1 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày Ngày soạn : 12/8/2019 20/8/2019 22/ 8/2019 Dạy Tiết Lớp 9B 9C Địa lí Việt Nam Địa lí d©n c TUẦN 1: Tiết - Bài CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nêu số đặc điểm dân tộc: nước ta có 54 dân tộc; dân tộc có đặc trưng văn hố thể ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán - Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - H trình bày phân bố dân cư dân tộc Việt Nam Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân phân theo thành phần dân tộc để thấy dân tộc có số dâm khác - Thu thập thơng tin dân tộc ( số dân, đặc điểm phong tục, tập quán, trang phục ) 3.Thái độ - Có tinh thần tơn trọng, đồn kết dân tộc 4.Định hướng phát triển lực *Năng lực chung - Tự học,giao tiếp, tự quản, sử dụng ngôn ngữ *Năng lực chuyên biệt : - Sử dụng đồ, tranh ảnh,sử dụng bảng thống kê… 5.Mục tiêu khác - Giáo dục lòng tự hào dân tộc cho em học sinh II.CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bản đồ dân cư Việt Nam - Tranh ảnh số dân tộc Việt Nam - Một số sản phẩm hàng hoá dân tộc Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, tập đồ III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KHỞI ĐỘNG Năm học 2019 -2020 Trang MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 VN quốc gia nhiều dân tộc Với truyền thống yêu nước, đoàn kết, dân tộc sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc 2.HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU BÀI Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Giúp H tìm hiểu số nét khái quát I Các dân tộc Việt Nam dân tộc VN(10’) - Hình thức: Hỏi chuyên gia - Đồ dùng :Tranh dân tộc VN - PP,kĩ thuật : Trực quan, đàm thoại,thảo luận - Không gian : Ngồi theo bàn - Phân vai, phân nhiệm vụ: Cử chuyên gia - Tài liệu :Mục Bài - Tiến trình tổ chức *Bước 1: Phát ,khám phá -Thầy :Cử bạn lên làm chun gia -Trị:Quan sát, phân tích chuẩn bị câu hỏi *Bước 2:Bàn luận nêu kiến -Thầy :Y /c chuyên gia trả lời thắc mắc bạn -Trò:Hỏi chuyên gia trả lời Dự kiến câu hỏi ?.Nước ta có dân tộc? Chia làm nhóm? ? Trình bày số nét khái qt dân tộc Kinh dân tộc người? GV chuẩn xác: ? Mỗi dân tộc có nét văn hoá riêng (HS tự lấy dẫn chứng) ? QS H1.1/ SGK: Dân tộc có số dân đơng nhất? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ? Hãy kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người mà em biết? ? Tại nói: Các dân tộc bình đẳng, đồn kết - Nước ta có 54 dân tộc xây dựng đất nước bảo vệ tổ quốc? chung sống, dân tộc có nét văn hố riêng => Lấy ví dụ? Nền văn hố VN phong phú, *Bước 3:Thống ,kết luận - Thầy : Yêu cầu lớp thống đưa đáp án giàu sắc - Dân tộc Kinh có số dân đơng nhất (86,2% năm 1999) -Trò: Biểu lấy ý kiến chung - Các dân tộc người chiếm Chuyển ý *Nước ta có 54 dân tộc , dân tộc phân bố 13,8% nào? Hiện phân bố dân tộc có thay đổi, chuyển phần Năm học 2019 -2020 Trang MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Hoạt động 2:Giúp H biết xác định phân bố dân tộc(12’) - Hình thức:Nhóm - Đồ dùng :Bản đồ phân bố dân cư - PP,kĩ thuật : Trực quan, đàm thoại, thảo luận - Không gian : Ngồi theo bàn - Phân vai, phân nhiệm vụ:Cử thư kí nhóm trưởng ghi phiếu thảo luận báo cáo - Tài liệu :Mục Bài - Tiến trình tổ chức *Bước 1: Phát ,khám phá - Thầy : Hướng dẫn HS Đọc ND P2 SGK kết hợp Bản đồ phân bố dân cư -Trị: Quan sát ,phân tích để tìm đặc điểm dân cư *Bước 2:Bàn luận nêu kiến - Thầy:+ Chia lớp làm nhóm, phát bảng phụ +Thời gian nghiên cứu phút +Nội dung: ?.QS đồ dân cư VN: Dân tộc Việt phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc người phân bố chủ yếu đâu? ? Tìm hiểu phân bố dân tộc phân theo khu vực -Trị: Thảo luận đưa kiến Các nhóm thể sản phẩn lớp Cả lớp quan sát nhận xét *Dự kiến câu hỏi nhóm bạn ? Liên hệ : Em thuộc dân tộc nào? Kể vài nét dân tộc em? ? Sự phân bố dân tộc người có khác miền Bắc Miền Nam ? So với trước cách mạng, phân bố dân tộc có thay đổi khơng, sao? *Bước 3:Thống ,kết luận - Thầy : Yêu cầu lớp thống đưa đáp án -Trò: Biểu lấy ý kiến chung - HS đọc ghi nhớ SGK Năm học 2019 -2020 - Các dân tộc đồn kết q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc II Phân bố dân tộc Dân tộc Việt (Kinh) - Phân bố rông khắp chủ yếu đồng bằng, trung du, ven biển Các dân tộc người - Phân bố chủ yếu miền núi trung du + Trung du miền núi Bắc Bộ: 30 dân tộc (Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao) + Trường Sơn- Tây Nguyên: 20 dân tộc (Êđê, Gia-rai, Cơho) + Nam Trung Bộ Nam Bộ có dân tộc: Chăm, Khơme, Hoa Trang MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 3.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG +Hoạt động 1:Vận dụng kiến thức kĩ làm câu hỏi tập Bước 1: Hãy khái quát hóa học ? Bước 2: Xác định dạng câu hỏi tập,làm tập cuối Bước 3: Nhận xét phân bố dân tộc? +Hoạt động 2:Vận dụng kiến thức kĩ giải tình thực tiễn Em thuộc dân tộc ? Trình bày hiểu biết dân tộc em 4.HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VÀ MỞ RỘNG - Nắm kiến thức học - Làm BT 1,2- SGK tr6 - Chuẩn bị bài: “Dân số gia tăng dân số” 5.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ -Trước,trong sau học ******************************************** Ngày 21/8/2019 Dạy Ngày soạn : 12/8/2019 Tiết Lớp 9B 24/ 8/2019 9C TUẦN Tiết – Bài DÂN SỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ Ngày soạn: I MỤC TIÊU BÀI HỌC:Kết hợp tài liệu GDMT Sau học, HS cần nắm được: Kiến thức: - Hiểu trình bày số đặc điểm dân số nước ta, nguyên nhân hậu Kĩ năng: - Vẽ phân tích biểu đồ dân số, bảng số liệu cấu dân số Việt Nam - Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 năm 1999 để thấy rõ đăc điểm cấu, thay đổi cấu dân số theo giới nước ta giai đoạn 1989 1999 Phẩm chất - Có ý thức chấp hành sách nhà nước dân số mơi trường khơng dồng tình với hành vi ngược với sách nhà nước dân số mơi trường lợi ích cộng đồng 4.Định hướng phát triển lực *Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, hợp tác *Năng lực chuyên biệt : Năm học 2019 -2020 Trang MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - Sử dụng đồ, tranh ảnh, sử dụng bảng thống kê… 5.Mục tiêu khác - Giữ gìn tài ngun mơi trường II.CHUẨN BỊ Giáo viên: - Biểu đồ biến đổi dân số nước ta - Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường , chất lượng sống Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, tập đồ, tranh ảnh hậu dân số với môi trường III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KHỞI ĐỘNG Việt Nam nước đơng dân , có cấu dân số trẻ Nhờ thực tốt cơng tác kế hoạch hố gia đình nên tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm cấu dân số có thay đổi 2.HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU BÀI Hoạt động thầyvà trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Giúp H hiểu số dân Việt Nam qua I Số dân thời kì(10’) - Năm 2002: 79,7 tr người - Hình thức: Cặp đơi ,cả lớp -Năm2009: 85.846.997tr người - Đồ dùng :SGK - PP,kĩ thuật : Trực quan, đàm thoại, kĩ thuật tia chớp - Không gian : Ngồi theo lớp - Tài liệu :Mục Bài2 => Việt Nam nước đông - Phân vai, phân nhiệm vụ: Cá nhân dân - Tiến trình tổ chức *Bước 1: Phát ,khám phá - Thầy :Hướng dẫn HS Đọc ND P1 SGK -Trò: Quan sát ,phân tích để tìm số dân VN qua thời kì *Bước 2:Bàn luận nêu kiến - Thầy:Y/c HS quan sát SGK, đưa câu hỏi nhanh ngắn để học sinh trả lời/ ? Dựa vào nội dung SGK + vốn hiểu biết mình, em cho biết số dân Việt Nam năm 2002 bao nhiêu? ? Hãy nhận xét th hạng diện tích dân số Việt Nam so với giới? ( Năm 2003 ) G: Chốt kiến thức ghi bảng -Trị: Nêu kiến cách trả lời câu hỏi *Bước 3:Thống ,kết luận - Thầy : Yêu cầu lớp thống đưa đáp án Năm học 2019 -2020 Trang MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 -Trò: Biểu lấy ý kiến chung - G chuyển ý Hoạt động 2:Giúp H hiểu gia tăng dân số nước ta, nguyên nhân hậu quả(12’) - Hình thức: Cặp đôi ,cả lớp - Đồ dùng : H2.1 - PP,kĩ thuật : Trực quan, đàm thoại, hỏi trả lời,nhóm ,cặp đơi chia sẻ - Khơng gian : Ngồi theo bàn - Tài liệu :Mục Bài - Phân vai, phân nhiệm vụ: Cử nhóm trưởng thư kí ghi phiếu thảo luận báo cáo - Tiến trình tổ chức II Gia tăng dân số *Bước 1: Phát ,khám phá - Thầy : Hướng dẫn HS Đọc ND P2 SGK kết hợp với H2.1 -Trò: Quan sát ,phân tích để tìm tình hình gia tăng dân số *Bước 2:Bàn luận nêu kiến - Thầy :Y/c HS quan sát SGK, nêu kiến cách trả lời câu hỏi thầy - G yêu cầu: HS quan sát biểu đồ biến đổi dân số nước ta thảo luận theo nhóm câu hỏi sau (3 phút): ? Nhận xét tình hình tăng dân số nước ta? Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm số dân tăng nhanh? - GV hướng dẫn HS phân tích biểu đồ: + Sự thay đổi dân số qua chiều cao cột (dân số tăng nhanh liên tục) + Nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy thay đổi qua giai đoạn, Xu hướng từ năm 1976 2003 Giải thích nguyên nhân + Mối quan hệ gia tăng dân số tự nhiên với tăng dân số - GV chuẩn xác + ghi bảng ? Dân số đông tăng nhanh gây hậu - Dân số đơng, tăng nhanh gì? - G u cầu H lấy ví dụ cụ thể tình hình chặt phá rừng nay, vấn đề ô nhiễm môi trường chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt Năm học 2019 -2020 Trang MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - G cho H quan sát tranh ? Nêu biện pháp khắc phục? ? Nêu tiện ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta? ?.QS bảng 2.1/ SGK: Nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số vùng ( Nông thôn thành - Nhờ thực sách dân thị )? Nguyên nhân? số, KHHGĐ nên tỉ lệ gia tăng - Các vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao nhất? Thấp tự nhiên dân số có xu nhất? hướng giảm xuống - Vùng cao TB nước? ? Tại khu vực Tây Bắc, Tây Nguyên tỉ lệ gia tăng tự nhiên lại cao đồng sơng Hồng tỉ lệ lại thấp? ( TL nhóm bàn- phút ) - Tỉ lệ gia tăng dân số khơng -Trị: Nêu kiến cách trả lời câu hỏi đồng vùng, miền đưa kiến Dân số tăng nhanh liên tục qua năm: + 1954 – 1976: Gia tăng tự nhiên cao, dân số khơng q đơng Vì: Chiến tranh, y tế… + 1976 – nay: Gia tăng tự nhiên giảm mạnh song dân số tăng nhanh *Bước 3:Thống ,kết luận - Thầy : Yêu cầu lớp thống đưa đáp án -Trò: Biểu lấy ý kiến chung G: Bổ sung kiến thức+Ghi bảng Hoạt động 3:Giúc H hiểu câu dân số nước ta có thay đổi theo giới tính, theo độ tuổi(12’) - Hình thức: Cặp đơi ,cả lớp - Đồ dùng : H2.1,bảng 2.2 - PP,kĩ thuật :Trực quan, đàm thoại, hỏi trả lời, nhóm ,cặp đôi chia sẻ - Không gian : Ngồi theo nhóm bàn - Tài liệu :Mục Bài - Phân vai, phân nhiệm vụ: Cử nhóm trưởng thư kí - Tiến trình tổ chức *Bước 1: Phát ,khám phá - Thầy : Hướng dẫn HS Đọc ND P2 SGK kết hợp với Bảng2.2 -Trị: Quan sát ,phân tích để tìm kết cấu dân số *Bước 2:Bàn luận nêu kiến - Thầy:+ Chia lớp làm nhóm theo bàn, phát bảng phụ Năm học 2019 -2020 Trang MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 +Thời gian nghiêncứu phút +Nội dung: ? Phân tích phân tích bảng 2.2 cho biết: + Tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì 19791999 + Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 19791999 ? Nguyên nhân khiến cấu dân số theo độ tuổi có thay đổi vậy? - Trị: Thảo luận đưa kiến - Các nhóm thảo luận báo cáo kết : +Tỷ lệ dân số nhóm nam nữ thấp biến động, nhiên số nam năm 1999 cao 1979 - Cụ thể: Năm 1979: 94,2 nam/ 100 nữ - Năm 1999: 96,9 nam/100nữ III Cơ cấu dân số - Năm 2009: 98,1nam/100nữ - Cơ cấu dân số theo độ tuổi có thay đổi: tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động - Tỉ số giới tính dân số có thay đổi: Từ năm độ tuổi lao động tăng lên - Do: Chính sách kế hoạch hố gia đình, y tế, hồ 1979 trước, số nữ nhiều nam; 1979 1999 tỉ số giới bình tínhtiến tới cân *Bước 3:Thống ,kết luận - Thầy : Yêu cầu lớp thống đưa đáp án - Cơ cấu dân số theo độ tuổi có -Trò: Biểu lấy ý kiến chung - G: Bổ sung: Tỉ số giới tính thấp đồng thay đổi: tỉ lệ trẻ em giảm sông Hồng ( di dân) , cao Tây nguyên, xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động độ tuổi lao Quảng Ninh, Bình Phước ( tỉ lệ nhập cư cao ) động tăng lên - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc + nêu yêu cầu tập 3/SGK - GV hướng dẫn: + Tính tỉ lệ % gia tăng tự nhiên nêu nhận xét + Vẽ biểu đồ hình cột - HS làm phần BT lớp G: Chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG +Hoạt động 1:Vận dụng kiến thức kĩ làm câu hỏi tập Bước 1: Hãy khái quát hóa học ? Bước 2:Xác định dạng câu hỏi tập ,làm tập cuối Bước 3:Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm +Hoạt động 2:Vận dụng kiến thức kĩ giải tình thực tiễn Phải làm giảm tỉ lệ gia tăng dân số 4.HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VÀ MỞ RỘNG Năm học 2019 -2020 Trang MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - Nắm kiến thức học - Làm tiếp BT 3- SGK tr 10 - Chuẩn bị bài: “Phân bố dân cư loại hình quần cư” + Nghiên cứu trước học +Tìm hiểu đặc điểm phân bố dân cư nước ta, loại hình quần cư… + Sưu tầm tranh ảnh quân cư nông thôn quần cư thành thị nước ta 5.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ -Trước ,trong sau học Trường THCS Quang phục BÀI KIỂM TRA Lớp: Mơn: Địa lí 15’ Họ tên: ……………………… Điểm Lời phê thầy cô giáo Đề bài: Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu Số dân cộng đồng dân tộc Việt Nam chiếm chủ yếu dân tộc: A Kinh B.Tày C.Thái D.Mường Câu Địa bàn cư trú chủ yếu dân tộc Kinh là: A đồng B.vùng núi C.hải đảo D.cao nguyên Câu 3.Cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt nước ta chiếm % lớn là: A.cây lương thực B.cây công nghiệp C.cây ăn D.rau đậu khác Câu Cây công nghiệp lâu năm, hàng năm phân bố chủ yếu ở: A.Tây Nguyên, Đông Nam Bộ B.Trung du miền núi Bắc Bộ C.Đồng sông Hồng D Đồng sông Cửu Long Câu Khu vực có địa hình núi cao hiểm trở nước ta là: Năm học 2019 -2020 Trang 10 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 A Tây Bắc B Đông Bắc C.Đông Nam Bộ D.Tây Nguyên Câu Đồng sông Hồng gồm tỉnh thành? A 11 B 12 C 13 D 14 Câu 7.Vùng Bắc Trung Bộ phía tây tiếp giáp với ? A Lào B Trung du miền núi Bắc Bộ C Đồng sông Hồng D Duyên hải Nam Trung Bộ Câu 8.Khu vực cuả nước ta không tiếp giáp với biển? A Tây Nguyên B.Bắc trung Bộ C.Đồng sông Hồng D.Đồng sông Cửu Long Câu 9.Nước ta có tỉnh thành phố trực thuộc Trung ương tiếp giáp với biển? A 28 B 29 C.30 D.31 Câu 10.Vùng biển nước ta có đảo lớn nhỏ? A 4000 B 3000 C 2000 D.hơn 1000 Câu 11.Nước ta có đường bờ biển dài: A 3260 km B.2360km C.3620km D.6320 km Câu 12.Dân cư nước ta phân loại hình quần cư ? A B C D Câu 13.Vùng Đồng sông Hồng có diện tích đất chủ yếu để phát triển nơng nghiệp là: A đất phù sa B.đất feralit C.đất mặn, đất phèn D.đất lầy thụt Câu 14.Khu vực có nhiều bãi tắm đẹp Sầm sơn, Cửa lò, Thiên cầm, Lăng Cô là: A Bắc Trung Bộ B Đồng sông Hồng C Đồng sông Cửu Long D Duyên hải Nam Trung Bộ Câu 15.Tây Nguyên vùng đất chủ yếu với địa hình: A cao nguyên B.đồng C.núi thấp D.núi cao Câu 16.Tài nguyên khoáng sản thềm lục địa nước ta có mỏ đầu lớn? A B C D Câu 17.Tài nguyên khoáng sản quan trọng nước ta là: A dầu mỏ B.cát trắng C.muối D ti tan Năm học 2019 -2020 Trang 10 294 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 TRƯỜNG THCS QUANG PHỤC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 - 2020 MƠN: ĐỊA LÍ Thời gian làm bài: 45 phút (Học sinh làm giấy thi) ĐỀ BÀI PHẦN I TRẮC NGHIỆM (6 điểm, 0,4 đ/1 câu) Câu 1:Hãy cho biết vùng biển nước ta gồm phận nào? A Nội thuỷ, thềm lục địa, gần thềm lục địa B Nội thuỷ, lãnh hải, tiếp giáp lãnh hải, đặc quyền kinh tế, thềm lục địa C Nội thuỷ, lãnh hải, tiếp giáp lãnh hải, phát triển kinh tế D Nội thuỷ, lãnh hải, tiếp giáp lãnh hải, đặc quyền kinh tế, sâu nội địa Câu 2:Hiện ngành du lịch biển nước ta cịn hạn chế khó khăn khơng phải do: A Ơ nhiễm mơi trường biển B Chi phí đầu tư vào du lịch hạn chế C Chưa khai thác triệt để ngành du lịch biển D Hệ thống nhà hàng xây dựng đại Câu 3: Hải Phòng tiếp giáp với tỉnh thành nào? A Hà Nội, Ninh Bình, Hải Dương B Hải Dương, Thái Bình, Quảng Ninh C Hải Dương, Thái Bình, Ninh Bình D Thái Bình, Thái Nguyên, Ninh Bình Câu 4: Vì Hải Phịng có mùa đơng lạnh? A Nằm gần trung tâm hoạt động gió mùa Châu Á B Nằm gần biển C Nơi có dịng biển lạnh chảy qua D Có địa hình thấp Câu 5: Loại biểu đồ thích hợp để thể cấu GDP phân theo thành phần kinh tếcủa nước ta năm 2014? A Biểu đồ cột B Biểu đồ đường C Biểu đồ tròn D Biểu đồ miền Câu 6: Cho BSL: Tình hình sản xuất thủy sản Đồng sơng Cửu Long, Đồng sông Hồng nước, năm 2002 (Nghìn tấn) Sản lượng ĐBSCL ĐBSH Cả nước Cá biển khai thác 493,8 54,8 1189,6 Cá nuôi 283,9 110,9 486,4 Tôm nuôi 142,9 7,3 186,2 Nhận xét không phù hợp với bảng số liệu trên? A Sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi Đồng sông Cửu Long chiếm tỉ trọng lớn so với nước Năm học 2019 -2020 Trang 294 295 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 B Sản lượng cá biển khai thác Đồng sông Cửu Long gấp lần sản lượng cá biển khai thác Đồng sông Hồng C Sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi Đồng sông Cửu Long lớn cử Đồng sông Hồng D Sản lượng tôm nuôi Đồng sông Cửu Long gấp 10 lần sản lượng tôm nuôi Đồng sông Hồng Câu Hiện huyện đảo Hồng Sa thuộc quyền quản lý hành tỉnh, thành phố nào? A Thành phố Đà Nẵng B Tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu C Tỉnh An Giang D Tỉnh Trà Vinh Câu Vịnh Hạ Long lần UNESCO công nhận Di sản giới? Vào năm nào? A lần vào năm 1994 năm 2000 B lần vào năm 2012 C lần vào năm 1990 năm 2000 D Chưa công nhận lần Câu Hiện huyện đảo Trường Sa thuộc quyền quản lý hành tỉnh, thành phố nào? A Tỉnh Bình Thuận B Tỉnh Khánh Hịa C Tỉnh