trọn bộ giáo án công nghệ 8 cả năm chương trình chuẩn in dùng luôn.docx

Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Ngày soạn: 20/8/20 Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1: VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, so sánh, tổng hợp Thái độ - HS có nhận thức việc học môn vẽ kỹ thuật - Tạo cho HS niềm say mê học tập môn II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình 1.1 ;1.2 ; 1.3 sgk - Các mơ hình sản phẩn khí III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: ĐVĐ: Xung quanh ta có nhiều sản phẩm, từ đinh, đến ngơi nhà … Vậy sản phẩm làm ? Chúng ta tì hiểu học hơm HĐ 1: TÌM HIỂU BẢN VẼ KĨ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN, HS NỘI DUNG GHI BẢNG GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 tìm hiểu thông I Bản vẽ kĩ thuật tin sản xuất - HS: Quan sát hình vẽ Tìm hiểu thông tin ? Trong giao tiếp ngày người dùng phương tiện ? - HS: Giao tiếp bằng: tiếng nói, cử chỉ, chữ viết, hình Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 vẽ - GV kết luận: Hình vẽ phương tiện quan dùng giao tiếp HĐ 2: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đời sống - GV: u cầu HS tìm hiểu thơng tin quan sát hình 1.3a sgk ? Em cho biết ý nghĩa hình 1.3a 1.3b - HS: Quan sát tìm hiểu thơng tin - GV: Nhận xét, hồn thiện cho HS ghi HĐ 3: TÌM HIỂU BẢN VẼ DÙNG TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT II Bản vẽ kĩ thuật đời sống - Bản vẽ kĩ thuật tài liệu kèm với sản phẩm dùng trao đổi sử dụng III Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật - GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK: + Cơ khí: máy cơng cụ, nhà ? Bản vẽ dùng lĩnh vực ? Hãy xưởng nêu số lĩnh vực mà em biết ? + Xây dựng: máy xây dựng, - HS: Quan sát hình 1.4 SGK phương tiện vận chuyển HS: thảo luận trả lời  gọi HS khác nxbs + Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, ? Các lĩnh vực khác vẽ có giống cầu cống không? + Nông nghiệp: máy nông ? Bản vẽ vẽ gì? nghiệp, cơng trình thủy lợi, HS: Trả lời CH GV sở chế biến - GV nhận xét kết luận cho HS ghi - Các lĩnh vực kỹ thuật gắn liền với vẽ kỹ thuật lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ riêng ngành Tổng kết học: - GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ, câu hỏi SGK Dặn dò: - Về nhà học SGK, liên hệ thực tế - Trả lời CH 1, 2, SGK vào - Tìm hiểu trước bài 2: Hình chiếu Chuẩn bị vât mẫu: bao diêm, vỏ hộp RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Ngày soạn:20/8/20 Tiết 2: HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hiểu hình chiếu - HS nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, so sánh, phân tích Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ SGK đọc thông tin bổ xung Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa - Vật mẫu: Bao diêm, bao thuốc - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng hình chiếu, đèn pin III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: C1: Bản vẽ kỹ thuật có vai trị ntn sản xuất đời sống ? Lấy ví dụ minh? Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1:Tìm hiểu khái niệm hình chiếu I Khái niệm hình - GV nêu tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt chiếu đất, tạo bóng tường, bóng đồ vật gọi hình chiếu vật thể - Hình nhận - HS: Nghe ghi nhớ kiến thức mặt phẳng gọi hình - GV:u cầu HS tìm hiểu thơng tin quan sát hình 2.1 chiếu vật thể SGK - Mặt phẳng chứa ? Hình chiếu vật thể gì? Tia chiếu gì? Mặt phẳng hình chiếu gọi mặt phẳng chiếu hình chiếu gì? - Đường thẳng AA’ - HS: Quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi GV gọi tia chiếu - GV: Kết luận cho HS ghi Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 - GV giới thiệu: người mô tượng tự nhiên để diễn tả hình dạng vật phép chiếu ? Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể ? Muốn vẽ hình chiếu vật thể ta làm nào? - GV: nhận xét hoàn chỉnh HĐ 2: TÌM HIỂU CÁC PHÉP CHIẾU - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sgk - HS: Quan sát hình vẽ SGK ? Nêu đặc điểm tia chiếu hình 2.2a; 2.2b; 2.2c ? - GV: Cho HS thảo luận trả lời đưa kết luận - GV hoàn thiện: Đặc điểm tia chiếu khác nhau, cho ta phép chiếu khác ? Có loại phép chiếu? Nêu đặc điểm loại? Lấy ví dụ phép chiếu tự nhiên ? - HS: Thảo luận đưa câu trả lời - GV nhận xét kết luận II Các chiếu phép * Có phép chiếu - Phép chiếu xuyên tâm - Phép chiếu song song - Phép chiếu vng góc HĐ 3:TÌM HIỂU CÁC HÌNH CHIẾU VNG GĨC VÀ VỊ TRÍ CÁC HÌNH CHIẾU TRÊN BẢN VẼ - GV: Cho HS quan sát mặt phẳng chiếu III Các hình chiếu vng góc mơ hình mặt phẳng chiếu YHS nêu rõ vị Các mặt phẳng chiếu: trí, tên gọi chúng tên gọi hình chiếu - Mặt diện gọi mặt tương đướng ? Em cho biết vị trí của mặt phẳng phẳng chiếu đứng - Mặt nằm ngang gọi mặt chiếu vật thể ? phẳng chiếu - HS: Quan sát mặt phẳng chiếu, gọi tên - Mặt cạnh bên phải gọi mặt mặt phẳng chiếu hình chiếu phẳng chiếu cạnh - HS: Trả lời Các hình chiếu: - GV kết luận cho HS ghi - HS: Trả lời - Hình chiếu đứng có hướng chiếu - GV cho HS quan sát mơ hình mặt phẳng từ trước tới chiếu cách mở mặt chiếu để có hình vị - Hình chiếu có hướng chiếu trí hình chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 ? Có loại hình chiếu? Nêu đặc điểm - HS: Thảo luận trả lời CH loại? - HS quan sát - GV: Kết luận cho HS ghi Vị trí hình chiếu: ? Các mặt phẳng chiếu đặt - HS: Cùng nằm mặt phẳng chiếu đứng người quan sát ? - HS: Mỗi hình chiếu hình ? Vật thể đặt mặt chiều, vây phải dùng nhiều hình chiếu để diễn tả hình dạng vật phẳng chiếu ? thể - Hình chiếu hình - GV: Mở mặt phẳng chiếu cho HS quan chiếu đứng sát - Hình chiếu cạnh bên phải hình ? Vị trí mặt phẳng chiếu mặt chiếu đứng phẳng chiếu cạnh sau mở so - HS: Chỉ vị trí hình chiếu với mặt phăng chiếu đứng? ? Vì ta phải dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng hình chiếu có khơng - GV nhận xét hồn thiện kiến thức ? Hãy cho biết hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh hình 2.5? Tổng kết học: ? Thế hình chiếu vật thể ? ? Có phép chiếu ? phép chiếu có đặc điểm ? ? Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ? Dặn dò: - Về nhà học bài, liên hệ thực tế - Trả lời CH 1, 2, tập ( SGK/10 ) - Đọc mục “Có thể em chưa biết?” - Đọc trước ( 4): Bản vẽ khối đa diện Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Ngày soạn:26/8/20 Tiết 3: THỰC HÀNH HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết liên quan hướng chiếu hình chiếu - HS nhận biết hình chiếu, cách bố trí hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết, so sánh, phân tích Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ 2, SGK đọc thông tin bổ xung Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa - Vật mẫu: mơ hình nêm - báo cáo thực hành III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: C1: Bản vẽ kỹ thuật có vai trị ntn sản xuất đời sống ? Lấy ví dụ minh? mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV: Ghi rõ mục tiêu học, trình bày nội dung trình tự tiến hành Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày làm( Báo cáo thực hành) GV: Nêu cách trình bày làm khổ giấy A4 -Bố trí phần trả lời phần trình bày hình vẽ - Cách vẽ đường nét - Kẻ khung vẽ, khung tên ghi nội dung khung tên GV: Vẽ khung tên lên bảng Hoạt động 3: Tổ chức thực hành HS: làm việc theo cá nhân GV: Đi bàn để hướng dẫn cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ vẽ Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá thực hành Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 -GV: Nhận xét làm tập thực hành + Sự chuẩn bị học sinh + Thực quy trình + Thái độ học tập -GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá -GV: Thu chấm - Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết học sau Ngày soạn: 26/8/20 Tiết4 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - HS đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ hình chóp Kĩ - Rèn luyện kĩ quan sát, nhận biết, so sánh kĩ vẽ hình Thái độ - HS học tập nghiêm túc tính cực tìm hiểu thông tin, sẵng sàng trao đổi hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung SGK SGV Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa - Vật mẫu: Các khối đa diện nêu - Mơ hình mặt phẳng chiếu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: C1: Hình chiếu gì? Cho biết tên gọi vị trí hình chiếu vẽ? C2: Có loại phép chiếu? Nêu đặc điểm loại? Lấy ví dụ? Bài mới: HĐ 1: TÌM HIỂU KHỐI ĐA DIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI BẢNG Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 - GV yêu cầu HS quan sát hình 4.1 mơ hình khối đa diện - HS: Quan sát hình vẽ mơ hình ? Các khối hình học bao mặt hình ? - GV: Kết luận cho HS ghi ? Kể tên số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? - HS: Bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch I Khối đa diện - Khối đa diện bao đa giác phẳng HĐ 2: TÌM HIỂU HÌNH HỘP CHỮ NHẬT Tìm hiểu hình hộp chữ II Hình hộp chữ nhật nhật? Thế hình hộp chữ nhật? - GV: cho HS quan sát tranh mô - Hình hộp chữ nhật bao hình hình hình hộp chữ nhật chữ nhật ? Hình hộp chữ nhật bao hình ? Các cạnh mặt hình Hình chiếu hình hộp chữ nhật hộp có đặc điểm gì? - HS: Quan sát mơ hình trả lời CH h hướng dẫn GV - GV: Kết luận cho HS ghi a Tìm hiểu hình chiếu hình hộp chữ nhật b - GV đặt hình hộp chữ nhật lên mơ hình mặt phẳng chiếu mô Bảng 4.1 cho HS quan sát ( Chú ý vật mẫu song song với mặt Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước phẳng chiếu đứng ) Đứng Chữ nhật a.h ? Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên Bằng Chữ nhật a.b mặt phẳng chiếu hình chiếu đứng Cạnh Chữ nhật h.b hình gì? Hình chiếu phản ánh mặt hình hộp? Kích thước hình hình chiếu phản ảnh kích thước hình hộp chữ nhật ? - HS: Hoàn thành bảng - GV: Tương tự GV đặt CH hình chiếu chiếu cạnh - GV: Vẽ hình chiếu lên bảng - GV: u cầu HS hồn thiện bảng 4.1 cách trả lời CH SGK HĐ 3: TÌM HIỂU HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU Giáo án cơng nghệ Tìm hiểu hình lăng trụ đều? Năm học 20 – 20 III Hình lăng trụ - GV cho HS quan sát tranh mơ hình, Thế hình lăng trụ đều? hình lăng trụ đều, yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK ? Hình lăng trụ bao hình - Hình lăng trụ bao hai ? mặt đáy hai hình đa giác mặt bên hình chữ nhật Tìm hiểu hình chiếu hình lăng trụ Hình chiếu hình lăng trụ đều - GV đặt hình lăng trụ lên mơ hình mặt phẳng chiếu mô cho HS quan sát ( Chú ý đặt mặt vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu đứng, mặt đáy song song với mặt phẳng chiếu bằng) ? Khi chiếu hình lăng trụ lên mặt phẳng chiếu hình chiếu đứng hình gì? Hình chiếu phản ánh mặt hình lăng trụ đều? Kích thước hình hình chiếu phản ảnh kích thước hình lăng trụ đều? h a b - GV: Tương tự GV đặt CH đối Bảng 4.2 với hình chiếu hình chiếu cạnh Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước - GV: Lần lượt vẽ hình chiếu lên bảng Đứng Chữ nhật a.h Tam giác ? Các hình 1, 2, hình chiếu gì? Chúng Bằng a.b cân có hình dạng thể nào? Chúng thể kích Cạnh Chữ nhật h.b thước lăng trụ đều? - HS: Thảo luận hoàn thành bảng 4.2 - GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 4.2 HĐ 3: TÌM HIỂU HÌNH CHĨP ĐỀU Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 III Hình chóp Tìm hiểu hình chóp đều? Thế hình chóp đều? - GV cho HS quan sát tranh mơ hình, hình chóp đều, u cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK ? Hình chóp bao mặt hình ? - HS: Quan sát tranh mơ hình hình chóp trả lời Tìm hiểu hình chiếu hình chóp - GV đặt hình chóp lên mơ hình mặt phẳng chiếu mơ cho HS quan sát ( Chú ý đặt mặt đáy vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu ) ? Khi chiếu hình chóp lên mặt phẳng chiếu hình chiếu đứng hình gì? Hình chiếu phản ánh mặt hình chóp đều? Kích thước hình hình chiếu phản ảnh kích thước hình chóp ? - GV: Tương tự GV đặt CH hình chiếu hình chiếu cạnh - GV: Vẽ hình chiếu lên bảng ? Các hình 1, 2, hình chiếu gì? Chúng có hình dạng thể nào? Chúng thể kích thước chóp đều? - Hình chóp bao mặt đáy đa giác đều, xung quanh hình tam giác cân có chung đỉnh Hình chiếu hình chóp - HS: Thảo luận hoàn thành bảng 4.3 a Hình Hình chiếu Đứng Bằng - GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 4.3 h Cạnh a Hình Kích thước dạng Tam giác a.h cân Hình a.a vuông Tam giác a.h cân 4: Tổng kết học: ? Hình hộp chữ nhật gì? Hình lăng trụ gì? Hình chóp gì? ? Mỗi hình chiếu thể kích thước vật thể, kích thước nào? - GV: u cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Dặn dò: - Học SGK phần ghi nhớ - Trả lời CH 1, ( SGK/18 ) làm tập nhà ( SGK/19 ) 10 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs HS: - Đại diện trả lời  theo dõi nxbs - GV nhận xét hoàn thiện kiến thức * Kết luận: Cấu tạo mạng điện nhà gồm: mạch chính, mạch nhánh thiết bị đóng ngắt - bảo vệ - Mạch chính: nối từ mạng điện phân phối qua đồng hồ vào nhà - Mạch nhánh: nối xuống từ mạch chính, mạch nhánh mắc song song với Củng cố: + Mạng điện nhà phải thiết kế nào? - YCHS đọc phần ghi nhớ sgk chép vào Dặn dò: Về nhà chuẩn bị thiết bị đóng ngắt, lấy điện mạng điện nhà IV: RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 20/03/2013 Tiết: 46 BÀI 51: THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu công dụng cấu tạo nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà Kĩ năng: - Biết cách sử dụng thiết bị điện an tồn kỹ thuật Thái độ: - Rèn luyện kỹ tháo lắp thiết bị điện II CHUẨN BỊ HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: Các thiết bị: cầu dao, cầu chì, loại cơng tắc điện, ổ cắm, phích cắm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra: HS 1: Nêu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà? Bài 110 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 GTB: Tại cần phải dùng thiết bị đóng - cắt, bảo vệ lấy điện mạng điện nhà? Các em tưởng tượng xem điều xảy mạng điện khơng có cơng tắc điện? Khơng có ổ cắm phích cắm?… HĐ 1: Tìm hiểu thiết bị đóng – cắt mạch điện HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HS GV: - YC HS quan sát hình 51.1 hiểu biết thực tế trả lời câu hỏi: + Trong trường hợp bóng điện sáng, bóng điện tắt ? Tại sao? + Vỏ cơng tắc làm vật liệu gì? Nhằm mục đích gì? + Cơng tắc điện có cấu tạo ntn? HS: đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs - GV nhận xét hoàn thiện + HS quan sát hình 51.2 sgk GV: - YC HS quan sát vào hình 51.3 sgk đặt câu hỏi: người ta phân lọai cơng tắc ntn? + HS hồn thành bảng 5.1.1 sgk GV: - Công tắc mắc nào? HS: - Tìm hiểu thơng tin thực tế để trả lời câu hỏi GV: - Cầu dao dùng để làm gì? - Nó có cấu tạo nào? - Tay nắm làm vật liệu gì? Và số ghi 15A – 250 V có nghĩa gì? - Người ta phân lạo cầu dao nào? HS: Tìm hiểu liên hệ thực tế trả lời câu hỏi NỘI DUNG GHI BẢNG I Thiết bị đóng – cắt mạch điện cơng tắc điện - Cơng tắc điện có tác dụng đóng ngắt mạch điện - Cấu tạo: gồm: Vỏ, cực động, cực tĩnh + Cực động: liên kết với núm đóng- cắt + Cực tĩnh lắp thân, có vít cố định - Phân lọai: + Dựa vào số cực: cực, cực + Dựa vào thao tác: đóng, mở: bật, bấm * Bảng 5.1.1 sgk + công tắc bật: h, b c g + công tắc bấm:h, d + công tắc xoay: b, e, h + công tắc giật: h, a - Nguyên lý làm việc: Khi đóng, cực động tiếp xúc với cực tĩnh làm kín mạch Khi ngăùt cực động tách khỏi cực tĩnh  mạch hở khơng có dịng điện chạy qua - Cơng tắc thường lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu trì Cầu dao - Cầu dao