khớp …

 Liên hệ đợc bản thân về học tập và rèn luyện sức khoẻ: 1 diểm

Tiết 13 Thực hành:

Trang 20

03.12.13 Lắp mạch điện bảng điện ( T1)

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện

- Hiểu đợc qui trình lắp đặt mạch điện bảng điện

- Lắp đợc bảng điện gồm : 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điều khiển 1

bóng đèn đúng qui trình và yêu cầu kỹ thuật

- Làm việc nghiêm túc khoa học, đảm bảo an toàn điện và vệ sinh môi trờng

II- Chuẩn bị:

 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan cầm tay(mũi khoan  2mm và  5mm ) thớc kẻ, bút chì

- Vật liệu và thiết bị: Bảng điện ổ cắm điện, cầu chì, công tắc, dây dẫn điện, giấy ráp,băng cách điện

 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị một số dụng cụ và vật liệu thiết bị nh giáo viên

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Bảng điện là một phần không thể thiếu đợc của mạng điện trong nhà,

nó có chức năng nh phân phối, điều khiển nguồn năng lợng điện cho mạng điện và những

đồ dùng điện trong nhà để hiểu rõ mạch điện bảng điện chúng ta cùng đi tìm hiểu nộidung bài thực hành hôm nay

Giáo viên ghi nội dung bài thực hành lên bảng: Thực hành lắp mạch điện bảng điện.

2.1 Hoạt động 1: Tổ chức thực hành.

GV: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài học

GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về

dụng cụ, vật liệu và thiết bị và nhận xét về ý

thức chuẩn bị của học sinh

HS: Nắm rõ mục tiêu, yêu cầu bài học.HS:- Báo cáo sự chuẩn bị của nhómmình:

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây,dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoancầm tay (mũi khoan  2mm và 

5mm ) thớc kẻ, bút chì

- Vật liệu và thiết bị: Bảng điện ổ cắm

điện, cầu chì, công tắc, dây dẫn điện,giấy ráp, băng cách điện

2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng bảng điệnGV: Hớng dẫn HS trong lớp quan sát mạng

điện lớp học và mô tả mạch điện

? Trên bảng điện gồm những thiết bị điện nào?

Chức năng của các thiết bị đó trong mạch

điện?

? Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính

hay bảng điện nhánh của hệ thống điện trờng

(Thiết bị dóng cắt, bảo vệ, lấy điện)

HS: Liên hệ mạch điện gia đình nêu cấutạo của một bảng điện nhánh

Trang 21

2.3 Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

GV: Treo tranh vẽ một số sơ đồ điện cho HS

quan sát – nhận biết phân biệt sơ đồ nguyên lí

xác định đợc nhiều sơ đồ lắp đặt tùy thuộc vào

ý định ngời sử dụng Khi lắp đặt phải chọn một

GV: - Cho HS tự nhận xét đánh giá giờ học

- Hớng dẫn HS chuẩn bị cho bài thực hành sau theo yêu cầu của bài

- HS: Thớc kẻ, bút chì, dây dẫn điện, bóng đèn, 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điện, 1bảng điện, dao nhỏ/ nhóm HS

Tiết 14

10.12.13

Thực hành:

Lắp mạch điện bảng điện ( T2)

II- Chuẩn bị:

 Giáo viên:

 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị một số dụng cụ và vật liệu thiết bị nh GV

Trang 22

2 Bài cũ: Em hãy nêu vai trò và chức năng của bảng điện? Các phần tử điện trên bảng

- Cho HS nhận thiết bị vật liệu

GV: Lu ý nhắc nhở HS về nội quy thực hành

và an toàn lao động

HS: - Nắm rõ mục tiêu, nội quy giờhọc

HS: - Nhóm báo cáo chuẩn bị

- Nhận thiết bị, dụng cụ, vật liệuthực hành

3.2 Hoạt động 2: Thực hành lắp đặt mạch điện bảng điện

GV: Hớng dẫn HS tiến hành các bớc tiếp theo

của quy trình lắp đặt bảng điện:

Bớc 1: Vạch dấu

Bớc 2: Khoan lỗ bảng điện.

Bớc 3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

Bớc 4: Lắp thiết bị điện vào bảng điện.

Bớc 5: Kiểm tra.

HS: Làm việc theo nhóm nghiên cứu các công đoạn của quy trình và lập bảng quy trình lắp vào phiếu học tập

- Khoan lỗ luồn dây (chọn mũi khoan  5mm)

- Mũi khoan

- Máy khoan - Khoan chính xác lỗ khoan- Lỗ khoan thẳng

3 Nối dây thiết

GV: Nêu rõ nội dung công việc từng bớc

dụng cụ cần dùng, yêu cầu kĩ thuật

GV: Thực hiện thao tác mẫu bớc 1 và bớc 2

của quy trình Nêu những nội dung và công

việc cần thực hiện yêu cầu kĩ thuật cần đạt

GV: - Cho HS thực hành – GV quan sát theo

dõi uốn nắn những sai sót của HS

- Nhấn mạnh cho học sinh là việc phải

đảm bảo an toàn, vệ sinh và làm việc theo

3.3 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.

Trang 23

GV: - Hớng dẫn học sinh tự kiểm tra, kiểm tra chéo sản phẩm thực hành theo các tiêu chuẩn:

+ Thái độ làm việc? An toàn lao động? Vệ sinh môi trờng?

GV: - Nhận xét đánh giá chung – Nêu những sai sót cần sửa chữa Biểu dơng nhóm thựchành tốt

- H ớng dẫn về nhà : Các nhóm chuẩn bị vật liệu dụng cụ và thiết bị theo hớng dẫn

II- Chuẩn bị:

 Giáo viên:

 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị một số dụng cụ và vật liệu thiết bị nh GV

- Cho HS nhận thiết bị, dụng cụ thực hành

GV: Quán triệt nội quy giờ học và an toàn lao

động

HS: - Nắm rõ mục tiêu, yêu cầu bàihọc

- Xác định công việc thực hiện

- Báo cáo sự chuẩn bị của nhóm

- Nhóm trởng nhận thiết bị, dụng cụ.HS: Nắm rõ nội quy – An toàn lao

động

3.2 Hoạt động 2: Thực hành lắp đặt mạch điện bảng điện (tiếp)

GV: - Hớng dẫn HS nối dây thiết bị của bảng

điện

- GV thao tác chậm từng bớc quá trình

nối dây để HS theo dõi:

B1: Đo và luồn dây qua lỗ luồn dây của bảng

Trang 24

B2: Tháo thiết bị(nắp đậy) và nối dây dẫn

điện vào thiết bị

B3: Nối dây ra đèn

GV: Chú ý cho HS nối đúng kĩ thuật

GV: Hớng dẫn lại quy trình – HS nắm rõ

GV: Hớng dẫn HS cách lắp thiết bị vào bảng

điện:

- GV thao tác chậm các bớc lắp thiết bị vào

bảng điện: Vít cầu chì, công tắc và ổ cắm điện

vào các vị trí đã đánh dấu trên bảng điện

GV: Cho HS thực hành nối dây và lắp thiết bị

theo nhóm thực hành

GV: - Theo dõi uốn nắn những sai sót của HS

- Nhấn mạnh cho học sinh là việc phải

đảm bảo an toàn, vệ sinh và làm việc theo

đúng qui trình

 Lu ý HS: Dây đi sát, không chéo nhau

và vít phải chặt

GV: Hớng dẫn HS kiểm tra mạch điện bảng

điện theo yêu cầu sau:

- B1: Kiểm tra việc lắp đặt thiết bị và đi dây

theo đúng sơ đồ mạch điện

- B2: Kiểm tra cấc mối nối đã chắc chắn cha

- B3: Kiểm tra bố trí thiết bị có gọn đẹp không

- B4: Kiểm tra việc nối dây nguồn, kiểm tra

- Mạch điện làm việc tốt, dây đi sát bảng,

không chéo nhau, các vít phải chặt

GV: Cho HS các nhóm kiểm tra mạch điện

của nhóm mình – Hoàn thành báo cáo

GV: Cho các nhóm kiểm tra chéo sản phẩm

Chú ý: Đạt yêu cầu kĩ thuậtHS: Quan sát GV hớng dẫn lại

HS: Quan sát GV thao tác lắp thiếta bị vào bảng điện

HS: Thực hành theo nhóm đi dây trên bảng điện và lắp thiết bị vào bảng

HS: Chú ý: Đạt yêu cầu kĩ thuật

HS: - Nghe GV hớng dẫn

- Nắm rõ các bớc kiểm tra – cáchsửa chữa sai sót

- Nắm rõ yêu cầu kĩ thuật

HS: Nắm rõ yêu cầu kĩ thuật để kiểm tra đánh giá

HS: Thực hiện kiểm tra sản phẩm của nhóm theo các bớc trên – Ghi vào báocáo

HS: Kiểm tra sản phẩm của nhóm khác

3.3 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.

GV: - Hớng dẫn học sinh tự kiểm tra, kiểm tra chéo sản phẩm thực hành theo các tiêu chuẩn: + Làm có đúng qui trình không?

+ Thái độ làm việc? An toàn lao động? Vệ sinh môi trờng?

- Gv kiểm tra lại - đánh giá cho điểm sản phẩm của từng nhóm học sinh

- H ớng dẫn về nhà : Chuẩn bị vật liệu dụng cụ và thiết bị cho bài 7 - SGK.

Tiết 16

31.12.13

Thực hành:

Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang ( T1)

- Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt mạch điện huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật

Trang 25

- Làm việc cẩn thận, khoa học, an toàn và vệ sinh môi trờng.

- Bộ mẫu đèn ống huỳnh quang (mạch điện mẫu)

1 Bài cũ: Hãy nêu quy trình lắp mạch điện bảng điện?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Dụng cụ, vật liệu và thiết bị

GV: - Nêu mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài

thực hành

- Nêu công việc cần thực hiện của tiết thực

hành

- Cho HS nhận thiết bị, dụng cụ thực hành

GV: Quán triệt nội quy giờ học và an toàn lao

? Sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh

quang gồm mấy phần tử Tắc te và chấn lu

đ-ợc mắc nh thế nào?

GV: Kết luận lại sau khi học sinh đã trả lời và

nhận xét

GV: Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt của bộ

đèn ống huỳnh quang dựa trên sơ đồ nguyên

lý

HS: Thảo luận nhóm – Vẽ

GV: Quan sát học sinh vẽ và uốn nắn học sinh

có cách xẽ sai , giáo viên treo bảng phụ cho

học sinh quan sát sơ đồ lắp đặt của bộ đèn

ống huỳnh quang dựa trên sơ đồ nguyên lý

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm điện, kìmtuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện,khoan điện (hoặc khoan tay) thớc kẻ,bút chì, bút thử điện

- Vật liệu và thiết bị: Bóng đèn ốnghuỳnh quang, tắc te, chấn lu, máng

đèn, công tắc 2 cực, cầu chì, bảng điện,dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp

II Nội dung và trình tự thực hành.

1 Vẽ sơ đồ lắp đặt

a Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện

đèn ống huỳnh quang.

OA

- Sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ốnghuỳnh quang gồm 5 phần tử Tắc te đ-

ợc mắc song song với đèn ống huỳnhquang và chấn lu đợc mắc nối tiếp với

Trang 26

Hoạt động của GV Nội dung

GV: Yêu cầu các nhóm lập bảng dự trù dụng

cụ, vật liệu và thiết bị dựa trên sơ đồ lắp đặt

HS: Các nhóm lập bảng yêu cầu trởng nhóm

làm trên phiếu học tập bảng dự trù của nhóm

GV: So sánh kết quả của các nhóm sau đo đa

ra kết luận về bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và

thiết bị

GV: Cho các nhóm học sinh nghiên cứu qui

trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

trong SGK rồi tiến hành công việc

khi thực hiện những thao tác đó cho học sinh

GV: Cho phân tích từng công đoạn của qui

trình vào mẫu phiếu học tập nh bài trớc

2 Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu

và thiết bị

- Bảng 1

3 Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnhquang

- Đo, vạch dấu các vị trí thiết bị, lỗkhoan trên bảng điện

- Tiến hành khoan lỗ trên bảng điện

- Nối dây và lắp thiết bị điện trên bảng

điện

- Nối dây vào bộ đèn

- Kiểm tra việc lắp đặt mạng điện

Chú ý khi lắp mạch điện:

- Cầu chì và công tắc đợc mắc ở dâypha

- Các mối nối phải đợc bọc cách điện

Tiết 17

10.01.2014

Thực hành:

Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang ( T2)

- Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt mạch điện huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật

- Làm việc cẩn thận, khoa học, an toàn và vệ sinh môi trờng

- Bộ mẫu đèn ống huỳnh quang (mạch điện mẫu)

2 Bài cũ: Hãy nêu quy trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang?

3 Bài mới:

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành theo từng

công đoạn

GV: Đi kiểm tra, hớng dẫn chi tiết cho từng

nhóm và giải đáp các thắc mắc của từng học

sinh

Trong quá trình hớng dẫn thờng xuyên giáo

viên lu ý ngoài việc sửa chữa lỗi thông tin cho

từng nhóm nên có những thông tin trao đổi

HS: Chú ý: Đạt yêu cầu kĩ thuật

Trang 27

Hoạt động của GV Nội dung

giữa các nhóm nhằm động viên học sinh học

tập

Hoạt động 3: Kiểm tra và vận hành thử

mạch điện đèn ống huỳnh quang.

GV: Hớng dẫn học sinh tự kiểm tra và kiểm

tra chéo trong nhóm khi cha nối nguồn theo

những tiêu chuẩn sau:

GV: Kiểm tra lại sau khi học sinh tự kiểm tra

và chỉ ra chỗ lỗi cho học sinh sửa nếu có

Sản phẩm phải đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ

thuật giáo viên nối nguồn, vận hành thử mạch

điện xem có làm việc đúng yêu cầu kỹ thuật

thiết kế không

Nếu sản phảm không vận hành đúng yêu cầu,

tìm nguyên nhân và sửa chữa lại

III Kiểm tra và vận hành thử mạch

điện đèn ống huỳnh quang.

Kiểm tra theo tiêu chuẩn:

- Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh Lấy điểmnhóm có kết quả tốt nhận xét và thông báo cho các em học sinh ở nhóm khác để tuyên d-

H

ớng dẫn về nhà: ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị cho kiểm tra HKI.

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	508 KB

trọn bộ giáo án công nghệ 9 cả năm chương trình chuẩn in dùng luôn.docx

Hoạt động 2: Thực hành lắp mạch điện

Hoạt động5: Nhận xét Đánh giá