GIÁO án CÔNG NGHỆ 9 cả năm CV 5512 điện dân DỤNG

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Tuần Tiết BÀI 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sau học song học sinh biết vị trí, vai trò nghề điện dân dụng sản xuất đời sống Năng lực : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thơng tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật 3 Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Bản mô tả nghề điện dân dụng sách tham khảo - Các tranh ảnh nghề điện dân dụng Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Nghiên cứu kỹ nội dung học , chuẩn bị số hát, thơ nghề điện IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Trình bày sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: Thuyết trình Định hướng phát triển lực: lực nhận thức Trong sống hàng ngày thường xuyên tiếp xúc với điện điện có vai trị cuốc sống hàng ngày ta tìm hiểu nội dung hơm MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: học sinh biết vị trí, vai trị nghề điện dân dụng sản xuất đời sống Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức - GV cho HS đọc nội dung - HS đọc nội dung I Vai trị vị trí nghề sách giáo khoa SGK điện dân dụng sản - GV chốt lại vai trị vị trí - HS nghe giảng xuất đời sống: nghề điện dân dụng - Gắn với hầu hết hoạt sản xuất đời động sản xuất đời sống: sống - Gắn với hầu hết hoạt - Nghề điện dân dụng động sản xuất đời đa dạng sống - Góp phần đẩy nhanh tốc - Nghề điện dân dụng độ cơng nghiệp hóa , đa dạng đại hóa đất nước - Góp phần đẩy nhanh tốc độ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - GV cho HS hoạt động - HS hoạt động theo nhóm II Đặc điểm yêu cầu nhóm (chia học sinh làm - Các nhóm cử đại diện nghề: nhóm): trình bày Các nhóm cịn 1) Đối tượng lao động Nhóm 1: Thảo luận nội lại nhận xét nghề điện dân dụng dung “Đối tượng lao động - Học sinh suy nghĩ - trả SGK trang nghề điện dân dụng” lời Sgk 2) Nội dung lao động Nhóm2: Thảo luận nội nghề điện dân dụng dung - Bao gồm lính vực: “Nội dung lao động + Lắp đặt mạng điện sản nghề điện dân dụng” xuất, sinh hoạt Nhóm 3: Thảo luận nội + Lắp đặt trang thiết bị sản dung “Điều kiện làm việc xuất sinh hoạt nghề điện dân dụng” +Bảo dưỡng, vận hành, sửa MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Nhóm 4: Thảo luận nội dung “Yêu cầu nghề điện dân dụng người lao động” CÔNG NGHỆ ĐIỆN chữa, khắc phục cố điện 3) Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng + Thường thực nhà + Có cơng việc thực ngồi trời + Có cơng việc cần trèo cao, lưu động, làm việc gần khu vực có điện dễ gây nguy hiểm đế tính mạng - GV hướng dẫn HS nêu 4) Yêu cầu nghề điện mục 5); 6); 7) dân dụng người lao Thông qua hệ thống câu động: hỏi: Kiến thức Triển vọng nghề? Kĩ Nơi đào tạo Thái độ nghề? Sức khỏe Hoạt động nghề? 5)Triển vọng nghề 6)Những nơi đào tạo nghề 7)Những nơi hoạt động HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Vấn đáp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập - Nghề điện dân dụng có vai trị, vị trí sản xuất đời sống? - Yêu cầu nghề điện dân dụng người lao độngnhư nào? - Nghề điện dân dụng có triển vọng nào? -Nơi đào tạo? Nơi hoạt động nghề điện dân dụng? MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo Để trở thành người thợ điện ,cần phải phấn đấu rèn luyện học tập sức khoẻ? HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Sưu tầm số hình ảnh điều kiện,những nơi làm việc nghề điện: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Hướng dẫn nhà: - Học xem trước “Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà” - Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện, vật cách điện mạng điện Tuần: 02 Tiết: 02 Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Ngày soạn: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Sau học xong học sinh biết số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà - Trình bày cơng dụng, tính tác dụng loại vật liệu - Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng Kỹ năng: - Nhận biết số vật liệu thông dụng thực tế Thái độ, tình cảm: - Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Năng lực : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: * Cả lớp : Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện cáp điện, số vật cách điện mạng điện * Mỗi nhóm : Sưu tầm thêm số mẫu vật liệu điện mạng điện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5’) ? Hãy trình bày nội dung lao động nghề điện dân dụng? Cho ví dụ? 3.Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: thuyết trình Định hướng phát triển lực: lực nhận thức Như ta nghiên cứu chương trình CN 8, có nhiều loại vật liệu địên, loại vật liệu thường sử dụng lắp đạt mạng điện nhà nghiên cứu hôm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: biết số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà - cơng dụng, tính tác dụng loại vật liệu - Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức * Hoạt động 1: Tìm hiểu - HS quan sát hình 2-1 I/ Dây dẫn điện : MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN dây dẫn điện điền vào bảng phân loại + GV cho HS quan sát cấu dây dẫn điện tạo số dây dẫn Dây dẫn Dây dẫn điện hình2 -1 trần bọc cách SGK Phân loại ghi vào điện d a,b,c bảng 1/ Phân loại : Gồm: - Dây dẫn trần - Dây dẫn bọc cách điện - Dây dẫn lõi nhiều sợi - Dây dẫn lõi sợi * Chú ý : Mạng điện nhà thường sử dụng loại - Điền từ thích hợp vào dây dẫn bọc cách điện câu sau : + Câu 1: từ thích hợp : - Gọi HS điền từ Bọc cách điện thích hợp vào chỗ trống + Câu 2: từ thích hợp : câu sau Nhiều (Xem câu hỏi - Loại dây dẫn bọc SGK) cách điện - Mạng điện nhà thường sử dụng loại dây dẫn ? + Cấu tạo dây dẫn điện bọc cách điện - Cho HS quan sát thực tế dây dẫn bọc cách điện trả lời : a/ Vỏ bọc cách điện lõi dây dẫn làm gì? b/ Hãy cho biết lớp vỏ cách điện dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau? + Sử dụng dây dẫn điện: - Ký hiệu: dây dẫn điện vẽ thiết kế mạng điện: M (n x F) Trong M: lõi đồng n: số lõi dây, F: tiết HS trả lời câu hỏi GV 2/ Cấu tạo : Gồm : +Vỏ cách điện : làm chất cách điện tổng hợp PVC + Lõi : làm chất - Vỏ: Chất cách điện tổng đồng nhôm hợp PVC - Lõi: làm đồng nhơm - Màu sắc khác phân biệt dây đôi dây đơn - HS trả lời câu hỏi 3/ Sử dụng : Phải chọn dây GV dẫn theo thiết kế mạng điện M (n x F) - Trong trình sử dụng cần ý sau: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN diện lõi dây dẫn ( mm2 ) - Trong trình sử dụng + Thường xuyên kiểm tra dây dẫn ta cần ý điều vỏ bọc cách điện để tránh ? gây tai nạn cho người + Đảm bảo an tồn nối dây * Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS quan sát nghe dây cáp điện thông tin cấu tạo - GV vẽ hình 2-3 SGK cáp điện trình bày cấu tạo cáp - Quan sát bảng 2-2 SGK điện gồm: lõi cáp, vỏ cách số loại dây cáp điện, vỏ bảo vệ điện - Nêu khác cấu - Khác : cáp điện tạo dây dẫn điện có vỏ bảo vệ cáp điện + Cáp điện thường - Sử dụng từ đường dây hạ sử dụng áp lưới điện đến mạng mạng điện gia đình ? điện nhà * Hoạt động 3: Tìm hiểu vật liệu cách điện: - HS trả lời câu hỏi - Thế vật liệu cách GV điện ? - Hãy gạch chéo vào - Vật liệu cách điện ô trống để liền với vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện nhằm đảm bảo an tồn cho mạng điện nhà ? người cho mạng điện Nên phải đảm bảo: Độ cách điện cao,chịu nhiệt tốt, chống ẩm có độ bền học - Thực cách gạch chéo SGK + Phải kiểm tra vỏ bọc cách điện + Khi nối dây phải đảm bảo an tồn II/ Dây cáp điện : 1/ Cấu tạo : Gồm + Lõi cáp (1) + Vỏ cách điện (2) + Vỏ bảo vệ (3) Trong thực tế có cáp lõi cáp nhiều lõi 2/ Sử dụng : Dùng để lắp đặt đường dây hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối đến mạng điện nhà III/ Vật liệu cách điện: Cần đạt yêu cầu sau : Độ cách điện cao, chụi nhiệt tốt, chống ẩm tốt có độ bền học cao - Sử dụng hợp lý tiết kiệm vật liệu kĩ thuật điện - Có ý thức thực vệ sinh, không vứt bỏ bừa bãi, tận dụng phế liệu để tái sinh MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN - HS trả lời câu hỏi GV HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Vấn đáp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập - GV cho HS dùng dây dẫn điện mang theo để tự trình bày: -Thuộc loại dây dẫn gì? -Có cấu tạo ? HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo - Hãy mô tả cấu tạo cáp điện dây dẫn điện mạng điện gia đình ? HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Hướng dẫn nhà: Học theo câu hỏi cuối học SGK MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tuần: 03 Tiết: 03 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT Ngày soạn: MẠNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết công dụng, phân loại số đồng hồ đo điện - Biết cơng dụng số vật liệu khí dùng lắp dặt mạng điện - Hiểu tầm quan trọng đo lường điện nghề điện dân dụng Năng lực : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật 10 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Định hướng phát triển lực: lực nhận thức Khi lắp đặt kiểu ngầm dây dẫn đặt rãnh kết cấu xây dựng phần tử kết cấu khác nhà Để hiểu rõ cách lắp đặt dây dẫn điện, nghiên cứu HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Hiểu nguyên lí làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu kĩ thuật lắp đặt kiểu ngầm (15’) Bài 11: LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (tt) II lắp đặt mạng điện Cho biết vật liệu cách Được lắp đặt đồng thời kiểu ngầm điện dây dẫn điện với việc xây dựng nhà - Dây dẫn đặt lắp đặt trước xây dựng rãnh kết cấu xây dựng nhà hay xây dựng phần tử kết cấu nhà xong? khác nhà Dây điện đặt ngầm Cần dùng dây dẫn lõi - Việc lựa chọn cách đặt nên khó lắp đặt sửa lõi sợi có nhiều màu sắc dây phải phù hợp với môi chữa lắp đặt cần khác để dễ lắp đặt trường, yêu cầu sử dụng ý yêu cầu nào? phân biệt chúng Đồng thời đảm bảo an toàn điện phải dùng dây dẫn điện có chất lượng tốt, tiết diện lõi lớn để hạn chế dây điện bị - Đảm bảo yêu cầu mỹ thuật, tránh tác động đứt hở mạch Để bảo vệ đường dây Tuyệt đối không xấu môi trường đến không bị chạm chập gây dùng dây đồng thay dây dây dây dẫn điện cháy nổ cần lắp chảy chì khó sửa chữa đặt nào? Để đảm bảo an tồn Bảng điện phải đặt cách lắp bảng điện cần ý gì? mặt đất 1,3- 1,5m; cơng 96 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Ta luồn đường tắc, cầu chì mắc dây pha dây khác cấp điện áp vào Khơng, gặp khó ống khơng? khăn sửa chữa sau này, Tại sao? làm hư hỏng đồ dùng điện Hoạt động 2: So sánh lắp đặt kiểu ngầm kiểu (15’) THÀO LUẬN NHÓM Mạng điện lắp đặt kiểu III lắp đặt mạng điện Yêu cầu học sinh so sánh kiểu ngầm mạch điện Dây dẫn lắp đặt lắp đặt kiểu vật cách điện đặt dọc theo trần nhà, cột, dầm xà Các vật cách điện là: puli sứ, máng gỗ, ống cách điện phụ kiện phù hợp Tránh tác động xấu môi trường đến dây dẫn điện dễ sửa chửa Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm Dây dẫn điện đặt rãnh kết cấu xây dựng phần tử kết cấu khác nhà Việc lựa chọn cách lắp đặt phải phù hợp với môi trường, yêu cầu sử dụng đảm bảo an toàn điện Đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ, 97 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN tránh tác động xấu mơi trường đến dây dẫn điện khó sửa chửa HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Vấn đáp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức Thế lắp đặt kiểu HS trả lời theo y/c nổi? Các vật liệu thường dùng lắp đặt kiểu ngầm? Trình bày ưu nhược điểm phương pháp lắp đặt kiểu ngầm? Lắp đặt mạch điện kiểu ngầm cần phải đảm bảo yêu cầu nào? HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo Mạng điện lớp em lắp đặt theo kiểu hay ngầm? Hãy mô tả cách dây lắp đặt thiết bị đóng – cắt, bảo vệ lấy điện mạng điện lớp em Cho nhận xét mạng điện HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học 98 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Mạng điện n gia đình em lắp đặt theo kiểu hay ngầm? Hãy mô tả cách dây lắp đặt thiết bị đóng – cắt, bảo vệ lấy điện mạng điện lớp em Cho nhận xét mạng điện Hướng dẫn nhà - Đọc trước “ Kiểm tra an toàn mạng điện nhà” 99 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tuần: 32 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Bài 12: KIỂM TRA AN TOÀN MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Ngày soạn: 17/04/2021 I Tiết: 31 MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện nhà - Hiểu cách kiểm tra an toàn mạng điện tronhg nhà - Kiểm tra số yêu cầu an toàn điện mạng điện nhà Năng lực : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thơng tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng  III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC  Cả lớp: - Một số mẫu vật dây dẫn điện, thiết bị điện đồ dùng điện cũ bị hư hỏng - Bút thử điện  Cá nhân: Một số thiết bị điện, đồ dùng điện bị hư hỏng có III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5’) HS1: Thế lắp đặt dây dẫn kiểu kiểu ngầm? HS2: Trình bày yêu cầu kĩ thuật việc lắp đặt dây dẫn kiểu nổi? Bài mới(39’) HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: thuyết trình Định hướng phát triển lực: lực nhận thức Để mạng điện nhà sử dụng an toàn hiệu quả, cần phải kiểm tra 100 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN mạng điện theo định kỳ tiến hành thay sửa chữa phận, thiết bị bị hư hỏng nhằm phòng ngừa cố đáng tiếc xảy ra, đảm bảo an toàn cho người tài sản Vậy cách kiểm tra để biết mạng điện nhà có an tồn khơng? HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện nhà - cách kiểm tra an toàn mạng điện tronhg nhà - Kiểm tra số yêu cầu an toàn điện mạng điện nhà Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Hoạt động 1: Tìm hiểu cách kiểm tra dây dẫn điện kiểm tra cách điện mạng điện 10’ - Em mô tả đường dây Dây dẫn có lõi, dây I Kiểm tra dây dẫn điện: dẫn điện vào nhà em loại có màu sắc khác -Kiểm tra dây dẫn xem có dây gì? hư hỏng vỏ cách điện Có Dây có bị chùng bị khơng? Khơng, trời mưa dơng khơng Các dây dẫn gần dễ bị đứt gây chạm chập -Dây dẫn khơng nhánh có an gây nguy hiểm đến buộc chung lại với toàn khơng? Vì sao? tính mạng người Chặt bỏ gần đường dây điện - Gia đình em xử lý trường Khơng, dùng dây trần hợp nào? khơng an tồn - Dây dẫn điện nhà Kiểm tra dây dẫn xem có có nên dùng dây trần bị nứt, hư hỏng vỏ cách không? Tai sao? điện không - Theo em, kiểm tra dây Cần cắt điện trước dẫn điện bao gồm kiểm kiểm tra tra điều gì? Nếu bị nứt chổ dùng băng keo quấn lại, - Vậy trước kiểm tra nhiều cần thay dây cần ý điều gì? dẫn Nếu dây dẫn điện bị hư vỏ Dây dẫn bị nóng có 101 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CƠNG NGHỆ ĐIỆN cách điện em xử lí thể cháy hư hỏng vỏ cách nào? điện Nếu dây dẫn cung cấp không đủ điện làm việc thời gian lâu nào? Để biết dây dẫn có đảm bảo cung cấp đủ điện khơng ta phải Tính tổng dịng điện qua dây dẫn thông qua công suất đồ dùng điện (P=U.I→ I=P/U) Khi tính tổng dịng điện tiêu thụ ta lựa chọn dây dẫn điện phù hợp thông qua số liệu định mức nhà chế tạo Gồm kiểm tra ống II Kiểm tra cách điện mạng điện: - Kiểm tra ống luồn dây cách điện mối nối luồn xem có bị bể, vỡ, chắn không cách điện mối nối Theo em, kiểm tra cách Nếu không chắn điện mạng điện bao đóng đinh kẹp lại, bị bể gồm kiểm tra điều gì? thay ống luồn Nếu kiểm tra không đạt u cầu cần xử lí nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kiểm tra thiết bị điện 15’ 102 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Mạng điện nhà gồm Gồm: cơng tắc, cầu dao, có loại thiết bị nào? cơng tắc, cầu chì, ổ điện, phích cắm điện, áptômat Các thiết bị thường Thường lắp lắp đâu? bảng điện Kiểm tra tổng quát bên Kiểm tra xem có bị nứt, ngồi gồm kiểm tra gì? vỡ, hư hỏng vỏ cách điện khơng, hướng chuyển động đóng cắt cơng tắc, cầu dao, aptơmát có Kiểm tra phần điện gồm khơng kiểm tra gì? Kiểm tra xem lắp đặt có III Kiểm tra thiết bị điện: Cầu dao, công tắc: -Kiểm tra vị trí đóng mở cơng tắc, cầu dao, vị trí lắp đặt cơng tắc Cầu chì: -Lắp dây pha -Có nắp che khơng bị hở -Kiểm tra số liệu định mức Ổ cắm điện phích cắm điện: -Phích cắm: khơng bị vỡ vỏ, chốt cắm chắn, tiếp xúc tốt -Các đầu dây nối ổ cắm, phích cắm phải đảm bảo an tồn -Nếu mạng điện có nhiều cấp điện áp dùng nhiều loại ổ cắm khác -Khơng đặt ổ cắm nơi, nóng nhiều bụi vị trí khơng, có làm Hãy đưa cách khắc phục việc tốt không cột B cho trường hợp Cột B:thay mới/ nối lại/ cột A? xiết ốc Cơng tắc, cầu dao thường Đóng lên sang đóng điện hướng nào? phải Cơng tắc, cầu dao thường Cắt xuống sang cắt điện hướng nào? trái Cầu chì thường lắp Dây pha đặt dây nào? Thay thẳng cầu chì vào Khơng, ban đêm sử hộp, khơng cần nắp dụng nguy hiểm che không? Tại sao? Không, bị ngắn Khi cầu chì thường bị đứt mạch dây chảy khơng ta thay dây nóng chảy đứt nên hệ thống đồng khơng? dây dẫn bị cháy gây Để chọn đường kính dây hoả hoạn chảy cho phù hợp ta phải Dựa vào dòng điện định dựa vào đâu? mức đồ dùng điện Kiểm tra ổ cắm phích Như cột nội dung cắm điện thường theo tiêu chí nào? Hoạt động 3: Thảo luận để tìm hiểu cách kiểm tra đồ dùng điện 10’ 103 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Gọi học sinh đọc thông Như cột nội dung tin SGK Đối với đồ dùng điện cần kiểm tra gì? Học sinh trả lời theo thực Giáo viên phát đồ tế đồ dùng điện dùng điện bị hư hỏng cho học sinh thảo luận để kiểm Không nên sử dụng có tra xem có bị hư hỏng thể gây tai nạn điện bất khơng? lúc Nếu đồ dùng điện bị rò Cần phải kiểm tra định kì điện vỏ sử dụng đồ dùng điện, bị hư không? Tại sao? hỏng phải sửa chữa IV Kiểm tra đồ dùng điện: -Kiểm tra cách điện đồ dùng điện -Kiểm tra dây dẫn điện mối nối vào đồ dùng điện -Phải kiểm tra định kì đồ dùng điện, sử dụng đồ dùng điện đảm bảo an toàn điện Để sử dụng đồ dùng điện an tồn ta cần ý điều gì? HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Vấn đáp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức Trước kiểm tra mạng điện cần HS trả lời ý điều gì? theo y/c Khi kiểm tra, bảo dưỡng mạng điện cần kiểm tra phần tử nào? Cơng tắc cầu chì thường lắp đặt dây nào? Tại sao? Nếu ta kiểm tra khơng phải làm sao? HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo - Vì cơng tắc, cầu dao cần phải lắp hướng chuyển động núm đóng cắt 104 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CƠNG NGHỆ ĐIỆN điện? - Vì cần kiểm tra định kì mạng điện nhà? − HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Ngoài việc dùng phương pháp trực quan để kiểm tra an toàn mạng điện nhà, người ta thường dùng thêm dụng cụ kiểm tra điện gì? Hãy tìm hiểu thiết bị Hướng dẫn: (2’) Chuẩn bị tiết sau “ Kiểm tra thực hành” Tuần 33, 34 Tiết 32, 33: ÔN TẬP Ngày soạn: : (LÝ THUYẾT + THỰC HÀNH) 24/04/2021 Tiết: 32, 33 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học nghề điện dân dụng từ tiết 20 đến tiết 33 Năng lực : - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: GV: Chuẩn bị câu hỏi ôn thi HS: Học lại học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (2’) 2.Kiểm tra chuẩn bị HS: (3’) 105 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hệ thống câu hỏi ôn thi 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CÔNG NGHỆ ĐIỆN NỘI DUNG GHI BẢNG Lắp mạch điện công HS ôn lại lý thuyết tắc hai cực điều khiển hai đèn HS ôn lại lý thuyết Lắp mạch điện công tắc ba cực điều khiển HS ôn lại lý thuyết đèn Một công tắc cực HS ôn lại lý thuyết điều khiển đèn Lắp đặt dây dẫn điện 5.HS ôn lại lý thuyết mạng điện nhà Kiểm tra an toàn mạng điện nhà Hoạt động 2: Củng cố (4’) Nhắc lại kiến thức học vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Dặn dò: (1’) Về nhà chuẩn bị nội dung kiến thức thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM: KIỂM TRA: HỌC KỲ II Môn : Công nghệ - Khối Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Mục tiêu: a Về kiến thức: - Nhớ quy trình lắp đặt mạch điện hai cơng tắc hai cực điều khiển hai đèn - Nêu khái niệm mạng điện lắp đặt kiểu kiểu ngầm 106 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN - Xác định phần tủ mạng điện cần phải kiểm tra cách kiểm tra đồ dùng điện b Về kĩ năng: - Vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn - Vận dụng mạch điện vào thực tế lắp đặt c Về thái độ: - HS: Kiểm tra ý thức, thái độ, động học tập, rút kinh nghiệm phương pháp học tập - GV: Rút kinh nghiệm giảng dạy Chuẩn bị: a Chuẩn bị học sinh: Ôn tập kiến thức kĩ học; giấy nháp, thước kẻ, bút viết b Chuẩn bị giáo viên: a) Ma trận: Cấp độ Chủ đề Lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn Số câu số điểm tỉ lệ % Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Vẽ sơ đồ biểu diễn bước lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn câu 1,5đ 100% Cộng câu 1,5đ 15% Vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển 107 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN đèn Số câu câu câu số điểm 3đ 3đ tỉ lệ % 100% 30% Lắp mạch Vận dụng điện mạch điện vào công tắc ba thực tế lắp đặt cực điều khiển hai đèn Số câu câu câu số điểm 1đ 1đ tỉ lệ % 100% 10% Lắp đặt dây Nêu Xác định dẫn mạng khái niệm biết cách điện mạng điện kiểm tra nhà Kiểm tra lắp đặt kiểu phần an toàn mạng kiểu tủ mạng điện ngầm điện nhà Số câu câu câu câu Số điểm 1,5 đ 3đ 4,5đ Tỉ lệ % 33,33% 66,67% 45% Tổng số câu câu câu câu câu Tổng số điểm 3đ 3đ 4đ 10đ Tỉ lệ % 30% 30% 40% 100% + Đề Câu (1,5 điểm) Vẽ sơ đồ biểu diễn quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn ? Câu (1,5 điểm) Thế mạng điện lắp đặt kiểu nổi, kiểu ngầm? Câu (3 điểm) a) Khi kiểm tra mạng điện nhà cần phải kiểm tra phần tử ? b) Khi kiểm tra cầu chì cần ý kiểm tra ? 108 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN Câu (3 điểm) Vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn ? Câu (1 điểm) Khi cần sử dụng mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn ? + Đáp án - thang điểm: Đáp án Câu Vạch dấu => Khoan lỗ => Lắp thiết bị điện bảng điện => Nối dây mạch điện => Kiểm tra Câu - Mạng điện lắp đặt kiểu dây dẫn lắp đặt vật cách điện puli sứ, khuôn gỗ lồng đường ống chất cách điện đặt dọc theo trần nhà, cột, dầm xà, - Mạng điện lắp đặt kiểu ngầm dây dẫn đặt rãnh kết cấu xây dựng tường, trần, sàn bê tông phần tử kết cấu khác nhà Câu a Khi kiểm tra mạng điện nhà cần phải kiểm tra phần tử sau: - Kiểm tra dây dẫn điện - Kiểm tra cách điện mạng điện + Kiểm tra ống luồn dây + Kiểm tra rò điện - Kiểm tra thiết bị điện: Cầu dao, cơng tắc, cầu chì, ổ cắm phích cắm b Khi kiểm tra cầu chì cần ý điểm sau: - Cầu chì lắp đặt dây pha, bảo vệ cho thiết bị đồ dùng điện; - Các cầu chì phải có nắp che, khơng để hở - Kiểm tra phù hợp số liệu định mức cầu chì với yêu cầu làm việc mạng điện Câu Mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển đèn O Điểm 1,5đ 0,75đ 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Sơ đồ NL 1đ A Sơ đồ 109 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN LĐ 2đ Sơ đồ nguyên lí Sơ đồ lắp đặt Câu Khi cần phải chuyển đổi thắp sáng luân phiên hai đèn hai 1đ cụm đèn giúp tiết kiệm điện sử dụng mạch điện cơng tắc ba cực điều khiển hai đèn Tiến trình tổ chức kiểm tra: a Ổn định lớp Kiểm diện HS b.Tổ chức kiểm tra(45p) Phát đề, HS làm bài, GV giám sát làm Thu c Dặn dò Ôn tập kiến thức, kĩ chưa đạt d Rút kinh nghiệm bổ sung ý kiến đồng nghiệp cá nhân 110 ... 21 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 094 6.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN 22 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 094 6.734.736 Tuần: Tiết: Bài 4: THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN (tt) CÔNG NGHỆ ĐIỆN Ngày... điện bảng Có nhiệm vụ cung cấp Bảng điện lớp học bảng điện nhánh điện cho toàn hệ thống điện hay bảng điện Theo dõi ghi KL điện nhà nhánh hệ thống điện GV vào * Bảng điện nhánh: Bảng điện nhánh... hồ đo điện, 12 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 094 6.734.736 CÔNG NGHỆ ĐIỆN thiết bị điện, phán đoán nguyên nhân hư hỏng, cố kĩ thuật, tượng làm việc khơng bình thường mạng điện dụng cụ dùng điện GV