III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
4.Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Trò chơi: Vòng tròn
- Yêu cầu những em cầm phiếu có tiếng mang vần op đứng vào một vòng tròn, những em có phiếu mang vần ap đứng vào một vòng tròn, những em không có phiếu mang hai vần trên thì đứng ra ngoài. GV nhận xét trò chơi.
5. Dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.Điều chỉnh bổ sung: Điều chỉnh bổ sung:
TUẦN: 20 PHÂN MÔN: HỌC VẦN
TIẾT: 181 + 182 BAØI: ĂP - ÂP
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và câu ứng dụng. Tốc độ cần đạt: 15 tiếng/phút. - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập
Kĩ năng:
- Luyện nói được 2, 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em. Thái dộ:
- Có ý thức bảo quản các đồ dùng trong cặp để phục vụ tốt cho việc học của mình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. - Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách của em. - Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ.
Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
GV giới thiệu tranh rút vần ăp, ghi bảng. - Cho phân tích vần ăp.
- Yêu cầu cài vần ăp. GV nhận xét.
H. dẫn đánh vần vần ăp.
Có vần ăp, muốn có tiếng bắp ta làm thế nào?
Cho cài tiếng bắp.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng bắp. Gọi phân tích tiếng bắp.
- Hướng dẫn đánh vần tiếng bắp. Dùng tranh giới thiệu từ “cải bắp”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đọc trơn từ cải bắp. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2: vần âp (dạy tương tự) So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Hướng dẫn viết bảng con: ăp, cải bắp, âp, cá mập.
GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ, rút từ ghi bảng.
Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh. Gọi đánh vần, đọc trơn xen phân tích các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Gọi đọc toàn bảng. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp: Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn +Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao
1 em
Cả lớp cài.
Cá nhân đánh vần, đọc trơn xen phân tích, nhóm.
Thêm âm b đứng trước vần ăp và thanh sắc trên đầu âm ă. - Cả lớp. 1 em. Cá nhân đánh vần, đọc trơn xen phân tích, nhóm. - Nêu: tiếng bắp. Cá nhân, nhóm. - Vài em, đồng thanh.
*Giống nhau: kết thúc bằng p *Khác nhau: ăp bắt đầu bằng ă, âp bắt đầu bằng â.
- Cá nhân, đồng thanh. - Cả lớp viết.
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
- Cá nhân, đồng thanh.. 1, 2 em, đồng thanh.
- Cá nhân, lớp đồng thanh. Cả lớp
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu: thấp, ngập –Cá nhân đánh vần, đọc trơn tiếng mới, đọc câu, đoạn thơ, đồng
HS khá giỏi HS yếu
Mưa rào lại tạnh.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói: Chủ đề: “Trong cặp sách của em”.
GV treo tranh và gợi ý bằng các câu hỏi trong sách GV, giúp học sinh nói theo chủ đề “Trong cặp sách của em”.
*Giáo dục: Phải bảo quản các đồ dùng trong cặp để phục vụ tốt cho việc học của mình.
Đọc sách kết hợp bảng con. GV Nhận xét cho điểm.
thanh.
- Cá nhân nói theo hướng dẫn của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con , đồng thanh. HS khá giỏi HS yếu
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Yêu cầu mỗi em tự tìm 1 tiếng, từ viết ra bảng con- GV chọn tiếng, từ hay cho cá nhân đọc lên. GV nhận xét trò chơi.
5. Dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.Điều chỉnh bổ sung: Điều chỉnh bổ sung: