trọn bộ giáo án công nghệ 6 cả năm chương trình chuẩn in dùng luôn-thcs nguyễn huệ.docx

Kiến thức : Hs biết :- Nguồn gốc , tính chất của các loại vải -Ảnh hưởng màu sắc hoa văn của vải , kiểu mẫu quần áo đến vĩc dáng người mặc vả biết cáchphối hợp trang phục hợp lí -Biết cá

Trang 1

-HS biết : -Khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình

- Mục tiêu chương trình và sách giáo khoa công nghệ 6 , những yêu cầu đổi mới phương pháp học tập

-Học sinh hiểu: - Mục tiêu chương trình và sách giáo khoa công nghệ 6 , những yêu cầu đổi mới phương pháp học tập

Hoạt động của gv và hs Nội dung

Gia đình là nền tảng xã hội là nhu cầu thiết

yếu về vật chất và tinh thần của mọi thành

viên trong gia đình Vậy trách nhiệm của mỗi

thành viên trong gia đình như thế nào và làm

gì để giữ gia đình luôn ấm no hạnh phúc và

làm gì để chuẩn bị cho cuộc sống tương lai

Tìm hiểu vai trò của gia đình và kinh tế gia

đình :

Gv : gợi ý cho hs tìm hiểu I của sgk và trả lời

câu hỏi

I Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình :

-Gia đình là nền tảng xã hội ở đó mỗi người được sinh ra , lớn lên được nuôi dưỡng giáo dục và chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống

Trang 2

Mỗi thành viên trong gia đình phải làm gì để

góp phần tổ chức cuộc sống gia đình văn

minh hạnh phúc ?

-Bản thân em phải làm gì để góp phần vào

cuộc sống của gia đình

Hs : học tập và làm những công việc gia đình

Gv: Giải thích kinh tế gia đình : KTGĐ không

chỉ tạo ra nguồn thu nhập mà còn là việc sử

dụng nguồn thu nhập hợp lí hiệu quả

Kinh tế gia đình là gì ?

tương lai -Trong gia đình có nhiều công việc phải làm: +Tạo nguồn thu nhập

+sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu hợp lý +Làm các công việc nội trợ trong gia đình như : nấu ăn ,dọn dẹp trang trí nhà ở ,may mặc , giặt giũ , trông em

*Kinh tế gia đình : là tạo nguồn thu nhập và

sử dụng nguồn thu nhập hợp lý ,hiệu quả để đảm bảo cuộc sống gia đình ngày càng tốt đẹphơn

5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :

5.1 Tổng kết :

-Nêu vai trò của gia đình và kinh tế gia đình ?

+Gia đình là nền tảng xã hội ở đó mỗi người được sinh ra , lớn lên được nuôi dưỡng giáo dục

và chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống tương lai

+Kinh tế gia đình : là tạo nguồn thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý ,hiệu quả để đảm bảo cuộc sống gia đình ngày càng tốt đẹp hơn

-Là học sinh phải làm gì để góp phần vào cuộc sống gia đình ?

( hs trả lời )

5.2 Hướng dẫn học tập :

*Đồi với bài học ở tiết học này:

*Đối với bài học này :+ Học bài phần trọng tâm

+Làm những công việc nội trợ gia đình , quét dọn nhà ở

*Đồi với bài học tiếp theo :

-Xem trước bài các loại vải thường dùng trong may mặc và trả lời câu hỏi :

+Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học ?

+Chuẩn bị một số loại vải thường dùng , diêm quẹt

*Đồi với bài học ở tiết học tiếp theo:

Trang 3

Tuần 1 - Tiết :2

Ngày dạy : 23/8/13 CHƯƠNG I : MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH

CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC

1 MỤC TIÊU :

1.1 Kiến thức :

Hs biết :- Nguồn gốc , tính chất của các loại vải

-Ảnh hưởng màu sắc hoa văn của vải , kiểu mẫu quần áo đến vĩc dáng người mặc vả biết cáchphối hợp trang phục hợp lí

-Biết cách vẽ cắt và qui trình khâu một số sản phẩm đơn giản

-Hs hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động mơi trường xã hội

1.2 Kỹ năng :

-Học sinh thực hiện được : -Phân biệt được các loại vải

-Phân biệt được các loại vải

-Chọn được vải ,kiểu mẫu để may trang phục ,hoặc chọn áo quần may sản phẩm phù hợp với vĩc dáng lứa tuổi

-Học sinh thực hiện thành thạo: -Sử dụng hợp lí và bảo quản trang phục đúng kỹ thuật

-Cắt khâu được một số sản phẩm đơn giản

3.1.Gv: Gv: Tranh sơ đồ qui trình sản xuất vải sợi thiên nhiên và vải sợi hĩa học

3.2.Hs : xem nội dung bài và trả lời câu hỏi tiết trước

4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện :

4.2 Ki ểm tra miệng :

-Nêu vai trò của gia đình và kinh tế gia đình?(10đ)

_Gia đình là nền tảng của xã hội, ở đó mổi người được sinh ra lớùn lên, được nuơi dưỡng, gia đình chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống tương lai

_Trong gia đình có nhiều công viêc phải làm:

+ Tạo ra nguồn thu nhập

+ Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu hợp lý

Trang 4

+Làm các công việc nội trợ trong gia đình như: nấu ăn, dọn dẹp , trang trí nhà ở , may mặc ,giặt giũ , trơng em …

*Kinh t ế gia đình :là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lí , hiệu quả để bảo đảm cuộc sống gia đình ngày càng tốt đẹp hơn )

-Nêu nguồn gốc của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hĩa học ?(3đ)

+Nguồn gốc vải sợi thiên nhiên:

Từ thực vật như: sợi bông, lanh, đay, gai…

Từ động vật như: sơi tơ tầm sợi len từ bông, cừu, lông dê lạc đà, vịt …

+Nguồn gốc vải sợi hóa học:

Vải sợi hĩa học tạo ra từ một số chất hĩa học lấy từ gỗ ,tre nứa , dầu mỏ , than đá …

4.3:Tiến trình bài học :

Giáo viên: khái quát chương giới thiệu bài sản phẩm áo quần dùng hằng ngày được may từcác loại vải, còn các loại vải có nguồn gốc từ đâu tạo ra như thế nào có những tính chất gì?Cách phân biệt ra sao? Ta tìm hiểu bài học này

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

HOẠT ĐỘNG 1

Tìm hiểu về nguồn gốc và tính chất của vải

sợi thiên nhiên

_Giáo viên: cho học sinh quan sát hình1.1

SGK Nêu tên cây trồng , vật nuôi cung cấp

sợi dùng để dệt vải

+HS: Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ

đâu? Cho VD

_Giáo viên: Liên hệ cho học sinh quan sát

mẫu vải giới thiệu phương pháp dệt vải

Bằng hai phương pháp thủ công và công

phiệp

_Giáo viên: Cho học sinh tìm hiểu về tính

chất của vải sợi thiên nhiên

_giáo viên: làm thử nghiệm vò vải đốt sợi

vải nhúng vào nước

+Học sinh: Quan sát nhận xét, kết luận

Tìm hiểu về nguồn gốc tính chất của vải sợi

hóa học

_Giáo viên: cho học sinh quan sát H1.3

SGK và nêu nguồn gốc của vải sợi hóa học

(HS hoạt động nhóm)

+HS hoàn thành bài tập ở SGK từ đó ghi

nhận vào tập

_giáo viên: làm thử nghiệm đốt sợi vải vò

vải

+HS quan sát nhận xét kết luận và ghi nhận

I.Nguồn gốc tính chất của các loại vải 1.Vải sợi thiên nhiên:

a/Nguồn gốc:

_Từ thực vật như: sợi bông, lanh, đay, gai…._Từ động vật như: sơi tơ tầm ,lông cừu ,lôngdê ,lạc đà, vịt …

_Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp, ít thấm mồ hôi, giặt mau khô, không bị nhàu, bền và đẹp.Khi đốt tro vón cục, bóp không

Trang 5

+Hs nêu tính chất của vải sợi nhân tạo và vải

sợi tổng hợp

+Hs rút ra ưu điểm , nhược điểm về tính chất

của vải sợi hố học

Dựa vào tính chất hãy nêu biện pháp để phân

biệt các loại vải

*GDMT:Để cĩ được nguyên liệu dệt vải con

người phải trồng bơng đay… ,nuơi tằm ,dê và

phải bảo tồn các nguyên liệu thiên nhiên như

gỗ than đá dầu mỏ

tan

4.4 Tổng kết

_Vì sao người ta thích mặc áo vải sợi bông, tơ tằm, ít sử dụng lụa, nilon vào mùa hè

-Để phân biệt vải sợi thiên nhiên và vải sợi tổng hợp ta dùng biện pháp nào ?

( vị vải: nếu khơng bị nhàu là vải sợi tổng hợp , bị nhàu nhiều là vải sợi thiên nhiên

Đốt vải : tro vĩn cục là vải sợi tổng hợp tro bĩp tan là vải sợi thiên nhiên

- Đối với bài học ở tiết này

_ Học bài: học phần nguồn gốc và tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hĩa học

- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

- xem phần còn lại SGK

+Nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha ?

+Để phân biệt các loại vải ta dùng biện pháp nào ?

_Học sinh chuẩn bị một số loại vải, diêm quẹt.băng vải nhỏ đính vào áo ?

5- PHỤ LỤC :

………

……… ………

…………

Tuần 2: Tiết 3 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC(tt) ND : 28/ 8/ 13

1 MỤC TIÊU :

-HS biết : - Hs nắm được những kiến thức về nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha

-Học sinh hiểu: - Cách phân biệt một số loại vải

1.2 Kỹ năng :

-Học sinh thực hiện được và hiện thành thạo: : -Phân biệt một số loại vải ,kỹ năng thực hành

1.3 Thái độ :

-Thĩi quen : Cĩ ý thức chọn vải may mặc cho phù hợp

- Tính cách : Biết giữ vệ sinh mơi trường

2.NỘI DUNG HỌC TẬP:

Trang 6

Nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha ,Phân biệt được một số loại vải

3 CHUẨN BỊ :

Gv: Bảng 1sgk/9,băng vải nhỏ đính trên áo ,vải vụn ,1 chén nước ,diêm quẹt

Hs: băng vải nhỏ đính trên áo ,vải vụn ,chuẩn bị bài mới ,ôn tập bài cũ

4.2 KTMiệng :

-Em hãy cho biết vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc và tính chất như thế nào ?(3đ)

(Từ thực vật ,động vật ,hút ẩm cao ,thoáng mát ,bị nhàu ,tro bóp dể tan )

-Tính chất của vải sợi tổng hợp và vải sợi nhân tạo khác nhau ở điểm nào?(4đ)

(vải sợi tổng hợp: không bị nhàu tro vón cục ,vải sợi nhân tạo :ít nhàu tro bóp tan )

- Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha ?(3đ)

+Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha , sợi pha được sản xuất bằng cách kết hợp hai hoặc nhiều sợi vải khác nhau để tạo thành sợi dệt

+Vải sợi pha có được ưu điểm của các loại vải thành phần như bền đẹp ít nhàu nát ,mặt thoángmát

*Hoạt động 1:( 15ph) Tìm hiểu vải sợi pha

Mục tiêu :HS biết và hiểu được nguồn gốc

và tính chất của vải sợi pha

Vào bài :Các em đã biết nguồn gốc và tính

chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa

học ,hôm nay ta tiếp tục nghiên cứu nguồn

gốc và tính chất của vải sợi pha

Gv cho học sinh xem một số mẫu vải có ghi

thành phần sợi pha (coton ,polietylen )

Gv : để tạo thành vải sợi pha người ta kết

hợp ưu điểm của vải sợi thiên nhiên và vải

Gv : em hãy nêu tính chất của vải sợi thiên

nhiên và vải sợi hóa học ?hai loại vải này có

ưu điểm gì ?

Gv : từ ưu điểm hai loại vải trên ta có ưu

điểm của vải sợi pha

Hs nêu tính chất của vải sợi pha ?

*Hoạt động : :( 15ph) Thử nghiệm để

phân biệt một số loại vải

Mục tiêu :HS biết và hiểu được cách phân

biệt một số loại vải

3.Vải sợi pha :

a Nguồn gốc :

-Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha

- sợi pha được sản xuất bằng cách kết hợp hai hoặc nhiều sợi vải khác nhau để tạo thànhsợi dệt

b Tính chất :

Vải sợi pha có được ưu điểm của các loại vải thành phần như bền đẹp ít nhàu nát ,mặt thoáng mát …

II Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

1 Điền một số tính chất của một số loại vải

( học sinh điền vào bảng 1 )

Trang 7

-Hs điền vào bảng 1 /sgk

-Mỗi nhóm hs thực hiện thao tác đốt vải ,vò

vải ,nhúng vải vào nước để phân biệt các loại

vải

-GV cho hs đọc các băng vải dính trên quần

áo để biết thành phần của vải trong áo quần

đó

2 Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải :

Vò vải ,đốt vải ,nhúng vải vào nước

3 Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần :

-Thế nào là vải sợi pha , nêu tính chất của của vải sợi pha ?

