Giáo án Địa 8 kì 1 chuẩn năng lực 5 hoạt động mới

MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: 28/08/2019 Ngày dạy: 30/08/2019 21/09/2019 Tuần: 0104 Tiết: 01 04 PHẦN I THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI CÁC CHÂU LỤC (Tiếp theo) Chủ đề 1: THIÊN NHIÊN CHÂU Á (4 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á đồ - Trình bày đặc điểm hình dạng và kích thước lãnh thổ châu Á - Trình bày đặc điểm địa hình và khống sản châu Á - Trình bày và giải thích đặc điểm khí hậu châu Á Nêu và giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa châu Á - Trình bày đặc điểm chung sơng ngịi châu Á Nêu và giải thích khác chế độ nước ; giá trị kinh tế hệ thống sơng lớn - Trình bày cảnh quan tự nhiên châu Á và giải thích phân bố số cảnh quan Kĩ - Đọc đồ, lược đồ: tự nhiên, phân bố dân cư, kinh tế châu Á và khu vực châu Á để hiểu và trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Á, số khu vực châu Á - Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa số địa điểm châu Á để hiểu và trình bày đặc điểm số kiểu khí hậu tiêu biểu châu Á - Quan sát tranh ảnh và nhận xét cảnh quan tự nhiên, số hoạt động kinh tế châu Á Thái độ: - Ý thức trách nhiệm và tham gia tích cực vào hoạt động sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên; bảo vệ, cải tạo mơi trương; - Có thái độ tích cực trước kiện xảy châu lục và giới - Có niềm tin vào khoa học, ham học hỏi, hứng thú, say mê tìm hiểu vật, tượng địa lí Định hướng hình thành lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ, lực sử dụng đồ, lực tuyên truyền II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP + Hình thức: Nhóm lớp + Nhiệm vụ: Dựa vào kiến thức SGK, tranh ảnh, vốn hiểu biết, hoàn thành bảng kiến thức sau: Vị trí địa lí, diện tích Nằm khoảng vĩ tuyến Thuộc đới Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Diện tích PHIẾU HỌC TẬP + Hình thức: Nhóm lớp + Nhiệm vụ: Dựa vào kiến thức SGK, lược đồ, vốn hiểu biết, hoàn thành bảng kiến thức sau: Địa hình Dãy núi cao Sơn nguyên Đồng Tên Đặc điểm PHIẾU HỌC TẬP + Hình thức: Nhóm lớp + Nhiệm vụ: Dựa vào kiến thức SGK, lược đồ, vốn hiểu biết, hoàn thành bảng kiến thức sau: Hướng gió mùa Hướng gió mùa đơng Hướng gió mùa hạ Khu vực (Tháng 1) (Tháng 7) Đông Á Đông Nam Á Nam Á PHIẾU HỌC TẬP + Hình thức: Nhóm lớp + Nhiệm vụ: Dựa kết tìm và H4.1 + H4.2 điền kết vào bảng tổng kết Mùa Khu vực Hướng gió Từ áp cao -> áp thấp Đông Á Mùa đông Đông Nam Á Nam Á Đông Á Mùa hạ Đông Nam Á Nam Á Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh thiên nhiên châu Á - Phóng to lược đồ H2.1, H3.1, H4.1, H4.2 ; Bảng phụ Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao CHÂU Á - Biết vị trí địa - Giải thích - Phân tích biểu đồ - Phân tích biểu đồ lí, giới hạn châu khác nhiệt độ và lượng nhiệt độ và lượng mưa Á đồ kiểu khí hậu mưa số địa số địa điểm - Trình bày gió mùa và kiểu điểm châu Á châu Á để hiểu và đặc điểm hình dạng khí hậu lục địa - Quan sát tranh ảnh trình bày đặc điểm và kích thước lãnh châu Á và nhận xét số kiểu khí thổ châu Á - Giải thích cảnh quan tự nhiên hậu tiêu biểu châu - Trình bày khác châu Á Á đặc điểm địa chế độ nước, giá - Biết sữ dụng hình và khống sản trị kinh tế đồ để tìm đặc điểm - Giải thích hình châu Á hệ thống sơng ngịi và cảnh thành loại gió - Trình bày và giải sông lớn quan châu Á thổi đến địa phương thích đặc điểm - Giải thích - Xác định sinh sống khí hậu châu Á phân bố đồ vị trí cảnh quan - Xác lập mối quan hệ - Nêu khác số cảnh tự nhiên và hệ khí hậu, địa hình Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao kiểu khí quan tự nhiên thống sơng lớn với sơng ngịi và cảnh hậu gió mùa và kiểu châu Á - Xác định quan khí hậu lục địa - Nêu nguồn gốc hình - Phân tích thay đổi châu Á khác thành và thay đổi khí áp và hướng gió - Trình bày chế độ nước ; hướng gió khu đồ đặc điểm chung giá trị kinh tế vực gió mùa châu sơng ngịi và hệ Á cảnh quan tự nhiên thống sông lớn châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Tình xuất phát (1) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết khái niệm liên quan đến chủ đề (2) Kĩ thuật dạy học: Động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Cho Hs xem hình ảnh số đỉnh núi lớn, dịng sơng lớn châu Á (5) Sản phẩm: Học sinh kể tên số đỉnh núi lớn, dịng sơng lớn châu Á Nội dung hoạt động 1: Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: HS quan sát và trả lời câu hỏi: - HS làm việc cá nhân nội dung - Kể tên số đỉnh núi lớn, dịng sơng lớn châu Á giao Bước 2: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - Từng cá nhân báo cáo Bước 3: Ghi nhận câu trả lời HS - Các cá nhân khác bổ sung, nhận xét Bước 4: Đánh giá kết (sản phẩm) thực nhiệm - HS cập nhật sản phẩm hoạt động vụ học sinh học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 2: Vị trí địa lí kích thước châu Á (1) Mục tiêu: Biết vị trí địa lí, hình dạng, giới hạn châu Á đồ (2) Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cặp đôi (4) Phương tiện dạy học: H1.1, H1.2, H2.1, đồ giới (5) Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập số Nội dung hoạt động 2: Hoạt động GV-HS Hộp kiến thức Bước 1: GV: Cho Hs quan sát H1.1, H1.2, H2.1, đồ giới, đọc thông tin (SGK – 4,5) và giao nhiệm vụ: - HS hoàn thành phiếu học tập số - Trả lời thêm câu hỏi: + Điểm cực Nam cực Bắc phần đất liền châu Á nằm vĩ độ địa lí nào? - Ở nửa cầu Bắc, là phận lục + Châu Á tiếp giáp với đại dương châu lục nào? địa Á-Âu * Nêu nhận xét kích thước lãnh thổ châu Á: - Trải rộng từ vùng Xích đạo đến vùng + Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam, chiều rộng cực Bắc từ bờ Tây sang bờ Đông nơi lãnh thổ rộng Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Km? + Kích thước lãnh thổ châu Á so với châu lục khác? HS: Thực nhiệm vụ học tập Bước 2: HS trao đổi thảo luận - Châu Á là châu lục rộng lớn GV: Theo dõi, hướng dẫn HS thực nhiệm vụ giới với diện tích 44,4 triệu km2 Bước 3: HS báo cáo kết thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: GV đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học HOẠT ĐỘNG 3: Đặc điểm địa hình khống sản (1) Mục tiêu: Biết đặc điểm địa hình, kể tên số khoáng sản tiêu biểu châu Á (2) Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm bàn (4HS) khăn trải bàn, cá nhân (4) Phương tiện dạy học: H1.2, H2.1 (5) Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập số Nội dung hoạt động 3: Hoạt động GV – HS Hộp kiến thức Bước 1: Cho Hs quan sát H1.2, H2.1 và giao nhiệm vụ: a Đặc điểm địa hình - HS hoàn thành phiếu học tập số - Nhiều hệ thống núi và cao nguyên cao, - Trả lời thêm câu hỏi: đồ sộ giới Tập trung chủ yếu + Xác định hướng núi trung tâm lục địa, theo hai hướng Đ + Châu Á có khống sản chủ yếu nào? – T và B – N + Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực - Nhiều đồng rộng lớn phân bố rìa nào? lục địa - Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên và HS: Thực nhiệm vụ học tập đồng nằm xen kẻ nhau, làm cho địa Bước 2: HS trao đổi thảo luận hình bị chia cắt phức tạp GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ b Đặc điểm khoáng sản Bước 3: HS báo cáo kết quả, thảo luận - Châu Á có nguồn khống sản phong GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: GV đánh giá kết thực nhiệm vụ phú, quan là dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, crơm và kim loại màu học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu phân hóa khí hậu châu Á (1) Mục tiêu: Trình bày và giải thích đặc điểm khí hậu châu Á (2) Phương pháp: Sử dụng phương tiện trực quan, đàm thoại gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ tự nhiên châu Á (5) Sản phẩm: HS xác định đới khí hậu đồ Nội dung hoạt động 4: Hoạt động GV – HS Hộp kiến thức Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Khí hậu châu Á phân hóa đa * Quan sát hình 2.1 cho biết: dạng + Dọc theo kinh tuyến 80 Đ từ vùng cực tới xích đạo có - Khí hậu châu đa dạng, phân hố đới khí hậu nào? thành nhiều đới và kiểu khí hậu khác + Giải thích tại khí hậu Châu lại chia thành nhiều Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 đới khí hậu vậy? - Nguyên nhân: Do lãnh thổ trải dài từ + Xác định kiểu khí hậu dọc vĩ tuyến40 B ? vùng cực Bắc đến vùng xích đạo + Giải thích tại đới khí hậu lại chia thành nhiều kiểu khí hậu vậy? - Trong đới khí hậu lại chia thành - HS thực nhiệm vụ học tập nhiều kiểu khí hậu khác Bước 2: HS cá nhân báo cáo - Nguyên nhân: Do lãnh thổ rộng