trọn bộ giáo án công nghệ 11 cả năm chương trình chuẩn in dùng luôn-thầy khoa

1, Kiến thức: Qua bài học HS cần: - Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kỹừỷ thuật.. Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung:

Trang 1

1, Kiến thức: Qua bài học HS cần:

- Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kỹừỷ thuật.

- Có ý thức thựchiện các tiêu chuẩn bản vẽ kỹừừ thuật.

2, Kĩ năng:

- Biết một số bản vẽ kỹừừ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ

II Chuẩn bị bài dạy:

1 Nội dung:

- GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 1 SGK.

- Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) về trình bày bản vẽ kỹừừthuật

- Xem lại bài 2 sách Công nghệ 8

-HS: đọc trước nội dung bài 1 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Phân bổ bài giảng:

Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung:

2.1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh.

2.2.Kiểm tra bài cũ:

2.3.Đặt vấn đề:

ở lớp 8 các em đã biết một số các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ Để hiểu rõ hơn các tiêu chuẩnViệt Namvề bản vẽ kĩ thuật, ta nghiên cứu bài 1

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa về tiêu chuẩn bản vẽ kĩ thuật

GV nhắc lại về vai trò, ý nghĩa

của bản vẽ kĩ thuật (BVKT)

- Tại sao bản vẽ kĩ thuật phải

được xây dựng theo quy tắc

thống nhất?

GV giới thiệu vắn tắt về tiêu

chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu

ý nghĩa của tiêu chuẩn BVKT:

-BVKT là phương tiện trong lĩnh vực kĩ thuật và đã trỏ thành “ngônngữ” chung dùng cho kĩ thuật Vìvậy, nó phải được xây dựng theo cácquy tắc thống nhất được quy địnhtrong các tiêu chuẩn về BVKT

Trang 2

- Tại sao nói bản vẽ kỹừỷ thuật

là “ngôn ngữ” kỹừỷ thuật?

Hoạt động 2: Giới thiệu về khổ giấy

- Vì sao bản vẽ phải vẽ theo các

khổ giấy nhất đinh?

- Việc quy định các khổ giấy có

liên quan gì đến các thiết bị sản

xuất và in ấn?

- GV cho học sinh quan sát hình

1.1 SGK và đặt câu hỏi?

? Cách chia các khổ giấy A1,

A2, A3, A4 từ khổ A0 như thế

nào? Kích thước ra sao?

- Quy định khổ giấy để thốngnhất quản lý và tiết kiệmtrong sản xuất

- HS quan sát hình 1.2 và nêucách vẽ khung bản vẽ vàkhung tên

I/ Khổ giấy:

- Có 05 loại khổ giấy, kích thướcnhư sau:

+ A0: 1189 x 841(mm)+ A1: 841 x 594 (mm)+ A2: 594 x 420 (mm)+ A3: 420 x 297 (mm)+ A4: 297 x 210 (mm)

Hoạt động 3: Giới thiệu tỷ lệ

- Từ các ứng dụng thực tế là bản

đồ địa lý, đồ thị trong toán học

các em đã biết, GV đặt câu hỏi:

GV yêu cầu học sinh xem bảng

được quy định theo TCVN

? Việc quy định chiều rộng các

nét vẽ như thế nào và có liên

đường gióng, đướng gạchgạch trên mặt cắt

- Nét lượn sóng: đường giớihạn một phần hình cắt

- Nét đứt mảnh: đường baokhuất, cạnh khuất

- Nét lượn sóng:

+ C1: đường giới hạn một phần hìnhcắt

- Nét đứt mảnh:

+ F1: đường bao khuất, cạnh khuất

- Nét gạch chấm mảnh:

Trang 3

đậm bằng 0,5mm và nét mảnh bằng 0,25mm

Hoạt động 5: Giới thiệu chữ viết

- GV: trên bản vẽ kỹừỷ thuật, ngoài các hình vẽ còn có phần chữ để ghi các kích thướng, ghi kỹừừ hiệu và các chí thích cần thiếtkhác Chữ viết cần có yêu cầu gì? - GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 và nêu nhận xét kiểu dáng, cấu tạo, kích thước các phần của chữ? -HS lắn nghe và ghi chép -SH đọc mục IV sgk trả lời IV/ Chữ viết: 1 Khổ chữ: - Khổ chữ: (h) là giá trị được xác định bằng chiều cao của chữ hoa tính bằng mm Có các khổ chữ: 1,8; 2,5; 14; 20mm - Chiều rộng: (d) của nét chữ thường lấy bằng 1/10h 2 Kiểu chữ: Thường dùng kiểu chữ đứng (hình 1.4 SGK) Hoạt động 6: Giới thiệu cách ghi kích thước

- Học sinh quan sát hình 1.5; 1.6 nhận xét các đường ghi kích thước - GV nêu tầm quan trọng của việc ghi kích thước, bằng cách đặt câu hỏi: ? Nếu ghi kích thước trên bản vẽ sai hoặc gây nhầm lẫn cho người đọc thì đưa đến hậu quả như thế nào? - GV trình bày các quy định về việc ghi kích thước -Dựa vào kích thước thể hiện trên bản vẽ mà nhà sản xuất hay chế tạo sẽ làm ra sản phẩm có kích thước đúng theo yêu cầu -Hàng hoá sản xuất ra sai  không sử dụng được, tốn nguyên vật liệu, tốn công dẫn đến thua lỗ V/ Ghi kích thước: 1 Đường kích thước: Vẽ bằng nét liền mảnh, song song với phần tử được ghi kích thước (hình 1.5) 2 Đường gióng kích thước: Vẽ bằng nét liền mảnh thường kẻ vuông góc với đường kích thước, vượt quá đường kích thước một đoạn ngắn 3 Chữ số kích thước: Chỉ trị số kích thước thực (khoảng sáu lần chiều rộng nét) 4 Ký hiệuθ , R IV Tổng kết: Qua nội dung bài học các em cần nắm các nội dung sau: - Vì sao bản vẽ kỹừỷ thuật phải được lập theo các tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kỹừỷ thuật bao gồm những tiêu chuẩn nào? V Dặn dò: Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 1.8, trả lời các câu hỏi trong SGK, đọc trước bài số 2 “Hình chiếu vuông góc”. VI: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Trang 4

BÀI 2

HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC

I, Mục tiêu bài học:

1, Kiến thức: Qua bài học HS cần:

- Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc.

- Biết được vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ.

- Phân biệt giữa phương pháp chiếu góc thứ nhất (PPCG1) với phương pháp chiếu góc thứ ba

(PPCG3)

2, Kĩ năng:

- Biết một số bản vẽ kỹừừ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ

1 Nội dung:

- Đọc các tài liệu liên quan đến bài giảng

-HS: đọc trước nội dung bài 2 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm

III/ Tiến trình tổ chức dạy học:

- Phương pháp chiếu góc thứ nhất (PPCG1)

- Phương pháp chiếu góc thứ ba (PPCG3)

Trọng tâm của bài:

- Vị trí tương đối giữa vật thể và các mặt phẳng hình chiếu

- Cách bố trí các hình chiếu trong bản vẽ

2 Các hoạt động dạy học:

2.1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh.

2.2 Kiểm tra bài cũ:

- Tỷ lệ là gì? Có mấy loại tỷ lệ? Lấy dẫn chứng minh hoạ các loại tỷ lệ

- Hãy nêu tên gọi, mô tả hình dạng và ứng dụng các loại nét vẽ thường dùng?

- Trình bày các quy định khi ghi kích thước?

2.3 Đặt vấn đề:

ở lớp 8 các em đã được biết một khái niệm hình chiếu, các mặt phẳng hình chiếu và vị trí cáchình chiếu trên bản vẽ Để hiểu rõ hơn về nội dung, phương pháp hình chiếu vuông góc ta nghiên cứubài 2

Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất (PPCG1)

Trong phần kỹ thuật Công nghệ

8, HS đã học một số nội dung cơ

bản của phương pháp các hình

chiếu vuông góc, vì vậy giáo

viên đặt câu hỏi để học sinh nhớ

-HS lắng nghe va ghi chép I/ Phương pháp chiếu góc thứ nhất

Trang 5

bằng, và hình chiếu cạnh (Hình

2.1 trang 11 - SGK)

- Sau khi chiếu, mặt phẳng hình

chiếu bằng và mặt phẳng hình

chiếu cạnh được mở ra như thế

nào?

- Trên bản vẽ, các hình chiếu

được bố trí như thế nào? (hình

2.2 trang 12 - SGK)

chiếu cạnh vuông góc với nhau từng đôi một

- Mặt phẳng chiếu bằng mở xuống dưới, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang phải để các hình chiếu cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng bản vẽ

Hình chiếu bằng được đặt dưới hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được dặt bên phải hình chiếu đứng

dưới, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang phải để các hình chiếu cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng bản vẽ

Hình chiếu bằng được đặt dưới hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được dặt bên phải hình chiếu đứng

Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ ba (PPCG3)

- GV đặt câu hỏi:

? Quan sát hình 2.3 SGK và cho

biết trong PPCG3, vật thể được

đặt như thế nào đối với các mặt

phẳng hình chiếu đứng, hình

chiếu bằng, và hình chiếu cạnh

- Sau khi chiếu, mặt phẳng hình

chiếu bằng và mặt phẳng hình

chiếu cạnh được mở ra như thế

nào?

- Trên bản vẽ, các hình chiếu

được bố trí như thế nào? (hình 2.4

trang 13 - SGK)

-Mặt phẳng chiếu được đặt giữa người quan sát và vật thể

-Vật thể chiếu được đặt trong một góc tạo bởi ba mặt phẳng chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vuông góc với nhau từng đôi một

-Mặt phẳng chiếu bằng được

mở lên trên, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang trái để các hình chiếu này cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng bản vẽ

- Hình chiếu bằng được đặt trên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được đặt bên trái hình chiếu đứng

II/ Phương pháp chiếu góc thứ ba (PPCG3):

- Mặt phẳng chiếu được đặt giữa người quan sát và vật thể

- Vật thể chiếu được đặt trong một góc tạo bởi ba mặt phẳng chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vuông góc với nhau từng đôi một

- Mặt phẳng chiếu bằng được mở lên trên, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang trái để các hình chiếu này cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng bản vẽ

Hình chiếu bằng được đặt trên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được đặt bên trái hình chiếu đứng

IV Tổng kết:

Qua nội dung bài học các em cần nắm các nội dung sau:

- Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể?

- So sánh sự khác nhau giữa PPCG1 và PPCG3?

V Dặn dò:

Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ, làm bài tập và trả lời các câu hỏi trong SGK, đọc

trước bài số 3, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm bài thựchành vào giờ học sau

VI: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Trang 6

BÀI 3

THỰC HÀNH – VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN

-Vẽ được ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể từ hình ba chiều hoặc vật mẫu.

-Ghi được kích thước của vật thể, bố trí hợp lívà đúng tiêu chuẩn các kích thước.

-Biết cách trình bày bản vẽ theo các tiêu chuẩn của bản vẽ kĩ thuật.

II Chuẩn bị bài thực hành:

1 Nội dung:

-Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) về trình bày bản vẽ kỹừừ thuật.-HS: đọc trước nội dung bài 3 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và giới thiệu nội dung bài thực hành trong (5 phút).

-HS làm bài tại lớp dưới sự hướng dẫn của GV (khoảnh 32 phút).

- Nêu nội dung PPCG1 và PPCG3?

2.3.Nội dung:

Hoạt động 1: Giáo Viên giới thiệu bài (5 phút)

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS cho bài thực hành

-GV treo tranh vẽ hình Giá

Chữ L lên bảng để giới thiệu

và yêu cầu HS lập bản vẽ kĩ

thuật trên khổ giấy A4 của

Giá Chữ L

-HS đặt các dụng cụ vậtliệu mà GV đẵ yêu cầuchuẩn trước ở nhà

-HS quan sát lắng nghe vàlàm theo yêu cầu của GV

I/ Chuẩn bị

- (SGK)

II/ Nội dung thực hành:

-Lập bản vẽ kĩ thuật trên khổ giấy A4gồm ba hình chiếu và các kích thước củaGiá Chữ L

Hoạt động 2: HS làm bài tại lớp dưới sự hướng dẫn của GV (32 phút)

Trang 7

-HS lắng nghe và làm theohướng dẫn của GV.

Hướng chiếu bằng

Trang 8

-GV: tiếp đến ta vẽ phác

phần lỗ hình trụ

-GV: sau khi đẵ vẽ phác song

ta tiến hành tẩy xoá các nét

thừa, tô đậm các nét thấy,

bản vẽ, khung tên, ghi kích

thước và nội dung khung tên,

kiểm tra và hoàn thiện bản

vẽ

-HS lắng nghe và làm theohướng dẫn của GV

Bước 5: Vẽ phác lỗ hình trụ

Bước 6: Tẩy xoá các nét thừa, tô đậm các

nét thấy, hoàn chỉnh các nét dứt và vẽ đường gióng và đường kích thước

Bước 7: Kẻ khung bản vẽ, khung tên, ghi

kích thước và nội dung khung tên

Trang 9

-GV nhận xét giờ thực hành:

+Sự chuẩn bị của HS

+Kĩ năng làm bài của HS

+Tuyên dương những tập thể, cá nhân có ý thức tốt trong giờ thực hành và phê bình nhũng tập thể, cá nhân không có ý thức tốt trong giờ thực hành

+GV thu bài về nhà chấm điểm

V Dặn dò:

- Các em về nhà học bài cũ, mỗi tổ làm một bài tập tang 21 sgk, đọc và nghin cứu bài 4 “Mặt cắt và hình cắt” trang 22 sgk , ghi chép lại các vấn đề khó hiểu

Trang 10

BÀI 4

HÌNH CẮT MẶT CẮT

1 Kiến thức: Qua bài học sinh cần biết được:

-Hiểu được khái niệm và cơng dụng của hình cắt và mặt cắt

-Biết cách vẽ hình cắt và mặt cắt của các vật thể đơn giản

-Nhận biết được hình cắt và mặt cắt trên bản vẽ kĩ thuật

1 Kiến thức liên quan:

Trong phần vẽ kĩ thuật công nghệ 8, học sinh đã học khái niệm về hình cắt và mặt cắt và ứng dụngthực tế

1 phân bổ bài giảng:

Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nộih dung:

- Khái niệm ve hình cắt và mặt cắt

- Mặt cắt

- Hình cắt

2.1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh (1 phút)

- Hãy nêu sư khác nhau giữa PPC G1 và PPC G3? (3 phút)

2.3.Đặt vấn đề: (1 phút)

Đối với các vật thể có nhiền phần rỗng ở bên trong như các lỗ, các rãnh nếu dùng hình biễu diễnthì có nhiều nét đứt, như thế bản vẽ thiếu rõ ràng, sáng sủa Vì vậy, trên bản vẽ kĩ thuật thường dùng hìnhcắt và mặt cắt để biểu diễn hình dạng bên trong của vật thể

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình cắt và mặt cắt (8 phút)

sgk theo hướng dẫn của GV

và ttrả lời câu hỏi

HS:Mặt phẳng cắt là mătl

phẳng song song với mặt

I.Khái niệm hình cắt và mặt cắt

Trang 11

- Hình cắt là gì?

lời

-HS tìm hiểu trong sgk trảlời

cắt

-Hình biểu diễn mặt cắt và các đường bao của vật thể sau mặt phẳng cắt gọi

là hình cát

Lưu ý: Mặt cắt được kẻ gạch gạch hoặc

được kí hiệu của vật liệu

khác nhau như thế nào?

-Chúng được quy ước vẽ ra

sao? Được dùng trong trường

hợp nào?

HS: Dùng để biểu diễn tiết

diện ngang của vật thể

HS: Dùng để biểu diễn tiết

diện ngang của vật thể-HS tìm hiểu trong sgk trảlời

II Mặt cắt:

–Mắt dùng để biểu diễn tiết diện

vuông góc của vật thể Dùng trong trường hợp vật thể có nhiều phần lỗ, rãnh

1 Mặt cắt chập:

–Mặt cắt chập được vẽ ngay trên hình chiếu tương ứng, đường bao của mặt cắt được vẽ bằng nét liền mảnh.–Mặt cắt chập dùng để biểu diễn vật thể có hình dạng đơn giản

VIII 2 Mặt cắt rời:

–Mặt cắt rời được vẽ ở ngoài hình chiếu tương ứng, đường bao của mặt cắt được vẽ bằng nét liền đậm.–Mặt cắt được vẽ gần hình chiếu và liên

hệ với hình chiếu bằng nét gạch chấm mảnh

trong trường hợp nào?

- Hình cắt một nửa được quy

ước vẽ ra sao?

-Hình cắt một nửa được dùng

-HS nêu lại khái niệm hình cắt-có 3loại

-dùng để biểu diễn hình dạng bên trong của vật thể

-HS tìm hiểu trong sgk trảlời

Trang 12

- Hình cắt cục bộ được quy ước

vẽ ra sao?

-Hình cắt cục bộ được dùng

-HS tìm hiểu trong sgk trả lời

-Dùng để biểu diễn một phần nào đó của vật thể

gép với nửa hình chiếu, đường phâncách là đường tâm

ứng dụng: để biểu diễn những vật đối

xứng

3 Hình cắt cục bộ: (riêng phần)

-Là hình biểu diễn một phần vật thể dưới dang hình cắt, đường giới hạn vẽ bằng nét lượn sóng

IV.Tổng kết:

-Nêu khái niệm hình cắt và mặt cắt?

- hình cắt và mặt cắt dùng để làm gì?

-Mặt cắt gồm những loại nào? Cách vẽ ra sao?

-Mặt cắt gồm những loại nào? chúng được dùng trong trường hợp nào?

V Dặn dò:

-Các em về nhà học bài cũ, đọc phần thông tin bổ sung trang 25 sgk

-Làm bài tập 1,2,3 trang 24, 25 sgk và xem trước nội dung bài 5: (Hình chiếu trục đo)

Trang 13

BÀI 5

HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO

Qua bài học sinh cần nắm được:

- Hiệu được khái niệm về hình chiếu trục đo (HCTĐ)

- Biết cách vẽ HCTĐ của vật thể đơn giản

- Biết cách vẽ HCTĐ vuông góc đều và xiên góc cân của vật thể đơn giản

1 Nội dung:

-GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 5 trang 27 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng,

xem lại bài 4,5,6 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-HS: đọc trước nội dung bài 5 trang 27 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật

- Khái niệm về hình chiếu trục đo (HCTĐ)

- HCTĐ vuông góc đều

-HCTĐ xiên góc cân của vật thể đơn giản

-Cách vẽ HCTĐ

- Nêu khái niệm về hình cắt mặt cắt ?

- Có mấy loại hình cắt? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi

- Phân biệt các loại hình cắt?

ơ lớp 8 các em đã được làm quen với các khối đa diện, trong thực tế một số các vật thể đượchình thành từ các khối đa diện đó-đó chính là HCTĐ của vật thể Đẻ hiểu rõ hơn về HCTĐ và biết cách vẽHCTĐ của một số vật the đơn giản ta nghin cứu bài 5 SGK

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm HCTĐ

Trang 14

GV: yêu câu HS quan sát lại

toạ độ vuông góc OXYZ, với

cacs trục toạ độ đặt theo 3

chiều dài, rộng, cao của vật

thể

-Chiếu vật thể cùng hệ trục toạ

độ vuông góc lên mp chiếu P’

theo phương chiếu l (l không

song song với P và trục toạ độ

nào) Kết quả ta thu được V’

O’X’, O’Y’, O’Z’ gọi là trục

đo ,góc hợp bởi các trục đo

gọi là góc trục đo

GV: Nhận xét độ dài O’A’ so

với OA, O’B’ so với OB,

O’C’ so với OC

Vậy ta lập tỉ số độ dài hình

chiếu của một đoạn thẳng nằm

trên trục toạ độ với độ dài thực

của đoạn thẳng đó ta được hệ

số biến dạng của doạn thaẻng

đó trên trục toạ độ tương ứng

HS: Chiều dài, rộng, cao của

vật thể được biểu diễn trêncùng một mp chiếu

HS:Theo giõi vẽ lại H 5.1

theo sự hướng dẫn của GV

HS: HCTĐ của vật thể vẽ

trên một mp chiếu

HS: Nếu phương l song

song với P và vơiự các trụctoạ độ thì ta không thu đượcV’ trên P

HS: Độ dài O’A’ so với OA,

O’B’ so với OB, O’C’ so với

OC thay đổi

I,Khái niệm

1, Cách xây dựng HCTĐ.

Khái niêm: HCTĐ là hình biểu diễn 3

chiều của vật thể được xây dựng bằng phép chiếu song song

2, Thông số cơ bản của HCTĐ

=

' '

là hệ số biế dạng theo trục O’X’

OB

B O

=

' '

là hệ số biế dạng theo trục O’X’

- r OC

C

O' '= là hệ số biế dạng theo trục O’X’

Hoạt động 2:Tìm hiểu HCTĐ vuông góc đều

Trang 15

GV:Có nhiều lại HCTĐ

nhưng trong vẽ kĩ thuật

thường dùng HCTĐ và HCTĐ

xiên góc cân

-Như thế nào là vuông góc?

-Như thế nào là đều?

đo là góc vuông, vậy khi ta

chiếu hình vuông lên HCTĐ

vuông góc đều thì nó biến

HS: Khi chiếu hình vuông

lên HCTĐ vuông góc đều ta được hình thoi, hình tròn được hình elíp

II, Hình chiếu trục đo vuông góc đều

ĐN: Là hình chiếu có phướng chiếu l vuông góc vói mp chiếu, có 3 hệ số biến dạng bằng nhau p=q=r=1 Góc trục đo X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’

*, Khi chiếu hình vuông lên HCTĐ vuông góc đều ta được hình thoi, hình tròn được hình elíp

Hoạt động 3:Tìm hiểu HCTĐ xiên góc cân

GV:-Như thế nào là vuông

III, H ình chiếu truc đo xiên góc cân ĐN: Là hình chiếu có phướng chiếu l

không vuông góc vói mp chiếu, mp toạ

độ XOZ đặt song song với mp hình chiếu

Trang 16

Hoạt động 4:Tìm hiểu cách vẽ HCTĐ

GV: Hướng dẫn HS cách vẽ

HCTĐ thông qua ví dụ bảng

5.1 sgk

+Đặttrục toạ độ theo chiều

dài, cao, rộng của vật thể

+Lấy một mặt phẳng của vật

thể làm mặt cơ sở

+Vẽ hình hộp ngoại tiếp vật

thể

Vẽ HCTĐ của vật thể

IV, Cách vẽ hình chiếu truc đo

(SGK)

-HCTĐ là gì?

-Tại sao trong bản vẽ kĩ thuật không lấy HCTĐ làm phương pháp biểu diễn chính?

-Nêu hai thông số cơ bản của HCTĐ?

V Dặn dò:

- Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghien cứu phần thông tin bổ sung trang 31 sgk và xem qua nội dung bài mới bài 6 “ Thực hành: biểu diễn vật thể”

Trang 17

Tuần :6 TPPCT:6

BÀI 6

THỰC HÀNH – BIỂU DIỂN VẬT THỂ

Qua bài GV cần làm cho HS nắm được:

- Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc (HCVG) của vật thể đơn giản

- Vẽ được hình chiếu thư 3, hình cắt trên hình chiếu đứng HCTĐ của vật thể đơn giản từ bản vẽ 2 hìnhchiếu

- Ghi kích thước của vật thể

-Hoàn thành một bản vẽ kĩ thuật từ 2 hình chiếu cho trước

1 Nội dung:

soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung:

- Phần 1: GV giới thiệu bài (20 phút).

- Phần 1: HS làm bài tại lơp dưới sự hướng dẫn của GV (70 phút).

- HCTĐ dùng để làm gì ?

- Có mấy HCTĐ? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi

- Nêu các thông số cơ bản của HCTĐ?

ơ lớp 8 các em đã được làm quen với các khối đa diện, trong thực tế một số các vật thể đượchình thành từ các khối đa diện đó-đó chính là HCTĐ của vật thể Đẻ hiểu rõ hơn về HCTĐ và biết cách vẽHCTĐ của một số vật the đơn giản ta nghiên cứu bài 5 SGK

TIẾT 1:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Trang 18

GV: Giới thiệu bài (lấy hai hình

+ Dựa vào hình chiếu đứng ta

biết thông tin gì về vật thể?

+ Dựa vào hình chiếu bằng ta

biết thông tin gì về vật thể?

+ Dựa vào hình chiếu đứng và

hình chiếu bằng ta biết thông tin

HS:Theo giõi , quan sát

,phân tích hình, vẽ lại đềbài

HS: Ta biết chiều cao, dài

đế 12ì30ì60 2đầu bị khuyếtrãnh R16

HS: Theo giõi và vẽ theo

GV

I,Chuẩn bị Dụng cụ Chuẩn thước êke, com pa,

dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấi A4, sgk

II, Nội dung

Từ 2 hình chiếu vẽ hình chiếu thứ 3 vàHCTĐ của vật thể

III, Các bước tiến hành Bước 1: Đọc bản vẽ hai hình chiếu và

vẽ lại 2 hình chiếu

Bước 1: Vẽ hình chiếu thứ 3 bên phải

hình chiếu đứng

-Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập của HS

-Tuyên dương những tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình những tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém

-Gọi tên chấm một sô bài trên lớp, nhận xét những sai sót của HS

Trang 19

BÀI 6

THỰC HÀNH – BIỂU DIỄN VẬT THỂ (tiếp theo)

Qua bài GV cần làm cho HS nắm được:

- Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc (HCVG) của vật thể đơn giản

- Vẽ được hình chiếu thư 3, hình cắt trên hình chiếu đứng HCTĐ của vật thể đơn giản từ bản vẽ 2 hìnhchiếu

- Ghi kích thước của vật thể

-Hoàn thành một bản vẽ kĩ thuật từ 2 hình chiếu cho trước

1 Nội dung:

soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung:

- Phần 1: GV giới thiệu bài (20 phút).

- Phần 1: HS làm bài tại lơp dưới sự hướng dẫn của GV (70 phút).

- HCTĐ dùng để làm gì ?

- Có mấy HCTĐ? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi

- Nêu các thông số cơ bản của HCTĐ?

ơ lớp 8 các em đã được làm quen với các khối đa diện, trong thực tế một số các vật thể đượchình thành từ các khối đa diện đó-đó chính là HCTĐ của vật thể Đẻ hiểu rõ hơn về HCTĐ và biết cách vẽHCTĐ của một số vật the đơn giản ta nghin cứu bài 5 SGK

TIếT 2

:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Trang 20

GV:

+Có mấy loại hình cắt đã học? Đó

là những hình cắt nào?

+Trong trường hợp này ta dùng

hình cắt nào? Tại sao?

+ Em hãy nêu khái niệm hình cắt

một nửa?

+ Em hãy xác định vị trí mặt

phẳng cắt trong trường hợp trên?

+ Mặt cắt được kí hiệu như thế

nào?

GV: Cách vẽ HCTĐ các em xem

lại bảng 5.2 sgk

-Chọn truc đo

-Chọn mp cơ sở

-Tiến hành vẽ theo các bước

-Tẩy xoá nét thừa, tô đậm hình

GV: Sau khi đã hình thành bản vẽ,

các em chỉnh sửa, kiểm tra bản vẽ ,

tẩy xoá nét thừa , tô đậm hình Ghi

kích thước Hoàn thiện bản vẽ

(GV vẽ lên bảng, giảng từng bước

cho HS)

HS: Có 3 loại : hình cắt

toàn bộ, hình cắt một nửa,hình cắt cục bộ

HS: hình cắt một nửa, vì

vật đối xứng

HS: Dựa vào kiến thức đã

học để trả lời

HS:eXem lại kiến thức đã

học

GV

Bước 3: Vẽ hình cắt

Bước 4: Vẽ HCTĐ

Hoạt động 2: Tổ chức thực hành

GV: Giao đề cho HS vẽ hình chiếu

thứ 3 từ 2 hình chiếu của ổ trục (h

6.1 sgk) và vẽ HCTĐ của ổ trục

HS: Làm bài theo sự

hướng dẫn của GV

IV, Tổ chức thực hành :

-Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập của HS

-Tuyên dương những tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình những tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém

-Gọi tên chấm một sô bài trên lớp, nhận xét những sai sót của HS

V Dặn dò:

- Các em mang bài về nhà, đọc trước nội dung bài “hình chiếu phối cảnh”

Trang 21

BÀI 7

HÌNH CHIẾU PHỐI CẢNH

- Hiệu được khái niệm về hình chiếu phối cảnh (HCPC)

- Biết cách vẽ phác HCPC của vật thể đơn giản

1, Kiến thức liên quan Trong bài 2 sách cong nghệ 8, các em đã biết các phép chiếu, trong đó phép

chiếu xuyên tâm là cơ sở để xây dựng HCPC

1 Nội dung:

xem lại bài 2 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

HS: đọc trước nội dung bài 7 trang 37 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật HS: Vở, sgk, dụng cụ vẽ kĩ thuật.

- Khái niệm về hình chiếu HCPC

-Phương pháp vẽ phác HCPC

-Nêu khái niệm về hình chiếu trục đo vuông góc đều? Các thông số cơ bản ?

-Nêu khái niệm về hình chiếu trục đo vuông góc đều? Các thông số cơ bản?

(Học sinh học bài cũ để trà lời)

Trong bài 2 sách công nghệ 8, các em đã biết các phép chiếu như phép chiếu vuông góc, phépchiếu song song, phép chiếu xuyên tâm, trong đó phép chiếu xuyên tâm là cơ sở để xây dựng HCPC Vậynhư thế nào là HCPC? cách vẽ phác HCPC của vật thể đơn giản như thế nào ta đi vào bài 7

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm HCPC.

Trang 22

GV: yêu câu HS quan sát tranh

vẽ hình 7.1 sgk và đặt câu hỏi

-Đây là HCPC hai điểm tụ của

một ngôi nhà

-Quan sát hình vẽ cho biết

HCPC của ngôi nhà được xây

dựng bằng phép chiếu gì?

-Vậy HCPC là gì?

-Trong thực tế các em thấy các

cạnh của ngôi nhà có song song?

- Nhưng quan sát hình vẽ ta thấy

các cạnh song song này với mặy

phẳng hình chiếu thì gặp nhau tại

một điểm, điểm này gọi là điểm

đường ray, ta thây đường ray

nhỏ lại và 2 thanh ray gặp nhua

tại một điểm, điểm đó được coi

là điểm tụ Vậy trong phép chiếu

xuyên tâm 2 đường thẳng song

song có thể chiếu thành 2 đường

thẳng cắt nhau

-GV yêu cầu HS quan sát hình

7.2sgk

-Đây là hệ thống xây dựng

HCPC, em hãy cho biết đâu là

tâm chiếu, mp chiếu, mp vật thể,

mp tầm mắt, đường chân trời,

HS: nêu khái niệm của

+mp nằm ngang trên đó đặtvật thể là mp vật thể

+ mp nằm ngang đi qua điểmnhìn gọi là mp tầm mắt

+giao của mp tầm mắt vàmphc tạo thành đường thẳnggọi là đường chân trời (kíhiệu tt)

+tù điểm nhìn kẻ một đườngthẳng vuông góc với đườngchân trời cắt đường chân trờitại 1điểm gọi là điểm tụ

+Quan sát tranh ta thấy các

3 Các loại HCPC

+ HCPC 1 điểm tụ nhận được khi mặt tranh song song với 1 mặt của

Trang 23

này mấy điểm tụ? Vì sao?

của vật thể song song vớimặt tranh

của vật thể đơn giản trong sgk

-GV thực hiện các bước trên

độ cao của diểm nhìn

+B2 chọn điểm tụ F’

B3 vẽ hc đứng của vật thể

B4 nối các điểm trên hc đứng với điểm tụ, A’F’, B’F’, C’F’, D’F’.+B5 lấy điểm I’ trên F’ để xác định chiều rộng của vật thể

+B6 từ điểm I’ vẽ các đường thẳng song song với các cạnh của vật thể.+B7 tô đậm các cạnh thấy của vật thể, hoàn thiện bản vẽ

Chú ý-Muốn thể hiện mặt bên nào của vật thể thì chọn điểm tụ F’ về phía bên

đó của hc đứng

-Khi F’ ở vô cùng, các tia chiếu songsong nhau, hc nhận được có dạng hc trục đo của vật thể

Trang 24

-GV hướng dẫn HS tự nghin cứu phần phương pháp vẽ phác HCPC 2 điểm tụ của vật thể trong sgk.-Yêu cầu HS vẽ phác HCPC của các vật thể ở phần vật thể h7.4 trang 40 sgk

-So sánh cách vẽ HCPC với cách vẽ HCTĐ của vật thể?

-HCPC được sử dụng trong các bản vẽ nào?

KIỂM TRA 1 TIẾT

Trang 25

- Biết được nội dung cơ bản của công việc thiết kế

- Hiểu được vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong thiết kế

- Tự thiết kế được một sản phẩm đơn giản

1 Nội dung:

-GV: Nghiên cứu bài 8 sgk, đọc tài liệu liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, tranh vẽ h 8.3 sgk

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học

Sinh

Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về thiết kế

GV: Trước khi muốn sản xuất

mộtt sản phẩm công nghiệp hay thi

công một công trình xây dựng ta

phải làm gì?

Vậy thiết kế là gì?

- quá trình thiết kế trải qua

nhiều giai đoạn.

GV: yêu cầu HS nêu từng giai

đoạn thiết kế

Khi học tập ở nhà cần dùng sách,

vở, tài liệu, sách vở, tài liệu,

thước, kompa…nếu tất cả những

vật dụng này được bày trên bàn

vừa mất mỹ quan vừa làm ảnh

HS:

+Xác định hình dạng,kích thước, kết cấu, chứcnăng của chúng

nhiều giai đoạn

1 Các giai đoạn thiết kế:

Các giai đoạn thiết kế lập thành một sơ

đồ thiết kế

Trang 26

hưởng đến việc học tập Vì vậy

hình thành ý tưởng làm hộp đựng

đồ dùng học tập

-Vậy hộp đựng đồ dùng học tập

phải đáp ứng yêu cầu nào?

GV từ các yêu cầu trên thông qua

sách báo, internet ta thu thập thông

tin liên quan đến đồ dùng học tập,

Phân tích đánh giá xem có gì

thay đổi không?

-về hình dạng có cần thay đổi

không?

-có thuận lợi cho việc thao tác lấy

dụng cụ học tập, sách vở không?

Căn cứ vào phương án thiết kế

đã hoàn thiện, tiến hành hoàn thiện

hồ sơ, viết thuyết minh giới thiệu

cụ học tập khác theo yêucầu

+Gọn nhẹ, bền, đẹp, rẻtiền…

HS lăng nghe và ghichép

HS trả lời

2, Thiết kế hộp đồ dùng dạy học:

a, Hình thành ý tưởng xác định đề tài:

Hộp đựng đồ dùng học tập

b, Thu thập thông tin:

- Hộp có chiều dài 350mm, rộng 220mm, gồm 3 bộ phận

Hoạt động 2:Giớ thiệu về bản vẽ kĩ thuật

GV trong chương trình công nghệ

8ta đã được nghin cứu về bản vẽ kĩ

thuật Ta biết các sản phẩm từ nhỏ

đến lớn trước khi gia công, chế tạo

đều gán liền với bản vẽ kĩ thuật ,

HS lăng nghe và ghi chép

II, Bản vẽ kĩ thuật:

1, Khái niệm:

Bản vẽ kĩ thuật là các thông tin kĩ thuật được trình bài dưới dạng đồ hoạ theo quy tắc thống nhất

Trang 27

-Có mấy loại bản vẽ kĩ thuật?

-Hãy nêu quy tắc thống nhất trong

vẽ kĩ thuật mà em đã biết?

-Trong sản xuất, có nhiều lĩnh vực

kĩ thuật khác nhau, bản vẽ kĩ thuật

của mỗi lĩnh vực có đặc thù riêng,

song chung quy có có hai loại bản

vẽ kĩ thuật Đó là bản vẽ cơ khí và

bản vẽ xây dựng

GV kết luận: bản vẽ kĩ thuật có

vai trò hết sức quan trọng vì căn

cứ vào đó đẻ thiết kế, chế tạo sản

phẩm, nói cách khác bản vẽ kĩ

thuật là “ngôn ngữ” của kĩ thuật

hoạ theo một quy tắc thống nhất

-Có hai loại bản vẽ kĩ thuật

HS trả lời

-Bản vẽ xây dựng gồm các bản vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra sử dụng các công trình xây dựng

3, Vai trò của bản vẽ kí thuật đối với thiết kế:

Trong quá trình thiết kế từ khi hình thành ý tưởng đến khi lập hồ sơ kĩ thuật cần qua các giai đoạn thiết kế như sau:

+Giai đoạn hình thành ý tưởng: vẽ sơ

đồ hoặc phắc hoạ sản phẩm

+Giai đoạn thu thập thông tin: đọc các bản vẽ liên quan đến sản phảm khi thiết kế, lập các bản vẽ phác của sản phẩm

+Giai đoạn thẩm định: trao đổi ý kiến thông qua các bản vẽ thiết kế sản phẩm

+Giai đoạn lập hồ sơ kĩ thuật: lập các bản vẽ tổng thể và chi tiết của sản phẩm

-Trình bày các nội dung cơ bản của công việc thiết kế?

-ơ mỗi giai đoạn thiết kế thường dùng loại bản vẽ nào?

V Dặn dò:

- Các em về nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài mới bài 9 sgk trang 46 “ Bản vẽ cơ khí”

Trang 28

BÀI 9

-Biết được nội dung chính của dản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp

-Biết cách vẽ bản vẽ chi tiết

-Lập được bản vẽ chi tiết đơn giản

1 Nội dung:

xem lại bài 8 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-HS: xem lai nội dung bài 8 xem lại bài 8 sách công nghệ 8 đọc trước nội dung bài 9 trang 46 SGK,tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật

-Bản vẽ chi tiết

-Bản vẽ lắp

-Nêu nội dung cơ bản của công việc thiết kế? (HS học bài cũ trả lời)

Bản vẽ là tài liệu kĩ thuật dùng trong thiết kế cũng như tronh thiết kế Muốn làm ra một cỗmáy, trước hết phải chế tạo từng chi tiết, sau đó lắp ráp các chi tiết đó thành một cỗ máy Trong chế tạo cơkhí bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp là hai bản vẽ quan trọng Để hiểu rõ nội dung và cách lập bản vẽ chi tiết

và bản vẽ lắp ta nghiêng cứu bài 9

Trang 29

I,Bản vẽ chi tiết

1, Nội dung bản vẽ chi tiết.

GV: thông qua tranh vẽ

h9.1trang 47 sgk yêu cầu HS dọc

bản vẽ và nêu câu hổi

+Bản vẽ chi tiết gồm những nội

dung gì?

+Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

GV: Trước khi lập bản vẽ chi

tiết thường lập bản vẽ phác chi

tiết

Trình tự lập bản vẽ chi tiết

như thế nào ta đi tìm hiểu mục 2

2, Cách lập bản vẽ chi tiết

-Để lập một bản vẽ chi tiết trước

hết phải cần tìm hiểu, đọc các tài

liệu có liên quan để hiểu rõ công

dụng, yêu cầu kĩ thuật của chi

tiết

-Trên cơ sở phân tích hình dạng,

kết cấu chi thiết, ta chọn phương

án biểu diễn như hình chiếu, mặt

cắt, hình cắt…sau đó chọn khổ

giấy, tỉ lệ bản vẽ và vẽ theo một

trình tự nhất định

-Để lập một bản vẽ chi tiết qua

nhiều bước Em hãy nêu các

bước lập bản vẽ chi tiết?

vẽ chi tiết trong sgk

I,Bản vẽ chi tiết

1, Nội dung bản vẽ chi tiết.

+Nôị dung: bản vẽ chi tiết thể hiệnhình dạng, kích thước và yêu cầu kĩthuật của chi tiết

+Công dụng: bản vẽ chi tiết dùng đẻchế tạo và kiểm tra chi tiết

Trang 30

2,Công dụng: bản vẽ chi tiết dùng đẻchế tạo và kiểm tra chi tiết.

-Bản vẽ bộ giá đỡ có mấy hình chiếu và hình cắt nào? Chúng được vẽ theo phương pháp góc chiếu thứ mấy ?

- Bộ giá đỡ gồm những chi tiết nào? Số lượng là bao nhiêu ?

- Cách tháo lắp các chi tiết của bộ giá đỡ như thế nào?

- Các kích thướt ghi trên bản vẽ là kích thướt của bộ phận nào?

Trang 31

BÀI 10

THỰC HÀNH LẬP BẢN VẼ CHI TIẾT CỦA SẢN PHẨM CƠ KHÍ ĐƠN GIẢN

(2 tiết)

- Lập được bản vẽ chi tiêt từ vật mẫu hoặc bản vẽ lắp của sản phẩm cơ khí đơn giản

- Hình thành kĩ năng và tác phong làm việc theo quy trình

- Lập được bản vẽ chi tiết theo sụ hướng dẫn cảu GV

1 Nội dung:

-GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 10 trang 52 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài

giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

2 Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh vẽ hình 10.1, 10.2 trang 53, 54 SGK, thước vẽ kĩ thuật.

-HS: Chuẩn bị các dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành

3 Phương Pháp.

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạyhọc tích cực

Bài thực hành được thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung:

-PHầN 1: GV giới thiệu bài (khoảng 20 phút).

-PHầN 2: HS làm bài tại lớp (khoảng 65 phút).

2.2.Nội dung:

TIếT 1

Hoạt động 1: Giớ thiệu bài 10 sgk

I,Chuẩn bị

GV: Giới thiệu các dụng cụ cần

thiết cho bài thực hành

II, Nội dung thực hành

GV: Bài thục hành bao gồm các

nội dung sau:

-Lập bản vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp

hoặc vật mẫu

-Trong thiết kế cơ khí thường dùng

vẽ tách chi tiết từ bản vẽ lắp của

sản phẩm để lập bản vẽ chi tiết

HS: Chuẩn bị các dụng cụ

cần thiết mà GV đã yêucầu từ trước như giấy A4,thước vẽ

HS:Theo giõi lắng nghe và

ghi chép

I,Chuẩn bị

-Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật

-Giấy vẽ khổ A4

-Vẽ tách chi tiết từ bản vẽ lắp hoặc vật mẫu

Hoạt động 2:tổ chức thực hành

Trang 32

III, Các bước tiến hành

GV:Yêu cầu HS nêu các bước

tiến hành gồm các bước nào?

GV:Giao đề bài cho HS:

-Hình cắt cục bộ bên trái trên hc đứng không cắt thể hiện hình dạng bên ngoài của tấm ốp (1), tay nắm (2)-Phần bên phải cắt cục bộ thể hiện hình dạng bên trongcủa tấm ốp (1), tay nắm (2), nắp (3)và hình dạng bên ngoài của đai ốc M6, vít (5),(hai chi tiết (4) và (5) khôngcắt

-Là hình cắt cục bộ một phần nắp đậy (3) được lấp

đi, để khi nhìn từ trên xuốngthấy được hình dạng bên trong của tay nắm (2), hình dạng đầu ren vít (5) và đai

ốc (4)

-Bước 1:chuẩn bị

Đọc và phân tích bản vẽ lắp nắm cửa để hiểu rõ hình dạng, kích thướcc công dụng của chi tiết

-Bước 2: Lập bản vẽ chi tiết

-Phân tích kết cấu, hình dạng chi tiết, chọn phương án biểu diễn.-Chọn hình chiếu chính thể hiện hìnhdạng đặc trưng của chi tiết

-Chọn hình cắt, mặt cắt sao cho thể hiên được rõ hình dạng, cấu tạo của chi tiết

-Ghi kích thước

III, Các bài tập

-Bản vẽ lắp nắm cửa H 10,1 sgk

-Vẽ tách chi tiết tấm ốp

Trang 33

V Dặn dò:

- Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu bản vẽ lắp của tay quay H10.2 trang 55 sgk , chuẩn bị trước

để tiết sau ta vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp của tay quay

Trang 34

- Lập được bản vẽ chi tiêt từ vật mẫu hoặc bản vẽ lắp của sản phẩm cơ khí đơn giản

- Hình thành kĩ năng và tác phong làm việc theo quy trình

- Lập được bản vẽ chi tiết theo sụ hướng dẫn cảu GV

1.

Nội dung:

2.

Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh vẽ hình 10.1, 10.2 trang 53, 54 SGK, thước vẽ kĩ thuật.

3.

Phương Pháp.

-PHầN 1: GV giới thiệu bài (khoảng 20 phút).

-PHầN 2: HS làm bài tại lớp (khoảng 65 phút).

thiết cho bài thực hành

HS:Theo giõi lắng nghe và

ghi chép

I,Chuẩn bị

-Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật

-Giấy vẽ khổ A4

-Vẽ tách chi tiết từ bản vẽ lắp hoặc vật mẫu

Hoạt động 2:tổ chức thực hành (tiếp theo)

Trang 35

GV:Giao đề bài cho HS:

GV:Yêu cầu HS nêu các bước

tiến hành gồm các bước nào?

-hình dạng bên ngoài của cần quay (3), đầu trục (2), đai ốc (6), cử vặn (4)

-Có 2 hình cắt cục bộ:

+Hình cắt cục bộ ở bên trái ,thể hiên lỗ ren M8 củađầu cần quay (3) lắp với phần ren của đầu ren của trục ren (2) Trục (2) và đai

ốc (6) không bị cắt

+Hình cắt cục bộ ở bên tráithể hiện rãnh và lỗ của cần quay (3) lắp với cữ vặn (4),

và chốt côn (5) Một phần của cữ vặn (4)được cắt cục

bộ thể hiện lỗ lắp với chốt côn (5) chốt côn (5) không

bị cắt

Phần bị gạch chéo của cữ vặn (4) là lăng trụ đáy vuông có cạnh = 28cm Mặt phẳng cắt của 2 hình

cắ cục bộ song song với

mp hình chiếu bằng và trùng với mp đối sứng mằm ngang của bộ tay quay

-Bước 1:chuẩn bị

Đọc và phân tích bản vẽ lắp nắm cửa

để hiểu rõ hình dạng, kích thướcc côngdụng của chi tiết

-Bước 2: Lập bản vẽ chi tiết

-Phân tích kết cấu, hình dạng chi tiết, chọn phương án biểu diễn

-Chọn hình chiếu chính thể hiện hình dạng đặc trưng của chi tiết

-Chọn hình cắt, mặt cắt sao cho thể hiên được rõ hình dạng, cấu tạo của chi tiết

Trang 36

Trang 37

BÀI 11

- Hiệu được khái quát về các loại bản vẽ xây dựng

- Biết các loại hình biểu diễn cơ bản trong bản vẽ xây dựng

1 Nội dung:

-GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 11 trang 56 SGK, đọc lại bài 15 trong sách công nghệ 8 và các tài

liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-HS: đọc trước nội dung bài 11 trang 56 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật.Xem lại bài 15 trong sách công nghệ 8

- Khái niệm chung về bản vẽ xây dựng

- Bản vẽ mặt bằng tổng thể

-Các hình biểu diễn ngôi nhà

-Em hãy nêu nội dung các bước tiến hành lập bản vẽ chi tiết của một sản phẩm cơ khí đơn giản? (HS

dựa vào mục III trang 53 sgk để trả lời)

Để xây dựng một công trình xây dựng như trường học, nhà cửa…thì chúng ta cần phải có bản

vẽ xây dựng Như vậy trong bản vẽ xây dựng gồm những bản vẽ nào, nội dung các bản vẽ dố như thế nào?

Để hiểu rõ về bản vẽ xây dựng ta đi tìm hiểu bài 11 “bản vẽ xây dựng”

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung về bản vẽ xây dựng

I,Khái niệm chung

GV: giới thiệu khái quát về bản vẽ

xây dựng cho HS “và lưu ý trong

phần này chỉ quan tâm tới bản vẽ

nhà đơn giản”

GV: đặt câu hỏi:

-Em hãy cho biết nội dung và tác

dụng của bản vẽ nhà?

GV Trong hồ sơ của bản vẽ xây

dựng ở giai đoạn thiết kế sơ bộ của

ngôi nhà thường có các hình chiếu

vuông góc và mặt cắt của ngôi nhà

ngoài ra còn có HCPC của ngôi

*Tác dụng: căn cứ vào bản vẽ để xâydựng ngôi nhà

Trang 38

công trình xây dựng được thể hiện

dựa trên hình chiếu nào?

GV nhấn mạnh mặt bằng tổng thể

là HC bằng của khu đất xây dựng.

-Em hãy nêu tác dụng của mặt

bằng tổng thể?

HS quan sát H 11.1 a và trảlời câu hỏi

-Bản vẽ mặt bằng tổng thể được xây dựng dựa trên hình chiếu bằng

-Nó thể hiện vị trí các côngtrình

II, Bản vẽ mặt bằng tổng thể

-Bản vẽ mặt bằng tổng thể là bản vẽ hình chiếu bằng của công trình trên khu đất xây dựng

-Thể hiện vị trí các công trình với hệthồng đường xa,ự cây xanh…

Hoạt động 3:Tìm hiểu các hình biểu diễn ngôi nhà

III, Các hình biểu diễn ngôi nhà

GV đặt câu hỏi.

-Để biểu diễn một vật thể được

biểu diễn bằng nhữnh hình biểu

diễn nào?

GV như vậy để biểu diễn một ngôi

nhà được mô tả bằng các HCB,

HCĐ, HCC, HC, MC…

GV giới thiệu khái quát các loại

hình biểu diễn của ngôi nhà

GV yêu cầu HS quan xem phần

thông tin bổ sung

diễn quan trọng nhất của ngôi nhà

ơỷ đây 2 mặt bằng được bó trí

gần giống nhau

Phía trên sảnh vào của tầng 1 là

ban công của tầng 2(chú ý sự khác

nhau của kí hiệu cầu thang ở tầng

1 và tầng 2)

GV yêu cầu HS quan sát H 11.2 a.

-Em nêu kháo niệm mặt đứng?

+Các em chú ý mặt đứng có thể

-Để biểu diễn một vất thể

ta mô tả bằng các HCB,HCĐ, HCC, HC, MC…

HS đọc sgk trả lời

-Dùng một mp cắt và không biểu diễn phần khuất

-Mặt đứng là hình chiếu vuông góc của ngôi nhà lênmột mp thẳng đứng

-Thể hiện hình dáng sự cân

III, Các hình biểu diễn ngôi nhà

1, Mặt bằng-KN: mặt bằng là hình cắt bằng của ngôi nhà được cắt bởi một mp đi ngang qua cửa sổ

*Tác dụng: thể hiện vị trí kích thướccủa tường, cửa đi, cửa sổ, cầu thang, cách bố trí các phòng, các vật dụng…

2, Mặt đứng-KN: mặt đứng là hình chiếu vuông góc của ngôi nhà lên một mp thẳng đứng

Trang 39

mặt đứng ngôi nhà?

GV trên mặt đứng còn thể hiện

ban công ở tầng 2 cuả ngôi nhà

GV yêu cầu HS quan sát H11.2 b.

Trong bản vẽ ngôi nhà mặt cắt là

hình cắt tạo bởi mp cắt song song

với 1 mặt dứng của ngôi nhà

-Vậy mặt cắt dùng để làm gì?

Mặt cắt A-A trên H11.2 b nhận

được bởi mp đứng cắt qua cánh

thang đầu tiên của cầu thang Vị trí

mp cắt được đánh dấu bằng nét

cắt có mũi tên chỉ hướng nhìn

(H11.2 c và d)

-Thể hiện kết cấu các bộ phận ngôi nhà, kích thước các tầng nhà theo chiều cao, của sổ, cửa đi, cầu thang, tường, móng…

-KN: mặt cắt là hình tạo bởi mp cắt song song với một mặt đứng của ngôi nhà

*Tác dụng: thể hiện kết cấu các bộ phận ngôi nhà, kích thước các tầng nhà theo chiều cao, của sổ, cửa đi, cầu thang, tường, móng…

Khi thiết kế một ngôi nhà cần có nhiều loại bản vẽ Trong đó có các bản vẽ cơ bản và cần thiết là Bản

vẽ mặt băbgf tổng thể, bản vẽ mặt bằng và bản vẽ mặt cắt ngôi nhàan

-So sánh sự khác nhau giữa mặt bằng tổng thể với hc bằng khi biểu diễn một vật thể đơn giản? (=> trên

mặt bằng tổng thể không biểu diễn chi tiết mà chỉ dùng kí hiệu để biểu diễn công trình, cây cối)

-So sánh sự khác nhau giữa kí hiệu cầu thang trên mặt bằng tầng 1 và 2? (=> kí hiệu cầu thang ở mặt

bằng tầng 1 chỉ có một cánh thang thứ nhất bị cắc lìa; ở mạt bằng tầng 2 có cả hai cánh thang)

-So sánh sự khác nhau giữa mặt đứng với hc đứng và hình chiếu cạnh khi biểu diễn một vật thể đơn giản?

(=>mặt đứng của ngôi nhà vẽ bằng nét liền mảnh, không biểu diễn phần khuất, có thể vẽ thêm cây cối.)

V Dặn dò:

- Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 31 sgk và xem qua nội dung bài mới bài 12 “ Thực hành: bản vẽ xây dựng”

Trang 40

BÀI 12

THỰC HÀNH – BẢN VẼ XÂY DỰNG

-Đọc được bản vẽ mặt bằng tổng thể đơn giản

-Đọc, hiểu được bản vẽ xây dựng của một ngôi nhà đơn giản

-Đọc được bẳn vẽ mặt bằng của một ngôi nhà

1 Nội dung:

2 Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh vẽ hình 11.1 10.4 trang 61, 62, 63 SGK, thước vẽ kĩ thuật.

3 Phương Pháp.

-Bản vẽ mặt bằng tổng thể (khoảng 20 phút).

- Bản vẽ mặt bằng ngôi nhà(khoảng 20 phút).

-KN niệm chung về bản vẽ xây dựng?

Định dạng
Số trang	127
Dung lượng	6,51 MB