trọn bộ giáo án công nghệ 9 cả năm chương trình chuẩn in dùng luôn 2 cột.docx

- Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạngđiện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó.. GV: Hướng dẫn học sinh, l

Trang 1

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

2 Kỹ năng:

-Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.

3 Thái độ:

-Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dựng bài

II Chuẩn bị của thầy và trò:

1.Giáo viên : - Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

2 Học sinh : - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ

về nghề điện

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức /

2 Bài mới:

Hoạt động 1Tìm hiểu : Vai trò, vị trí của nghề

điện dân dụng trong sản xuất và trong đời

sống.

GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh hoạt

động nhóm theo nội dung sau:

- Tìm hiểu nội dung nghề điện dân dụng

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm

trình bày nội dung

GV Bổ sung và kết luận những ý chính.

Hoạt đông 2Tìm hiểu: Đặc điểm và yêu cầu của

nghề.

- Tìm hiểu đối tượng lao động của nghề điện

- Tìm hiểu nội dung lao động của nghề điện

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm

trình bày nội dung

- Nghề điện góp phần đẩy nhanhcông nghiệp hoá, hiện đại hoá củađất nước

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

1 Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.

- Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa ,

Trang 2

? Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện

thường được tiến hành trong môi trường như thế

3 Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng.

- Bao gồm:

+ Việc lắp đặt đường dây sửa chữa , hiệu chỉnh các thiết bị trong mạng điện thường phải tiến hành : ngoài trời, trên cao, lưu động, gần khu vực

có điện

+ Công tác bảo dưỡng, sửa chữa và hiệu chỉnh các thiết bị điện thường được tiến hành trong nhà, trong điều kiện môi trường bình thường

4.Yêu cầu của nghề điện đối với người lao động.

- Kiến thức: Tối thiểu phải có trình

? Qua bài học em hãy cho biết lao động trong nghề điện dân dụng có những nội dung gì?

? Nghề điện dân dụng có triển vọng phát triển như thế nào?

? Để phấn đấu trở thành người thợ điện em cần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào?

Trang 3

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dựng bài.

- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện.Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học,

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu những yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động?

? Để phấn đấu trở thành người thợ điện em cần phải phấn đấu và rèn luyện như thếnào?

3 Bài mới:

* ĐVĐ: Cho h c sinh xem v t m u v ọc sinh xem vật mẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? ật mẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? ẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? à đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? t câu h i dây d n n y l dây d n gì ? ỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? ẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? à đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? à đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? ẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ?

Nó có c u t o ntn? ấu tạo ntn? Đọc KH của dây dẫn và dây cáp ? ạo ntn? Đọc KH của dây dẫn và dây cáp ? Đọc sinh xem vật mẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? c KH c a dây d n v dây cáp ? ủa dây dẫn và dây cáp ? ẫu và đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? à đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ?

Hoạt động 1 Tìm hiểu : Dây dẫn điện

? Em hãy kể tên một số loại dây dẫn điện mà em

biết ?

GV: Cho học sinh quan sát H2.1

GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào chỗ trống

để học sinh trách nhầm giữa lõi và sợi, đại diện

học sinh trình bày bài:

Có nhiều loại dây dẫn: Dựavào lớp vỏ cách điện, dây dẫnđiện được chia thành dây trần

2 Cấu tạo của dây dẫn điện

Trang 4

? Vỏ cách điện thường làm bằng chất liệu gì ?

? Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện của dây

dẫn điện thường có màu sắc khác nhau?

HS: Trả lời

? Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong nhà tại sao

người công nhân phải lựa chọn dây dẫn điện theo

thiết kế của mạng điện ?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu của dây dẫn

bọc cách điện M( nxf )

GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện.

Hoạt động 2Tìm hiểu : Dây cáp điện.

? Em hiểu dây cáp điện là dây ntn ?

HS: Trả lời.

? Đưa ra một số mẫu dây dẫn và cáp

Cho học sinh quan sát và phân biệt được hai loại

đó?

? Lõi cáp thường làm bằng những vật liệu gì?

? Vỏ cách điện thường làm bằng những vật liệu

gì?

? Cho học sinh liên hệ thực tế để có thể kể ra cáp

điện được dùng ở đâu ?