dùng để đóng, ngắt mạch điện tay - dùng cho mạng điện có cơng suất nhỏ - Cấu tạo: gồm vỏ, cực động, cực tĩnh - Phân loại: Cầu dao: cực, cực, cực, pha, pha HĐ 2: Tìm hiểu thiết bị lấy điện HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG II Thiết bị lấy điện 111 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 GV: - YCHS thảo luận trả lời câu hỏi: Ổ điện: + Hãy nêu cấu tạo công dụng ổ - Ổ điện thiết bị lấy điện cho đồ điện ? dùng điện + Các phận ổ điện làm - Cấu tạo: gồm vỏ cực tiếp điện vật liệu ? (vỏ: sứ, nhựa… cực tiếp Phích cắm điện: thiết bị lấy điện điện: đồng) cung cấp cho đồ dùng điện như: tháo - Phích cắm điện dùng để làm gì? được, khơng tháo được, trịn, dẹt …… Cấu tạo nào? HS: Trả lời Củng cố: - YC vài HS đọc phần ghi nhớ sgk - Trả lời câu hỏi: câu  câu cuối Dặn dò - Về nhà học bài, sưu tầm số thiết bị điện học IV: RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 26/32013 Tiết: 47 THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU Kiến thức:- HS hiểu cấu tạo, công dụng cầu chì aptomat Kĩ năng: Hiểu nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện Thái độ: - Rèn thái độ làm việc học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: - Tranh vẽ mạng điện nhà, cầu chì, aptomat - Dụng cụ: cầu chì, aptomat III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra: HS 1: Nêu cấu tạo, phân loại, công dụng, nguyên lý làm việc công tắc? Bài GTB: em kể tên số thiết bị điện nhà? 112 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Cầu chì có nhiệm vụ mạch điện? Bài hôm nghiên cứu vấn đề HĐ 1: Tìm hiểu cầu chì HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG I cầu chì GV: HSlàm việc theo nhóm, cho HS quan sát cơng dụng cầu chì hộp, cầu chì ống…, YCHS hoàn thành Dùng để bảo vệ an toàn cho đồ phiếu học tập: dùng điện, mạch điện xay Phiếu học tập cố ngắn mạch Bài tập Trả lời cấu tạo phân loại Dựa vào hình Cầu chì hộp, cầu chì ống, a cấu tạo dáng, kể tên cầu chì nút… vỏ, cực giữ dây chảy, dây chảy loại cầu chì c.Phân loại Giải thích ý Điện áp định mức (V) sgk nghĩa Dòng điện định mức (A) nguyên lý làm việc số liệu kĩ thuật Khi dịng điện vươt q giá trị định Hãy mơ tả cấu + Vỏ sứ dùng để mức dây chảy nóng chảy bị đứt , tạo cầu chì bảo vệ làm mạch điện bị hở, bảo vệ hộp + Cực giữ dây chảy mạch điện thiết bị dây dẫn làm đồng Bảng 53.2 sgk giá trị định mức + Dây chảy làm dây chảy chì + Chúng có đặc điểm giốâng ? + Tại dây chảy phận quan trọng cầu chì ? + Tại ta khơng nên thay dây chì dây đồng có kích thước? HS: đại diện HS trả lời  HS khác nxbs - GV nhận xét hồn thiện HĐ 2: Tìm hiểu aptomat - YCHS thảo luận trả lời câu hỏi + Aptomát có nhiệm vụ gì? + Nêu nguyên lý làm việc aptomát? - YCHS trả lời, GV thống ý kiến + Aptomát đóng vai trị mạng điện? Tổng kết học + Câu chì, aptomát có công dụng gì? + HS đọc phần ghi nhớ + Chuẩn bị đọc trước IV: RÚT KINH NGHIỆM II Aptomát Là thiết bị đóng ngắt mạch điện tự động bị ngắn mạch hoăïc tải 113 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Ngày soạn: 03/4/2013 Tiết: 48 THỰC HÀNH: CẦU CHÌ I MỤC TIÊU Kiến thức:- HS hiểu cấu tạo, cơng dụng cầu chì Kĩ năng: Hiểu ngun lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện Thái độ: - Rèn luyện kỹ làm việc xác, an tồn, khoa học, thái độ làm việc nghiêm túc, kiên trì II CHUẨN BỊ HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: - Tranh vẽ mạng điện nhà, cầu chì, aptomat - Dụng cụ: cầu chì, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra: 114 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 HS 1: Nêu cấu tạo, phân loại, công dụng, nguyên lý làm việc công tắc? Bài GTB: em kể tên số thiết bị điện nhà? Cầu chì có nhiệm vụ mạch điện? Bài hơm nghiên cứu vấn đề HĐ 1: Hướng dẫn ban đầu GV: - Kiểm tra chuẩn bị hs - Chia nhóm hs sinh thực hành HĐ 2: Thực hành tìm hiểu cầu chì, hướng dẫn thường xuyên: GV: - YCHS Nghiên cứu để so sánh dây chì với dây đồng (Xem dây có độ cứng lớn hơn) - Cho HS lúc đốt dây đồng dây chì có kích thước để xem dây chảy trước (tonc dây chì 327o C; dây đồng 900o -1083o C) HS: Làm việc nhóm GV: - YCHS nối mạch điện theo hình 54.1 SGK  HS đóng cơng tắc + Khi đóng cơng tắc thấy có tượng xảy với bóng đèn? - Tắt cơng tắc  làm đứt dây chì  đóng công tắc + Bóng đèn có sáng không? Tại sao? HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời GV:- Cho HS nhận xét sơ đồ mạch điện hình 54.2 có khác với sơ đồ mạch điện hình 54.1 + Khi đóng khoá K có tượng xảy ra? - Hướng dẫn HS lắp ráp cầu chì hoàn chỉnh đảm bảo an toàn Nhấn mạnh số ý: (Không nên dùng dây đồng thay dây chì…) HS: Làm việc nhóm GV: Quan sát theo dõi Tổng kết học + Câu chì, aptomát có công dụng gì? + HS đọc phần ghi nhớ - Dây chì mền dây đồng - Dây chì chảy trước nhiệt độ nóng chảy dây chì nhỏ dây đồng - Nối mạch điện - Đóng công tắc điện bóng đèn sáng 115 Giáo án cơng nghệ Năm học 20 – 20 + Chuaån bị đọc trước IV: RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 10/ 04/2013 Tiết: 49 BÀI 55: SƠ ĐỒ ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện Kĩ năng: - Đọc số sơ đồ mach điện mạch điện nha.ø - Rèn luyện kĩ đọc sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện Thái độ: - Hiểu vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: - Bảng kí hiệu sơ đồ điện - Mơ hình mạch điện chiếu sáng đơn giản (mạch nguyên lý mạch lắp đặt) 116 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra: HS 1: Hãy nêu ưu điểm aptomat so với cầu chì ? Trên thiết bị điện có ghi số liệu kỹ thuật gì? Hãy giải thích số liệu kỹ thuật lấy ví dụ minh hoạ Bài GTB: Tại cần dùng sơ đồ mạch điện để biểu diễn mạch điện? Bài học hôm nghiên cứu HĐ 1: Khái niệm sơ đồ mạch điện HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Sơ đồ điện gì? - GV giới thiệu hình 55.1 a,b SGK: Mạch Là hình biểu diễn quy ước mạch điện thực tế sơ đồ mạch điện điện, mạng điện hệ thống điện + Sơ đồ mạch điện gì? + Trên mạch điện chiếu sáng gồm phần tử điện thể sơ đồ mạch điện? (Nguồn điện, ampekế, bóng đèn, khố K) HĐ 2: Tìm hiểu số kí hiệu quy ước sơ đồ điện - GV cho HS nghiên cứu bảng 55.1 SGK Một số kí hiệu quy ước sơ đồ  làm việc theo nhóm phân loại vẽ điện kí hiệu điện theo nhóm: + Nhóm ký hiệu nguồn điện bảng 55.1 SGK + Nhóm ký hiệu dây dẫn điện + Nhóm ký hiệu thiết bị điện + Nhóm ký hiệu đồ dùng điện HĐ : Phận loại sơ đồ điện - GV giới thiệu hình 55.2,3 SGK để giúp HS phận biệt loại sơ đồ điện: + Thế mối liên hệ điện phần tử mạch điện? (Các phần tử nối với nhau) + Thế biểu thị vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện ? - Cho hs phân biệt sơ đồ hình 55.4a.b sơ đồ sơ đồ nguyên lý, lắp đặt Tổng kết học: - YCHS đọc phần ghi nhớ sgk Phận loại sơ đồ điện a Sơ đồ nguyên lý: nêu lên mối liên hệ điện phân tử mạch điện mà vị trí lắp đặt thực tế b Sơ đồ lắp đặt: biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện thực tế 117 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 + Hãy nêu bước vẽ sơ đồ mạch điện ? + Phân biệt sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt ? Dăn dò: - Học trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị trước 58 IV: RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 10/ 04/2013 Tiết: 50 BÀI 58 : THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu bước thết kế mạch điện Kĩ năng: - Thết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản Thái độ: - Hứng thú u thích cơng việc, làm việc khoa học - Rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ mạch điện theo yêu cầu II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước 118 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 GV chuẩn bị: - Nội dung học - Tranh vẽ: Sơ đồ nguyên lý mạch điện - Các dụng cụ cần thiết để lắp đặt