Kiên Giang D Thành phố Cần Thơ Câu 10 Bờ biển nước ta kéo dài từ tỉnh đến tỉnh nào? A Quảng Ninh đến Kiên Giang B Hải Phịng đến Cần Thơ C Thái Bình đến Cà Mau D Nam định đến Bình Thuận Câu 11 “Bãi Cát Vàng” tên gọi địa danh thành phố Đà Nẵng? A Quần đảo Hoàng Sa B Bán đảo Sơn Trà C Quần đảo Cát Bà D Quần đảo Cô Tô Câu 12 Một ba cảng biển tự nhiên tốt giới nước ta là? A Cảng Cái Lân B Cảng Chân Mây C Cảng Đà Nẵng D Cảng Cam Ranh Câu 13 Hãy cho biết bãi biển dài nước ta bãi biển nào? A Trà Cổ (Quảng Ninh) B Sầm Sơn (Thanh Hóa) C Cửa Lị (Nghệ An) D Đồ Sơn (Hải Phòng) Câu 14 Hãy cho biết quanh Biển Đơng có quốc gia tiếp giáp? A B C 11 D 13 Câu 15: Nơi khởi đầu hành trình Đồn tàu khơng số đâu? A Trà Cổ (Quảng Ninh) B Sầm Sơn (Thanh Hóa) C Cửa Lị (Nghệ An) D Đồ Sơn (Hải Phòng) PHẦN II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1(1,0đ): Nêu số sản phẩm kinh tế Hải Phòng? Tại Hải Phòng phát triển sản phẩm đó? Năm học 2019 -2020 Trang 295 296 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Câu 2(3,0đ): Cho BSL: Bình quân lương thực theo đầu người nước, vùng ĐBSH vùng ĐBSCL (kg/ng) Năm 1995 1997 2000 2005 Cả nước 363,1 392,6 444,9 475,8 ĐBSH 336,9 362,4 403,1 362,2 ĐBSCL 831,6 876,8 1025,1 1124,9 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể bình qn đầu người nước, ĐBSH, ĐBSCL (kg/ng)? b Nhận xét? ……………… Hết……………… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN ĐỊA NĂM HỌC 2019 –2020 I TRẮC NGHIỆM Mỗi đáp án 0,4 điểm x 15 câu = 6,0 điểm b d b a c d a a b 10 a 11 a 12 d 13 a 14 b 15 d II TỰ LUẬN: 4,0 điểm Câu Đáp án - Kể tên: Tên sản phẩm tiêu biểu ngành kinh tế Biểu điểm 1,0 đ -Vẽ biểu đồ nhóm cột - Nhận xét: + Bình quân lương thực đầu người tăng (sl) + Bình quân lương thực đầu người ĐBSCL tăng nhanh ĐBSH (sl) 2,0 đ 1,0 đ CM kí duyệt Ngày 23/4/2020 Nguyễn Thị Huệ Năm học 2019 -2020 Trang 296 297 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày Ngày soạn : Dạy Tiết Lớp TUẦN 36 9B 9C Tiết 51- Bài 44 THỰC HÀNH Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên Vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế địa phương( ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau kiểm tra xong này, HS: a.Kiến thức a Vận dụng : Phân tích mối quan hệ thành tự nhiên Phân tích biến động cấu kinh tế thành phố b Kĩ - Biết vẽ, phân tích biểu đồ cấu kinh tế Hải Phịng - Vận dụng : Phân tích biến đọng cấu kinh tế thành phố -Vẽ nhận xét biểu đồ - Rèn luyện kĩ tư duy, kĩ viết đúng, trình bày đẹp - Xác định biểu đồ thích hợp Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: - Khoan dung b Các lực chung: - Tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp,sáng tạo, tự quản, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng cơng nghệ thơng tin, tính tốn.… c Các lực chuyên biệt: tư tổng hợp theo lãnh thổ,sử dụng số liệu thống kê II.CHUẨN BỊ Giáo viên -Bản đồ hành Hải Phịng -Lược đồ tự nhiên, kinh tế vùng ĐB sông Hồng Năm học 2019 -2020 Trang 297 298 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Học sinh: - Chuẩn bị trước nội dung thực hành III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Khởi động Giới thiêu yêu cầu thực hành 2.Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt - GV Y/c HS đọc xđ yêu cầu thực hành Chúng ta giải yêu cầu Hoạt động 1:Giúp HS hiểu Mối quan hệ thành 1.Mối quan hệ thành phần tự nhiên(10’) phần tự nhiên - Hình thức: Cặp đơi ,cả lớp - Đồ dùng : Tranh ảnh TN - PP,kĩ thuật : Trực quan, đàm thoại, hỏi trả lời - Không gian : Ngồi theo lớp - Tài liệu : Bài 44 - Tiến trình tổ chức *Bước 1:Chuyển giáo nhiệm vụ - Thầy :Hướng dẫn HS Đọc ND P1 SGK -Trị: Quan sát ,phân tích *Bước 2:Thực nhiệm vụ học tập - Thầy :Y/c HS quan sát SGK, nêu kiến cách trả lời câu hỏi thầy ?Tìm hiểu địa lý Hải Phịng xét thành phần tự nhiên nào? ? Quan sát đồ Hải Phòng nêu xđ lại đồ VTĐL HP? QS toạ độ điểm cực : Cực B: 210 01'15''B : Phi Liệt, Lại Xuân- Thuỷ Nguyên +Cực N:20030'39''B: Quán Khái,Vĩnh Phong- VBảo +Cực T:106 23'39''Oai Nỗ, Hiệp Hồ- VBảo +Cực Đ:107 44'15'' :Phía Đ đảo BLVĩ ? Quan sát vào toạ độ địa lý B,N,Đ,T cho biết vị trí có đặc điểm tự nhiên? ? Vị trí quy định đặc điểm tự nhiên vùng nào? ? Quan sát đồ Hải Phòng kiến thức học nêu khái quát đặc điểm tự nhiên HP? ? Dựa vào kiến thức học Hãy phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên Hải Phòng? (Để trả lời câu