HS: Nghiên cứu trả lời

? Cho học sinh quan sát hình 2.4 và đặt câu hỏi đối

với mạng điện trong nhà dây cáp điện được lắp đặt

ở đâu ?

HS: Quan sát nghiên cứu trả lời

Hoạt động 3Tìm hiểu: Vật liệu cách điện

? Em hiểu thế nào là vật liệu cách điện ?

? Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại phải dùng

3 Sử dụng dây dẫn điện.

- Lưu ý:

+ Lựu chọn dây dẫn khi thiết

kế và lắp đặt mạng điện trongnhà

+ Sử dụng dây dẫn điện trongcuộc sống hằng ngày

II Dây cáp điện

- Dây cáp điện gồm nhiều dâydẫn được bọc cách điện

1 Cấu tạo.

- Cấu tạo gồm: 3 phần chính;+ Lõi cáp: …

+ Vỏ cách điện:

+ Vỏ bảo vệ:

2 Sử dụng cáp điện.

- Các loại cáp được dùng để truyền tảI điện từ những nhà máy phát điện cho những hộ đông người; truyền biến áp, cáp ngầm,…

- Lấy điện từ mạng hạ áp vào nhà

III Vật liệu cách điện

- Đảm bảo cho mạng điện làmviệc đạt hiệu quả và an toàn cho người và thiết bị

- Cách điện cao, chống ẩm,chịu nhiệt tốt…

4 Củng cố và dặn dò :

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

? Qua phần vừa học em hãy cho biết dây dẫn điện gồm những loại nào? Cho ví dụ?

? Dây dẫn điện có cấu tạo như thế nào? Nêu cách sử dụng dây dẫn điện?

- Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạngđiện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó

5 Dặn dò

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài mới trong SGK

Trang 5

- Hiểu được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện dân dụng

- Biết công dụng của một số đồng hồ đo điện

- Phân biệt được các loại đồng hồ đo điện thông thường

2 Kỹ năng :

- Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều

3 Thái độ :

- Học sinh yêu thích bộ môn

- Một số đồng hồ đo điện: Vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng…

- Một số dụng cụ cơ khí: Thước cuộn, thước cặp, kìm điện các loại, khoan

III Các hoạt động day học:

1/ Ổn định tổ chức :

2/ Kiểm tra bài cũ :

? Dây dẫn điện được phân loại, có cấu tạo và sử dụng như thế nào ?

? So sánh dây dẫn điện với dây cáp điện ?

3/ Bài mới :

Hoạt động củ thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1Tìm hiểu : Đồng hồ đo điện

? Em hãy kể tên các đồng hồ đo điện mà em

biết

HS: Kể ra một số đồng hổ đo điện thông

dụng…

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo

? Tại sao người ta phải lắp vôn kế và ampe kế

trên vỏ máy biến áp?

HS: Để kiểm tra trị số định mức của các đại

lượng điện của mạng điện

? Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong nhà

với mục đích gì?

HS: Đo điện năng tiêu thụ.

GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát phiếu học

tập cho từng nhóm điền những đại lượng cần

đo

Cho học sinh tìm hiểu kí hiệu trên đồng hồ ?

GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi nhóm một

I Đồng hồ đo điện

1 Công dụng của đồng hồ đo điện.

- Một số loại đông hồ đo điện: Ampe

kế, Oát kế, Vôn kế, Công tơ, Đồng hồ vạn năng, Ôm kế

- Công dụng: Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố

Trang 6

cái đồng hồ đo điện và giải thích các kí hiệu ghi

GV: Cho các nhóm làm làm bài tập Hãy điền

tên và công dụng của những dụng cụ cơ khí vào

những ô trống trong bảng

HS: Làm việc theo nhóm

GV: Rút ra kết luận

Đồng hồ vạnnăng P, U, I, 

3 Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện

3) Panme: Là dụng cụ đo chính xác , cóthể đo được sự chênh lệch kích thước tới 1/100 mm

4) Tuốc nơ vít: dùng để tháo lắp ốc vít bắt dây dẫn, có 2 loại: 4 cạnh và 2 cạnh

5) Búa: để đóng tạo lực khi cần gán cácthiết bị lên tường trần nhà… ngoài ra còn để nhổ đinh

6) dùng để cưa cắt các loại nống nhựa ,ống kim loại… theo kích thước yêu cầu

7) Kìm: dùng để cắt dây dẫn thoe chiềudài đã định , để tuốt dây và giữ dây dẫnkhi cần nối

8) Khoan máy: để khoan lỗ trên gỗ hoặc bê tông … để lắp đặt dây dẫn , thiệt bị điện

4/ Củng cố và dặn dò :

Gv: Gọi 1- 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK

Gv: gọi 1 HS đọc ghi nhớ, em khác lắng nghe, tiếp thu.

? Qua bài học em hãy cho biết dụng cụ cơ khí có tác dụng gì? Cho ví dụ?

Gv: Yêu cầu học sinh làm bài tập ở cuối bài

Trang 7

5 Dặn dò

- Về nhà học bài và làm bài tập cuối bài

- Đọc và chuẩn bị bài sau

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ,Vôn kế điện – từ, oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

? Em hãy nêu tên và công dụng của dụng cụ cơ khí trong bảng 3- 4?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ 1.Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực

+ Thái độ thực hành đảm bảo an toàn và vệ

sinh môi trường

HĐ 2 Tìm hiểu đồng hồ đo điện

- GV: giao cho các nhóm đồng hồ đo điện:

ampe kế, vôn kế, công tơ điện…

GV: Giao nhiệm vụ thực hành cho các

nhóm

GV: Dùng phiếu học tập yêu cầu học sinh

giải thích ý nghĩa của kí hiệu trên mặt đồng

hồ đo điện

I Dụng cụ và vật liệu cần thiết.

- (SGK)

II Nội dung và trình tự thực hành

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện.

Trang 8

HS: Làm việc theo nhóm theo các nội

HS: đo điện năng tiêu thụ

+ Tìm hiểu chức năng của các núm điều

khiển của đồng hồ đo điện

+ Đo điện áp của nguồn điện thực hành

GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:

HS: Làm việc theo nhóm theo những nội

dụng sau:

GV: Gọi học sinh giải thích những kí hiệu

ghi trên mặt công tơ điện

HS: Lần lượt lên đọc KH

GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ mạch

điện công tơ điện trong SGK

GV: Mạch điện có bao nhiêu phần tử ? Kể

tên những phần tử đó?

HS: Làm vào bảng SGK (19)

GV: Nguồn điện được nối với những đầu

nào của công tơ điện ?

HS: Nguồn điện được nối với đầu 1 và 3

của công tơ điện

GV: Phụ tải được nối với đầu nào của công

tơ điện?

HS: Phụ tải được nối với đầu 2 và 4 của

công tơ điện

GV: Dựa vào kết quả phân tích mạch điện

công tơ điện ở trên GV hướng dẫn học sinh

nối mạch điện theo sơ đồ mạch điện công

tơ hình 4-2 SGK

GV: Hướng dẫn học sinh, làm mẫu cachs

đo điện năng tiêu thụ của mạch điện theo

các bước sau:

+ Đọc và ghi chỉ số của công tơ trước khi

tiến hành đo

+ Quan sát tình trạng làm việc của công tơ

+ Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 30/

- HS: Tiến hành đo điện năng

GV: Đi tới các nhóm để hướng dẫn chi

tiết, giải đáp thắc mắc

2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện.

a.Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện.

- Sơ đồ mạch điện hình 4.2

Trang 9

4 Củng cố và Hướng dẫn về nhà

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành

- Kết quả đo

- Trình tự và thao tác đo

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo

- Đọc và xem trước phần 2 sử dụng đồng hồ

5 Hướng dẫn về nhà

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo

- Đọc và xem lại phần 2 sử dụng đồng hồ để giờ sau viết báo cáo thực hành

Rút kinh nghiệm:

………

Duyệt của tổ CM

Trang 10

Ngày soạn:22/9/2013

Ngày giảng:23/9/2013

Tiết: 5 THỰC HÀNH : SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN ( T2)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo

điện- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.- Đo được cường độ dòng điện mà thiết

bị cần - Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

HDD1: Lắp và đo mạch dùng am pe kế

HS vẻ mạc và lắp mạch

HĐ 2.Viết báo cáo thực hành

GV: Cho học sinh viết báo cáo thực hành

theo nội dung đã thực hành của bài trước

theo mẫu sau:

BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG

ĐỘ DÒNG ĐIỆN

Họ và Tên:………

1:………

2:………

3:………

4:………

Lớp: 9………

GV: Chép mẫu báo cáo thực hành lên bảng HS lắp mạc theo nhóm GV kiểm tra theo dõi, uốn nắn HS Viết báo cáo thực hành IV Báo cáo thực hành: BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN Họ và Tên:………

1:………

2:………

3:………

4:………

Lớp: 9………

Trang 11

học sinh làm bài;

HS : Chép mẫu báo cáo thực hành

Chỉ số AM PE trước khi đo

Chỉ số

am pe sau khi đo

Số vòng quay

Cường độ dòng điện

4 Củng cố: - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành - Kết quả đo - Trình tự và thao tác đo 5 Hướng dẫn về nhà - Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo - Đọc và xem trước bài 5 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành Rút kinh nghiệm: ………

………

Nguyễn Thanh Vân

Trang 12

Ngày soạn:29/9/2013

Ngày giảng:30/9/2013

Tiết: 6 THỰC HÀNH : SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN ( T3)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được chức năng của một số đồng hồ đo

điện- Biết cách sử dụng đồng hồ đo điện năng thông dụng.- Đo được điện năng tiêu thụ đã dùng

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn.

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

Dồng hồ đo điện năng tiêu thụ 1 cái/ nhóm

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học và sơ đồ lắp mạch điện Bống đèn 100W ổ cắm, dây dẩn tua vít, băng dính

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

HDD1: Lắp và đo mạch dùng am pe kế

và cả đồng hồ điện năng

HS vẻ mạch và lắp mạch

HĐ 2.Viết báo cáo thực hành

GV: Cho học sinh viết báo cáo thực hành

theo nội dung đã thực hành của bài trước

theo mẫu sau:

BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO ĐIỆN

NĂNG TIÊU THỤ

Họ và Tên:………

1:………

2:………

3:………

4:………

Lớp: 9………

HS lắp mạc theo nhóm GV kiểm tra theo dõi, uốn nắn HS Viết báo cáo thực hành IV Báo cáo thực hành: BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ Họ và Tên:………

1:………

2:………

3:………

4:………

Lớp: 9………

Trang 13

GV: Chép mẫu báo cáo thực hành lên bảng

học sinh làm bài;

HS : Chép mẫu báo cáo thực hành

Chỉ số công tơ trước khi đo

Chỉ số công

tơ sau khi đo

Số vòng quay

Số điện năng tiêu thụ

4 Củng cố: - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành - Kết quả đo - Trình tự và thao tác đo 5 Hướng dẫn về nhà - Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo - Đọc và xem trước bài 5 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành Rút kinh nghiệm: ………

………

Nguyễn Thanh Vân

Trang 14

- Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

2 Kỹ năng:

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

- GV: - Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, …

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:Tiết 1- LÍ THUYẾT- LÀM MẪU

HĐ 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực

hành.

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu đánh

giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao tác

đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động

và vệ sinh môi trường

HĐ 2.Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.

GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối mẫu

GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk về các

loại mối nối dây dẫn điện

GV: Hướng dẫn học sinh phân loại mỗi nối mẫu

theo hình vẽ trong sách

GV: Hướng dẫn học sinh nhận xét các mối nối

mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu kỹ thuật

HĐ 3.Tìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- SGK

II.Nội dung và trình tự thực hành.

1.Một số kiến thức bổ trợ:

a Các loại mối nối dây dẫn điện:

- Mối nối thẳng

- Mối nối phân nhánh

- Mối nối dùng phụ kiện

b.Yêu cầu mối nối.

Trang 15

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình

chung nối dây dẫn điện và giải thích tạo sao lại

không đảo thứ tự các bước trong quy trình

GV: Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì?

Những yêu cầu đó thể hiện trong các bước của

quy trình nối dây ntn?

HS: Dẫn điện tốt Có độ bền cơ học cao.

An toàn điện Đảm bảo về mặt mỹ thuật…

GV: Bổ sung và kết luận:

+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để mối nối

dẫn điện tốt

+ Bọc cách điện để đảm bảo an toàn điện

HĐ 4 GV TH mẫu:

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ cách

điện làm sạch lõi; nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban

đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu

ý lỗi thường mắc phải

GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại mối nối mẫu

và giải thích cho các em nhận biết sự khác nhau

của hai mối nối

đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu

ý lỗi thường mắc phải

Bóc vỏ cách điện  Làm sạch lõi

 Nối dây Kiểm tra mối nối

Hàn mối nối ( Không bắt buộc)

Cách điện mối nối

Bước1: Bóc vỏ cách điện.

- Bóc cắt vát hình 5.2

- Bóc phân đoạn hình 5.3

Bước 2: Làm sạch lõi.

- Hình 5.4 SGK

Bước 3: Nối dây

a Nối nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi.

- Uốn gập lõi

- Vặn xoắn

- Kiểm tra mối nối

b Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi.

- Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi

- Lồng lõi

- Vặn xoắn

4 Củng cố

GV:Tổng kết, nhận xét quy trình học tập và cho HS khá làm mẫu GV nhận xét

5 Hướng dẫn về nhà: - Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao - Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính… để giờ sau thực hành Rút kinh nghiệm: ………

………

……… Ngày…….tháng…….năm 201…

Nguyễn Thanh Vân

Trang 16

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

2.Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

3 Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, làm việc có hiệu quả

- GV: - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,

2 Kiểm tra bài cũ: ? Nêu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện và quytrình nối dây dẫnđiện ?

3 B i m i: à đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? ới:

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực

hành.

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu đánh

giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao tác

đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động

và vệ sinh môi trường

HĐ2.Tìm hiểu mối nối phân nhánh.

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ cách

điện làm sạch lõi; nối dây

đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây,

lưu ý lỗi thường mắc phải

và tới từng học sinh

đầu cho từng công đoạn của quy trình nối dây,

A Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu:

- SGK

a Thực hành mối nối rẽ.

* Mối nối lõi một sợi.

HS: Thực hành giáo viên quan sát

và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm

- Uốn gập lõi

- Vặn xoắn

Trang 17

lưu ý lỗi thường mắc phải.

HĐ3.Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện.

GV: Hướng dẫn học sinh làm một số mối dây với

các thiết bị: công tắc điện ổ cắm điện và hộp nối

dây

GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho học tập

bài sau

4 Củng cố

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá

chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí

+ Làm có đúng quy trình không?+ Thời

gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật

không?+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các

nhóm và từng học sinh

- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng

yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc

tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao

- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng

dính để giờ sau thực hành

* Nối dây lõi nhiều sợi:

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm

nhỏ, nối dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối dây dưới sự giám sát của GV

- Bóc vỏ cách điện

- Nối dây

b Nối dây bằng phụ kiện.

Phạm Thanh Vân

Ngày soạn:20/10/2013

Trang 18

Ngày giảng:21/10/2013

Tiết: 9

THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN ( T3 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

2.Kĩ năng: Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

3 Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn…

1

Ổn định tổ chức :

? Nêu quy trình chung thực hiện mối nối ?

3 Bài mới:

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực

hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao

tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao

động và vệ sinh môi trường

HĐ2.Tìm hiểu cách hàn mỗi nối.

HĐ3.Tìm hiểu cách điện mối nối.

GV: Hướng dẫn họ sinh cách điện mối nối

bằng băng dính cách điện

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình

nối dây, lưu ý lỗi thường mắc phải

Trang 19

HS: Chọn trong các mối nối thực hành bọc

băng dính cách điện giáo viên quan sát và

hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

HĐ4.HS thực hành cá nhân.

- HS thực hành

-Gv quan sát và uốn nắn kĩ năng làm bài của

HS

C.Thực hành:

HS thực hành cá nhân

4 Củng cố

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài Làm có đúng quy trình không?

+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?

+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.

- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao

- Chuẩn bị bài học sau: Nhớ lại kĩ năng lắp mạch điện trên bảng điện đã học ở chương trình nghề phổ thông lớp 8 Cần chuẩn bị những thiết bị điện nào- dụng cụ , vật liệu gì Cách bố trí các thiết bị đó trên bảng điện

Nghiên cứu bài lắp mạch điện bảng điện để giờ sau thực hành

………

Phạm Thanh Vân

Ngày soạn:27/10/2013

Ngày giảng:28/10/2013

Trang 20

Tiết: 10

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN(T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển mộtbóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

2.Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

3 Kĩ năng: Có ý thức trong học tập Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

1 Ổn định tổ chức :

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh

HĐ2: Tìm hiểu chức năng của bảng điện

GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 kết hợp với

mạch điện thực tế ở lớp học và mô tả theo yêu cầu

sau:

GV: Em hãy liệt kê những thiết bị được lắp đặt trên

bảng điện? Trình bày chức năng của thiết bị đó trong

mạch điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính hay

bảng điện nhánh của hệ thống điện của trường học?

GV: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng bảng điện

trong mạng điện trong nhà: bảng điện trong nhà

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- Những thiết bị được lắp trên bảng điện:+) Cầu chì: bảo vệ mạch điện, tránh đoảnmạch

+) Ổ cắm: dùng để đưa điện vào dụng cụdùng điện

+) Công tơ: dùng để nối hoặc cắt dụng cụđiện với nguồn điện ( n < 500V )

+) Cầu dao: dùng để đóng cắt mạch điệnbằng tay đơn giản, được sử dụng trongcác mạch điện có điện áp nguồn cungcấp đến 200V ( điện 1 chiều ) và đến300V ( điện xoay chiều)

+) Áptômát: là khí cụ điện dùng để tựđộng cắt mạch điện, bảo vệ quá tải, ngắtmạch và sụt áp…

Trang 21

dùng dể phân phối điểu khiển nguồn năng lượng

điện cho mạng điện và những đồ dùng điện

HĐ3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện.

GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ điện cho

học sinh nhận biết, phân biệt sơ đồ nguyên lý

và sơ đồ lắp đặt mạch điện

HS: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ nguyên

lý và sơ đồ lắp đặt bảng điện, trả lời câu hỏi

GV: Mạch điện, bảng điện gồm những phần tử gì?

Chúng được nối với nhau như thế nào?

HS: Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển,

1 bóng đèn Cầu chì, công tắc được nối tiếp

với dụng cụ dùng điện ổ cắm, bóng đèn được

mắc song song với nguồn điện

HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch

điện, giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ

GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ một sơ đồ

nguyên lý, chúng ta có thể xây dựng được

một sơ đồ lắp đặt và phải tuỳ thuộc vào mục

đích người sử dụng

2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

a Sơ đồ nguyên lý:

- Sơ đồ hình 6-2

b V s ẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ơ đồ lắp đặt mạch điện đồ lắp đặt mạch điện ắp đặt mạch điện đặt câu hỏi dây dẫn này là dây dẫn gì ? l p t m ch i n ạo ntn? Đọc KH của dây dẫn và dây cáp ? đ ện.

đường dây nguồn

- Xác định

vị trí để bảng điện, bóng đèn

- Xác định

cácthiết bị điện trên bảng điện

đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý

4 Củng cố :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện

………

Ngày soạn:03/11/2013

Ngày giảng:04/11/2013

Tiết: 11

THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN ( T2)

Trang 22

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng

điện.Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện

2.Kỹ năng: Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều

khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

3.Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

GV: Quan sát quá trình thực hành của HS và

uốn nắn Có thể cho điểm

3 Lắp đặt mạch điện bảng điện.

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

*Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

* Bước5: Kiểm tra.

4 Củng cố :

- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an

Trang 24

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện

2 Kỹ năng: Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều

khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1

3 Bài mới:

HĐ1.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực

hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh

Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc

nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng

điện.

Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các bước của

quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện theo các

bước sau:

Bước1: Vạch dấu.

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực hiện làm

mẫu những thao tác hình thành kỹ năng mỡi cho

học sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt mạch

điện, bảng điện theo quy trình

HS Khá:

Tự lắp mạch và chia nhóm kiểm tra việcthực hành của bạn và báo cáo kếtquả GV kiểm tra và đánh giá

3.Lắp đặt mạch điện bảng điện( tiếp).

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

*Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

* Bước5: Kiểm tra.

