Giáo án Công nghệ 9 nghề Điện cả năm chuẩn năng lực 5 hoạt động mới

MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / Tiết 1: Bài / Ngày dạy: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG / / I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sau học xong học sinh biết vị trí, vai trị nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Biết số thông tin nghề điện dân dụng - Biết số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng Kĩ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người thiết bị Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngôn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mơ tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận Vận Các KN/NL dụng dụng cao cần hướng thấp tới Tìm hiểu nội ? Nơi dung lao động ? Người lao ?Bao NL phân tích dung lao động nghề điện gồm động thường gồm NL nghiên nghề điện nội dung cho ví phải làm việc đối tượng cứu TL dân dụng dụ cho điều kiện ví dụ Tìm hiểu đối ? Người lao động Vận dụng Năng lực tượng lao động nghề thường để giải phân tích; NL nghề điện phải bảo yêu thích số hợp tác; NL cầu vấn đề giải thực tế vấn đề Điều kiện lao - Nội dung a, b, c, d, Vận dụng NL hợp tác; động nghề g (SGK/6) để giải NL giải thích số vấn đề vấn đề thực tế Yêu cầu - Kiến thức Phân tích Nêu thêm Vận dụng NL hợp tác; nghề điện dân - Kỹ yêu cầu ví dụ để giải NL giải dụng - Thái độ thích số vấn đề người lao động - Sức khoẻ vấn đề nghề điện: thực tế Những nơi đào Nội dung SGK / Thảo luận Nêu thêm NL hợp tác; tạo nghề hoạt làm ví dụ NL giải động nghề: tập nhóm vấn đề Triển vọng - Nghề điện ln cần - Nghề điện Phân tích NL hợp tác; nghề phát triển để phục dân dụng có thêm NL giải vụ nghiệp CNH- thể phát triển cho ví dụ vấn đề HĐH đất nước thành phố nông III CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu - Bản mô tả nghề điện dân dụng sách tham khảo - Các tranh ảnh nghề điện dân dụng MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , chuẩn bị số hát, thơ nghề điện IV PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sát, phân tích, khái quát, kết luận V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Tổ chức hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG -GV giới thiệu sơ lược nội dung chương trình cơng nghệ -Cách học tập mơn CN9 -Giới thiệu mục tiêu học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐCỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG *Hoạt động 1: Khởi động: (5p) Cho học sinh trình bày hiểu biết nghề điện nhân dụng Mục tiêu phát triển lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngôn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề - Giải thích kết hợp - Lắng nghe Tiết 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG` với phương pháp đàm thoại *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Đơn vị kiến thức : Tìm hiểu nghề điện dân dụng (16p) Mục tiêu phát triển lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề Mục tiêu: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm Tìm hiểu nội dung lao động nghề điện nghề điện dân dụng sau đại diện dân dụng Phương thức: Hoạt nhóm trả lời - Lắp đặt mạng điện sản xuất, sinh hoạt động cá nhân - Lắp đặt thiết bị đồ dùng điện 3.Cách tiến hành: - Bảo dưỡng, vận hành sửa chữa thiết bị - Đặt câu hỏi phát vấn - Ghi đồ dùng điện H/S ? Nôi dung lao động - Thảo luận nhóm Tìm hiểu đối tượng lao động nghề nghề điện gồm nội điện dung cho ví dụ - Thiết bị bảo vệ, đóng cắt, lấy điện Bổ sung đến kết - Nguồn điện chiều, xoay chiều điện áp luận 380 v ? Bao gồm đối tượng - Thiềt bị lường điện cho ví dụ - Vật liệu dụng cụ làm việc nghề điện - Phân tích - Các loại đồ dùng điện ? Người lao động thường Điều kiện lao động nghề phải làm việc - Nội dung a, b, c, d, g (SGK/6) điều kiện - Thảo luận nhóm Yêu cầu nghề điện dân dụng người lao động nghề điện: Cho H/S đọc mô tả - Kiến thức nghề điện dân dụng đặt - Kỹ câu hỏi - Thái độ ? Người lao động - Sức khoẻ nghề thường phải bảo - Thảo luận Những nơi đào tạo nghề hoạt động yêu cầu gì? trình bày theo nghề: MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / nhóm Cho h/S đọc thơng tin SGK GV Kết luận Ngày dạy: / / Nội dung SGK / Triển vọng nghề: - Nghề điện cần phát triển để phục vụ nghiệp CNH-HĐH đất nước - Nghề điện dân dụng phát triển thành phố nông HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu - Củng cố kiến thức kĩ vừa tiếp thu để trả lời câu hỏi Phương thức Hoạt động lớp, tổ chức trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ: Mỗi cá nhân HStự suy nghĩ để đưa câu trả lời Bước Học sinh báo cáo sản phẩm: Học sinh trình bày kết Bước 4: Đánh giá, chốt kiến thức: GV nhận xét HĐ4 Hoạt động vận dụng : Đọc ghi nhớ SGK -Trả lời câu hỏi 1,2, HĐ5 Hoạt động tìm tịi, mở rộng :Dặn dị HS đọc trước MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Tiết 2: Bài VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (t1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học song học sinh - Biết số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà - Biết cách sử dụng số vật liệu thụng dụng Kĩ năng: Nhận biết số vật liệu thông dụng thực tế Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mơ tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận Vận Các KN/NL dụng dụng cao cần hướng thấp tới Tìm hiều dây - Kể tên số loại Cơ sở phân ? Hãy NL phân tích dẫn điện dây dẫn mà em biết loại dây dẫn phân biệt NL nghiên -Quan sát hình vẽ điện (Dựa vào cứu TL 2-1 qua thực tế bảng 2-1) gọi mơ tả cấu tạo ? Vì vỏ dây lõi, dây dẫn bọc dẫn điện ? Các phận thường có gọi sợi làm loại nhiều màu vật liệu khác III CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện cáp điện, số vật cách điện mạng điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , sưu tầm thêm số mẫu vật liệu điện mạng điện IV PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sát, phân tích, khái quát, kết luận V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: H/S: Hãy trình bày nội dung lao động nghề điện dân dụng? Cho ví dụ? Bài mới: HĐ khởi động Khởi động: ( phút) - GV sử dụng kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi: ? Hãy kể tên số loại dây dẫn mà em biết ? Hãy phân biệt gọi lõi, gọi sợi ? Quan sát hình vẽ 2-1 qua thực tế mô tả cấu tạo dây dẫn bọc ? Các phận làm loại vật liệu - Học sinh thực nhiệm vụ giao - Học sinh trả lời kết làm việc MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / Ngày dạy: - GV hướng dẫn lớp bình luận, đánh giá Để trả lời xác câu hỏi trên, hôm vào / / HĐ 2: Hình thành kiến thức mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG GHI CỦA HS BẢNG Đơn vị kiến thức : Tìm hiều dây dẫn điện Mục tiêu: Tìm hiểu dây dẫn Tiết 2:Bài điện VẬT LIỆU ĐIỆN 2.Phương thức: Hoạt động cá nhân DÙNG TRONG 3.Cách tiến hành: LẮP ĐẶT MẠNG Bước1:Giao nhiệm vụ: ĐIỆN TRONG NHÀ -GV treo bảng phụ I Dây dẫn điện: đưa số mẫu dây dẫn điện Phân loại dây dẫn tranh ảnh hình 2-1/SGK điện ? Hãy kể tên số loại dây dẫn - Cơ sở phân loại: mà em biết a Dựa vào phận ? Cơ sở phân loại dây dẫn điện cách điện (Dựa vào bảng 2-1) - Trả lời - Dây điện trần ? Hãy phân biệt gọi - Dây bọc lõi, gọi sợi - Thảo luận b Dựa vào số lừi ? Quan sát hình vẽ 2-1 qua thực nhúm - Dây lừi tế mô tả cấu tạo dây dẫn bọc - Dây nhiều lừi ? Các phận làm c Dựa vào số sợi loại vật liệu - Dây dẫn lừi sợi ? Vì vỏ dây dẫn điện thường có - Dây dẫn lừi nhiều nhiều màu khác sợi Bước2:Học sinh thực nhiệm - Thảo luận Cấu tạo dây vụ:Trả lời câu hỏi nhóm dẫn bọc cách điện Bước3:Học sinh báo cáo sản Gồm hai phận: phẩm:HS rút kết luận - H/S Mụ tả cấu - Lõi dẫn điện Bước4: Đánh giá chốt kiến thức tạo - Vỏ cách điện GV cho học sinh tham khảo đặc Để phân biệt tránh điểm số loại dây dẫn điện - HĐ nhóm nhầm lẫn lắp dặt khác trả lời HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu - Củng cố kiến thức kĩ vừa tiếp thu để trả lời câu hỏi Phương thức: Hoạt động lớp, tổ chức trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ: HS tìm hiểu câu hỏi SGK Bước 2: Thực nhiệm vụ - Mỗi cá nhân HS tự suy nghĩ để đưa câu trả lời Bước Học sinh báo cáo sản phẩm: Học sinh trình bày kết Bước 4: Đánh giá, chốt kiến thức: GV nhận xét HĐ4 Hoạt động vận dụng : CÁC KN/NL Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / -Đọc ghi nhớ SGK -Trả lời câu hỏi 1,2,3 làm BT vận dụng HĐ5 Hoạt động tìm tịi, mở rộng : -Đọc “có thể em chưa biết” -Chuẩn bị Ngày dạy: / / Tiết 3: Bài VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (t2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong học sinh - Biết số vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà - Biết cách sử dụng số vật liệu thông dụng Kĩ năng: Nhận biết số vật liệu thông dụng thực tế Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mô tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Các KN/NL thấp cao cần hướng tới Tìm hiều dây ? Hãy mô tả cấu tạo ? Trong mạng Kể Tại NL phân tích cáp điện dây cáp điện sản xuất nơi cho dây sạc NL nghiên ? Dây cáp dây cáp chôn cáp điện thoại cứu TL phân loại sử dụng điện gọi nào? cáp sạc Vật liệu cách - Vật liệu cách điện - Nêu số ví So sánh Vận dụng Năng lực điện phải có yêu dụ vật cách độ cách để giải phân tích; NL cầu gì? điện điện thích số hợp tác; NL vài vật vấn đề giải liệu thực tế vấn đề III CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu Chuẩn bị số mẫu dây dẫn điện cáp điện, số vật cách điện mạng điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học , sưu tầm thêm số mẫu vật liệu điện mạng điện IV PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sát, phân tích, khái quát, kết luận V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: H/S: Hãy trình bày nội dung lao động nghề điện dân dụng? Cho ví dụ? Tổ chức hoạt động dạy học : 3.1.Khởi động: ( phút) Gv nêu nội dung thực hành tiến trình thực hành 3.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT NỘI DUNG GHI BẢNG CÁC GV ĐỘNG CỦA KN/NL HS MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / * Đơn vị kiến thức 1: Tìm hiểu dây cáp điện 1.Mục tiêu: Tìm hiểu Cấu tạo dây cáp điện dây cáp điện - Thảo luận - Cáp điện gồm nhiều dây dẫn đơn có Phương thức: Hoạt nhóm bọc cách điện luồn vào động cá nhân vỏ bảo vệ 3.Cách tiến hành: - Cấu tạo dây cáp gồm ba phận: Bước1:Giao nhiệm vụ: + Lõi GV đưa cho học sinh - Thảo luận dẫn điện số mẫu dây cáp điện nhóm + Vỏ cách điện dây dẫn điện + Vỏ bảo vệ H/S quan sát phân Sử dụng dây cáp điện biệt dây dẫn dây cáp - Dùng truyền tải điện ? Hãy mô tả cấu tạo - Dùng hệ thống điện thông tin liên dây cáp lạc Cho học sinh liên hệ - Phạm vi sử dụng: Thường dùng thực tế dây cáp sử việc lắp đặt đường dây hạ áp điện áp dụng vị trí H/S thảo luận thấp mạng điện sinh hoạt theo nhóm Phân loại dây cáp điện ? Trong mạng điện sản sau đại Có nhiều cách phân loại xuất dây cáp sử diện nhóm Cách Theo cơng dụng dụng trình bày - Cáp lõi ? Dây cáp phân - Cáp nhiều lõi loại Cách Theo phạm vi sử dụng Bước 2: Học sinh thực - Cáp điện lực nhiệm vụ: Trả lời - Cáp điều khiển câu hỏi Bước3:Học sinh báo cáo sản phẩm:HS rút kết luận Bước4: Đánh giá chốt kiến thức * Đơn vị kiến thức 2: Vật liệu cách điện - Nhận xét, bổ sung - Nhắc lại Khái niệm: kiến thức cũ Yêu cầu vật liệu cách điện Bao gồm yêu cầu - Cách điện tốt - Vật liệu cách điện phải - Suy nghĩ - Độ bền học cao có u cầu gì? trả lời - Chịu nhiệt tốt - Chống ẩm tốt HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu - Củng cố kiến thức kĩ vừa tiếp thu để trả lời câu hỏi Phương thức Hoạt động lớp, tổ chức trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ HS tìm hiểu câu hỏi SGK Bước 2: Thực nhiệm vụ - Mỗi cá nhân HStự suy nghĩ để đưa câu trả lời Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / Bước Học sinh báo cáo sản phẩm -Học sinh trình bày kết Bước 4: Đánh giá, chốt kiến thức Ngày dạy: / / Tiết Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu:Công dụng số đồng hồ đo điện - Biết sử dụng số đồng hồ đo điện thông dụng - Phân biệt loại đồng hồ đo điện thông thường Kĩ năng: Biết cách nối công tơ điện để đo điện tiêu thụ cua mạch điện Thái độ: Vận dụng đo đại lượng điện thực tế gia đỡnh nguồn chiều xoay chiều Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mô tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Các KN/NL thấp cao cần hướng tới Tìm hiểu đồng ? Hãy kể tên số ? Công tơ điện ? Bao ? Tại NL phân tích hồ đo điện loại đồng hồ đo dùng để làm gồm vỏ NL nghiên học (Dựng bảng 3- đối tượng máy biến cứu TL ? Đồng hồ đo điện 2, 3-3 /SgGK ) cho áp thường có cơng dụng gì? Căn vào đại ví dụ lắp ? Khi sử dụng đồng lượng đo Ampekế hồ cần lưu ý gì? Vơnkế Dụng cụ khí Hồn thành bảng3Giải thích Vận dụng Năng lực dùng lắp 4/SGK cần thiết phải để giải phân tích; NL đặt mạng điện sử dụng thích số hợp tác; NL dụng cụ vấn đề giải lắp đặt điện thực tế vấn đề III CHUẨN BỊ: GV: Tranh vẽ đồng hồ đo điện, số đồng hồ đo điện vôn kế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng… HS: Vở ghi, đọc nghiên cứu trước học IV PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sỏt, phõn tớch, khỏi quỏt, rỳt kết luận V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Tổ chức hoạt động dạy học : 3.1.Khởi động: ( phút) Gv nêu nội dung thực hành tiến trình thực hành 3.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Đơn vị kiến thức 1: Tìm hiểu đồng hồ đo điện ? Hãy kể tên số loại đồng hồ đo học GV: Đưa nhận xét, bổ xung (Dùng bảng 3-1/SGK) ? Đồng hồ đo điện có cơng dụng gì? ? Tại vỏ máy biến áp thường lắp Ampekế Vônkế ? Công tơ điện dùng để làm (Dựng bảng 3-2, 3-3 /SgGK ) Căn vào đại lượng đo - Chia nhóm H/S - GV: Nhận xét, phân tích ? Khi sử dụng đồng hồ cần lưu ý gì? - Làm việc theo nhúm học tập - Trả lời - Suy nghĩ trả lời - Quan sát - Quan sát ký hiệu giải thích Ngày dạy: / NỘI DUNG GHI BẢNG / Tiết DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN Tìm hiểu công dụng đồng hồ đo điện +/ Công dụng (Phần ghi nhớ SGK /17) Phân loại đồng hồ đo điện Ký hiệu trời đồng hồ đo điện Sử dụng đồng hồ đo điện * Đơn vị kiến thức 2: Dụng cụ khí dùng lắp đặt mạng điện 1.Mục tiêu: Tìm hiểu dụng cụ Hoạt động theo Kẻ bảng 3-4 SGK/15 khí dùng lắp đặt mạng nhóm Hãy điền tên gọi, cơng điện dụng dụng cụ Phương thức: Hoạt động khí vào bảng nhóm 3.Cách tiến hành: Bước1:Giao nhiệm vụ: Giải thích cần thiết phải sử dụng cấc dụng cụ lắp đặt điện Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi Dựng bảng3-4/SGK Bước3:Học sinh báo cáo sản phẩm:HS rút kết luận Bước4: Đánh giá chốt kiến thức GV: Nhận xét đến kết luận HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu - Củng cố kiến thức kĩ vừa tiếp thu để trả lời câu hỏi Phương thức Hoạt động lớp, tổ chức trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ HS tìm hiểu câu hỏi SGK Bước 2: Thực nhiệm vụ KN/NL Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: / / - Mỗi cá nhân HStự suy nghĩ để đưa câu trả lời Bước Học sinh báo cáo sản phẩm -Học sinh trình bày kết Bước 4: Đánh giá, chốt kiến thức Ngày dạy: / / Tiết 5: Bài THỰC HÀNH: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN (t1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học song học sinh biết chức số đồng hồ đo điện - Biết cách sử dụng số đồng hồ thông dụng - Đo điện tiêu thụ mạch điện Kĩ năng: - Làm việc cẩn thận, khoa học an toàn Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mô tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng Các hiểu thấp cao KN/NL Tìm hiểu sử +/ Đọc giải thích - Đọc - Giải - giải thích NL phân dụng đồng hồ đo ký hiệu ghi đồng hồ thích số vấn đề tích NL điện +/ Tìm hiểu đại lượng đo trị thực tiễn nghiên cứu đồng hồ số đo trị số đo TL +Tìm hiểu chức -Thang -Thang núm điều chỉnh đo đo III CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu bài SGK - Nghiên cứu, tham khảo tài liệu có nội dung liên quan - Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện - từ ( thang đo 300V), ốt kế, ơm kế, đồng hồ vạn cơng tơ điện - Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn - Nguồn điện xoay chiều 220V HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học IV PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sát, phân tích, khái quát, kết luận V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Hãy trình bày cơng dụng đồng hồ đo điện? Kể tên số loại đồng hồ thông dụng - Em cho biết đồng hồ vôn kế dùng để đo đại lượng nào? Cách mắc đồng hồ vôn kế Tổ chức hoạt động dạy học : 3.1.Khởi động: ( phút) Gv nêu nội dung thực hành tiến trình thực hành 3.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: Ngày soạn: / / câu hỏi nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh ? Để đảm bảo bảng điện cân đối đẹp tiến hành lắp phải ý gì? ? Tránh chạm chập lắp phải ý gì? - Kiểm tra, nhắc nhở học sinh an tồn điện kết hợp kiểm tra theo nhóm - Kiểm tra mạch điện nhóm trước cho vận hành thử - Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra đánh giá theo tiêu chí: + Sự chuẩn bị + Thái độ làm việc + Kết cơng việc + Quy trình thực - Kiểm tra đánh giá sản phẩm học sinh - Chú ý: Khi vận hành bóng khơng sáng nguyên nhân - Học sinh thảo luận để tìm ngun nhân sai hỏng + Có thể bóng đèn + Do đường dây + Do tiếp xúc không tốt Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi HS hoạt động cá nhân để lắp tiếp tục bảng điện tiết trước, Bước 3:Học sinh báo cáo sản phẩm: HS rút kết luận Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Quan sát tập kiểm tra đồng hồ vạn (Thang đo điện trở ) - Tiếp tục thực hành nhóm (có thể em lắp lần nhóm có kỹ thực hành tốt) Ngày dạy: / / toán Bước Đi dây mạch điện kết hợp việc lắp đặt thiết bị lên bảng điện + Nối dây thiết bị bảng + Nối dây tải, nguồn Bước Kiểm tra lại mạch điện Bước Vận hành thử HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố kiến thức kĩ vừa tiếp thu để trả lời câu hỏi Phương thức: Hoạt động lớp, tổ chức trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ: HS tìm hiểu câu hỏi SGK Bước 2: Thực nhiệm vụ - Mỗi cá nhân HStự suy nghĩ để đưa câu trả lời Bước Học sinh báo cáo sản phẩm -Học sinh trình bày kết Bước 4: Đánh giá, chốt kiến thức Tiết 14: Bài 7: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (T1) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong học sinh hiểu được: - Nguyên lý làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang Kĩ năng: Lắp đặt đèn ống huỳnh quang quy trình yêu cầu kỹ thuật Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học an tồn Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mô tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Các KN/NL thấp cao cần hướng tới Chuẩn bị -Chuẩn bị vật liệu -Hiểu NL phân tích nêu mục tiêu dụng cụ yêu cầu mục tiêu NL nghiên học học cứu TL Xây dựng sơ mạch điện có bao Nhắc lại Vẽ hồn Vận dụng Năng lực đồ lắp đặt nhiêu phần tử, tên gọi, bước quy chỉnh sơ để giải phân tích; NL chức trình xây dựng đồ mạch thích số hợp tác; NL Các phần tử sơ đồ lắp đặt điện vấn đề giải vấn nối với mạch điện thực tế đề So với mạch Trong mạch điện đèn huỳnh Stắcte chấn lưu quang có mắc khác với đèn Chấn lưu Stăcte có sợi đốt nhiệm vụ Lập bảng dự Với bảng dự trù Tại phải -Xây Vận dụng NL hợp tác; trự nêu yêu cầu kỹ đảm bảo dựng để giải NL giải thuật của loại yêu cầu kỹ thích số vấn đề vật tư thiết bị, dụng cụ thuật bảng dự vấn đề trù thực tế II CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, bóng đèn - Thiết bị: cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, tua vớt, bút thử điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sỏt, phân tích, khái quát, rút kết luận IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Hóy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn sợi đốt? Để điều khiểm mạch đèn huỳnh quang ta cần có thêm phần tử nào? Tổ chức hoạt động dạy học : 3.1.Khởi động: ( phút) Gv nêu nội dung thực hành tiến trình thực hành Ngày soạn: / / 3.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS * Đơn vị kiến thức 1: Chuẩn bị nêu mục tiêu học - Vậy mạch đèn ống huỳnh quang - Mỗi nhóm từ 3-4 điều khiên học sinh nghiên cứu hôm - Nêu mục tiêu thực hành: (Mục I ) - Nhóm trưởng kiểm - Chia nhóm thực hành tra chuẩn bị - Chỉ định nhóm trưởng giao nhiệm thành viên vụ cho nhóm nhận thiết bị dụng cụ - Lưu ý học sinh nội quy thực hành thực hành cho nhóm an toàn lao động làm việc - Giáo viên cho nhóm tìm hiểu mục tiêu học * Đơn vị kiến thức 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt 1.Mục tiêu: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt - Thảo luận nhúm Phương thức: Hoạt động nhóm 3.Cách tiến hành: Bước1:Giao nhiệm vụ: - Quan sát sơ đồ - u cầu nhóm tìm hiểu phân nêu nhận xét tích sơ đồ nguyên lý ? mạch điện có phần tử, tên gọi, chức ? Các phần tử nối với ? Hãy nhắc lại bước quy trình xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện (Mạch - Thảo luận qua sơ đồ điện bảng điện) mẫu ? So với mạch đèn huỳnh quang có khác ? Trong mạch điện Stắcte chấn lưu mắc ? Chấn lưu Stăcte có nhiệm vụ Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Bước 3:Học sinh báo cáo sản phẩm: HS rút kết luận Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức GV vẽ hoàn chỉnh sơ đồ mạch điện * Đơn vị kiến thức 3: Lập bảng dự trù Giáo viên: Hướng dẫn học sinh lập bảng dự trù vật liệu liệt kê dụng cụ, vật tư, thiết bị cần thiết cho thực hành ? Với bảng dự trù nêu yêu cầu kỹ Ngày dạy: / / NỘI DUNG KN/NL Tiết 14: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngơn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; Ngày soạn: / / thuật của loại vật tư thiết bị, dụng cụ ? Tại phải đảm bảo yêu cầu kỹ thuật Ngày dạy: / / NL sử dụng ngôn ngữ;; NL giải vấn đề, tính tốn HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu - Củng cố kiến thức kĩ vừa tiếp thu để trả lời câu hỏi Phương thức Hoạt động lớp, tổ chức trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ HS tìm hiểu câu hỏi SGK Bước 2: Thực nhiệm vụ - Mỗi cá nhân HStự suy nghĩ để đưa câu trả lời Bước Học sinh báo cáo sản phẩm -Học sinh trình bày kết Bước 4: Đánh giá, chốt kiến thức Tiết 15: Bài 7: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (T2) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong học sinh hiểu nguyên lý làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang Kĩ năng: - Lắp đặt đèn ống huỳnh quang quy trỡnh yờu cầu kỹ thuật Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiờn trỡ, khoa học an toàn Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngôn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mơ tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận Vận dụng Các KN/NL cần dụng cao hướng tới thấp Lắp mạch Học sinh nghiên - Phân tích - Triển Vận dụng để NL phân tích NL điện đèn cứu sơ đồ lắp đặt bước quy khai giải thích nghiên cứu TL huỳnh mạch điện đèn trình lắp đặt: (5 công số vấn đề NL thực hành NL quang huỳnh quang bước ) việc thực tế hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, bóng đèn - Thiết bị: cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, tua vít, bút thử điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sỏt, phân tích, khái quát, rút kết luận IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn huỳnh quang Tổ chức hoạt động dạy học : 3.1.Khởi động: ( phút) Gv nêu nội dung thực hành tiến trình thực hành 3.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG * Đơn vị kiến thức : Lắp mạch điện đèn huỳnh quang 1.Mục tiêu: Lắp mạch điện - Quan sát Tiết 15: Thực hành đèn huỳnh quang làm thử LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH Phương thức: Hoạt động QUANG nhóm để lắp đặt sản phẩm - Thao tác mẫu kỹ theo bước 3.Cách tiến hành: +/ Nối dõy với thiết bị Bước1: Giao nhiệm vụ: Phân +/ Khoan nhóm HS, giao nhiệm vụ cho +/ Sử dụng dụng cụ nhóm - Hướng dẫn học sinh nghiên cứu sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang (SGK/35) Bước 2: Học sinh thực Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / nhiệm vụ: nghiên cứu sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang - Học sinh tiến (SGK/35) hành công việc Tiến hành thực hành làm SP theo nhóm Bước 3:Học sinh báo cáo sản phẩm: HS rút kết luận Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Phân tích bước quy trình lắp đặt: (5 bước ) - Triển khai công việc - Quan sát hướng dẫn theo nhóm HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu - Củng cố kiến thức kĩ vừa tiếp thu để trả lời câu hỏi Phương thức Hoạt động lớp, tổ chức trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ HS tìm hiểu câu hỏi SGK Bước 2: Thực nhiệm vụ - Mỗi cá nhân HStự suy nghĩ để đưa câu trả lời Bước Học sinh báo cáo sản phẩm -Học sinh trình bày kết Bước 4: Đánh giá, chốt kiến thức Ngày soạn: / / Tiết 16: Bài 7: Thực hành Ngày dạy: / / LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (T3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong học sinh hiểu nguyên lý làm việc mạch điện đèn ống huỳnh quang - Vẽ sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang Kĩ năng: - Lắp đặt đèn ống huỳnh quang quy trỡnh yờu cầu kỹ thuật Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học an toàn Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngôn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mơ tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng Các hiểu thấp cao KN/NL Lắp mạch Nắm được: - Giải Lắp đặt Vận dụng NL phân điện đèn + Quy trình lắp đặt thích mạng để giải tích NL huỳnh + Mạch điện lắp xác theo bước điện đèn thích số nghiên cứu quang (Tiếp sơ đồ quy huỳnh vấn đề TL theo) + Các mối nối trình lắp quang thực tế + Cách bố trí xếp thiết bị đặt III CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK SGV - Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, bóng đèn - Thiết bị: cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điện - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, tua vít, bút thử điện HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học VI PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành, quan sát, phân tích, khái quát, rút kết luận V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Tổ chức hoạt động dạy học : 3.1.Khởi động: ( phút) Gv nêu nội dung thực hành tiến trình thực hành 3.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ HS NỘI DUNG * Đơn vị kiến thức : Lắp mạch điện đèn huỳnh quang (Tiếp theo) 1.Mục tiêu: Tìm hiểu lắp mạch điện đèn - Kiểm tra theo Tiết 16: Thực hành huỳnh quang (Tiếp theo) phân công LẮP MẠCH ĐIỆN Phương thức: Hoạt động nhóm ĐÈN ỐNG HUỲNH 3.Cách tiến hành: QUANG Bước1:Giao nhiệm vụ: - Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra thực kiểm tra chéo nhóm chưa nối mạch điện vào nguồn theo tiêu chí - Thảo luận theo + Quy trình lắp đặt cố Ngày soạn: / / + Mạch điện lắp xác theo sơ đồ + Các mối nối + Cách bố trí xếp thiết bị - Giáo viên : Kiểm tra lại sau học sinh tiến hành kiểm tra lỗi sai sót học sinh (Nếu cú ) - Sau Giáo viên đưa vài dạng sai hỏng yêu cầu học sinh tìm nguyên nhân biện pháp khắc phục - VD: Đóng điện đèn không sáng Đèn sáng cường độ yếu Đèn tắt, sáng liên tục hai đầu đèn đỏ Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi Hoàn thành sản phẩm bước cuối trước đem nộp Bước 3:Học sinh báo cáo sản phẩm: HS nộp sản phẩm thực hành Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu - Củng cố kiến thức kĩ vừa tiếp thu để trả lời câu hỏi Phương thức Hoạt động lớp, tổ chức trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ HS tìm hiểu câu hỏi SGK Bước 2: Thực nhiệm vụ - Mỗi cá nhân HStự suy nghĩ để đưa câu trả lời Bước Học sinh báo cáo sản phẩm -Học sinh trình bày kết Bước 4: Đánh giá, chốt kiến thức Ngày dạy: / / Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / TIẾT 17: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau này, H/S cần - Củng cố lại kiến thức học chương trỡnh từ bài1đến Kĩ năng: - Học sinh nắm toàn quy trỡnh xõy dựng quy trỡnh lắp đặt mạch điện học Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc có tính kỷ luật học tập Định hướng lực: Năng lực quan sát, tìm tịi, phân tích; NL sử dụng ngôn ngữ; NL hợp tác; NL giải vấn đề, tính tốn II Bảng mơ tả lực cần phát triển: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận Vận Các KN/NL dụng dụng cao cần hướng thấp tới Bài 1: ? Nôi dung lao ? Người lao ? Bao NL phân tích Giới thiệu nghề động nghề điện động thường gồm NL nghiên điện dân dụng gồm nội dung phải làm việc đối tượng cứu TL cho ví dụ cho điều kiện ví dụ BÀI 2: ? Người lao động Vận dụng Năng lực Vật liệu điện dùng nghề để giải phân tích; NL lắp đặt thường phải bảo thích số hợp tác; NL mạng điện yêu cầu vấn đề giải vấn nhà thực tế đề Bài 3: - Đồng hồ đo điện - Phân loại Dụng cụ dùng - Công dụng dụng cụ khí lắp đặt mạng dụ ng cụ khí điện nhà Bài 4: Thực hành: sử dụng đồng hồ đo điện Bài 5: Thực hành: Nối dây điện Bài 6: Thực hành: lắp - Tìm hiểu ký hiệu ghi đồng hồ đo điện - Tìm hiểu chức đồng hồ đo điện -Các phương pháp nối dây dẫn điện -Quy trình nối dây dẫn điện -Các loại mối nối -Yêu cầu mối nối - Chức bảng điện (Bảng - Tìm hiểu đại lượng đo thang đo -Yêu cầu mối nối thể bước quy trình nối dây dẫn điện -Quy trình xây dựng sơ đồ lắp Vận dụng để giải thích số vấn đề thực tế Thực hành: Sử dụng đồng hồ đo Thực hành: Nối dây điện lõi nhiều lõi Thực hành: lắp NL hợp tác; NL giải vấn đề Vận dụng NL hợp tác; để giải NL giải thích số vấn đề vấn đề thực tế NL hợp tác; NL giải vấn đề, NL quan sát, NL hoạt động nhóm NL hợp tác; NL giải Ngày soạn: / / mạch điện bảng điện Ngày dạy: / / vấn đề, NL quan sát, NL hoạt động nhóm điện chính, bảng đặt điện nhánh ) -Quy trình lắp mạch -Nguyên tắc an đặt mạch điện điện tồn điện q trình làm việc Bài 7: - Quy trình XD sơ - Chức Thực NL hợp tác; Thực hành: Lắp đồ lắp đặt phần tử hành: lắp NL giải mạch điện đèn ống - Quy trình lắp mạch vấn đề, NL huỳnh quang đặt mạch điện điện (Chấn lưu, mạch quan sát, NL - Nguyên tắc an Stắcte) điện hoạt động tồn điện nhóm q trình làm việc II CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung tồn nội dung học HS: - Chuẩn bị cỏc tranh ảnh cú liên quan - Bản mô tả nghề điện dân dụng - Các tài liệu liên quan - Các loại sách tham khảo III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sỏt, phõn tớch, khỏi quỏt, rỳt kết luận IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Vai trị, vị trí nghề ĐDD SX đ/s BÀI BÀI 2: Vật liệu điện dùng lắp đặt mạng điện nhà Đặc điểm nghề ĐDD Dây dẫn điện Đối tượng lao động nghề ĐDD Nội dung lao động nghề ĐDD Điều kiện làm việc của nghề ĐDD Phân loại Y/cầu nghề ĐDD Cấu tạo dây dẫn bọc Triển vọng củađiện nghề ĐDD cách Dây cáp điện Sử dụng dây dẫn điện Những nơi đào tạo nghề ĐDD Cấu tạo Vật liệu cách điện Những nơi nghề ĐDD Sửhoạt dụngđộng dây cáp Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Bài 3: Dụng cụ dùng lắp đặt mạng điện I Đồng hồ đo điện Công dụng đồng hồ đo điện: Phân loại đồng hồ đo điện: Một số ký hiệu đồng hồ đo điện II Dụng cụ khí: Cơng dụng dụng cụ khí Phân loại dụng cụ khí Bài 4: Thực hành: Sử dụng đồng hồ đo điện I Tìm hiểu đồng hồ đo điện - Tìm hiểu ký hiệu ghi đồng hồ đo điện - Tìm hiểu chức đồng hồ đo điện - Tìm hiểu đại lượng đo thang đo II Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện Đo điện tiêu thụ - Cách mắc mạch đo điện tiêu thụ mạng địên - Cách đọc số - Lưu ý đo Đo điện trở đồng hồ vạn - Mạch đo - Nguyên tắc đo điện trở đồng hồ vạn - Cách đo - Cách đọc số - Các lưu ý tiến hành đo Bài 5: Thực hành: Nối dây dẫn điện Các phương pháp nối dây dẫn điện Quy trình nối dây dẫn điện Các loại mối nối Yêu cầu mối nối Vai trũ, Yêu cầu mối nối thể trongvịcác bước quyĐối trình tượng nối dây dẫn laođiện động Bài Thực hành Lắp mạch điện trớbảng củađiện nghề ĐDD Chức bảng điện (Bảng điện chính, bảng điện nhánh ) nghề ĐDD Quy trình xây dựng sơ đồ lắptrong đặt Nội dung lao động SX Quy trình lắp đặt mạch điện nghề ĐDD đ/s làm việc Nguyên tắc an toàn điện trình Bài 7: Thực hành: Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang Điều kiện làm việc QuyBÀI trình xây dựng sơ đồ lắp đặt nghề ĐDD Quy trình lắp đặt mạch điệnĐặc điểm Ngun tắc an tồn điện q nghề trình làm việc Chức phần tử mạch điện (Chấn lưu, Stắcte) Y/cầu nghề ĐDD ĐDD Củng cố: - Giáo viên tóm tắt lại tồn kiến thức trọng tâm nội dung học Hướng dẫn nhà: Triển vọng nghề ĐDD - Dặn học sinh chuẩn bị ụn tập cho kiểm tra HK I V RÚT KINH NGHIỆM: Những nơi đào tạo nghề ĐDD Những nơi hoạt động nghề ĐDD Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Tiết 18 : KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kiểm tra xác định mức độ xác việc kiểm tra thường xuyên khẳng định chất lượng giảng dạy Kĩ năng: Hình thành cho học sinh kỹ trình bày kiểm tra theo phương pháp Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác học tập cho học sinh II CHUẨN BỊ: GV: - Câu hỏi, đáp án HS: - Giấy kiểm tra III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, quan sát, phân tích, khái quát, rút kết luận IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Ngày soạn: / / Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Câu hỏi: A./ MA TRẬN: Cấp độ Nhận biết Tên chủ đề (ND, chương) 1- Lắp đặt mạng điện, thiết bị, dụng cụ vật liệu TNKQ Biết đặc điểm yêu cầu người lao động Số câu Số điểm Tỉ lệ 0/0 1.5 Ngày dạy: / HOẠT ĐỘNG CỦA HS Thông hiểu T L NỘI DUNG GHI BẢNG Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL TNK Q Biết cách lựa chọn đồng hồ đô điện cần thiết cho công việc 1.0 Biết số vật liệu cần thiết cho công việc Sử dụng đồng hồ đo điện cần thiết cho công việc lắp đặt mạng điện nhà 2.0 2.0 2- Nối dây Hiểu dẫn điện phương pháp nối dây dẫn điện Số câu Số điểm 1.5 Tỉ lệ 0/0 Tổng số câu 3,0 Tổng số 300/0 điểm Tỉ lệ 0/0 TL Cấp độ cao T T N L K Q Trường THCS PHÚ MẬU Tên: ………………………………… Lớp: ……… 3,5 điểm = 35 0/0 11 10 điểm 4,0 400/0 KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2017 - 2018 MÔN: CÔNG NGHỆ Thời gian làm bài: 45 phút Cộng 6,5 điểm = 65 0/0 Nối loại mối nối dây dẫn điện 2,0 3,0 300/0 / Điểm Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) I Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: (2,5 điểm) Câu Đối tượng lao động nghề điện dân dụng là: A Làm việc nhà B Các đồ dùng điện C Sửa chữa đồ dùng điện D Làm việc cao Câu Nội dung lao động nghề điện dân dụng là: A Làm việc nhà B Các đồ dùng điện C Sửa chữa đồ dùng điện D Các thiết bị điện Câu Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng là: A Lắp đặt mạng điện sinh hoạt B Các đồ dùng điện C Sửa chữa đồ dùng điện D Làm việc trời Câu Đồng hồ đo điện đo điện áp là: A Vôn kế B Ampe kế C Công tơ điện D Oát kế Câu Đồng hồ đo điện đo điện trở là: A Vôn kế B Đồng hồ vạn C Công tơ điện D Oát kế II Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: (1,5 điểm) Câu Mối nối phân nhánh gồm: Nối phân nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi …………………… ……… ……………………………………………………………… Câu Mối nối thẳng gồm: nối nối tiếp dây dẫn lõi sợi Câu Mối nối cầu chì với dây dẫn mối nối……………………………………………………… … B TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Mô tả cấu tạo dây dẫn điện dây cáp điện? Câu 10 (2,0 điểm) Làm để mối nối dây dẫn điện dẫn điện tốt? Làm để mối nối dây dẫn điện có độ bền học cao? Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Câu 11 (2,0 điểm) Nêu cách sử dụng đồng hồ vạn đo điện trở bóng đèn? III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A TRẮC NGHIỆM I Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: (đúng câu 0,5 đ) B C D A B II Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu: Câu Đáp án Nối phân nhánh dây dẫn lõi sợi Nối nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi Dùng phụ kiện B TỰ LUẬN Câu Đáp án - Dây dẫn điện gồm: lõi vỏ cách điện Lõi đồng nhôm, vỏ cách điện cao su - Dây cáp điện gồm: lõi, vỏ cách điện vỏ bảo vệ Lõi đồng nhôm Vỏ cách điện cao su… Vỏ bảo vệ phù hợp với môi trường lắp đặt 10 - Để mối nối dẫn điện tốt phải dùng giấy ráp làm lõi, vặn xoắn phải chặt - Để mối nối có độ bền học cao phải vặn xoắn nhiều vòng vặn chặt 11 - Xoay núm bên trái cho kí hiệu Ω dấu mũi tên - Xoay núm bên phải cho thang đo ôm vị trí dấu mũi tên - Trước đo chập hai đầu que xoay núm điều chỉnh kim số - Chạm hai đầu que đồng vào hai điểm tiếp xúc bóng đèn đọc số Biểu điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ Biểu điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,0 đ 1,0 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ V NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐCỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG *Hoạt động 1: Khởi động: (5p) Cho học sinh trình bày hiểu biết nghề điện nhân dụng Mục tiêu phát triển lực: Năng lực. .. tiêu: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm Tìm hiểu nội dung lao động nghề điện nghề điện dân dụng sau đại diện dân dụng Phương thức: Hoạt nhóm trả lời - Lắp đặt mạng điện sản xuất, sinh hoạt động cá nhân -... đồ mạch điện bảng điện? Tổ chức hoạt động dạy học : 3.1.Khởi động: ( phút) Gv nêu nội dung thực hành tiến trình thực hành 3.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG NỘI