hỏi GV chia lớp thành nhóm , HS TL nhóm theo câu hỏi sau : Năm học 2019 -2020 Trang 298 299 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Nhóm1 : Phân tích mqh VTĐL- > khí hậu Nhóm : Phân tích mqh Khí hậu với sơng ngịi Nhóm3 :Phân tích mqh VTĐL, đất, khí hậu với thảm thực vật Hải Phòng (Gợi ý : Căn vào đặc điểm thành phần -> tìm mqh chúng) Thời gian thảo luận nhóm - GV nhận xét bổ sung ? Qua ND phân tích em có nhận xét mối quan hệ t/p tự nhiên ? ? Việc nghiên cứu t/p tự nhiên mqh chúng có vai trị lớn pt KTXH - GV: học - Các đặc điểm kinh tế ,hôm vẽ lại biểu đồ cấu KT HP -Trị:Nêu kiến cách trả lời câu hỏi đưa kiến - VTĐL ,Địa hình khí hậu, sơng ngịi, thổ nhưỡng, sinh vật + B ĐB giáp Quảng Ninh dọc theo sông Đá Bạc, Bạch Đằng +TBắc : Hải Dương~100km +TNam : Thái Bình~40km dọc theo sơng Hố +Đơng, ĐNam : Giáp vịnh BBộ ~125km - HP nằm vùng ĐBBBộ thuộc vùng nội chí tuyến, gió mùa -Nằm sát biển -Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa ,chịu ảnh hưởng sâu sắc biển -Địa hình đa dạng chủ yếu địa hình đồng -Sơng ngịi dày đặc,nhiều nước,lắm phù sa, có chế độ nước theo mùa -Thổ nhưỡng đa dạng chủ yếu đất đồng ven biển ; tỷ lệ đất bị phèn mặn lớn -Sinh vật phong phú:rừng, biển - Học sinh thảo luận nhóm 3’ sau trình bày đồ : +Nhóm1: VTĐL-Khí hậu : -Vị trí địa lý quy định đặc điểm t/c khí hậu Hải Phịng : Quy định tính nhiệt đới gió mùa (thuộc vòng đai nhiệt đới KV ảnh hưởng gió mùa) ; nằm sát biển quy định t/c ẩm sâu sắc : Khí hậu Năm học 2019 -2020 -Vị trí địa lý yếu tố định đặc điểm khí hậu - Chế độ mùa khí hậu quy định chế độ dịng chảy sơng ngịi -VTĐL,khí hâu,thổ nhưỡng yếu tố định lớp phủ thực vật (cảnh quan) Trang 299 300 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 ơn hồ vùng nơi địa Nhóm :Khí hậu - Sơng ngịi Khí hậu có mùa rõ rệt : mùa đơng lạnh khơ, mưa->sơng ngịi nước, dễ bị nhiễm mặn ; mùa hạ mưa nhiều->nước sông dâng cao (nhiều nước), vận chuyển phù sa lớn =>Sự tác động KH->SN ảnh hưởng chế độ mưa mùa chế độ dịng chảy Nhóm : VTĐL,địa hình, khí hậu,thổ nhưỡng thảm thực vật -Là yếu tố định lớp phủ thực vật Hải Phòng +Quy định đa dạng thảm TV:thực bì vùng đồi núi sót thực bì pt bãi triều bùn mặn + Qui định thành phần sinh vật chủ yếu loài thực vật nhiệt đới ôn, cận nhiệt đới - Các thành phần tự nhiên có mqh chặt chẽ,tác động qua lại ,ảnh hưởng phụ thuộc ,sự thay đổi yếu tố kéo theo thay đổi yếu tố khác ngược lại yếu tố VTĐL đóng vai trò quan trọng *Bước 3:Báo cáo kết thảo luận - Thầy : Yêu cầu lớp thống đưa đáp án -Trò: Biểu lấy ý kiến chung Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ học Vẽ biểu đồ, phân tích tập cấu kinh tế Hải Phòng * Hoạt động 2:Giúp HS biết vẽ biểu đồ cấu(12’) - Hình thức: Cặp đôi ,cả lớp - Đồ dùng :Bảng số liệu cấu kinh tế - PP,kĩ thuật : Trực quan, đàm thoại, hỏi trả a Vẽ biểu đồ lời,trình bày 1’ ,cặp đơi chia sẻ - Khơng gian : Ngồi theo bàn - Tài liệu : Bài 44 - Tiến trình tổ chức *Bước 1: Chuyển giáo nhiệm vụ - Thầy : Hướng dẫn HS QS bảng số liệu -Trị: Quan sát ,phân tích *Bước 2:Thực nhiệm vụ học tập - Thầy :Y/c HS vẽ biểu đồ trả lời - GV Đưa bảng số liệu cấu GDP phân theo KV kinh tế Hải Phòng giai đoạn 1985-2009 Năm Năm học 2019 -2020 1985 1990 1995 2000 2005 2009 Trang 300 301 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngành Nông-lâm-NN CN- xây dựng Dịch vụ 24,6 18,6 56,8 22,3 21,6 56,1 21,0 26,8 52,2 17,8 34,1 48,1 13,0 37,3 50,7 10,8 36,6 52,6 ? Q.sát bảng số liệu sau:Cho biết bảng số liệu thể nội dung gì? Là số liệu tuyệt đối hay tương đối? ? Cho biết với BSL y/c tập : Vẽ biểu đồ cấu vẽ biểu đồ nào? Tại ? ? Biểu đồ miền biểu đồ học Bằng kiến thức học nhắc lại bước vẽ biểu đồ miền ? - GV vừa hướng dẫn vừa vẽ bảng để HS theo dõi ? Khi vẽ biểu đồ em cần lưu ý điều ? Cho HS thực hành vẽ 7' (Các em tham khảo hình ảnh biểu đồ miền học 6/20) - Yêu cầu HS vẽ bảng - GV cho HS khácnhận xét cách vẽ ? (độ xác ,tính thẩm mỹ biểu đồ Đưa biểu đồ chuẩn (HS quan sát )? Nhắc lại bước nhận xét ,phân tích biểu đồ ? ? Căn vào BSL , biểu đồ kiến thức học phân tích biến động cấu kinh tế Hải Phịng giai đoạn 1985 -2009 ? -Trị:Nêu kiến cách trả lời - Sự thay đổi tỷ trọng ngành cấu kinh tế Hải Phòng giai đoạn 1985-2009 -Số liệu tương đối :% - Biểu đồ miền Vì: Y/c :Thể cấu, với chuỗi số liệu nhiều năm (6năm) ; Tổng GDP 100% -HS nêu cách vẽ : +Bước1: Dựng khung biểu đồ : Là khung hình chữ nhật trục tung trái 100% ; trục hoành năm , +Bước2: Chia khoảng cách biểu đồ : (chú ý khoảng cách cân đối hợp lý phù hợp với số liệu); trục hồnh góc trái trục hồnh mốc thời gian đầu, góc phải mốc thời gian cuối +Bước3: Tiến hành vẽ biểu đồ theo số liệu cụ thể,vẽ ngành (không vẽ theo năm) ,vẽ đến đâu nối vạch đến đồng thời thiết lập bảng giải vẽ xong Năm học 2019 -2020 b)Phân tích biểu đồ Trang 301 302 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 miền -Đảm bảo tính xác,thẩm mĩ điền đầy đủ thông tin :Tên biểu đồ,chú giải, số liệu cần -HS thực hành vẽ 7' -HS quan sát biểu đồ chuẩn +Đối tượng thay đổi ntn? +Sự thay đổi thể điều ?(phản ánh điều ?) +Tại có thay đổi đó( ngun nhân?) +Biện pháp (nếu có) - Từ gđ 1985-2009 Cơ cấu kinh tế có biến động (thay đổi) theo xu hướng : +Tỉ trọng ngành nơng nghiệp có xu hướng giảm (24,6%1985 xuống 10,8%-2009, giảm 10% +Tỉ trọng ngành cơng nghiệp có xu hướng tăng dần có biến động 2009 +Ngành DV chiếm tỷ trọng cao song chưa ổn định ,còn nhiều biến động =>Cơ cấu KT HP chuyển dịch theo hướng CNH -Vì HP với đất nước chủ trương pt CNH-HĐH, trở thành t/p Cơng nghiệp Tích cực : pt kinh tế t/p ,thu nhập cao ,đời sống nhân dan cải thiện Tiêu cực: Vấn đề môi trường sức khẻo công đồng chưa trú trọng *Bước 3:Báo cáo kết thảo luận - Thầy : Yêu cầu lớp thống đưa đáp án -Trò: Biểu lấy ý kiến chung Tổng kết Tổng kết : HP thành phố CN, thị loại cấp quốc gia Hải Phịng đã, phấn đấu xây dựng trở thành t/p CN đại, Muốn thực điều chiến lược pt thành phố cần phải phải xây dựng clBVMT *Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập 3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP +Hoạt động 1:Vận dụng kiến thức kĩ làm câu hỏi tập Bước 1: Bài học hôm học đơn vị kiến thức Bước 2: Xác định dạng câu hỏi tập ,làm tập cuối Bước 3:Trình bày đặc điểm kinh tế Hải Phịng +Hoạt động 2:Vận dụng kiến thức kĩ giải tình thực tiễn Năm học 2019 -2020 Trang 302 303 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Đánh giá chung mạnh phát triển kinh tế HP 4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VÀ MỞ RỘNG - Hồn thiện biểu CM kí duyệt Ngày 7/5/2020 Nguyễn Thị Huệ II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Sự phân hóa lãnh thổ ( Vùng ĐNB, Vùng ĐBSCL) Các mức độ nhận thức Biết Hiểu (chọn (chọn nội dung nội dung sau) sau) -Dạng: Nêu, - Dạng: Chứng trình bày minh, phân tích, giải thích - Số câu: 0,5 câu - Ý - Số điểm: 2,0đ - Tỉ lệ: 20% - Phát triển tổng hợp kinh tế biển - Địa lí địa Năm học 2019 -2020 - Số câu: 0,5 câu – Ý - Số điểm: 1,0đ - Tỉ lệ: 10% - Dạng: Chứng minh, phân tích, giải thích Vận dụng thấp Tổng Vận dụng cao - Số câu: câu – Ý - Số điểm: 3,0đ - Tỉ lệ: 30% - Số câu: câu - Số điểm: Trang 303 304 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 phương -Chủ đề dạy học (nếu có) 3,0đ - Tỉ lệ: 30% - Số câu: câu - Số điểm: 3,0đ - Tỉ lệ: 30% Kiến thức HKII ( Bài 31- Bài 50) * Dạng: +Vẽ biểu đồ nhận xét - Số câu: câu - Số điểm: 3,0đ - Tỉ lệ: 30% Tổng - Số câu: 0,5 câu - Số điểm: 2,0đ - Tỉ lệ: 20% - Số câu: 1,5 câu - Số điểm: 4,0đ - Tỉ lệ: 40% - Số câu: câu - Số điểm: 3,0đ - Tỉ lệ: 30% - Dạng tình thực tiễn - Số câu: câu - Số điểm: 4,0đ - Tỉ lệ: 40% - Số câu: câu - Số điểm: 1,0đ - Tỉ lệ: 10% - Số câu: câu - Số điểm: 1,0đ - Tỉ lệ: 10% - Số câu: câu - Số điểm: 10đ - Tỉ lệ: 100% III ĐỀ BÀI Câu (3đ) Cho biết đặc điểm phát triển ngành công nghiệp Đơng Nam Bộ ? Giải thích cao su lại tập trung chủ yếu vùng Đông Nam Bộ Câu2 (3đ) Chứng minh nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển? Câu3 (3đ)Cho bảng số liệu sau : Cơ cấu GDP Hải Phịng thời kì2001-2005(Đơn vị%) Năm CN-XD Nông -Lâm- Ngư Năm họcDịch 2019vụ -2020 2001 35,5 16,6 47,9 2002 35,2 15,9 48,9 2003 35,8 15,2 49,0 2004 36,2 14,2 49,6 2005 36,6 12,9 50,5 Trang 304 305 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 a.Vẽ biểu đồ miền thể cấu kinh tế Hải Phòng từ năm 2001-2005 b.Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế Hải Phòng qua năm? Câu ( 1đ) Nêu sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp Hải Phòng?Tại địa phương em trồng nhiều lúa? Hết -IV ĐÁP ÁN Câu Đáp án Điểm Yêu cầu ý sau * Đặc điểm phát triển công nghiệp Đông Nam Bộ: - Khu vực công nghiệp- xây dựng tăng trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng - Cơ cấu sản xuất cân đối, bao gồm công nghiệp nặng, công nghiệp nhẹ chế biến lương thực, thực phẩm Một số ngành công nghiệp đại hình thành đà phát triển dầu khí, điện tử - Các trung tâm công nghiệp lớn : Thành phố Hồ Chí Minh (chiếm khoảng 50% giá trị sản xuất cơng nghiệp tồn vùng), Biên Hịa, Bà Rịa- Vũng Tàu (là trung tâm cơng nghiệp khai thác dầu khí) Yêu cầu ý sau - Biển có nhiều bãi tơm cá, ngư trường lớn, có nguồn nước mặn , nước lơ, nhiều đầm, phá, dải rừng ngập mặn ….phát triển nuôi 0,5 trồng, đánh bắt hải sản - Bờ biển dài, vùng biển rộng, nhiều vũng vịnh nước sâu, nằm 0,5 đường giao thông quốc tế… tạo điều kiện phát triển giao thông biển - Nhiều khoáng sản ti tan, muối, cát, đặc biệt dầu khí….phát triển khai thác khống sản biển - Các bãi tắm đẹp: Sầm Sơn, Cửa Lò, Nha Trang, Mũi Né, phong cảnh đep, nhiều vườn quốc gia đảo … phát triển du lịch biển đảo Yêu cầu ý sau Năm học 2019 -2020 Trang 305 306 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - Vẽ biểu 1,5 -Vẽ biểu đồ miền - Nhận xé Nhận xét: - Nhận xét: + + Dịch vụ chiếm tỉ trọng lớn , sau đến công nghiệp, tỉ lệ tttttttttttt thấpnhỏ nông nghiệp + Tỉ trọng nông lâm ngư giảm, công nghiệp xây dựng dịch vụ Địa + Dịch vụ Ho 1,5 Địa phương em trồng nhiều lúa do: -Địa hình -Đất - Nước -Khí hậu -Nguồn lao động dồi V.Thu Chủ đề Năm học 2019 -2020 Biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Trang 306 307 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Cấp độ thấp Cấp độ cao 1.Vùng Đông Nam Bộ Số câu Số điểm Tỉ lệ Phát triển tổng hợp kinh tế biển Số câu Số điểm Tỉ lệ Địa lí Hải Phịng Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổngsố điểm Tỉ lệ Nắm đặc điểm phát triển công nghiệp 30% 30% Hiểu điều kiên phát triển kinh tế biển 40% 40% Vẽ biểu đồ Nhận xét cấu kinh tế 0,5 10% 0,5 20% 30% 40% 30 % 30% 10 100% ĐỀ BÀI Câu 1(3đ) Cho biết đặc điểm phát triển ngành công nghiệp Đông Nam Bộ ? Câu2(4đ) Chứng minh nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển? Câu3(3đ)Cho bảng số liệu sau : Cơ cấu GDP Hải Phòng thời kì2001-2005 (Đơn vị%) Năm CN-XD Nơng -Lâm- Ngư Dịch vụ 2001 35,5 16,6 47,9 2002 35,2 15,9 48,9 2003 35,8 15,2 49,0 2004 36,2 14,2 49,6 2005 36,6 12,9 50,5 a.Vẽ biểu đồ miền thể cấu kinh tế Hải Phòngtừ năm 2001-2005 b.Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế Hải Phòng qua năm? Hết -Câu Đáp án Yêu cầu ý sau Năm học 2019 -2020 Điểm Trang 307 308 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 * Đặc điểm phát triển công nghiệp Đông Nam Bộ: - Khu vực công nghiệp- xây dựng tăng trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng - Cơ cấu sản xuất cân đối, bao gồm công nghiệp nặng, công nghiệp nhẹ chế biến lương thực, thực phẩm Một số ngành cơng nghiệp đại hình thành đà phát triển dầu khí, điện tử - Các trung tâm công nghiệp lớn : Thành phố Hồ Chí Minh (chiếm khoảng 50% giá trị sản xuất cơng nghiệp tồn vùng), Biên Hịa, Bà RịaVũng Tàu (là trung tâm cơng nghiệp khai thác dầu khí) u cầu ý sau - Biển có nhiều bãi tơm cá, ngư trường lớn, có nguồn nước mặn , nước lơ, nhiều đầm, phá, dải rừng ngập mặn ….phát triển nuôi trồng, đánh bắt hải sản - Bờ biển dài, vùng biển rộng, nhiều vũng vịnh nước sâu, nằm đường giao thông quốc tế… tạo điều kiện phát triển giao thơng biển - Nhiều khống sản ti tan, muối, cát, đặc biệt dầu khí….phát triển khai thác khống sản biển Ho + 1 1 - Các bãi tắm đẹp: Sầm Sơn, Cửa Lò, Nha Trang, Mũi Né, phong cảnh đep, nhiều vườn quốc gia đảo … phát triển du lịch biển đảo Yêu cầu ý sau - Vẽ biểu đồ miền( Tên biểu đồ, giải) - Nhận xét: + Dịch vụ chiếm tỉ trọng lớn , sau đến cơng nghiệp, tỉ lệ nhỏ nông nghiệp + Tỉ trọng nông lâm ngư giảm, công nghiệp xây dựng dịch vụ tăng Năm học 2019 -2020 0,5 0,5 Trang 308 ... năm 199 9 Độ tuổi lao động lao động năm Năm học 20 19 -2020 Trang 25 26 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 094 6734736 199 9 cao 198 9 + Tỉ số phụ thuộc: Năm 198 9 = 86 Năm 199 9 = 72,1 *Bước 3:Thống ,kết luận... số nước ta qua năm dựa số liệu sau: Năm 198 9 mật độ dân số: 1 95 người/km2 Năm học 20 19 -2020 Trang 14 15 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 094 6734736 Năm 199 9 mật độ dân số:231 người/km2 Năm 2002 mật... tháp: Năm 198 9 - đỉnh nhọn, đáy rộng Năm 199 9 - đỉnh nhọn, đáy rộng, chân tháp thu hẹp + Cơ cấu dân số theo độ tuổi: Tuổi tuổi lao động cao độ tuổi lao động năm 199 9 nhỏ năm 199 9 Độ tuổi lao động