Trang 25

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và lưu ý

lại cho học sinh về an toàn lao động khi lắp đặt,

đảm bảo tính chính xác của sơ đồ nguyên lý

III Đánh giá.

- Chất lượng sản phẩm thực hành

- Thực hiện theo quy trình

4 Củng cố :

- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động…

KIỂM TRA 1 TIẾT THỰC HÀNH

( Thời gian 45 / không kể chép đề )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức cơ bản về vật liệu điện, các dụng cụ dùng

trong mạng điện gia đình

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh để từ đó giáo viên biết hướng điều chỉnh

Trang 26

phương pháp cho phù hợp

2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hành cho HS về nối dây, lựa chọn thiết bị phù hợp để lắp

đặtmạc điện

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và tính thẩm mĩ cho HS

- Thầy: Đề thi, đáp án, cách chấm điểm

- Trò: Ôn tập những phần đã học, chuẩn bị giấy kiểm tra

- Chuẩn bị đủ thiết bị, dụng cụ và vật tư để lắp mạch điện: 1điểm

- Chọn đúng thiết bị,lắp đúng vị trí và phù hợp trên bảng điện: 1 điểm

- Lắp hoàn chỉnh mạc điện hoạt động tốt.: 5 điểm

- Mối nối ít nếu có phải chắc chắn đẹp: 1 điểm

- Mạch điện làm việc an toàn và hiệu quả: 1 điểm

Trang 27

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của

mạch điện

đèn ống huỳnh quang.

2 Kỹ năng Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang.

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện.

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.

1

2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực

hành.Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 hs

HĐ2: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện.

GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình (7-1 ).

Sau đó cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu, phân

tích sơ đồ GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần

tử, gọi tên và nêu chức năng của các phần tử đó

GV: Các phần tử nối với nhau như thế nào?

HS: … state nối song song với bóng đèn sau đó

nối nối tiếp với chấn lưu, công tác, cầu chì

GV: Hướng dẫn cho học sinh cách dự trù vật

liệu, thiết bị và dụng cụ cần cho bài thực hành

Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự trù vật

TT

Tên dụng cụ,vật liệu và thiết bị

Số lượn g Yêu cầu

kỹ thuật

Trang 28

liệu, dụng cụ, thiết bị cho công việc dựa trên cơ

sở của sơ đồ lắp đặt mạch điện

HĐ4: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện đèn

ống huỳnh quang.

GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình lắp đặt

mạch điện trong SGK để tiến hành công việc

1 2 3 4

3.Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ của BĐ- Nối dây mạch điện – Kiểm tra

4 Củng cố :

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá Hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo các

tiêu chí của bài

GV: Nhận sét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ

tham gia thực hành của các nhóm

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau ôn lại các mạc điện đã học thực hành

Trang 29

- Một số đặc điểm, yêu cầu cơ bản của nghề điện dân dụng, có liên hệ với bản thân

để học nghề

2 Kĩ năng: Có quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây

dẫn điện và một số thao tác kỹ thuật cơ bản của các phương pháp nối dây dẫn điện

- Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà

3.Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác,

khoa học, an toàn

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV

- GV: Ra bài tập,câu hỏi về những vấn đề ôn tập cho học sinh chuẩn bị trước

- GV: Chuẩn phiếu học tập về đặc điểm yêu cầu nghề điện dân dụng

- GV: Chuẩn bị phiếu học tập về quy trình chung nối dây dẫn điện và quy trình chung lắp đặt mạch điện

GV: Nêu mục tiêu ôn tập.

+ Biết đặc điểm, yêu cầu của nghề điện dân dụng,

có liên hệ với bản thân để chọn nghề

+ Biết sử dụng các dụng cụ trong lắp đặt điện

+ Hiểu một cách tổng quát quy trình lắp đặt mạng

điện trong nhà

GV: Hướng dẫn cho học sinh hoạt động theo

nhóm vào phiếu học tập về dây dẫn điện

- Yêu cầu kỹ thuật mối nối

- Quy trình chung nối dây dẫn điện

- Mô tả những thao tác kỹ thuật cơ bản của một

VD: Một mạch điện huỳnh quang, sợi đốt

HS: Thực hiện dưới sự giám sát của giáo viên.

I Quy trình lắp đặt mạch điện.

Vẽ sơ đồ lắp đặt

Vạch dấu vị trí lắp đặt thiết bị

và dây dẫn

Khoan lỗ lắp đặt các thiết bịđiện và dây dẫn

Lắp đặt thiết bị điện và dây

dẫn

Kiểm tra mạch điện theo yêu

cầu

Vận hành thử

4.Củng cố

GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập

Trang 30

- Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ.

- Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà

5 Hướng dẫn về nhà :

- Về nhà học bài tất cả các quy trình lắp đặt mạch điện, các thao tác kỹ thuật, an toànđiện

- Đọc và xem trước các câu hỏi và bài tập phần ôn tập

- Giờ sau ôn lại kĩ năng lắp đăth các mạch bảng điện

1 Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh biết:

- Nắm được quy trình lắp đặt một số mạch điện cơ bản

Trang 31

2 Kĩ năng: Có quy trình chung nối dây dẫn điện, yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây

dẫn điện và một số thao tác kỹ thuật cơ bản lắp mạch điện

- Quy trình chung lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà

3.Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác,

khoa học, an toàn

-Thiết bị điện , vật liệu điện cần thiết để lắp đặt mạch điện

? Mỗi mạc điện cần chuẩn bị những gì?

HS: Nêu nhũng thiết bị và vật liệu cần thiết để

lắp hoàn thành một bảng điện của mạch điện

HĐ 2 HS thực hành các mạch điệnn theo

nhóm.

Chia làm 3 nhóm thực hành theo 3 mạch điện

HĐ3 Nhận xét thực hành:

Các nhóm sau khi thực hành trao đổi chéo sản

phẩm và các nhóm nhận xét snar ohaamr của

nhóm bạn và đánh giá

I Một số mạch điện.

- Mạch một công tắc 2 cực điều khiển mộ bóng đèn

- Mạch 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 bóng đèn

- mạch đèn cầu thang…

II Học sinh thực hành

4.Củng cố

GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập

- Sự cần thiết phải kiểm tra an toàn điện, mạng điện theo định kỳ

- Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà

5 Hướng dẫn về nhà :

- Về nhà học bài tất cả các quy trình lắp đặt mạch điện, các thao tác kỹ thuật, an toànđiện

- Đọc và xem trước các câu hỏi và bài tập phần ôn tập

- Giờ sau kiểm tra học kì thực hành lắp mạc điện bảng điện Yêu cầu HS phải chuẩn

bị đầy đủ để lắp hoàn thành mộ bảng điện 2 công tắc 2 cực điều khiển hai bóng dèn

………

Trang 32

( Thời gian 45 / không kể chép đề )

Trang 33

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song phần nghề điện dân dụng giáo viên kiểm tra lại kiến thức cơ bản của học sinh để từ đó giáo viên còn điều chỉnh phương pháp cho phù hợp

- Phân loại được từng đối tượng học sinh

- Kỹ năng: Làm bài chính xác, kiên trì, khoa học và an toàn

- GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, ôn tập, giấy kiểm tra

Một mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 2 bóng đèn sợi đốt

Em hãy vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện ?

Câu 4:

a, Em hãy trình bày cách nối mối nối thẳng dây dẫn lõi 1sợi

b, Cho vôn kế có thang đo 600V, cấp chính xác 1,5 Hãy tính sai số tuyệt đối lớn nhất

Trang 34

2 Bước 1: Vạch dấu

Bước 2: Khoan lỗ

Bước 3: Lắp TBĐ của BĐ

Bước 4: Nối dây mạch điện

Bước 5: Kiểm tra

1,5đ

- Uốn gập lõi: Chia đoạn lõi thành hai phần ( Phần trong đủ quấn

khoảng 6 vòng, phần ngoài từ 5 - 6 vòng ) Uốn vuông góc hai

dây và móc chúng vào nhau

- Vặn xoắn: Giữ đúng vị trí dồi xoắn hai dây vào nhau…

- Kiểm tra mối nối: Kiểm tra mối nối sau khi nối theo những yêu

- GV: Thu bài kiểm tra về nhà chấm

- Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra

Tiết: 19: THỰC HÀNH - LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC

HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công

tắc hai cực điều khiển hai đèn

2.Kĩ năng: Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	1 MB