mạch điện đơn giản III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Bài GTB: Theo em thiết kế mạch điện gì? Thiết kế mạch điện công việc cần làm trước lắp đặt mạch điện, gồm nội dung sau: - Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện - Đưa phương án mạch điện (sơ đồ nguyên lý) lựa chọn phương án thích hợp - Xác định phần tử cần thiết để lắp đặt mạch điện - Lắp thử kiểm tra mạch điện có làm việc theo yêu cầu cần thiết kế hay không? HĐ 1: Trình tự thiết kế mạch điện: HOẠT ĐỘNG GV - HS GV: - Hướng dẫn HS tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện theo bước hướng dẫn SGK + Từ ví dụ mạch điện bạn Nam cần lắp đặt có đặc điểm gì? (dùng bóng đèn sợi đốt, đóng cắt riêng biệt, chiếu sáng bàn học phòng) HS: chọn sơ đồ thích hợp theo ví dụ phương án hình 58.1/SGK (Phương án 3) - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs - GV nhận xét hoàn thiện NỘI DUNG GHI B¶ng - Bước 1: xác định mạch điện dùng để làm gì? (xác định nhu cầu sử dụng mạch điện) - Bước 2: đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án thích hợp - Bước 3: Chọn thiết bị đồ dùng điện theo thiết kế - Bước 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện theo mục đích thiết kế HĐ 2: thiết kế mạch điện 119 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Đưa phương án thiết kế - Hướng dẫn HS làm theo nhóm nội dung cụ lựa chọn: thể - Xác định nhu cầu sử dụng - GV theo dõi hướng dẫn nhóm làm việc có điện (đèn chiếu sáng đâu, ấn định thời gian cụ thể mức độ chiếu sáng ntn…?) - Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch - YC nhóm báo cáo kết quả, GV nhận xét điện kết luận - Phân tích mạch điện đề chọn phương án thích hợp với mục GV lưu ý hướng dẫn HS: đích thiết kế - Đặc điểm loại đồ dùng điện chiếu sáng cần dùng (bóng đèn loại nào) Lựa chọn thiết bị điện, đồ - Đặc điểm loại thiết bị kèm (cắt-đóng, bảo vệ…) dùng điện: - Đặc điểm đọ hỏi từ nhu cầu chiếu sáng (địa điểm, khu vực) Lắp đặt mạch điện theo - Đặc điểm thẩm mĩ nội thất (có phù hợp với mục đích: dụng cụ gia đình khơng) + Đo vạch dẫn vị trí lắp - GV lưu ý số vấn đề lắp đặt mạch điện: thiết bị bảng điện + Thể rõ cách dây dẫn điện, điểm nối + Lắp dây vào thiết bị dây dẫn điện (cầu dao, cơng tắc) + Vị trí lắp đặt cầu chì, cơng tắc, bóng đèn + Đi dây bảng điện - Dự trù thiết bị, dụng cụ vật liệu vào báo cáo + Kiểm tra mạch điện thực hành chưa nối nguồn xem có lắp - Lắp mạch điện theo sơ đồ lắp đặt - Hướng dẫn HS lắp mạch điện theo bước cụ không? thể: + Nối nguồn, vận hành thử - Kiểm tra mạch điện có làm việc theo mục đích mạch điện xem làm việc thiết kế không? theo yêu cầu thiết kế khơng? + Tìm ngun nhân sửa chữa lại Tổng kết học: - Thu báo cáo thực hành - Nhận xét thực hành: + Thái độ thực hành + Các bước hiệu công việc thực hành Dăn dò: Học xem trước (Tổng kết ôn tập) IV: RÚT KINH NGHIỆM 120 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Ngày soạn: 14/ 04/2013 Tiết: 51 TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP CHƯƠNG VIII - MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết hệ thống hoá kiến thức học chương VIII Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học để làm tập Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị: Chuẩn bị GV dặn tiết trước GV chuẩn bị: Sơ đồ kiến thức học sinh ôn tập Nội dung MẠNG ĐIÊN TRONG NHÀ Đặc điểm Thiết bị mạng điện Sơ đồ điện Quy trình thiết kế mạng điện Đặc điểm mạng điện nhà ĐẶC ĐIÊM Có điện áp định mức 200V Đa dạng thể loạivà công suất đồ dùng điện Phù hợp cấp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp định mức Thiết bị mạng điện THIẾT BỊ CỦA MẠNG ĐIỆN Thiết bị đóng cắt Thiết bị lấy điện Thiết bị bảo vệ THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT Cầu dao Công tắc Nút ấn 121 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 THIẾT BỊ LẤY ĐIỆN Phích cắm điện Ổ điện THIẾT BỊ BẢO VỆ.Ä Cầu chì Ap tơmat SƠ ĐỒ ĐIỆN o Sơ đồ nguyên lý Sơ đồ lắp đặt Quy trình thiết kế mạng điện: QUY TRÌNH THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN Mục đích thiết kế (mạch điện dùng để làm gì?) Đưa phương án Thiết kế lựa chọn Phương án thích hợp Chọn thiết bị đồ dùng điện mạch điện Lắp thử nghiệm kiểm tra mạch điện theo yêu cầu thiết kế III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Bài GTB: Nội dung phần mạng điện nhà gồm: 10 phần kiến thức là: Đặc điểm mạng điện nhà; Thiết bị mạng điện; Sơ đồ điện quy trình thiết kế mạch điện HĐ 1: Ơn tập đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà: HOẠT ĐỘNG GV - HS - YCHS thảo luận trả lời câu hỏi: + Hãy nêu đặc điểm yêu cầu cấu tạo mạng điện nhà? - YCHS đại điện trả lời  gọi HS khác nxbs - GV nhận xét hoàn thiện: NỘI DUNG ghi b¶ng a Đặc điểm: - Có điện áp định mức 220V - Đồ dùng điện đa dạng - Điện áp định mức thiết bị, đồ dùng điện phải phù hợp với điện áp mạng điện 122 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 b Yêu cầu: - Đảm bảo cung cấp đủ điện - Đảm bảo an toàn cho người nhà - Sử dụng thuận tiện, chắc, đẹp - Dễ dàng kiểm tra sửa chữa c Cấu tạo: gồm công tơ điện; dây dẫn điện; thiết bị điện (đóng cắt, bảo vệ lấy điện); đồ dùng điện HĐ 2: Ơn tập nội dung sơ đồ mạch điện - YCHS làm việc độc lập: làm tập ôn tập - YC số học sinh trình bày kết quả, a K - - vài HS khác nhận xét, GV chữa phân b K - - - - tích mối liên hệ điện phần tử c K - - - - mạch điện HĐ 3: Ôn tập nội dung thiết kế mạch điện - YCHS thảo luận trình tự thiết kế mạch điện QUY TRÌNH THIẾT KẾ MẠCH - YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác ĐIỆN nxbs - GV nhận xét, kết luận lại sơ đồ Mục Đưa Chọn Lắp thử đích phương thiết bị nghiệm + Lấy ví dụ chứng minh tầm quan trọng thiết kế án đồ kiểm thiết kế trình sản xuất nhằm tạo (mạch Thiết kế dùng tra mạch sảm phẩm số ngành ? điện lựa điện điện theo dùng chọn yêu cầu - YC đại diện HS trả lời  goïi HS khác để làm Phương mạch thiết kế nxbs gì?) án thích điện hợp - GV nhận xét hoàn thiện Tổng kết học: - GV nhận xét ôn tập Dăn dò: Chuẩn bị ôn tập nhà chuẩn bị kiểm tra học kỳ IV: RÚT KINH NGHIỆM 123 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Ngày soạn: 24/ 04/2013 Tiết: 52 THI HỌC KÌ II (Thời gian: 45 phút) I MỤC TIÊU KIỂM TRA: Kiến thức - Kiểm tra kiến thức học học chương trình Kĩ - Đánh giá chất lượng học sinh thông qua nội dung kiểm tra để điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp Thái độ: - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm viết II CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên dặn tiết trước GV chuẩn bị: 2.1 ma trận câu hỏi MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Đồ dùng điện loại Biết cấu Hiểu số liệu kĩ điện quang tạo đèn sơị đốt thuật Số câu Số điểm 1= 10% Số câu Số điểm 0,5 Biết thiết Thiết bị đóng cắt, bị bảo vệ bảo vệ lấy điện thiết bị lấy điện Số câu Số câu Số điểm 3,5= 35% Số điểm 1,0 Máy biến áp Biết chức pha máy Cấp độ cao Số câu Số điểm 0,5 Hiểu nguyên lí làm việc thiết bị bảo vệ mạch điện Số câu Số điểm 2,5 Số câu 1=10% Số câu 3,5đ=35% vận dụng vào tính tốn 124 ... Tổng kết đánh giá thực hành Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 -GV: Nhận xét làm tập thực hành + Sự chuẩn bị học sinh + Thực quy trình + Thái độ học tập -GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá -GV:... hiểu trước bài 2: Hình chiếu Chuẩn bị vât mẫu: bao diêm, vỏ hộp RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 Ngày soạn:20 /8/ 20 Tiết 2: HÌNH CHIẾU I... Bài mới: 18 Giáo án công nghệ Năm học 20 – 20 ĐVĐ: Ta biết vai trò vẽ kĩ thuật Để hiểu số khái niệm công dụng vẽ kĩ thuật tìm hiểu học hơm HĐ 1: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM CHUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS