Giáo án môn tin 7 cả năm chương trình chuẩn 2 cột

www.thuvienhoclieu.com GIÁO ÁN TIN HỌC NĂM HỌC 2019 – 2020 PHẦN I: BẢNG ĐIỆN TỬ Ngày soạn:10/08/2019 Ngày giảng:…/08/2019 Tiết: 01 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? I Mục tiêu Kiến thức - Biết nhu cầu sử dụng chương trình bảng tính đời sống học tập - Biết bảng tính số chức chương trình bảng tính Kỹ - Biết bảng tính số chức chương trình bảng tính Thái độ - Học sinh có thái độ nghiêm túc học II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK, máy tính… Chuẩn bị học sinh - Đồ dùng học tập, sách, III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1 Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng GV: Nêu mục đích việc sử dụng bảng tính giới thiệu sơ lược chương trình bảng tính Excel mà HS học GV: Em cho thầy biết số ví dụ việc trình bày văn bảng? HS: Danh bạ điện thoại, địa chỉ, báo www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com cáo kết học tập cá nhân… GV: Nhận xét câu trả lời học HS tổng kết lại GV: Vậy ngồi việc trình bày thơng tin trực quan, đọng, dễ so sánh, cịn có nhu cầu sử dụng bảng để thực công việc xử lý thơng tin tính tốn, tổng hợp, thống kê số liệu GV: Nêu ví dụ minh hoạ SGK GV: Em quan sát vào ví dụ 1,và cho thầy biết em có điểm trung bình cao em có điểm trung bình cao HS: Phạm Như Anh có điểm trung bình cao 9,8 Đồn Mạnh Hiệp có điểm trung bình thấp là: 7.0 GV: Nhận xét câu trả lời học sinh góp ý bổ sung cịn thiều chưa xác GV: Vậy ngồi cách trình bày liệu dạng bảng trình bày liệu dạng khác hay khơng? Đó dạng nào? - Có, trình liệu dạng biểu đồ GV: Vậy em cho thầy bạn biết tác dụng việc trình bày liệu bạng bảng? -Trình bày bảng có cơng dụng như: - Cô đọng, dễ hiểu dễ so sánh - Thực tính tốn linh hoạt xác - Có thể tạo biểu đồ từ số liệu bảng tính để đánh giá cách - Bảng tính tập hợp tạo trực quan, nhanh chóng giao cột hàng GV: Vậy bảng tính gì? - Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại GV: Vậy em nêu khái niệm trình bày thơng tin dạng bảng, chương trinh bảng tính gì? thực tính tốn xây www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com Hoạt động GV: Hiện có nhiều chương trình bảng tính khác như: Quattropro Microsoft Office Excel, Assco,… nhiên chúng có số đặc điểm chung dựng biểu đồ cách trực quan số liệu có bảng Chương trình bảng tính GV: Để làm việc thuận tiện với bảng tính ta phải hiểu hình làm việc bảng tính ?Hãy nhớ lại cho biết hình làm việc cửa sổ Word gồm thành phần nào? a Màn hình làm việc: - Các bảng chọn GV: Giới thiệu cửa sổ làm việc - Các nút lệnh thường dùng chương trình bảng tính Excel – HS - Cửa sổ làm việc quan sát ⇒ HS so sánh với hình làm việc cửa sổ Word ?Hãy cho biết hình làm việc bảng tính có đặc trưng gì? - Có bảng chọn, cơng cụ, cửa sổ làm việc ?Hãy cho biết có dạng liệu b Dữ liệu: sử dụng chương trình - Gồm hai dạng liệu bảng tính? là: Dạng số, dạng văn HS: Dạng số, dạng văn GV: Đưa số dạng liệu – HS quan sát ?Hãy cho ví dụ dạng số? Điểm kiểm tra, số liệu, số điện thoại… ?Hãy cho ví dụ dạng văn bản? Họ tên, thơ, hát, văn, thứ ngày,… GV: Thực số thao tác ví dụ: c Khả tính tốn sử dụng Tính điểm trung bình, thực tính hàm có sẵn: tốn với số liệu lớn,… - Khả thực nhiều công www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com HS: Quan sát việc tính tốn từ đơn giản đến phức ?Qua tìm hiểu bảng tính em cho tạp biết chương trình bảng tính có - Sử dụng hàm để tính tốn thuận khả nào? tiện GV: Chương trình bảng tính có khả d Sắp xếp lọc liệu: tính tốn tự động, tìm kiếm, xếp, cập nhật tự động GV: Thực số thao tác lọc số học sinh giỏi có danh sách, xếp danh sách theo điểm mơn tốn giảm dần,… GV: Chiếu lại bảng thống kê ví dụ SGK trang ?Hãy cho biết làm để so sánh tỉ lệ loại đất? Ta sử dụng biểu đồ để so sánh e Tạo biểu đồ: ? Tìm hiểu thực tế cho biết biểu đồ có dạng nào? Dạng cột, dạng vành khuyên,… Củng cố - Yêu cầu HS tóm tắt lại nội dung học Hướng dẫn học sinh học nhà - Về nhà làm tập 1, SGK trang - Xem trước nội dung phần 3, SGK trang 7, để tiết sau học IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com Ngày soạn: 10/08/2019 Ngày giảng:…/08/2019 Tiết: 02 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? I Mục tiêu Kiến thức - Biết thành phần hình làm việc Excel - Thực thao tác nhập sửa liệu, di chuyển trang tính cách gõ chữ việt trang tính Kỹ - Thực thao tác nhập sửa liệu, di chuyển trang tính cách gõ chữ việt trang tính Thái độ - Học sinh có thái độ nghiêm túc học II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK, máy tính… Chuẩn bị học sinh - Đồ dùng học tập, sách, III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động Màn hình làm việc chương trình bảng tính Để thực cơng việc bảng tính ta phải biết hiểu rõ hình làm việc - Thanh cơng thức: Được sử chương trình bảng tính dụng để nhập, thị liệu cơng thức ô www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com GV: Khởi động phần mềm bảng tính Excel HS: Quan sát ?Hãy mơ tả hình làm việc bảng tính? tính - Bảng chọn Data (Dữ liệu): Gồm lệnh dùng để xử lý liệu Ô giao tên cột tên hàng GV: Giới thiệu để học sinh rõ vùng soạn thảo chương trình gọi “trang tính” gồm có cột hàng, dùng cho cơng việc nhập liệu, chỉnh sửa, tính tốn liệu GV: Hướng dẫn để HS phân biệt cột có - Trang tính: miền làm tiêu đề cột dịng có tiêu đề dịng - HS: Quan sát việc bảng tính gồm có cột, hàng ?Cho biết cột đánh số tự nào? tính - Cột đánh số thứ tự theo chữ A, B, - Ơ tính: Là vùng giao C, D,…, cột hàng, dùng để chứa liệu ?Hàng đánh số thứ tự nào? - Hàng đánh số thứ tự chữ số 1, 2, 3, + Tên cột đánh số thứ tự A, B, C,… + Tên hàng đánh số GV: Hướng dẫn rõ đâu tính (là vùng giao thứ tự chữ số 1, 2, 3, cột hàng) 4, … Ví dụ: A2 có nghĩa nằm cột A hàng HS: Quan sát + Ô đánh số tên cột ?Nêu cách chọn khối ô Word? – HS: Trả lời trước hàng sau GV: Ở trang tính cách chọn khối tương Ví dụ: A5, B2, C9 tự ?Gọi hai em lên chọn khối ô – HS thao tác www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com GV: Các em làm quen với hình + Khối tập hợp làm việc trang tính Vậy cách nhập liệu tính liện kề sửa liệu nào? Hoạt động Nhập liệu vào trang tính Nhập liệu trang tính khác với nhập liệu a Nhập sửa liệu: Word muốn nhập liệu vào ta phải chọn (kích hoạt đó) liệu lưu tính cịn khác khơng nhập liệu khơng có liệu GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Nhập liệu: B1) Nháy chuột chọn ô cần Gọi hai HS thao tác – HS thao tác nhập liệu B2) Gõ liệu từ bàn phím B3) Gõ phím Enter để kết thúc nhập liệu GV: Thao tác mẫu cách sửa liệu trang * Sửa liệu: tính– HS quan sát - C1 Nháy đúp chuột vào ô cần sửa → sửa → gõ phím Enter để kết thúc - C2 Nháy chọn ô cần sửa → gõ F5 → Sửa → gõ phím Enter để kết thức Gọi hai HS thao tác – HS thao tác - C3 Nháy chọn ô cần sửa → nháy chuột vào công thức → sửa → gõ phím Enter để kết thúc b Di chuyển trang ?Cho biết cách di chuyển trỏ đến tính: bảng Word? – HS