trọn bộ giáo án công nghệ 8 cả năm chương trình chuẩn in dùng luôn.docx

- HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.. Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1:Tìm hiểu khái niệm hình chiếu - GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh

1 Kiến thức - HS biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống

2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, tổng hợp.

3 Thái độ - HS có nhận thức đúng đối với việc học môn vẽ kỹ thuật

- Tạo cho HS niềm say mê học tập bộ môn

ĐVĐ: Xung quanh ta có rất nhiều sản phẩm, từ chiếc đinh, đến ngôi nhà … Vậy những sản

phẩm đó được làm ra như thế nào ? Chúng ta cùng tì hiểu trong bài học hôm nay

HĐ 1: TÌM HIỂU BẢN VẼ KĨ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG.

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN, HS NỘI DUNG GHI BẢNG GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 và tìm hiểu thông

tin

- HS: Quan sát hình vẽ Tìm hiểu thông tin.

? Trong giao tiếp hằng ngày con người dùng những

phương tiện gì ?

- HS: Giao tiếp bằng: tiếng nói, cử chỉ, chữ viết, hình

I Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất.

- GV kết luận: Hình vẽ là một phương tiện quan trong

dùng trong giao tiếp.

HĐ 2: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật trong đời sống

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin và quan sát

hình 1.3a sgk

? Em hãy cho biết ý nghĩa của các hình 1.3a và

1.3b

- HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin

- GV: Nhận xét, hoàn thiện và cho HS ghi vở

II Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống.

- Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu đi kèm với sản phẩm dùng trong trao đổi và sử dụng.

HĐ 3: TÌM HIỂU BẢN VẼ DÙNG TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT

- GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK:

? Bản vẽ được dùng trong các lĩnh vực nào ? Hãy

nêu một số lĩnh vực mà em biết ?

- HS: Quan sát hình 1.4 SGK.

HS: thảo luận trả lời  gọi HS khác nxbs

? Các lĩnh vực khác nhau thì bản vẽ có giống nhau

không?

? Bản vẽ được vẽ bằng gì?

HS: Trả lời các CH của GV.

- GV nhận xét kết luận và cho HS ghi vở - Các lĩnh

vực kỹ thuật đều gắn liền với bản vẽ kỹ thuật và mỗi

lĩnh vực kỹ thuật đều có loại bản vẽ riêng của

ngành mình

III Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật.

+ Cơ khí: máy công cụ, nhàxưởng

+ Xây dựng: máy xây dựng,phương tiện vận chuyển

+ Giao thông: Phương tiệngiao thông, đường giao thông,cầu cống

+ Nông nghiệp: máy nôngnghiệp, công trình thủy lợi, cơ

sở chế biến

4 Tổng kết bài học:

- GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ, câu hỏi trong SGK

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài trong vở và SGK, liên hệ thực tế

- Trả lời CH 1, 2, 3 trong SGK vào vở

- Tìm hiểu trước bài bài 2: Hình chiếu Chuẩn bị vât mẫu: bao diêm, vỏ hộp

RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:20/8/20

Tiết 2:

HÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức - HS hiểu được thế nào là hình chiếu.

- HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, phân tích.

3 Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động.

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ bài 2 trong SGK và đọc thông tin bổ xung

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa bài 2

- Vật mẫu: Bao diêm, bao thuốc lá

- Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng hình chiếu, đèn pin

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò ntn đối với sản xuất và đời sống ? Lấy ví dụ minh?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI

BẢNG

HĐ1:Tìm hiểu khái niệm hình chiếu

- GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt

đất, tạo bóng trên tường, bóng các đồ vật gọi là hình chiếu

vật thể

- HS: Nghe và ghi nhớ kiến thức.

- GV:Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin và quan sát hình 2.1

SGK

? Hình chiếu của vật thể là gì? Tia chiếu là gì? Mặt phẳng

hình chiếu là gì?

- HS: Quan sát hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi của GV

- GV: Kết luận và cho HS ghi vở

I Khái niệm hình chiếu.

- Hình nhận được trên mặt phẳng gọi là hình chiếu của vật thể

- Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu

- Đường thẳng AA’

gọi là tia chiếu

- GV giới thiệu: con người đã mô phỏng hiện tượng tự

nhiên này để diễn tả hình dạng của vật bằng phép chiếu

? Cách vẽ hình chiếu một điểm của 1 vật thể như thế nào ?

Muốn vẽ hình chiếu của vật thể ta làm như thế nào?

- GV: nhận xét và hoàn chỉnh.

HĐ 2 : TÌM HIỂU CÁC PHÉP CHIẾU

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sgk

- HS: Quan sát hình vẽ SGK.

? Nêu đặc điểm của các tia chiếu trong hình 2.2a; 2.2b; 2.2c ?

- GV: Cho HS thảo luận trả lời và đưa ra kết luận.

- GV hoàn thiện: Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau, cho ta

các phép chiếu khác nhau.

? Có mấy loại phép chiếu? Nêu đặc điểm của từng loại? Lấy ví

dụ về các phép chiếu đó trong tự nhiên ?

- HS: Thảo luận đưa ra câu trả lời

- GV nhận xét và kết luận.

II Các phép chiếu

* Có 3 phép chiếu.

- Phép chiếu xuyên tâm

- Phép chiếu song song

- Phép chiếu vuông góc.

HĐ 3:TÌM HIỂU CÁC HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC VÀ VỊ TRÍ

CÁC HÌNH CHIẾU TRÊN BẢN VẼ.

- GV: Cho HS quan sát các mặt phẳng chiếu và

mô hình 3 mặt phẳng chiếu và YHS nêu rõ vị

trí, tên gọi của chúng và tên gọi các hình chiếu

tương đướng

? Em hãy cho biết vị trí của của các mặt phẳng

chiếu đối với vật thể ?

- HS: Quan sát các mặt phẳng chiếu, gọi tên

các mặt phẳng chiếu và hình chiếu

- HS: Trả lời

- GV kết luận và cho HS ghi vở

- GV cho HS quan sát mô hình 3 mặt phẳng

- Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng.

- Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh.

? Có mấy loại hình chiếu? Nêu đặc điểm của

từng loại?

- GV: Kết luận và cho HS ghi vở

? Các mặt phẳng chiếu được đặt như thế nào

đối với người quan sát ?

? Vật thể được đặt như thế nào đối với mặt

phẳng chiếu ?

- GV: Mở các mặt phẳng chiếu cho HS quan

sát

? Vị trí của mặt phẳng chiếu bằng và mặt

phẳng chiếu cạnh sau khi mở như thế nào so

với mặt phăng chiếu đứng?

? Vì sao ta phải dùng hình chiếu để biểu diễn

vật thể? Nếu dùng 1 hình chiếu có được không

- GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức.

? Hãy cho biết hình chiếu đứng, hình chiếu

- HS: Mỗi hình chiếu là hình 2chiều, vì vây phải dùng nhiều hìnhchiếu để diễn tả hình dạng của 1 vậtthể

? Thế nào là hình chiếu của 1 vật thể ?

? Có những phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ?

? Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ?

Ngày soạn:26/8/20

Tiết 3:

THỰC HÀNH HÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức - HS biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu.

- HS nhận biết được các hình chiếu, cách bố trí các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, phân tích.

3 Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động.

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ bài 2, 3 trong SGK và đọc thông tin bổ xung

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa bài 3

- Vật mẫu: mô hình cái nêm

- báo cáo thực hành

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò ntn đối với sản xuất và đời sống ? Lấy ví dụ minh?

3 bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Ghi rõ mục tiêu bài học, trình bày nội dung và trình tự tiến hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm( Báo cáo thực hành)

GV: Nêu cách trình bày bài làm trên khổ giấy A4

-Bố trí phần trả lời và phần trình bày hình vẽ

- Cách vẽ các đường nét

- Kẻ khung vẽ, khung tên và ghi nội dung trong khung tên

GV: Vẽ khung tên lên bảng

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

HS: làm việc theo cá nhân

GV: Đi từng bàn để hướng dẫn cách vẽ, cách sử dụng dụng cụ vẽ

1 Kiến thức - HS nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình

lăng trụ đều, hình chóp đều

- HS đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều

và hình chóp đều

2 Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh và kĩ năng vẽ hình.

3 Thái độ - HS học tập nghiêm túc tính cực tìm hiểu thông tin, sẵng sàng trao đổi và

hợp tác trong nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung trong SGK và SGV.

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa bài 4

- Vật mẫu: Các khối đa diện nêu trên

- Mô hình 3 mặt phẳng chiếu

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Hình chiếu là gì? Cho biết tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ?

C2: Có mấy loại phép chiếu? Nêu đặc điểm của từng loại? Lấy ví dụ?

3 Bài mới:

HĐ 1: TÌM HIỂU KHỐI ĐA DIỆN

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI

BẢNG

- GV yêu cầu HS quan sát hình 4.1 và mô hình các khối đa

diện

- HS: Quan sát hình vẽ và mô hình.

? Các khối hình học đó được bao bởi các mặt là hình gì ?

- GV: Kết luận và cho HS ghi vở.

? Kể tên 1 số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? - HS:

Bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch

I Khối đa diện.

- Khối đa diện được bao bởi các

- HS: Quan sát mô hình và trả lời CH

dưới hướng dẫn của GV

- GV: Kết luận và cho HS ghi vở.

2 Tìm hiểu hình chiếu của hình hộp

nào của hình hộp? Kích thước của hình

hình chiếu phản ảnh kích thước nào của

hình hộp chữ nhật ?

- HS: Hoàn thành bảng 4

- GV: Tương tự như trên GV đặt CH

đối với hình chiếu bằng và chiếu cạnh

b

Bảng 4.1

3

2 1

Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước

1 Tìm hiểu thế nào là hình lăng trụ đều?

- GV cho HS quan sát tranh và mô hình,

hình lăng trụ đều, yêu cầu HS tìm hiểu

thông tin trong SGK

? Hình lăng trụ đều được bao bởi các hình

gì ?

2 Tìm hiểu hình chiếu của hình lăng trụ

đều.

- GV đặt hình lăng trụ đều lên mô hình 3

mặt phẳng chiếu và mô phỏng cho HS quan

sát

( Chú ý đặt 1 mặt của vật mẫu song song

với mặt phẳng chiếu đứng, mặt đáy song

song với mặt phẳng chiếu bằng)

? Khi chiếu hình lăng trụ đều lên 3 mặt

phẳng chiếu thì hình chiếu đứng là hình gì?

Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình

lăng trụ đều? Kích thước của hình hình

chiếu phản ảnh kích thước nào của hình

lăng trụ đều?

- GV: Tương tự như trên GV đặt CH đối

với hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh

- GV: Lần lượt vẽ 3 hình chiếu lên bảng

? Các hình 1, 2, 3 là hình chiếu gì? Chúng

có hình dạng thể nào? Chúng thể hiện kích

thước nào của lăng trụ đều?

- HS: Thảo luận hoàn thành bảng 4.2.

- GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 4.2.

III Hình lăng trụ đều.

1 Thế nào là hình lăng trụ đều?

- Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau.

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

h a

1 Tìm hiểu thế nào là hình chóp đều?

- GV cho HS quan sát tranh và mô hình, hình chóp

đều, yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trong SGK

? Hình chóp đều được bao bởi các mặt là hình gì ?

- HS: Quan sát tranh và mô hình của hình chóp đều

và trả lời

2 Tìm hiểu hình chiếu của hình chóp đều.

- GV đặt hình chóp đều lên mô hình 3 mặt phẳng

chiếu và mô phỏng cho HS quan sát

( Chú ý đặt mặt đáy của vật mẫu song song với mặt

phẳng chiếu bằng )

? Khi chiếu hình chóp đều lên 3 mặt phẳng chiếu

thì hình chiếu đứng là hình gì? Hình chiếu đó phản

ánh mặt nào của hình chóp đều? Kích thước của

hình hình chiếu phản ảnh kích thước nào của hình

- GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 4.3

- HS: Thảo luận hoàn thành bảng 4.3.

III Hình chóp đều.

1 Thế nào là hình chóp đều?

- Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là một đa giác đều, xung quanh là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh.

2 Hình chiếu của hình chóp đều.

h

a a

4: Tổng kết bài học:

? Hình hộp chữ nhật là gì? Hình lăng trụ đều là gì? Hình chóp đều là gì?

? Mỗi hình chiếu thể hiện mấy kích thước của vật thể, đó là những kích thước nào?

- GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Ngày soạn: 01/9/20

Tiết 5:

THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ KHỐI ĐA DIỆN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức - HS biết được cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ.

- HS đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện

2 Kĩ năng - Hình thành kỹ năng đọc, vẽ các khối đa diện, phát huy trí tưởng tượng trong

không gian của HS

3 Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động cá nhân và sẵn sàng hợp tác trong

nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - GV nghên cứu kĩ bài 5 SGK và SGV.

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Kẻ sẵn khung tên, để hướng dẫn cho học sinh kẻ vào bản vẽ báo cáo thực hành.

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Khối đa diện là gì? Kể tên các khối đa diện thường gặp?

C2: Có mấy loại hình chiếu? Mỗi hình chiếu thể hiện mấy kích thước của vật thể?

Muốnbiểu diễn vật thể ta cần sử dụng ít nhất mấy hình chiếu?

3 Bài mới:

HĐ 1 : TÌM HIỂU CÁCH TRÌNH BÀY BÀI LÀM.

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI BẢNG

TÊN BÀI TẬP THỰC HÀNH Vật liệu Tỉ lệ Bản số

Người vẽ Trường THCS Xuân Thọ

Lớp 8

Kiểm tra

32

- GV: Treo bảng khung tên đã kẻ sẵn Hướng

dẫn HS cách bố trí phần hình, phần chữ,

khung tên trên bản vẽ

- HS : Tự vẽ khung tên lên bản vẽ

HĐ 2 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN.

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung bài thực

hành (mục II)

? Mục đích của bài thực hành này là gì?

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung các

bước tiến hành

? Hãy nêu các bước tiến hành?

- HS: Tìm hiểu nội dung bài thực hành và trả

nhận xét bổ xung, GV sửa nếu sai

? Khi vẽ hình chiếu của vật thể ta cần chú ý

điều gì?

- GV: Hướng dẫn HS cách vẽ và bố trí vị trí

của các hình chiếu trên bản vẽ

- GV: Chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu HS

từng nhóm vẽ các hình chiếu đứng, hình

chiếu bằng, hình chiếu cạnh của một trong

các vật thể A, B, C, D vào báo cáo thực hành

- GV: Gọi đại diện 4 HS của 4 nhóm lên

- HS: Các nhóm vẽ các hình chiếucủa vật thể của nhóm vào bản vẽ củamình

+ Nhóm 1: Vẽ các hình chiếu của vậtA

+ Nhóm 1: Vẽ các hình chiếu củavật B

+ Nhóm 1: Vẽ các hình chiếu củavật C

+ Nhóm 1: Vẽ các hình chiếu củavật D

Ví dụ: Hình A

4 Tổng kết bài học:

- GV nhận xét giờ TH của HS về: Chuẩn bị, quy trình thực hiện, thái độ trong giờ TH

- GV thu bài TH chấm một số bài và nhận xét kết quả đạt được của HS.

- HS đọc được các bản vẽ vật thể có dạng khối tròn xoay

2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh.

- Rèn luyện kỹ năng vẽ vật thể và các hình chiếu của hình tru, hình nón, hình cầu

3 Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực tìm hiểu thông tin và hợp tác trao đổi trong

nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung - GV nghiên cứu kĩ nội dung trong SGK và SGV

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Dụng cụ: Thước, eke, compa …

ĐVĐ: Khối tròn xoay là khối hình học được tạo thành khi quay 1 hình học phẳng quanh 1

đường cố định Vậy để nhận dạng được các khối tròn xoay và vẽ được hình chiếu của chúng

ta nghiên cứu bài học hôm nay

HĐ 1: TÌM HIỂU KHỐI TRÒN XOAY.

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI

- GV: Yêu cầu HS quan sát các khối tròn xoay hình 6.2 sgk:

? Các khối tròn xoay đó có tên gọi là gì ? Chúng được tạo thành

như thế nào ?

- HS: Quan sát các khối tròn xoay hình 6.2

- HS: Trả lời câu hỏi

- GV: Yêu cầu HS chọn từ thích hợp và điền vào chỗ trống để

mô ta cách tạo thành các khối tròn xoay

? Khối tròn xoay được tạo thành như thế nào?

HĐ 3 : TÌM HIỂU HÌNH CHIẾU CỦA HÌNH TRỤ, HÌNH NÓN, HÌNH CẦU.

1 Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ.

- GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình

trụ - HS: Quan sát tranh và mô hình của GV

- GV: Đặt hình trụ và mô hình 3 mặt phẳng

chiếu (đặt mặt đáy song song với mặt phẳng

chiếu bằng) và chỉ rõ các phương chiếu

? Hãy cho biết tên gọi các hình chiếu của hình

trụ? Hình chiếu có dạng hình gì? Nó thể hiện

kích thước nào của khối hình trụ ?

- HS: Trả lời và hoàn thành bảng 6.1

- GV lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng cho

HS quan sát và đối chiếu với hình 6.3

2 Tìm hiểu hình chiếu của hình nón.

- GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình

nón: - HS: Quan sát tranh và mô hình của GV

Bảng 6.1

2 Hình nón

h

Hình chiếu Hình dạng Kích thước

Đứng Chữ nhật d.h Bằng Hình tròn d.d Cạnh Chữ nhật d.h

chiếu bằng) và chỉ rõ các phương chiếu.

? Hãy cho biết gọi tên các hình chiếu của hình

nón ? Hình chiếu có dạng gì? Nó thể hiện

kích thuớc nào của khối hình nón ?

- GV lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng cho

HS quan sát và đối chiếu với hình 6.4

- HS: Trả lời và hoàn thành bảng 6.2

- GV nhận xét và kết luận

3 Tìm hiểu hình chiếu của hình cầu.

- GV cho HS quan sát tranh và mô hình hình

cầu:

- GV: Đặt hình cầu và mô hình 3 mặt phẳng

chiếu và chỉ rõ các phương chiếu

? Hãy cho biết gọi tên các hình chiếu của hình

cầu? Hình chiếu có dạng gì? Nó thể hiện kích

thuớc nào của khối hình cầu ?

- GV lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng

- HS quan sát và đối chiếu với hình 6.5

? Khối tròn xoay được tạo thành như thế nào? Kể tên các khối tròn xoay thường gặp?

- GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Hình chiếu Hình dạng Kích thước

Đứng Tam giác cân d.h Bằng Hình tròn d.d cạnh Tam giác cân d.h

Hình chiếu Hình dạng Kích thước

- Phát huy trí tưởng tượng không gian của học sinh

2 Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ các vật thể có dạng khối tròn xoay đơn giản.

3 Thái độ.- HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động cá nhân.

*Học sinh: - Giấy vẽ có kẻ sẵn khung tên.

- Dụng cụ: Thước, êke, compa …

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Các khối tròn xoay được tạo thành như thế nào? Chúng gồm những kích thước nào? Vẽ

hình chiếu của hình trụ ?

3 Bài mới:

HĐ 1 : GIỚI THIỆU NỘI DUNG BÀI THỰC HÀNH.

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục II SGK

- HS: Tìm hiểu thông tin.- HS: Nêu nội dung thực hành theo SGK

? Nội dung của bài thực hành nay là gì?

- GV: Nhận xét và đưa ra nội dung TH

HĐ 2: TÌM HIỂU CÁCH TRÌNH BÀY BÀI LÀM (BÁO CÁO THỰC HÀNH )

- GV: Hướng dẫn HS cách trinh bày bài làm, bố trí

phần hình , phần chữ trên bản vẽ sao cho hợp lí

nào? Các hình chiếu đó thể hiện hình

chiếu của vật thể nào?

- HS chỉ rõ sự tương quan giữa các

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bảng 7.2

bằng cách đánh dấu (x) vào ô trống sao

- GV nhận xét giờ làm bài thực hành: Sự chuẩn bị của HS, cách thực hiện, thái độ học tập

- GV thu bài tập thực hành và nhận xét qua kết quả

- Về nhà vẽ lại vật thể.

RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn: 06/9/20

CHƯƠNG II:

BẢN VẼ KỸ THUẬT Tiết 8 KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT - HÌNH CẮT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức - HS biết được 1 số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật, hiểu được nội dung và

phân loại bản vẽ kĩ thuật

- Từ quan sát mô hình và hình vẽ của ống lót, hiểu được hình cắt được vẽ như thế nào và hình cắt dùng để làm gì ? Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt

- HS biết được nội dung của bản vẽ chi tiết Biết cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh

- Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ kĩ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng

3 Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động cá nhân và trao đổi hợp tác trong

nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung SGK và SGV.

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Tranh hình 8.2; hình 9.1, bảng 9.1 bỏ trống cột 3

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Các khối tròn xoay được hình thành như thế nào ? Chúng gồm những khối hình học

nào mà em biết ?

C2: Em hãy nêu vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong đời sống và sản xuất?

3 Bài mới:

ĐVĐ: Ta đã biết vai trò của bản vẽ kĩ thuật Để hiểu được 1 số khái niệm và công dụng

của bản vẽ kĩ thuật chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay

HĐ 1: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM CHUNG

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI

BẢNG

- GV: Yêu cấu HS tìm hiểu thông tin phần I

- GV Thông báo: Các sản phẩm từ nhỏ đến lớn đều do

con người sáng tạo và làm ra đều gắn liền với bản vẽ kĩ

thuật

? Bản vẽ kĩ thuật cần thể hiện được những thông tin gì ?

? Mỗi lĩnh vực có 1 bản vẽ riêng cho ngành mình Em

Hãy kể tên 1 số lĩnh vực kĩ thuật mà em biết ?

? Bản vẽ kĩ thuật được chia thành những loại chính nào?

- HS: Trả lời các CH dưới hướng dẫn của GV.

- GV: Nhận xét và cho HS ghi vở.

I Khái niệm về bản vẽ

kĩ thuật

- Bản vẽ kĩ thuật (bản vẽ) trình bày các thông tin kĩ thuật của sản phẩm dưới dạnh hình

vẽ và các kí hiệu theo các quy tắc thống nhất

và thường vẽ theo tỉ lệ.

- Gồm 2 loại lớn: Bản

vẽ cơ khí và bản vẽ xây dựng

HĐ 2: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT

- GV:Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin phần II

? Khi muốn quan sát rõ cấu tạo các bộ phận bên trong của các loại

động, thực vật ta làm như thế nào?

- HS: Phải cắt đôi vật ra để quan sát

- GV nhấn mạnh: Để diễn tả kết cấu bên trong bị che khuất của vật

thể trên bản vẽ kĩ thuật ngưới ta dùng phương pháp cắt.

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 8.2

- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở phía sau mặt phẳng cắt.

- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình

- GV: Kết luận và cho HS ghi vở dạng bên

trong của vật thể.

4 Tổng kết bài học

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

5 Dặn dò

- Học bài trong vở và SGK phần ghi nhớ

- Tìm hiểu trước nội dung bài 9(SGK)

- HS biết được nội dung của bản vẽ chi tiết Biết cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh

- Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ kĩ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng

3 Thái độ - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động cá nhân và trao đổi hợp tác trong

nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung SGK và SGV.

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Tranh hình 8.2; hình 9.1, bảng 9.1 bỏ trống cột 3

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Các khối tròn xoay được hình thành như thế nào ? Chúng gồm những khối hình học

nào mà em biết ?

C2: Em hãy nêu vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong đời sống và sản xuất?

3 Bài mới:

ĐVĐ: Ta đã biết vai trò của bản vẽ kĩ thuật Để hiểu được 1 số khái niệm và công dụng

của bản vẽ kĩ thuật chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay

HĐ 1: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM CHUNG

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI

BẢNG

HĐ 1 : TÌM HIỂU NỘI DUNG BẢN VẼ CHI TIẾT

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu htông tin phần I (SGK/31)

? Trong sản xuất muốn tạo ra được một sản phẩm ta cần làm

gì?

- GV: Cho HS quan sát bản vẽ hình 9.1

- HS: Quan sát hình vẽ 9.1và trả lời các CH của GV theo

SGK

? Bản vẽ ống lót gồm mấy nội dung ?

? Hình biểu diễn gồm những hình nào? Dùng để làm gì?

? Kích thước gồm những kích thước nào? Dùng để làm gì ?

? Bản vẽ ống lót gồm những yêu cầu kĩ thuật gì?

? Khung tên bao gồm những nội dung gì?

? Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung gì ?

- GV cho HS thảo luận để thống nhất ý kiến rồi kết luận

III Nội dung của bản vẽ chi tiết.

* Nội dung của bản vẽ chi tiết gồm:

- Hình biểu diễn

- Kích thước

- Yêu cầu kĩ thuật

- Khung tên.

HĐ 2: TÌM HIỂU CÁCH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT

- GV treo tranh hình 9.1 và bảng 9.1 lên bảng bỏ trống cột 3

- HS: Quan sát tranh hình 9.1 và bảng 9.1 SGK.

? Trình tự đọc bản vẽ chi tiết cần tiến hành theo những bước

nào?

? Hãy cho biết tên gọi, vật liêu và tỉ lệ của bản vẽ ống lót?

? Hãy nêu tên gọi của hình chiếu và vị trí của hình cắt?

? Hãy nêu kích thước chung của từng chi tiết, kích thước từng

phần của chi tiết?

? Hãy nêu yêu cầu kĩ thuật khi gia công và xử lí bề mặt?

? Hãy mô tả hình dạng ngoài của chi tiết và công dụng của chi

* Trình tự đọc bản vẽ chi tiết.

1 Đọc khung tên.

2 Phân tích hình biểu diễn.

3 Đọc kích thước.

4 Nêu yêu cầu

kĩ thuật.

5 Tổng hợp.

4 Tổng kết bài học

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

5 Dặn dò

- Học bài trong vở và SGK phần ghi nhớ

- Tìm hiểu trước nội dung bài 10(SGK)

RÚT KINH NGHIỆM:

1 Chuẩn bị nội dung:

- GV nghiên cứu kĩ nội dung trong SGK và SGV

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ bài 11 SGK

- Vật mẫu: Đinh tán, bóng đèn đuôi xoáy, mô hình các loại ren

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

ĐVĐ: Em hãy cho biết 1 số đồ vật hoặc chi tiết có ren thường thấy? Vậy ren có công dụng

gì và được quy ước như thế nào? Ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay

HĐ 1 : TÌM HIỂU CHI TIẾT CÓ REN

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN,HS NỘI DUNG GHI

BẢNG

- GV: Yêu cầu HS quan sát H11.1 và mẫu vật

? Hãy kể tên các chi tiết có ren trong hình 11.1 và cho biết

công dụng của ren trên từng chi tiết đó?

? Vậy ren có công dụng gì?

- HS: Quan sát hình 11.1 trả lời câu hỏi.

- HS: Thảo luận trả lời

- GV: Nhận xét và kết luận

- GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ để minh hoạ.

I Chi tiết có ren.

- Ren dùng để ghép nối các chi tiết và dùng

để tạo lực.

HĐ 2: TÌM HIỂU QUY Ư ỚC VỀ REN

? Vì sao ren lại được vẽ theo cùng một quy ước giống nhau ?

HS: Trả lời theo SGK

1 Tìm hiểu quy ước ren ngoài

- GV: Yêu câu HS quan sát mẫu vật và hình 11.2 và hình 11.3

(SGK/36)

? Ren ngoài là gì?

- GV: Treo hình 11.3 lên bảng.

Đỉnh ren Giới hạn ren Vòng đỉnh ren

Chân ren Vòng chân ren

Hình 11.3: Hình chiếu của ren trục

? Hãy chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren,

đường kính ngoài, đường kính trong trên hình 11.3?- GV: Goi

1HS lên bảng, các em khác nhận xét - HS: Lên bảng chỉ rõ

các đường quy ước

? Từ các quy ước trên em hãy chọn các cụm từ thích hợp “

liền đậm, liền mảnh” để điền vào chỗ trông trong các mệnh đề

ở SGK?

II Quy ước ren

1 Ren ngoài (ren trục).

- Ren ngoài là ren được hình thành ở mặt ngoài chi tiết.

2 Ren trong (Ren lỗ).

- Ren trong là ren được hình thành ở mặt trong của lỗ

* Quy ước chung:

- Đường đỉnh ren, đường chân ren và đường giới hạn ren được vẽ bảng nét liền đậm.

- GV: Nhận xét và kết luận.

2 Tìm hiểu quy ước ren trong.

- GV: Yêu câu HS quan sát mẫu vật và hình 11.4 và hình 11.5

Chân ren Vòng chân ren

Hình 11.5: Hình cắt và hình chiếu của ren lỗ

? Hãy chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren,

đường kính ngoài, đường kính trong trên hình 11.5?

- GV: Goi 1HS lên bảng, các em khác nhận xét.

? Từ các quy ước trên em hãy chọn các cụm từ thích hợp “

liền đậm, liền mảnh” để điền vào chỗ trông trong các mệnh đề

ở SGK?

- GV: Nhận xét và kết luận chung.

3 Tìm hiểu quy ước ren bị che khuất.

- GV: Treo hình 11.5 lên bảng yêu cầu HS quan sát.

Đỉnh ren Giới hạn ren

Chân ren

Hình 11.6: Ren khuất

- GV: Gọi 1HS lên chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới

hạn ren trên hình 11.6

? Trường hợp ren bị che khuất các đường đỉnh ren, chân ren,

giới hạn ren được vẽ bằng nét gì?

- Vòng chòn đỉnh ren được vẽ kín bằng nét liền mảnh.

- Vòng chòn chân ren được vẽ hở bằng nét liền mảnh.

3 Ren bị che khuất

- HS: Quan sát và

trả lời CH của GV

- Ren bị che khuất các đường đỉnh ren, đường chân ren và đường giới hạn ren đều vẽ bằng nét đứt.

4 Tổng kết bài học

? Ren dùng để làm gì? Lấy ví dụ?

? Nêu quy ước về ren? Cho biết quy ước vẽ ren trục, ren lỗ khác nhau như thế nào?

- GV: Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ SGK

5 Dặn dò

- Học vở và SGK phần ghi nhớ

- Trả lời các câu hỏi 1, 2,3 và làm bài tập 1, 2 (SGK/37)

- Tìm hiểu trước nội dung thực hành bài 10, bài 12 trong SGK

- HS kẻ sẵn bảng 9.1 ra giấy (bỏ trống cột 3)

RÚT KINH NGHIỆM:

1 Kiến thức - HS biết cách đọc được bản vẽ vòng đai có hình cắt

2 Kĩ năng - Hình thành kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt,

3 Thái độ - Hình thành cho HS tác phong làm việc theo quy trình khoa học

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ trình tự đọc bản vẽ chi tiết ở bài 9 và nội

dung bài thực hành: bài 10 trong SGK

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Nêu trình tự cách đọc bản vẽ chi tiết? Nêu rõ nội dung cần hiểu trong từng bước

3 Bài mới:

HĐ 1 GI I TH U N I DUNG VÀ TRÌNH T TH C HÀNH ỚI THỆU NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH ỆU NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH ỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH ỰC HÀNH ỰC HÀNH.

- GV: Nêu mục đích của bài thực hành, yêu cầu HS tìm hiểu nội dung và trình tự

thực hành, kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày bài

- HS: Quan sát bản vẽ chi tiết vòng đai

- GV: Treo bảng 9.1 lên bản, yêu câu HS tìm hiểu trình tự đọc.

- HS đọc bản vẽ chi tiết vòng đai bằng cách trả lời các CH sau:

? Hãy cho biết tên gọi, vật liêu và tỉ lệ của bản vẽ chi tiết vòng đai?

? Hãy nêu tên gọi của hình chiếu và vị trí của hình cắt?

? Hãy nêu kích thước chung của từng chi tiết, kích thước từng phần của

chi tiết?

? Hãy nêu yêu cầu kĩ thuật khi gia công và xử lí bề mặt?

? Hãy mô tả hình dạng ngoài của chi tiết và công dụng của chi tiết?

Trả lời các CH dưới hướng dẫn của

GV và hoàn thành bảng 9.1 (ở dưới)

Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai.

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ vòng đai (h10.1)

4 Yêu cầu kĩ thuật - Gia công- Xử lí bề mặt - Làm tù cạnh sắc - Mạ kẽm

5 Tổng hợp

- Mô tả hình dạng cấu tạo của chi tiết

- Công dụng của chi tiết

- Phần giữa chi tiết là nửa ống hình trụ, hai bên hình hộp chữ nhật có lỗ tròn

- Dùng để ghép nối các chi tiết hình trụ với các chi tiết khác

4 Tổng kết bài học:

- GV nhận xét về thái độ, ý thức làm bài và kĩ năng đọc bản vẽ của HS.

- GV thu bài thực hành chấm nhanh và nhận xét kết quả TH của HS

5 Dặn dò:

- Vẽ lại vật thể vòng đai và côn có ren, làm mô hình vòng đại, côn có ren

RÚT KINH NGHIỆM:

1 Kiến thức - HS biết cách đọc được bản vẽ bản vẽ côn có ren.

2 Kĩ năng - Hình thành kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren.

3 Thái độ - Hình thành cho HS tác phong làm việc theo quy trình khoa học

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ trình tự đọc bản vẽ chi tiết ở bài 9 và nội

dung bài thực hành: bài 12 trong SGK

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

*Giáo viên: - Tranh 12.1 trong SGK.

- Vật mẫu: côn có ren

*Học sinh: - Thước, êke, compa …

- Giấy vẽ: Kẻ sẵn 2 bảng 9.1 (bỏ trống cột 3) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Nêu trình tự cách đọc bản vẽ chi tiết? Nêu rõ nội dung cần hiểu trong từng bước

3 Bài mới:

HĐ 1 GIỚI THỆU NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH HĐ 1 GI I TH U N I DUNG ỚI THỆU NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH ỆU NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH ỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH

VÀ TRÌNH T TH C HÀNH ỰC HÀNH ỰC HÀNH.

- GV: Nêu mục đích của bài thực hành, yêu cầu HS tìm hiểu nội dung và trình tự

thực hành, kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày bài

thực hành theo bảng 9.1

- HS: Tìm hiểu nội dung bài thực hành dưới hướng dẫn của GV

HĐ 2: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÔN CÓ REN

- GV treo tranh bản vẽ côn có ren hình 12.1 lên bảng, yêu cầu HS quan sát

- GV: Treo bảng 9.1 lên bản, yêu câu HS tìm hiểu trình tự đọc - HS: Quan sát bản vẽ

chi tiết vòng đai

- GV: Hướng dẫn HS đọc bản vẽ côn có ren bằng cách trả lời các CH sau:

? Hãy cho biết tên gọi, vật liêu và tỉ lệ của bản vẽ côn có ren?

? Hãy nêu tên gọi của hình chiếu và vị trí của hình cắt?

? Hãy nêu kích thước chung của từng chi tiết, kích thước từng phần của chi tiết?

- HS: Tìm hiểu , trả lời các CH

- HS tìm hiểu mục có thể em chưa biết để hiểu một số kí hiệu

? Hãy nêu yêu cầu kĩ thuật khi gia công và xử lí bề mặt?

? Hãy mô tả hình dạng ngoài của chi tiết và công dụng của chi tiết?

Đọc bản vẽ côn có ren.

4 Tổng kết bài học:

- GV nhận xét về thái độ, ý thức làm bài và kĩ năng đọc bản vẽ của HS.

- GV thu bài thực hành chấm nhanh và nhận xét kết quả TH của HS

5 Dặn dò:

- Vẽ lại vật thể vòng đai và côn có ren, làm mô hình vòng đại, côn có ren

RÚT KINH NGHIỆM:

- Công dụng của chi tiết

- Côn dạng hình nón cụt có lỗ ren ở giữa

- Dùng để lắp với trục của cọc lái (xe đạp)

- HS biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- HS biết cách đọc bản vẽ lắp đơn giản

1 Chuẩn bị nội dung:

- GV nghiên cứu kĩ nội dung trong SGK và SGV

2 Kiểm tra bài cũ:

C1: Nêu nội dung cần hiểu của bản vẽ chi tiết và trình tự đọc bản vẽ chi tiết?

3 Bài mới:

ĐVĐ: Trong quá trình sản xuất người ta căn cứ vào bản vẽ lắp để lắp ráp và kiểm tra sản

phẩm Để biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp đơn giản, chúng ta cùng tìm hiểutrong bài học này ?

HĐ 1: TÌM HIỂU NỘI DUNG BẢN VẼ LẮP

- GV cho HS quan sát bản vẽ lắp hình 13.1 SGK và vật mẫu.

? Thế nào là bản vẽ lắp? Bản vẽ lắp dùng để làm gì?

? Bản vẽ lắp bộ vòng đai gồm những nội dung nào?

? Hình biểu diễn gồm những hình chiếu nào? Mỗi hình

chiếu diễn tả chi tiết nào? Vị trí tương đối của các chi tiết

như thế nào?

- HS: Quan sát bản vẽ và vật mẫu

- HS: Trả lời CH của GV

? Các kích thước ghi trên chi tiết có ý nghĩa gì

? Vậy bản vẽ lắp gồm những nội dung nào đọc rõ nội dung ?

- GV: Chốt lại kiến thứ và cho HS ghi vở.

I Nội dung bản của

HĐ 2 : H Ư ỚNG DẪN Đ ỌC BẢN VẼ LẮP

- GV treo tranh hình 13.1 và bảng 13.1 lên bảng bỏ trống

cột 3, yêu cầu HS quan sát

? Khi đọc bản vẽ lắp cần tiến hành theo những bước nào?

- HS: Quan sát bản vẽ lắp bộ vòng đai hình 13.1 và tìm hiểu

thông tin bảng 13.1

? Hãy nêu tên gọi chi tiết và số lượng chi tiết ?

? Hãy cho biết tên gọi của hình chiếu và hình cắt?

- HS: Trả lời các CH của GV bằng cách điền vào chỗ trống

ở cột 3 của bảng 13.1

? Hãy nêu vị trí của các chi tiết trên bản vẽ?

? Hãy nêu trình tự tháo lắp và công dụng của sản phẩm?

- GV: Gọi đại diện HS trả lời và yêu cầu 1HS lên bảng điền

1 Đọc khung tên.

2 Đọc bảng kê.

3 Phân tích hình biểu diễn.

4 Đọc kích thước

5 Phân tích chi tiết.

6 Tổng hợp.

4 Tổng kết bài học:

? Bản vẽ lắp là gì? Gồm mấy nội dung ? Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp?

? So sánh nội dung và trình tự đọc của bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp?

Ngày soạn: 24/9/20

Tiết 14

BẢN VẼ NHÀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức - HS biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà, các hình chiếu của

ngôi nhà

- Biết được 1 số kí hiệu bằng hình vẽ của 1 số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, kĩ năng đọc bản vẽ nhà.

3 Thái độ: - HS học tập nghiêm túc tự giác, tích cực trao đổi và xử lí thông tin.

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung SGK và SGV.

2 Chuẩn bị đ ồ dùng dạy học: - Tranh vẽ giáo khoa bản vẽ nhà hình 15.1.

HĐ 1 TÌM HIỂU NỘI DUNG CỦA BẢN VẼ NHÀ

- GV: Cho HS quan sát hình 15.2 (nhà 1 tầng), sau

đó xem bản vẽ nhà hình 15.1 SGK và tìm hiểu

thông tin phần I- HS: Quan sát hình vẽ 15.1 và

15.2 trong SGK và tìm hiểu thông tin

- HS: Trả lời các CH dưới hướng dẫn của GV

? Bản vẽ nhà là gì? Gồm nhưng hình biểu diễn nào

và dùng để làm gì?

? Mặt đứng có hướng chiếu từ phía nào của ngôi

nhà

? Diễn tả mặt nào của ngôi nhà ?

? Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi ngang qua các bộ

phận nào của ngôi nhà? Diễn tả các bộ phận nào

của ngôi nhà ?

? Mặt cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt

phẳng chiếu nào ? Mặt cắt diễn tả bộ phận nào của

ngôi nhà?

? Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì ?

- GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức.

I Nội dung của bản vẽ nhà.

Kết luận:

* Bản vẽ nhà là là loại bản vẽ xây dựng thường dùng Bản vẽ nhà gồm: các hình biểu diễn và các số liệu xác định hình dạng, kích thước, cấu tạo ngôi nhà.

1 Mặt đứng: Là hình chiếu vuông góc các mặt ngoài của ngôi nhà lên mặt phẳng chiếu đứng hoặc chiếu cạnh.

2 Mặt bằng: Là hình cắt mặt bằng của ngôi nhà Mặt bằng

là hình chiếu quan trọng nhất của ngôi nhà.

3 Mặt cắt: Là hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng hoặc mặt phẳng chiếu cạnh

HĐ 2 : TÌM HIỂU KÍ HIỆU QUY Ư ỚC MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA NGÔI NHÀ.(10ph)

- GV: Yêu cầu HS quan sát bảng 15.1 SGK, giải thích cho HS hiểu rõ

từng mục ghi trong bảng

- HS: Quan sát hình 15.1 SGK, nghe GV giải thích và ghi nhớ

? Kí hiệu cửa đi 1 cánh và 2 cánh, mô tả cửa ở trên hình biểu diễn

nào?

- HS: Trả lời các CH dưới hướng dẫn của GV

? Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố định, mô tả cửa sổ ở trên hình

vẽ nào?

? Kí hiệu cầu thang mô tả cầu thang ở trên hình biểu diễn nào?

(GV giải thích thông qua bản vẽ nhà.)

- GV: Yêu cầu HS q.sát bản vẽ nhà h15.1 và tìm hiểu thông tin bảng

15.2 (SGK/48)

- HS: Quan sát hình vẽ 15.1 trong SGK và tìm hiểu thông tin

? Khi đọc bản vẽ nhà cần tiến hành theo mấy bước?

- GV: Treo bảng 15.2 (bỏ trống cột 3) lên bảng

- HS: Tương ứng với từng CH HS đưa ra câu trả lời dưới hướng dẫn

của GV bằng cách điền vào chỗ trống trong cột 3 của bảng 15.2 như

SGK

? Em hãy cho biết tên gọi của ngôi nhà và tỉ lệ bản vẽ?

? Hãy cho biết tên gọi hình chiếu và mặt cắt ?

? Hãy nêu kích thước chung của ngôi nhà? Kích thước từng phòng và

các bộ phận khác của ngôi nhà ?

? Em hãy cho biết số phòng? Số cửa đi và số cửa sổ của ngôi nhà?

- GV: Nhận xét và hoàn thiện và kết luận

II Kí hiệu quy ư ớc một số bộ phận của ngôi nhà.

Bang15.1(sgk)

III Đ ọc bản vẽ nhà.

*Trình tự đọc bản vẽ nhà gồm:

1 Đọc khung tên.

2 Phân tích hình biểu diễn.

3 Đọc kích thước.

4 Đọc các bộ phận

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức.

- Hệ thống hóa được 1 số kiến thức cơ bản về bản vẽ hình chiếu các khối hình học

- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp và bản vẽ nhà

Sơ đồ hóa kiến thức hình 1(SGK/52)

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Bài mới:

HĐ1: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC :

- GV tóm tắt sơ đồ trên bảng, sau đó nêu nội dung chính của từng chương như sau:

Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

Bản vẽ kĩ thuật đối với dời sống

Hình chiếu

Bản vẽ các khối đa diện

Bản vẽ các khối tròn xoay

Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật

Biểu diễn ren Bản vẽ chi tiết Bản vẽ lắp

Bản vẽ nhà

- Tương ứng với từng nội dung GV đặt câu hỏi, học sinh trả lời để hiểu rõ kiến thức

- GV: Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến 10 trong SGK GV hướng dẫn và

giải đáp các CH mà HS chưa rõ

HĐ 2: H Ư ỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP

Bản vẽ kĩ thuật

Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong

SX & ĐSBản vẽ cáckhối hình học

Vẽ kỹ

thuật

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK trả

lời câu hỏi sau:

? Hình 1, 2, 3, 4, 5 tương ướng với mặt nào

của vật thể ?

- GV: Yêu cầu HS đánh dấu (x) vào ô trông

trong bảng 1 sao cho phù hợp

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 3 và tìm

bằng, là hình chiếu cạnh là hình chiếu mấy?

- GV: Yêu cầu HS đánh dấu (x) vào ô trông

trong bảng 2 sao cho phù hợp

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 4 và tìm

hiểu bài tập 3

? Quan sát bản vẽ hình chiếu và cho biết Vật

thể đó được tạo ra từ những khối hình học

nào?

- GV: Yêu cầu HS đánh dấu (x) vào ô trông

trong bảng 3, 4 sao cho phù hợp

- HS: Thảo luận nhóm trả lời các

CH và bài tập dưới hướng dẫn của GV

- Về nhà ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học

- Tiết sau kiểm tra 1 tiết

RÚT KINH NGHIỆM:

- Đề kiểm tra in sẵn cho mỗi học sinh

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 phát đề và nhắc nhở nội quy giờ kiểm tra

3 theo dõi học sinh làm bài

4 thu bài và dăn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau

các hình chiếu trên bản vẽ, hướng chiếu,

Vẽ được các hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản

so sánh nội dung của bản vẽ chi tiết

Bản vẽ nhà Biết ứng dụng

của mặt bằng ngôi nhà

Biểu diễn ren Biết khái niệm

ren trong, ren ngoài, quy ước

Hình cắt Biết khái niệm

Tổng câu: 11

Tổng điểm: 10

Tỉ lệ 100%

Số câu 7 6đ = 60% 1,5đ = 15% Số câu 2 2,5đ = 25% Số câu 2 Số điểm 10 Số câu 11

Trường THCS Xuân thọ BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT

Họ và tên……… Môn: Công nghệ 8

Lớp………

Điểm Nhận xét của giáo viên

A

Đ ề bài

I Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: (4điểm)

1 Trên bản vẽ kĩ thuật hình chiếu bằng nằm ở vị trí:

A Bên trái hình chiếu đứng B Bên phải hình chiếu đứng.

C Trên hình chiếu đứng D Dưới hình chiếu đứng.

2 Hình chiếu đứng có hướng chiếu:

C Từ bên trái sang C Từ bên phải sang.

3 Các khối hình trụ được tạo thành bằng cách:

A Quay nửa hình tròn một vòng quanh đường kính cố định.

B Quay hình tam giác vuông một vòng quanh một cạnh góc vuông cố đinh.

C Quay hình chữ nhật một vòng quanh một cạnh cố định.

D Cả A, B và C đều đúng.

4 Hình cắt là:

A Hình biểu diễn phần vật thể ở phía trước mặt phẳng cắt.

B Hình biểu diễn phần vật thể ở phía sau mặt phẳng cắt.

C Hình biểu diễn phần vật thể ở phía trên mặt phẳng cắt.

D Hình biểu diễn phần vật thể ở phía bên phải mặt phẳng cắt.

5 Trình tự đọc bản vẽ chi tiết theo các bước:

A Khung tên Kích thước Yêu cầu kĩ thuật Hình biểu diễn Tổng hợp.

B Khung tên Yêu cầu kĩ thuật  Hình biểu diễn Kích thước Tổng hợp.

D Khung tên Hình biểu diễn Kích thước Yêu cầu kĩ thuật  Tổng hợp.

6 Mặt bằng của ngôi nhà dùng để:

A Diễn ta hình dạng bên ngoài của ngôi nhà.

B Diễn ta kích thước và các bộ phận của ngôi nhà theo chiều cao.

C Diễn ta vị trí, kích thước các tường, vách, cửa đi, cửa sổ, các đồ đạc của ngôi nhà

D Cả A, B, C đêu sai.

II Hãy chọn các cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu sau: (2đ)

1 Khối đa diện được bao bởi các hình Hình hộp chữ nhật được baobởi là hình chữ nhật

2 Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông tin kĩ thuật dưới dạng các vàcác theo quy tắc thống nhất và thường vẽ theo tỉ lệ

III: Ren ngoài là gì? Ren trong là gì? Quy ước vẽ ren ngoài (ren truc) và ren trong (ren lỗ) khác nhau như thế nào?(1,5điểm)

IV: Nội dung của bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp giống và khác nhau như thế nào?(1điểm)

V: Cho vật thể như hình vẽ Hãy vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh của vật theo kích thước tuỳ chọn? (1,5điểm)

2 điểm

- mỗi từ: 0,5đ

III

* Ren ngoài là ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết

* Ren trong là ren được hình thành ở mặt trong của lỗ

* Quy ước vẽ ren trong và ren ngoài khác nhau:

- Ren ngoài: Đường đỉnh ren nằm ngoài đường chân ren, vòng

đỉnh ren nằm ngoài vòng chân ren

- Ren trong : Đường đỉnh ren nằm trong đường chân ren, vòng

đỉnh ren nằm ngoài vòng chân ren

0,5đ0,5đ

- mỗi hình chiếucho 0,5đ