(-Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha

- sợi pha được sản xuất bằng cách kết hợp hai hoặc nhiều sợi vải khác nhau để tạo thành sợi dệt

Vải sợi pha có được ưu điểm của các loại vải thành phần như bền đẹp ít nhàu nát ,mặt thoáng mát …)

- Làm thế nào để phân biệt vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học ?

( Đốt vải, vò vải nhúng vải vào nước )

-Đọc mục em có biết

- Học sinh đọc tóm tắt cuối bài

4.5.Hướng dẫn hs tự học :

*Đồi với bài học này :

-Học bài :nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha , so sánh tính chất của vải sợi pha với vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học

- Phương pháp để phân biệt các loại vải ?

-Đọc trước bài : Lựa chọn trang phục

- Sưu tầm một số tranh ảnh ,mẫu trang phục ,

-Tìm hiểu trang phục gồm có những gì ?,và chức năng gì ?

- Các loại trang phục ?phân loại trang phục

Trang 8

- Tính cách : Hs có ý thức lựa chọn trang phục phù hợp

Khái niệm trang phục và chức năng của trang phục

Gv :hình 4.1,một số loại trang phục và một số mẫu quần áo

Hs :ôn bài cũ ,xem trước bài mới ,trả lời câu hỏi ,sưu tầm tranh ảnh một số mẫu trang phục

4.2 KTMiệng :

- Em hãy cho biết thế nào là vải sợi pha và vải sợi pha có những tính chất gì ?(5đ)

(-Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha Sợi pha được sản xuất bằng cách kết hợp hai hoặc nhiều sợi vải khác nhau để tạo thành sợi dệt

-Vải sợi pha có được ưu điểm của các loại vải thành phần như bền đẹp ít nhàu nát ,mặt thoáng mát …

- Làm thế nào để phân biệt các loại vải ?(2đ)(Vò vải, đốt vải, và nhúng vải vào nước )

-Trang phục là gì ?(3đ)

(Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác kèm theo như : mũ giày tất…trong đó quần áo là vật dụng quan trọng nhất)

*Hoạt động 1: :( 10ph) Tìm hiểu khái niệm

trang phục

Mục tiêu :HS biết và hiểu được khái niệm trang

phục

Vào bài :Mặc là nhu cầu thiết yếu của con

người ,nhưng phải biết cách lựa chọn vải như thế

nào có màu sắc hoa văn và kiểu may như thế nào

dể có được bộ trang phục phù hợp đẹp và hợp

thời trang làm tôn vẽ đẹp của con người ?Hôm

nay ta sẽ tìm hiểu cách lựa chọn trang phục

Gv : cho hs xem tranh ảnh một số loại trang

Gv hướng dẩn hs quan sát hình 1.4 /11sgk ,nêu

tên công dụng của từng loại trang phục trong

hình vẽ

Hs : H.1.4a trang phục trẻ màu sắc tươi sáng ,rực

rỡ phù hợp với lứa tuổi mẫu giáo ,H 1.4b trang

phục thể thao ,H1.4c trang phục lao động

Gv : em hãy kể tên một số trang phục thể

thao ,trang phục lao động theo từng nghành mà

I:Trang phục và chức năng của trang phục

1 Trang phục là gì ?

Trang phục bao gồm các loại quần áo và một

số vật dụng khác kèm theo như : mũ giày tất,khăn quàng …trong đó quần áo là vật dụng quan trọng nhất

2 Các loại trang phục :

-Có nhiều loại trang phục mỗi loại được maybằng chất liệu vải và kiểu may khác nhau

Trang 9

em biết ?trang phục mặt và mùa lạnh ,mùa nóng

với chất liệu vải như thế nào?

Hs kết luận :có bao nhiêu loại trang phục và

được may với chất liệu vải như thế nào ?

Căn cứ vào đâu phân loại các loại trang phục ?

*Hoạt động 3: :( 15ph) Tìm hiểu về chức năng

của trang phục :

Mục tiêu :HS biết và hiểu được chức năng của

trang phục biết lựa chọn trang phục phù hợp

Vào bài :Công nhân làm việc dưới tác dộng của

nắng mưa mùa lạnh giá rét ,mùa hè nóng bức

cần phải có bộ trang phục phù hợp để bảo vệ cơ

thể tránh tác các tác hại đó Qua đó ta thấy trang

phục có chức năng gì ?

-Gv : cùng một bộ trang phục người này mặt có

thể đẹp ,nhưng ngưới khác mặt lại chưa đẹp

?Theo em thế nào là mặc đẹp ?Gv đưa ra 3 ý

như sgk cho hs lựa chọn ?(2 ý sau )

Vậy trang phục còn có chức năng gì ?

*Giáo dục: Trang phục bảo vệ cơ thể con người

tránh tác hại của môi trường trang phục làm đẹp

con người làm đẹp môi trường sống của con

người

-Có nhiều cách phân loại trang phục như phân loại theothời tiết , theo công dụng ,lứa tuổi giới tính …

3.Chức năng của trang phục :

-Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường

-Làm đẹp con người trong mọi hoạt động

-Trang phục là gì?.có chức năng gì?

( Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác như mũ, giày tất …trong đó quẩn áo là vật dụng quan trọng nhất Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường ,làm đẹp con người trong mọi hoạt động )

-Hãy kể tên một số trang phục mà em biết ? (Trang phục trẻ em ,mùa hè, mùa đông ,lao động

4.5 Hướng dẫn hs tự học :

*Đồi với bài học này:

-Học bài : Trang phục là gì ? học phần chức năng và các loại trang phục

-Xem phần II sgk/12 : cách lựa chọn vải và kiểu may như thế nào cho phù hợp?