trả lời Phím GV: Để di chuyển trỏ đến tính Chức tương tự di chuyển trỏ bảng - Con chuột Word - Nháy chuột vào ô cần đến - →, ←, ↑, ↓ - Sang phải ô, sang trái ô, lên ô, xuống ô - Home - Về ô hàng - End + ↑ - Về hàng trang tính www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com GV: Thao tác mẫu – HS quan sát Gọi hai em thao tác – HS thao tác - End + ↓ - Về hàng cuối trang tính Gõ địa vào hộp tên - Đến ô ?Hãy cho biết cách chọn để gõ tiếng Việt mà em c Gõ chữ việt trang biết? tính: - Sử dụng phần mềm GV: Để gõ chữ việt trang tính cách Vietkey Unikey làm tương tự Word * Chú ý: Trước chọn phông tiếng việt cần chọn ?Gọi HS khởi động phần mềm Vietkey – HS trang tính cách nháy thao tác chuột vào ô giao tên cột tên hàng góc GV: Thao tác mẫu – HS quan sát bên trái Gọi hai em thao tác lại Củng cố Câu 1: Phân biệt bảng tính, trang tính, trang hình? - Bảng tính: Là phần mềm dùng để tính tốn, tệp tin(File) - Trang tính: Là vùng soạn thảo gọi sheet gồm có cột, hàng, ơ.Một bảng tính gồm có nhiều trang tính - Trang hình: Là vùng soạn thao mà ta nhìn thấy hình làm việc Câu (SGK trang 9) Ơ tính kích hoạt có đường viền đen bao quanh, nút tiêu đề cột, hàng thị màu vàng, địa tính hiển thị hộp tên Hướng dẫn học nhà - Về nhà xem lại toàn nội dung học - Xem trước nội dung thực hành để tiết sau thực hành - Làm tập lại SGK trang IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Kiểm tra, ngày … tháng … năm 201… Tổ trưởng www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com Ngày soạn: 15/08/2019 Ngày giảng: /…./2019 Tiết: 03 BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu Kiến thức - Biết cách khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ô, hàng, cột, cơng thức trang tính - Biết cách di chuyển trỏ chuột trang tính - Biết cách chọn khối ô - Biết cách di chuyển đến trang tính Kỹ - Biết cách di chuyển trỏ chuột trang tính - Biết cách chọn khối ô - Biết cách di chuyển đến trang tính Thái độ - Có thái độ tích cực học tập II Chuẩn bị giáo viên học sinh www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK, máy tính… Chuẩn bị học sinh - Đồ dùng học tập, SGK III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Câu 1: Em nêu cách di chuyển trang tính? Câu 2: Em cho biết tính kích hoạt có khác biệt với tính khác? Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích Mục đích, yêu cầu (SGK) yêu cầu thực hành GV: Nêu mục đích thực hành HS: Tập trung nghe giảng Hoạt động 2: Nội dung Nội dung a Khởi động (SGK) GV: Hướng dẫn HS cách khởi động Excel Thao tác mẫu máy ( Start -> All Program -> Microsoft Excel) Hoặc nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel hình HS: Tập trung ý quan sát b Lưu kết thoát khỏi GV: Hướng dẫn HS cách lưu kết Excel thoát khỏi Excel - Để lưu kết làm việc, chọn File -> Save Hoặc nháy nút lệnh Save công cụ.Sau chọn đường dẫn để lưu tệp tin, gõ tên tệp vào khung File Name chọn Save - Để thoát khỏi Excel, chọn File -> Exit Hoặc nháy nút tiêu đề Thực hành mẫu máy tính – HS quan sát - Gọi 1- HS lên thực thao tác khởi động thoát khỏi Excel 10 www.thuvienhoclieu.com Trang 10 www.thuvienhoclieu.com Câu 8: Để lọc liệu, thực qua bước? A B C D Câu 9: Để lọc liệu, bước chuẩn bị ta thực lệnh nào? A Data Filter AutoFilter B Data Filter Show All C Data Filter Advanced Filter D Data  Sort Câu 10: Nút xếp tăng dần nút nào? A B II Tự luận (5 điểm) C D Câu 11: Cho bảng liệu sau A STT B C Họ Tên Miệng Lê Vân Anh Trần Lê Bình Nguyễn Hồng chinh D 15’ E tiết F G Thi HK Điểm TB 1) Viết hàm tính điểm trung bình học sinh (3 đ) 2) Viết hàm tìm điểm trung bình cao (1 đ) 3) Viết hàm tìm điểm trung bình thấp (1 đ) ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Phần trắc nghiệm Câu hỏi Đáp án Câu a Câu b Câu b Câu d Câu c Câu b Câu a Câu b Câu d Câu 10 d Phần tự luận Câu 11 a) Viết hàm tính điểm trung bình học sinh = Average(C2:F2) = Average(C3:F3) = Average(C4:F4) b) Viết hàm tìm điểm trung bình lớn học sinh =Max(G3:G7) c) Viết hàm tìm điểm trung bình thấp học sinh I II 155 www.thuvienhoclieu.com Trang 155 www.thuvienhoclieu.com =Min(G3:G7) Củng cố - Giáo viên thu kiểm tra số học sinh nộp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết kiểm tra học sinh Hướng dẫn học sinh học nhà - Về nhà xem trước “Học vẽ hình học động với Geogebra” tiết sau học IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Kiểm tra, ngày …… tháng …… năm 201… Tổ chuyên môn 156 www.thuvienhoclieu.com Trang 156 www.thuvienhoclieu.com Ngày soạn: 19/5/2020 Ngày dạy: Lớp 7a: /5/2020 Lớp 7b: /5/2020 Tiết: 47 TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I Mục tiêu Kiến thức - Biết mục đích việc sử dụng liệu biểu đồ - Biết số dạng biểu đồ thường dùng - Biết bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ tạo, xoá, chép biểu đồ vào Word Kỹ - Thực thành thạo thao tác với biểu đồ Thái độ - Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Giáo án,, SGK tin học, Máy tính Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu trước học nhà III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Câu 1: Sắp xếp liệu bảng tính theo chiều tăng dần giảm dần Câu 2: Lọc liệu bạn học sinh có điểm trung binh thấp Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1 Minh hoạ số liệu biểu GV: Theo em số loại liệu đồ lại biểu diễn dạng biểu đồ? + Giới thiệu ứng dụng biểu đồ + Quan sát hình minh họa Excel,SGK 157 www.thuvienhoclieu.com Trang 157 www.thuvienhoclieu.com hình 96 - 97 ? So sánh số lượng học sinh nam, nữ, tổng cộng qua hàng năm? ?Đánh giá xu tăng giảm số lượng HS trên? ?Dữ liệu biểu diễn dạng ưu điểm hơn? ?Biểu đồ gì? ?Ưu điểm dùng biểu đồ minh hoạ liệu? Hoạt động ? Trong chương trình phổ thơng em học loại biểu đồ nào? Em có biết tác dụng riêng loại biểu đồ không? ? Nêu số dạng biểu đồ thường gặp? ? Quan sát hình 98, loại biểu đồ thích hợp với biểu diễn liệu gì? Hoạt động GV:Giới thiệu cách tạo biểu đồ chương trình bảng tính Excel - Cần vẽ biểu đồ bảng liệu theo H99, theo em bước làm gì? - B2: nhấn nút lệnh TCC, nhận dạng nút lệnh tranh MH Excel? - QS H100, giới thiệu thành phần cửa sổ theo H100 - B3: thực thao tác gì? - HS quan sát GV thực vẽ biểu đồ Khối bảng tính D:\BTH6.xls Biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan, giúp dễ so sánh số liệu, dự đoán xu tăng giảm số liệu Một số dạng biểu đồ - Biểu đồ cột - Biểu đồ đường gấp khúc - Biểu đồ hình trịn Tạo biểu đồ 3.1 Tạo biểu đồ cách chấp nhận tất thuộc tính ngầm định biểu đồ B1: Tạo bảng liệu, Chọn ô bảng liệu B2: Nhấn nút (Chart Wizard) công cụ -> Xuất hộp thoại Chart Wizard (Có hộp thoại Chart Wizard tương ứng với bước) B3 Nhấn liên tiếp Next hộp thoại nhấn nút Finish hộp thoại cuối Củng cố - Cần hiểu rõ mục đích tạo biểu đồ, cần tạo biểu đồ - Nằm vững bước để tạo biểu đồ Hướng dẫn học sinh học nhà - Về tập tạo biểu đồ so sánh lượng mưa, sản lượng (số liệu tuỳ ý) - Xem tiếp phần Chỉnh sửa biểu đồ để tiết sau học - Làm tập đến SGK trang 88 158 www.thuvienhoclieu.com Trang 158 www.thuvienhoclieu.com IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: 19/5/2020 Ngày dạy: Lớp 7a: /5/2020 Lớp 7b: /5/2020 Tiết: 48 TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I Mục tiêu Kiến thức - Biết mục đích việc sử dụng liệu biểu đồ - Biết số dạng biểu đồ thường dùng - Biết bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ tạo, xoá, chép biểu đồ vào Word Kỹ - Thực thành thạo thao tác với biểu đồ Thái độ - Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK tin học, Máy tính Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu trước học nhà III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Câu 1: Em thực thao tác tạo biểu đồ máy tính Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Tạo biểu đồ Hot ng 1: 3.2 Tạo biểu đồ cách thêm thông tin bớc t¹o 159 www.thuvienhoclieu.com Trang 159 www.thuvienhoclieu.com - Yêu cầu mở hộp thoại Chart Wizard Step of - Quan sát hộp thoại hình 102 - Giới thiệu thành phần hộp thoại - Quan sát hộp thoại Wizard Step of H105 - Giới thiệu thành phần hộp thoại - Quan sát hộp thoại Wizard Step of H106 + Giới thiệu thành phần hộp thoại - Quan sát hộp thoại Wizard Step of H105 + Giới thiệu thành phần hộp thoại Lu ý hộp thoại + Nút Finish (Kết thúc) + Nút Back (Quay lại) biểu đồ a Chọn dạng biểu đồ Trên hộp thoại Step of (bớc 1) + Tại Chart Type: CHọn nhóm biểu đồ + Tại Chart sub-type: chọn dạng biểu đồ nhóm + Nhấn Next ®Ĩ sang bíc Lu ý: chän kiĨu biĨu đồ phù hợp với liệu cần biểu diễn b Xác định miềm liệu Trên hộp thoại Step of + Tại Data range: Chọn miền liệu cần vẽ biểu đồ (kéo thả chuột trang tính chän miỊm dl) + T¹i Seris in: Row-Chän d·y dliƯu minh hoạ theo hàng Column- Chọn dÃy dliệu minh hoạ theo cét + NhÊn Next ®Ĩ sang bíc c Các thông tin giải thích biểu đồ Trên hộp thoại Step of - Trang Titles (Tiêu đề) + Tại Chart title: Vào tiêu đề biểu đồ + Tại Category (X) axis: Vào giải cho trục ngang + Tại Value (Y) axis: 160 www.thuvienhoclieu.com Trang 160 www.thuvienhoclieu.com Vào giải cho trục đứng d Vị trí đặt biểu đồ Trên hộp thoại Step of + Tại As new sheet: Đặt biểu đồ trang tính + Tại As objject in: Đặt biểu đồ trang tính có bảng liệu Chnh sa biu Hoạt động 2: (19 phút) - Giới thiệu thao tác chỉnh sửa biểu đồ - Yêu cầu học sinh đọc TT SGK, trả lời a Thay đổi vị trí biểu đồ câu hỏi, thực máy Nháy chọn biểu đồ, kéo thả đến ? Các bước để thay đổi vị trí biểu đồ? vị trí c Xố biểu đồ Chọn biểu đồ, nhấn phím ? Cách lấy hộp thoại công cụ Delete d Sao chép biểu đồ vào văn Chart? Word ? Cách xoá biểu đồ? B1 Nhấn chuột vào biểu đồ, nhấn nút Copy B2 Mở văn word, nhấn nút ?Các bước để thay đổi chép biểu đồ Paste vào văn Word? Củng cố - Gọi – học sinh lên thực lại tồn nơi dung học Hướng dẫn học sinh học nhà - Về tập tạo biểu đồ so sánh lượng mưa, sản lượng (số liệu tuỳ ý) - Xem trước nội dung thực hành “Tạo biểu đồ để minh họa” để tiết sau học IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 161 www.thuvienhoclieu.com Trang 161 www.thuvienhoclieu.com Ngày soạn: 19/5/2020 Ngày dạy: Lớp 7a: /5/2020 Lớp 7b: /5/2020 Tiết: 49 TẠO BIỂU ĐỒ MINH HỌA I Mục tiêu Kiến thức - Biết nhập công thức hàm vào tính - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản Kỹ - Thực thao tác tạo dạng biểu đồ đơn giản Thái độ - Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, phòng máy,… Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị trước nội dung thực hành III Tiến trình dạy học Ổn đinh tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động Bài tập Lập trang tính tạo Yêu cầu học sinh biểu đồ - Khởi động Excel - Lập trang tính H113 - Lập trang tính H113 - Tạo biểu đồ cột cho bảng liệu 162 www.thuvienhoclieu.com Trang 162 www.thuvienhoclieu.com (Chú ý tạo biểu đồ cách chấp nhận tất thuộc tính biểu đồ) - Quan sát nhận xét biểu đồ vẽ - Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp - Quan sát H114, chỉnh sửa trang tính để H114 - Quan sát, nhận xét thay đổi biểu đồ chỉnh sửa trang tính - xố biểu đồ - Tạo biểu đồ cột cho bảng dl (chú ý tạo biểu đồ cách chấp nhận tất thuộc tính biểu đồ) - Quan sát nhận xét biểu đồ vẽ Yêu cầu: Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9 (Biểu đồ biểu diễn cột Lớp-Nam-Nữ-Tổng cộng) - Lập trang tính H114 Yêu cầu: Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9 (Biểu đồ biểu diễn cột Lớp-Nữ-Tổng cộng) Hoạt động Yêu cầu học sinh - Tạo biểu đồ đường gấp khúc - Thay đổi biểu đồ cột thành biểu đồ đường gấp khúc - Quan sát nhận xét biểu đồ - Đóng Excel, lưu tệp HSGK7.xls Bài tập Tạo thay đổi dạng biểu đồ a Tạo biểu đồ đường gấp khúc cho khối A4:C9 b Thay đổi biểu đồ cột tạo Bài tập thành Biểu đồ đường gấp khúc ⇒ So sánh nhận xét Củng cố - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, sửa sai (nếu có) Hướng dẫn học sinh học nhà - Yêu cầu nhà xem lại nội dung thực hành - Xem trước tập 3, để chuẩn bị tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiêm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 163 www.thuvienhoclieu.com Trang 163 www.thuvienhoclieu.com ………………………………………………………………………………… ……………………………….… ……………………… Kiểm tra, ngày …… tháng …… năm 2020 Tổ chuyên môn Ngày soạn: 28/5/2020 Ngày dạy: 164 www.thuvienhoclieu.com Trang 164 www.thuvienhoclieu.com Lớp 7a: /6/2020 Lớp 7b: /6/2020 Tiết: 50 TẠO BIỂU ĐỒ MINH HỌA I Mục tiêu Kiến thức - Biết nhập công thức hàm vào ô tính - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản Kỹ - Thực thao tác tạo dạng biểu đồ đơn giản Thái độ - Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, phòng máy,… Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị trước nội dung thực hành III Tiến trình dạy học Ổn đinh tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động c Tạo biểu đồ cột cho bảng liệu số HSG khối - Thay đổ biểu đồ cột thành biểu đồ hình trịn=> Nhận xét kết Yêu cầu học sinh: - Chọn trang tính học sinh giỏi d Điều chỉnh để có trang tính - Thực hành theo hướng dẫn H 117=>tạo biểu đồ H118 - GV quan sát sửa sai cho học sinh e Tạo biểu đồ hình trịn cho bảng liệu 165 www.thuvienhoclieu.com Trang 165 www.thuvienhoclieu.com - Đổi biểu đồ hình trịn thành biểu đồ đường gấp khúc - Đổi biểu đồ đường gấp khúc thành biểu đồ cột - Lưu trang tính ổ D:\HSG Khoi7+Lớp Hoạt động Yêu cầu học sinh + Thực hành theo hướng dẫn + GV quan sát sửa sai cho học sinh Bài tập Xử lí liệu tạo biểu đồ + Mở bảng tính D:\BTH6 + Chọn trang tính Bang diem a Tính điểm TB cho mơn học lớp vào hàng cuối danh sách dl b Tạo biểu đồ cột minh hoạ điểm TB môn học lớp c Sao chép biểu đồ vào văn Word + Lưu tệp + Kết thúc Excel + Tắt máy tính Củng cố - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, sửa sai (nếu có) Hướng dẫn học sinh học nhà - Yêu cầu nhà xem lại nội dung thực hành - Xem trước tập 3, để chuẩn bị tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 166 www.thuvienhoclieu.com Trang 166 www.thuvienhoclieu.com Ngày soạn: 28/5/2020 Ngày dạy: Lớp 7a: /6/2020 Lớp 7b: /6/2020 Tiết: 51 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu Kiến thức - Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, xếp lọc liệu - Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, chép vùng liệu di chuyển biểu đồ Kỹ - Thực hành thành thạo thao tác Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, phòng máy, SGK tin 2 Chuẩn bị học sinh - SGK tin 2, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Bài tập Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức - u cầu HS thực hành theo yêu cầu trình bày trang in - Khởi động chương trình Excel a1 Quan sát H119 SGK/92 a2 Nhập liệu vào trang tính H119 b1 Quan sát H120 SGK/92 b2 Nhập liệu vào cột Số 167 www.thuvienhoclieu.com Trang 167 www.thuvienhoclieu.com lượng H120 b3 Điều chỉnh hàng, cột, sau định dạng trang tính H120 c1 Quan sát H121 SGK/93 c2 Thực chép chỉnh sửa số liệu, định dạng để có trang tính H121 d1 Lập cơng thức để tính cột Số lượng bảng Tổng cộng e1 Thực xem trước in (nhấn nút lệnh ) e2 Đóng chế độ xem trước in trở chế độ bình thường e3 Lưu tệp D:\BTH10+lop (Vd BTH10 lop7a) e4 Đóng tệp (Vào File\Close) - Quan sát, sửa sai, cho HS Hoạt động 2: HS thực hành GV: Quan sát, sửa sai, cho HS Bài tập Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu a1 Mở tệp (Nhấn nút vào File\New) a2 Quan sát H122 SGK/94 a3 Lập trang tính H122 a4 Lưu trang tính với tên D:\Thong ke + lop Lập công thức sử dụng hàm để tính b1.Tổng cộng thu nhập bình qn cho xã An Bình cột Tổng cộng, sau chép cơng thức xuống xã cịn lại b2 Thu nhập trung bình theo ngành vùng dịng Trung bình chung b3 Tổng thu nhập trung bình vùng 168 www.thuvienhoclieu.com Trang 168 www.thuvienhoclieu.com c1 Quan sát H123 c2 Chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng trang tính H123 Sắp xếp xã theo d1 Tên xã tăng dần d2 Nụng nghiệp giảm dần d3 Công nghiệp giảm dần d4 Tổng cộng tăng dần d5 Thực đưa trang tính ban đầu Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn (36 phút) * Yêu cầu: - HS Lập trang tính hình 122 SGK trang 94 - Sử dụng cơng thức hàm thích hợp để tính tốn: tổng cộng, trung bình chung ngành, vùng… thực chép cơng thức để tính Tính tổng cộng: C1: Sử dụng cơng thức G4 gõ =C5+D5+E5+F5 chép công thức cho ô cịn lại cách đưa chuột vào góc bên phải G4 cho chuột có dấu (+) màu đen → di chuyển chuột để chép C2: Sử dụng hàm để tính tốn: =Sum(C4:F4) Tính trung bình chung cho ngành: Tại ô C12: =Average(C4:C11), chép công thức cho ô D12, E12, F12, G12 Tính trung bình chung cho vùng: =Average(C4:F11) Chỉnh sửa trang tính để hình 123: - Kẻ đường biên, tô màu B1: Chọn vùng liệu từ A1 đến G12 B2: Format → Cells → Border B3: Thiết lập thông số 169 www.thuvienhoclieu.com Trang 169 ... sau nhân với giá trị B2 Công thức số công Câu thức sau đúng? Trả lời a) (D2+C2)*B2; b) D4+C2*B2; c) =(D4+C2)*B2;d) =(B2*(D4+C2); c) =(D2+C2)*B2; e) =(D4+C2)B2; g) (D4+C2)B2; Củng cố Biết cách... A1+5dẫn=A1*5 =A1+B2 =A1*B2 =(1+B2)C4 tính cách nhập cơng thức=(A1+B2)-C4 vào =A1*C4 =B2-A1 =(A1+B2)/C4 =B2^A1-C4 trang tính, sửa sai (nếu có) =B2*C4 =(C4-A1)/B2 (A1+B2) /2 =(B2+C4) /2 =(A1+B2+ - Mở trang... tính tổng giá trị Câu ô C2 D4, sau nhân với giá trị B2 Công thức sau đúng? a) (C2+D4)*B2; b) =C2+D4*B2; c) =(C2+D4)*B2; c) =(C2+D4)*B2; d)=(C2+D4)B2; Câu Câu Trong chương trình bảng tính gồm trang