Trang 10

Tuần 3 Tiết 5 LỰA CHỌN TRANG PHỤC (TT)

Trang 11

+Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường ,làm đẹp con người trong mọi hoạt động )

-Màu sắc ,hoa văn chất liệu vải có thể làm ảnh hưởng như thế nào đế vóc dáng con người ?(3đ)

(-Màu sắc ,hoa văn chất liệu vải có thể làm cho con người gầy đi hoặc béo ra ,cũng có thể làmcho họ trở nên xinh đẹp,duyên dáng cho nên cần phải lựa chọn vải cho phù hợp với vóc dángcủa cơ thể )

*Hoạt động 1:( 30ph) Lựa chọn trang phục

Mục tiêu :HS biết và hiểu được cách lựa

chọn trang phục phù hợp

Vào bài : Ở tiết trước các em đã tìm hiểu

trang phục và chức năng của trang phục ,để

có được trang phục đẹp phù hợp ,cần chọn

vải và kiểu may như thế nào cho phù hợp ?

Muốn có được trang phục đẹp cần xác định

vóc dáng ,lứa tuổi điều kiện và hoàn cảnh sử

dụng trang phục để có thể lựa chọn kiểu may

và lựa chọn vải cho phù hợp

- Người gầy ,cao chọn vải như thế nào?( màu

sáng ,mặt vải bóng ,kẻ sọc ngang ,hoa to )

Qua đó ta rút ra được kết luận gì khi chọn vải

?

Gv : cho hs đọc nội dung bảng 3 sgk và quan

sát h.1.6 /14 nhận xét ảnh hưởng của kiểu

may đến vóc dáng người mặc

Người gầy ,cao thường kiểu may như thế

nào?

(đường nét ngang thân ,kiểu áo có cầu

vai ,dùn chun ,tay bồng ,kiểu thụng.)

II Lựa chọn trang phục :

1 Chọn vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng :

a Lựa chọn vải :

-Màu sắc ,hoa văn chất liệu vải có thể làmcho con người gầy đi hoặc béo ra ,cũng cóthể làm cho họ trở nên xinh đẹp,duyên dángcho nên cần phải lựa chọn vải cho phù hợpvới vóc dáng của cơ thể

b.Lựa chọn kiểu may :

Đường nét chính của thân áo,kiểu

Trang 12

-Người béo ,thấp chọn kiểu may như thế

nào?

(đường nét dọc theo thân ,kiểu may vừa sát

cơ thể ,tay chéo )

Qua trên ta rút ra được điều gì khi lựa chọn

kiểu may ?

Vì sao cần phải chọn kiểu may phù hợp với

lứa tuổi ?( Mỗi lứa tuổi có nhu cầu điều kiện

sinh hoạt ,làm việc khác nhau )

-Tuổi sơ sinh mẫu giáo chọn vải như thế

Qua trên ta rút ra kết luận gì khi lựa chọ n

kiểu may ,chọn vải theo từng lứa tuổi ?

-Em hãy cho biết mặc đẹp có hòan toàn phụ thuộc vào kiểu mót và giá tiền trang phục không ?

Vì sao ?(không vì mặc giản dị ,may vừa vặn sẽ có thể hình cân đối biết cách ứng sử lịch sựvẩn coi là mặc đẹp )

*Đồi với bài học :

-Học bài :Lựa chọn vải và kiểu may như thế nào cho phù hợp ,cho ví dụ cụ thể ,liên hệ bảnthân

- Chuẩn bị chọn kiểu may ,vải để may một bộ trang phục đi chơi , để chuẩn bị tiết sau thựchành

5- PHỤ LỤC :

………

……… ……… ………

Trang 13

Tuần 3: Tiết :6 THỰC HÀNH : LỰA CHỌN TRANG PHỤC

ND : /9 /13

1 MỤC TIÊU :

-HS biết : Biết được qui trình để lựa chọn trang phục

-Học sinh hiểu: Qua bài thực hành hs nắm vững hơn kiến thức về lựa chọn vải và lựa chọn trang phục

-Biết cách chọn vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng ,màu da của mình góp phần làm đẹp con người Biết chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn

Trang 14

Thực hành lựa chọn trang phục

Gv : mẫu vải có màu sắc hoa văn khác nhau,mẫu trang phục

Hs : Xác định vóc dáng màu da ,chọn vải kiểu may ,vật dụng đi kèm phù hợp với bản thân

Vào bài : Các tiết trước các em đã học cách

lựa chọn trang phục về màu sắc , hoa văn

chất liệu vải ,kiểu may phù hợp với vóc dáng

cơ thể Hôm nay dựa vào vóc dáng cơ thể

của mình lựa chọn một trang phục đi du lịch

vào mùa nóng

Gv yêu cầu hs đọc phần chuẩn bị ở sgk /17

Gv hướng dẫn hs làm việc theo nhóm ,thảo

luận bài tập

-Gv nêu bài tập thực hành và mục đích bài

thực hành

Gv phân tích qui trình lựa chọn trang phục

Gv cho hs quan sát mẫu vật hoặc tranh ảnh

các loại vải để lựa chọn phù hợp với vóc

dáng, chủ đề

- *giáo dục :Hs quan sát nhận xét trang

phục đẹp đối với mổi người

Gv hướng dẫn hs ghi vào giấy đặc điểm vóc

dáng của bản thân Những dự định :

+kiểu áo quần định may ,chọn vải chất liệu

màu sắc,hoa văn phù hợp với vóc dáng và

kiểu may

+Chọn vật dụng đi kèm:giày dép ,mũ ,túi

xách sao cho phù hợp với quần áo đã chọn

+hs có thể lựa chọn vải kiểu may cả trang

phục mùa nóng

*Thảo luận nhóm :

Hs nhóm chia nội dung của tổ làm 2 phần :

-Từng cá nhân trình bày phần viết của mình

Bài tập :lựa chọn vải và kiểu may một bộ trang phục mặc đi du lịch ( mùa nóng )

*Qui trình lựa chọn trang phục theo các bướcsau :

-Xác định vóc dáng của mình -xác định loại áo quần,váy… kiểu mẫu định may

-chọn màu sắc của vải ,hoa văn ,chất liệu vải,phù hợp với loại quần áo,,kiểu may và vóc dáng của mình

-chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần

đã chọn

* Học sinh thực hành đúng qui trình

Trang 15

trước tổ

-các bạn trong tổ nhận xét nội dung sau :

+ màu sắc của vải , chất liệu vải

+chọn kiểu may và vật dụng đi kèm

+sự lựa chọn đồ của bạn có hợp lý chưa

+nếu chưa hợp lý cần sửa chữa như thế nào

Khi thảo luận cá nhận ghi nhận xét góp ý của

bạn vào bài làm của mình

Gv theo dõi các nhóm thảo luận,nhận xét

đánh giá

-Gv nhận xét về tinh thần ý thức ,thái độ của hs

-Nội dung đạt được theo yêu cầu

-Giới thiệu một số phương án lựa chọn hợp lý

-Thu bài hs để chấm điểm

*Đồi với bài học này :

Vận dụng lựa chọn trang phục trong gia đình

*Đồi với bài học tiếp theo

-Chuẩn bị bài tiếp theo : Sử dụng và bảo quản trang phục và trả lời câu hỏi

+Cách sử dụng trang phục ?

+Cách phối hợp trang phục ?

5- PHỤ LỤC :

………

……… ……… ………

Tuần 4: Tiết 7 SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC

ND : / 9 /13

1 MỤC TIÊU :

-HS biết : Biết cách sử dụng trang phục với hoạt động , với môi trường và với công việc -Học sinh hiểu: Hiểu được ý nghĩa và cách bảo quản trang phục đúng kỹ thuật

1.2 Kỹ năng :

-Học sinh thực hiện được và thành thạo: : Sử dụng hợp lý và bảo quản trang phục đúng kỹ thuật

1.3 Thái độ :

-Thói quen : Nghiêm túc trong học tập

- Tính cách : có ý thức sử dụng và bảo quản trang phục hợp lý để tiết kiệm chi tiêu

Trang 16

( -Trang phục phù hợp với hoạt động ,trang phục phù hợp với môi trường và công việc

-trang phục phù hợp với hoạt động :Trang phục đi học , dự lễ ,trang phục lao động …)

Vào bài : Trong cuộc sống hàng ngày có rất

nhiều hoạt động em phải có nhiều bộ trang

phục phù hợp với từng loại hoạt động

Khi đi học em thường sử dụng loại trang

phục nào ?

( Quần tây xanh áo trắng ,đeo khăn quàng ,)

Được may bằng vải gì ,kiểu may như thế nào

? (Vải pha ,kiểu may đơn giản )

Hs rút ra kết luận trang phục đi học

Khi lao động mồ hôi nhiều dể thấm

bẩn ,thường may kiểu may như thế nào ?vải

gì màu sắc như thế nào ?

Hs làm bài tập trang 19 /sgk (vải sợi

bông ,màu sẫm ,đơn giản rộng ,dép thấp giày

bata

Hs rút ra kết luận trang phục lao động

Nêu một số loại trang phục đi lễ hội Trang

phục lễ tân là gì ?

-Gọi hs đọc : bài học về trang phục của Bác

và trả lời câu hỏi sau :

+Khi đi thăm đền Đô năm 1946 ,Bác Hồ mặt

như thế nào ?(Kaki nhạt màu ,dép cao su rất

giản dị ,vì đồng bào còn đói rách nghèo khổ )

+Vì sao khi tiếp khách quốc tế thì Bác bắt

các đồng chí cùng điphải mặt comle cà

vạt ,nghiêm chỉnh (phù hợp với công viêc

sang trọng)

+Ví sao Bác đã nhắc nhỡ bác Ngô Từ Vân

“…từ nay về sau chỉ nâu sồng thôi nhé “,

-Qua đó ta rút ra được kết luận gì ?

*Hoạt động 2 : ( 15ph) Tìm hiểu cách phối

I Sử dụng trang phục:

1 Cách sử dụng trang phục :

Trang phục phù hợp với hoạt động

Trang phục phù hợp với môi trường và công việc

2 Cách phối hợp trang phục :

a Phối hợp vải hoa văn với vải trơn:

Trang 17

hợp trang phục

Mục tiêu :HS biết và hiểu được cách phối

hợp trang phục phù hợp

Vào bài : Gv sử dụng tranh ảnh và nêu một

số gợi ý về cách phối hợp giữa quần và áo

hoặc trùng hay đậm hơn ,sáng hơn màu chính

của áo Không nên mặc quần và áo có hoa

văn khác nhau

Hs quan sát nhận xét

Hs cho một số ví dụ về cách phối hợp vải hoa

với vải trơn

Hs nhắc lại nguyên tắc kết hợp

*cách phối hợp màu sắc

Gv giới thiệu vòng màu H1,12

Theo các em màu sắc được phối hợp với

nhau như thế nào ?( hợp lý )

Hs cho ví dụ về cách phối hợp màu sắc của

trang phục

Hs kết luận

*Gd: Biết cách sử dụng trang phục sẽ tiết

kiệm được nguyên liệu dệt vải giúp làm giàu

môi trường

Vải hoa hợp với vải trơn ,.vải hoa hợp với vảitrơn có màu trùng với một trùng các màu chính của vải hoa

b Phối hợp màu sắc:

Màu sắc khi kết hợp hợp lý sẽ làm tôn vẽ đẹpcủa trang phục cũng như của người sử dụng

-Em hãy cho biết ý nghĩa và cách phối hợp trang phục khi sử dụng ?

( sẽ làm phong phú thêm trang phục hiện có ,)

-Vì sao phải sử dụng trang phục phù hợp với công việc và môi trường (có ý nghĩa đối với công việc ,có thiện cảm của mọi người với mình )

4.5 :Hướng dẫn hs tự học :

*Đồi với bài học tiết này

-Học bài : +cách sử dụng trang phục và cách phối hợp trang phục

+ý nghĩa của việc lựa chọn trang phục,Cách phối hợp trang phục

-Quan sát hình 1.12,1.12/23sgk và các trang ảnh về trang phục để biết thêm về cách phối hợp màu sắc ,hoa văn của trang phục

*Đồi với bài học tiết tiếp theo :

-Xem kỷ phần còn lại của sgk :Bảo quản trang phục và trả lời câu hỏi

+Bảo quản trang phục gồm những công việc nào ?

5- PHỤ LỤC :

………

……… ……… ………

Trang 18

Tuần 5: Tiết 8

1 Mục tiêu :

- Hs biết: Cách sử dụng trang phục với hoạt động , với môi trường và với công việc

- Hs hiểu : ý nghĩa và cách bảo quản trang phục đúng kỹ thuật

1.2 Kỹ năng :

-Học sinh thực hiện được và hiện thành thạo: Sử dụng hợp lý và bảo quản trang phục đúng

kỹ thuật

1.3 Thái độ :

-Thói quen : Nghiêm túc trong học tập

- Tính cách :Ccó ý thức sử dụng và bảo quản trang phục hợp lý để tiết kiệm chi tiêu

Trang 19

Bảo quản trang phục

3 Chuẩn bị :

Gv :- hình 1.12 phối hợp màu sắc theo vòng màu , Bảng kí hiệu giặt là

dụng cụ là ,cầu là ,bình phun nước

Hs : học bài cũ và chuẩn bị bài mới

4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện :

4.2 KT miệng :

-Nêu cách sử dụng trang phục và cách phối hợp trang phục?biết cách phối hợp áo quần hợp lí

về màu sắc hoa văn có ý nghĩa gì? (7đ)

( Sử dụng trang phục phải phù hợp với hoạt động ,với môi trường và với công việc Biết cách phối hợp áo quần hợp lí về màu sắc hoa văn sẽ làm phong phú thêm trang phục hiện có )-Bảo quản trang phục gồm các công việc nào ?(3đ)( Giặt phơi , là ,cất giữ )

*Hoạt dộng 1 : ( 30ph) Cách bảo quản trang

phục

Qui trình giặt quần áo diễn ra như thế nào ?

Mục tiêu :HS biết và hiểu được cách bảo quản

trang phục

Vào bài : Ở tiết trước chúng ta biết cách sử

dụng từng loại trang phục phù hợp với công việc

,hôm nay ta nghiên cứu cách bảo quản trang

phục như thế nào ?

Hs nêu cách như sgk

Khi giặt quần áo chú ý điều gì ?

HS: các quần áo màu sáng màu tối tách ra ,lấy

các đồ vật trong túi áo quần , vò kỷ chỗ bẩn

-Tại sao phải xả nước nhiều lần ?( để sạch xà

phòng )

Hs điền các từ trong khung vào đoạn văn sgk/23

Và gọi hs đọc lại ,Gv nhận xét bổ sung

Hs rút ra qui trình giặt phơi

Ngoài giặt bằng tay người ta còn giặt bằng

máy:trước khi bỏ vào máy cũng giống như giặt

tay nhưng cần phải vò xà phòng trước những

chổ bẩn ở cổ áo tay áo

Gv : là là 1 công việc cần thiết để làm phẳng

quần áo sau khi giặt phơi Kể tên dụng cụ dùng

để là ?

Nêu các dụng cụ dùng để là

Nêu qui trình là ?

Vải lanh =1600c,vải tơ tầm:<1200 c,vải sợi tổng

hợp <1200c ,vải sợi pha <1600

Loại vải yêu cầu nhiệt độ thấp như: poliest,vải

yêu cầu nhiệt độ cao như : vải sợi bông

Đối với 1 số loại vải trước khi là phải phun nước

II Bảo quản trang phục :

Bảo quản trang phục bao gồ những công việc :

- Giặt ,Phơi

Là (ủi )

Trang 20

làm ẩm vải hoặc là trên khăn ẩm

-Các quần áo may sẵn thường thấy đính các

mảnh vải nhỏ trên đó có ghi thành phần sợi đệt

và ký hiệu qui định giặt là ,nếu không tuân theo

sẽ hỏng sản phẩm

Gv treo bãng ký hiệu giặt giới thiệu cho hs

Hs nhận dạng ký hiệu

Quần áo sau khi giặt phơi phải làm gì ? ( cất giữ

nơi khô ráo ,treo bằng mắc áo ,quấn áo chưa

dùng đến cần phải phơi thật khô cất giữ cẩn thận

trong túi nilon để tránh ẩm mốc )

GD: biết cách bảo quản trang phục sẽ tiết kiệm

được ng liệu dệt vải giúp làm giàu môi trường

- Cất giữ

*Bảo quản trang phục đúng kỷ thuật sẽ giữ được vẽ đẹpcủa trang phục tạo vẻ gọn gànghấp dẫn tiết kiệm được tiền chi cho may mặc

*Đồi với bài học này

-Học bài ;các công việc chính của bảo quản quần áo Thực hành làm những công viêc đó ở nhàmỗi ngày

- Chuẩn bị tiết sau: +ôn lại các mũi khâu cơ bản

+ Mỗi hs chuẩn bị 2 mảnh vải khổ 815 và 1 mảnh vải 1015 , kim chỉ ,kéo

5- PHỤ LỤC :

………

……… ……… ………

Trang 21

-Học sinh thực hiện được :

-Học sinh thực hiện thành thạo:

HOẠT ĐỘNG 1:Vào bài

(1) Mục tiêu:Gây hứng thú học tập cho học sinh

Trang 22

*Đồi với bài học ở tiết học này:*Đồi với bài học ở tiết học tiếp theo:

Bài 5 Tiết 9 CẮT KHÂU MỘT SỐ SẢN PHẨM

Hs thực hiện tốt thao tác khâu các mũi khâu cơ bản trên vải

1.3 Thái độ : biết tiết kiệm vải ,biết áp dụng các mũi khâu để khâu một sản phẩm đơn giản

2.Trọng tâm : Thực hành khâu các mũi khâu cơ bản : mũi tới

Gv: h 1.4 ,1.5, 1.6 /28 ,kim khâu len ,vải, kim

Hs: xem trước các mũi khâu ở tiểu học ,kim,chỉ vải

4 Tiến trình :

4.2 KTMiệng : kiểm tra sự chuẩn bị của hs

4.3:Bài mới:

Trang 23

*Hoạt động 1:Ở tiểu học các em đã

được học các mũi khâu cơ bản Hôm

nay các em sẽ vận dụng các mũi khâu

đó vào 1 sản phẩm đơn giản và các

mũi khâu đó lá mũi khâu thường, mũi

-Vạch 1 đường thẳng theo ở giữa

chiều dài vải bằng bút chì

-Xâu chỉ vào kim ,gút 1 đầu chỉ

-Tay trái cầm vải ,tay phải cầm

kim ,khâu từ phải sang trái

-Lên kim từ mặt trái vải ,xuống kim

cách 3 canh sợi vải ,tiếp tục như thế

đến 3,4 mũi rút kim lên và vuốt đường

Gv sửa chữa uốn nắn cho các em thực

hiện đúng theo hướng dẫn

Qui trình khâu mũi thường

III Học sinh thực hành khâu :

Học sinh thực hành cá nhân

4.4 Câu hỏi và bài tập củng cố :

Gv thu các mẫu khâu của hs và cho các học sinh khác nhận xét

-Gv nhận xét buổi thực hành

-Khâu lại sản phẩm đẹp hơn ,hoàn chỉnh cho xong sản phẩm

Chuẩn bị : kim ,chỉ kéo vải để tiếp tục ôn tập mũi khâu đột mau

5 Rút kinh nghiệm :

Trang 24

1.3 Thái độ :

-Thói quen :

- Tính cách :

Trang 25

Trang 26

:

5.1 Tổng kết :

2.Trọng tâm : Thực hành khâu các mũi khâu cơ bản : mũi đột mau

4 Tiến trình :

Trang 27

4.3:Bài mới:

*Hoạt động 1:Ở tiểu học các em đã được học

các mũi khâu cơ bản Hôm nay các em sẽ vận

dụng các mũi khâu đó vào 1 sản phẩm đơn

giản và các mũi khâu đó là mũi đột mau

*Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs khâu các

mũi khâu

Khâu mũi đột mau :

Gv treo mẫu hoàn chỉnh (h 1.5 ) hs quan sát

Gv hướng dẫn cách khâu theo các bước như

sgk

Vạch 1 đường thẳng theo ở giữa chiều dài

vải bằng bút chì

- Lên kim mũi thứ nhất cách mép vải 8 canh

sợi vải , xuống kim lùi lại 4 canh sợi vải ,lên

kim về phía trước 4 canh sợi vải ,xuống kim

đúng lỗ kim đầu tiên Cứ như vậy đến hết

dường may ,nhớ lại mũi khi kết thúc

Gv sửa chữa uốn nắn cho các em thực hiện

đúng theo hướng dẫn

sgk

*Hoạt động 3:Hs thực hành

Hs thực hành theo các bước gv đã hướng dẫn

I Chuẩn bị :

- Hai mảnh vải hình chữ nhật kích thước 8cm x15cm và một mảnh có kích thước 10cm x15cm

- Chỉ khâu thường chỉ màu , kim khâu , kéo thước , bút chì

II,Qui trình khâu

Qui trình khâu mũi đột mau

II Thực hành :

-Gv thu các mẫu khâu của hs vàcho các học sinh khác nhận xét

-Gvnhận xét buổi thực hành

Chuẩn bị : kim ,chỉ kéo vải để tiếp tục ôn tập mũi khâu vắt

Trang 28

1.3 Thái độ :

-Thói quen :

- Tính cách :

Trang 29

Trang 30

:

5.1 Tổng kết :

2.Trọng tâm : Thực hành khâu các mũi khâu cơ bản: mũi khâu vắt

*Hoạt động 1:Ở tiểu học các em đã được học

các mũi khâu cơ bản Hôm nay các em sẽ vận

dụng các mũi khâu đó vào 1 sản phẩm đơn

giản và các mũi khâu đó là mũikhâu vắt

- Hai mảnh vải hình chữ nhật kích thước

Trang 31

*Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs khâu các

mũi khâu

Gv treo mẫu hoàn chỉnh (h 1.6 ) hs quan sát

sgk

Khâu vắt

Gấp mép vải ,khâu lược cố định

-Tay trái cầm vải ,mép gấp ở phía trong

người Khâu từ phải sang trái ,từng mũi một

ở mặt trái vải

-Lên kim từ dưới nếp gấp vải ,lấy 2,3 Sợi vải

mặtdưới rồi đưa chếch kim lên quanếpgấp,rút

chỉ

8cm x15cm và một mảnh có kích thước 10cm x15cm

- Chỉ khâu thường chỉ màu , kim khâu , kéo thước , bút chì

II Qui trình khâu:

Qui trình khâu mũi khâu vắt

III Thực hành :

-Gv thu các mẫu khâu của hs và cho học sinh khác nhận xét

-Gv nhận xét buổi thực hành

-Chuẩn bị : giấy bìa cứng , thước , kéo ,bút chì tiết sau học cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh

Trang 32

-Hs biết cách vẽ ,cắt và qui trình khâu một số sản phẩm đơn giản như khâu bao tay trẻ sơ sinh

- Hs vẽ tạo mẫu trên giấy ,cắt vải theo mẫu giấy và qui trình khâu bao tay trẻ sơ sinh

1.2 Kỹ năng :

Kỹ năng cắt khâu được bao tay trẻ sơ sinh và một sản phẩm đơn giản tương tự

1.3 Thái độ : gd tính khéo léo ,cẩn thận ,thao tác chính xác khoa học ,đúng qui trình ,quí trọng

sản phẩm do chính tay mình làm ra biết vận dụng để may một sản phẩm gia đình ,biết tiết kiệm ,biết tận dụng mảnh vài nhỏ

2.NỘI DUNG HỌC TậP Thực hành khâu bao tay trẻ sơ sinh ( vẽ mẫu trên giấy)

Gv: h 1.7 /29,kim khâu len ,vải, kim

Hs: xem trước cách khâu sgk

khâu cơ bản Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng

thực hành một sản phẩm đơn giản đó là khâu

bao tay trẻ sơ sinh Cách tiến hành khâu như

Trang 33

Gd: hs biết tận dụng mảnh vải nhỏ hay đã

qua sử dụng để thực hành Biết tiết kiệm

GV: Đánh giá chất lượng 3 kiểu khâu của học sinh.

- Rút kinh nghiệm chung

- Thu các bài về nhà chấm điểm

4.5.

Hướng dẫn học tập.

Đối với bài học ở tiết này:

- Về nhà tập khâu các kiểu khâu trên vải

( Khâu mũi thường, khâu đột, khâu vắt )

Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

- GV: Mẫu bao tay hoàn chỉnh

- Tranh vẽ phóng to, mẫu giấy, vải, kéo, kim chỉ, dây chun

HS: Vải, kéo, kim chỉ, chun

5.Phụ Lục

Trang 34

-Học sinh thực hiện được : cắt khâu được bao tay trẻ sơ sinh

-Học sinh thực hiện thành thạo: một sản phẩm đơn giản tương tự

1.3 Thái độ :

-Thói quen :thực hành đúng qui trình ,vận dụng để may một sản phẩm gia đình khác

- Tính cách :khéo léo ,chính xác , cẩn thận, tiết kiệm ,biết tận dụng mảnh vài nhỏ

2.Nội dung học tập : Thực hành khâu bao tay trẻ sơ sinh ( vẽ mẫu giấy trên vải)

Gv: h 1.7 /29,kim khâu len ,vải, kim

Hs: mẫu giấy đã cắt,vải, thước ,phấn

Các em đã thực hành cắt mẫu bao tay bằng

giấy Hôm nay chúng ta sẽ thực hành cắt mẫu

trên vải theo mẫu giấy đã cắt ở tiết trước

Gv cho hs quat sát mẫu vải Cách cắt như

thế nào chúng ta tiến hành thực hành

HOẠT ĐỘNG 2: Cắt vải trên mẫu giấy

(1) Mục tiêu:

-Kiến thức : học sinh nắm cách vẽ và cắt mẫu vải theo mẫu giấy

- Kỹ năng : học sinh cắt được mẫu bao tay trẻ sơ sinh trên vải dựa vào mẫu giấy

(2) Phương pháp ,Phương tiện dạy học :

Phương pháp: Học sinh thực hành tại lớp

Phương tiện dạy học: mẫu giấy đã cắt ở tiết trước , vải, kéo , phấn

(3) Các bước hoạt động :

Bước 1:Gv hướng dẫn vẽ mẫu giấy trên vải

-Gấp đôivải hoặc úp mặt phải hai mảnh rời

-Mẫu giấy đã cắt -Một mảnh vải màu sáng hình chữ nhật kích thước 20cm x24cm hoặc hai mảnh vải 11cm x13cm

Trang 35

nhau

-Đặt mẫu giấy lên vải và ghim cố định

-Dùng phấn vẽ lên vải theo rìa mẫu giấy

-Cắt đúng nét vẽ được 2 mảnh vải để may

một chiếc bao tay

qua sử dụng để thực hành Biết tiết kiệm vải

-Kiến thức : học sinh nắm cách vẽ và cắt mẫu giấy trên vải

- Kỹ năng : học sinh cắt được mẫu bao tay trẻ sơ sinh trên vải dựa vào mẫu giấy

Phương tiện dạy học: mẫu giấy đã cắt ở tiết trước , vải, kéo , phấn

-Tiếp tục vẽ mẫu vải cho đúng kích thước

-Chuẩn bị : mẫu vải đã cắt ,kim ,chỉ tiết sau học cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh phần khâu sản phẩm và trang trí

6 Phụ lục :

Trang 36

-Hs biết qui trình khâu một số sản phẩm đơn giản như khâu bao tay trẻ sơ sinh

-Hs hiểu: qui trình khâu bao tay trẻ sơ sinh

1.2 Kỹ năng :

-Học sinh thực hiện được : khâu được bao tay trẻ sơ sinh

1.3 Thái độ :

- Tính cách :khéo léo ,chính xác , cẩn thận, tiết kiệm ,biết tận dụng mảnh vải nhỏ

2.Nội dung học tập : Thực hành khâu bao tay trẻ sơ sinh (khâu bao tay)

Gv: h 1.7 /29,kim khâu ,vải, kim ,dây thung

Hs: mẫu bao tay đã cắt,kim ,chỉ, dây thung

*Hoạt động 1:Các em đãcắt mẫu trên

vải Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng các mũi

khâu đã học thực hành khâu bao tay trẻ sơ

sinh Cách tiến hành khâu như thế nào ?

Trang 37

HOẠT ĐỘNG 2: Khâu bao tay

(1) Mục tiêu:

-Kiến thức : học sinh nắm cách khâu mẫu trên vải

- Kỹ năng : học sinh khâu được mẫu bao tay trẻ sơ sinh

Phương tiện dạy học: mẫu vải đã cắt ở tiết trước , kéo , phấn ,dây thung

(3) Các bước hoạt động

Gv hướng dẫn khâu bao tay

Gv hướng dẫn cách khâu và trang trí

- Khâu vòng ngoài bao tay : Úp mặt phải hai

miếng vải vào trong sắp bằng mép ,khâu một

đường cách mép vải 0,7cm Khâu bằng mũi

tới

-Khâu viền mép vòng cổ tay bằng mũi khâu

vắt và luồn dây thun

qua sử dụng để thực hành Biết tiết kiệm vải

HOẠT ĐỘNG 3:Học sinh thực hành

(1) Mục tiêu:

-Kiến thức : học sinh nắm cách khâu bao tay

- Kỹ năng : học sinh khâu được bao tay trẻ sơ sinh

+Phương pháp: Học sinh thực hành tại lớp

+Phương tiện dạy học: mẫu vải đã cắt ở tiết trước , kim, chỉ ,dây thung

Gv sửa chữa uốn nắn cho các em thực hiện III Thực hành :Học sinh thực hành cá nhân

Trang 38

-Tiếp tục khâu hoàn chỉnh mẫu bao tay

-Chuẩn bị : mẫu bao tay đã khâu ,kim ,chỉ tiết sau học trang trí sản phẩm

-Hs biết cách vẽ ,cắt và qui trình khâu một số sản phẩm đơn giản như khâu bao tay trẻ sơ sinh

-Hs vẽ tạo mẫu trên giấy ,cắt vải theo mẫu giấy và qui trình khâu bao tay trẻ sơ sinh

1.2 Kỹ năng :

1.3 Thái độ :

2.NộI DUNG HọC TậP : Thực hành trang trí bao tay trẻ sơ sinh

3 CHUẩN Bị :

Gv: h 1.7 /29,kim kim ,dây thung

Hs: mẫu bao tay đã khâu

(1) Mục tiêu:Gây hứng thú học tập cho học

sinh

Tiết: 13 Ngày 3-10-2013 Tuần:7 Lớp 6

Trang 39

Để sản phản hoàn thiện thì hôm nay ta tiến

hành luồn thun vào

- Kỹ năng : học sinh cách luồn thun và

được mẫu bao tay trẻ sơ sinh

Phương tiện dạy học: mẫu vải bao tay đã

khâu ở tiết trước , kim ,chỉ

(3) Các bước hoạt động

Gv hướng dẫn khâu bao tay

Gv hướng dẫn luồn thun

qua sử dụng để thực hành Biết tiết kiệm

- Kỹ năng : học sinh luồn thun được

bao tay trẻ sơ sinh

+Phương pháp: Học sinh thực hành tại

lớp

+Phương tiện dạy học: mẫu bao tay đã

khâu ở tiết trước , kim, chỉ

4.Luồng thun vào bao tay

-Trang trí lại sản phẩm đẹp hơn ,hoàn chỉnh cho xong sản phẩm

*Đồi với bài học tiếp theo : ôn lại các khâu hoàn thiện sản phẩm

5 Phụ lục :

Trang 40

1.3 Thái độ :

2.NộI DUNG HọC TậP : Thực hành trang trí bao tay trẻ sơ sinh

3 CHUẩN Bị :

Gv: h 1.7 /29,kim kim ,dây thung

Hs: mẫu bao tay đã khâu

Định dạng
Số trang	194
Dung lượng	1,82 MB