lớn, - GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực có dãy núi và sơn nguyên cao bao nhiệm vụ chắn ảnh hưởng biển vào sâu Bước 3: HS dác cá nhân khác bổ sung, nhận xét nội đia và phân hóa theo độ cao địa - GV: Ghi nhận câu trả lời HS hình Bước 4: GV đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh -HS cập nhật sản phẩm hoạt động học HOẠT ĐỘNG 5: Tìm hiểu hai kiểu khí hậu phở biến châu Á (1) Mục tiêu: Nêu và giải thích khác kiểu khí hậu đặc trưng châu Á (2) Phương pháp: Sử dụng phương tiện trực quan, đàm thoại gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ khí hậu châu Á (5) Sản phẩm: HS xác định hai kiểu khí hậu châu Á Nội dung hoạt động 5: Hoạt động GV – HS Hộp kiến thức Hai kiểu khí hậu phở biến châu Á Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ a) Khí hậu gió mùa * Dựa H2.1 và nội dung sgk trả lời câu - Các khu vực thuộc kiểu khí hậu gió hỏi sau: mùa: Đơng Á, Nam Á và Đông Nam Á - Xác định kiểu khí hậu gió mùa? Nơi phân bố? - Đặc điểm chung: hai mùa rõ - Nêu đặc điểm chung kiểu khí hậu gió mùa? rệt; mùa đơng thời tiết lạnh, mưa; mùa - Xác định kiểu khí hậu lục địa? Nơi phân bố? hạ thời tiết nóng ẩm, mưa nhiều - Nêu đặc điểm chung khí hậu lục địa? CH: Giải thích có khác kiểu khí b) Kiểu khí hậu lục địa hậu trên? - Các khu vực thuộc kiểu khí hậu lục địa: - Việt Nam thuộc kiểu khí hậu nào? Đặc điểm? vùng nội địa và khu vực Tây Nam Á HS: Thực nhiệm vụ học tập Bước 2: HS cá nhân báo cáo - Đặc điểm chung: mùa đông khô và lạnh, GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm mùa hạ khơ nóng, lượng mưa trung bình vụ năm thấp Bước 3: HS Các cá nhân khác bổ sung, nhận xét - Sự khác kiểu khí hậu gió mùa GV: Ghi nhận câu trả lời HS và kiểu khí hậu lục địa là châu có Bước 4: GV đánh giá kết (sản phẩm) thực kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt nhiệm vụ học sinh phức tạp, núi và cao nguyên đồ sộ ngăn HS cập nhật sản phẩm hoạt động học ảnh hưởng biển HOẠT ĐỘNG 6: Tìm hiểu đặc điểm sơng ngòi châu Á (1) Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm chung sơng ngịi châu Á Nêu và giải thích khác chế độ nước, giá trị kinh tế hệ thống sông lớn (2) Phương pháp: Sử dụng phương tiện trực quan, đàm thoại gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trao đổi theo cặp bàn/Cá nhân Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ tự nhiên châu Á (5) Sản phẩm: HS xác định tên, vị trí sơng lớn châu Á Nội dung hoạt động 6: Hoạt động GV – HS Hộp kiến thức Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Đặc điểm sông ngòi * Dựa vào đồ tự nhiên châu Á và hình 1.2 cho biết: - Châu Á có nhiều hệ thống sơng lớn (I-ê- Nhận xét mạng lưới và phân bố sơng ngịi nit-xây, Hoàng Hà, Trường Giang, Mêchâu Á Công, Ấn, Hằng…) phân bố không - Tên sông lớn khu vực Bắc Á, Đông Á, Tây Nam Á? - Chế độ nước phức tạp: - Nơi bắt nguồn từ khu vực nào? Đổ vào biển, đại dương nào? + Bắc Á: mạng lưới sông dày , mùa đông CH: Nhận xét mật độ, chế độ nước sơng Bắc nước đóng băng, mùa xn có lũ băng Á; sơng Đông Nam Á; sông Trung, Tây tan Nam Á Nguyên nhân? + Khu vực châu Á gió mùa: nhiều sông - Nêu giá trị kinh tế hệ thống sơng lớn lớn, có lượng nước lớn vào mùa mưa HS: Thực nhiệm vụ học tập + Tây và Trung Á: sơng, nguồn cung cấp Bước 2: HS cá nhân báo cáo nước chủ yếu tuyết, băng tan, lượng GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nước giảm dần hạ lưu nhiệm vụ - Giá trị kinh tế sông ngòi châu Á: Bước 3: HS Các cá nhân khác bổ sung, nhận xét giao thông, thủy điện, cung cấp nước cho GV: Ghi nhận câu trả lời HS sản xuất, sinh hoạt, du lịch, đánh bắt và Bước 4: GV đánh giá kết (sản phẩm) thực nuôi trồng thủy sản nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học HOẠT ĐỘNG 7: Tìm hiểu đới cảnh quan tự nhiên (1) Mục tiêu: Trình bày và giải thích phân bố cảnh quan tự nhiên châu Á (2) Phương pháp: Sử dụng phương tiện trực quan, đàm thoại gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trao đổi theo cặp bàn/Cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ tự nhiên châu Á (5) Sản phẩm: HS xác định tên, vị trí sông lớn châu Á Nội dung hoạt động 7: Hoạt động GV – HS Hộp kiến thức Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Các đới cảnh quan tự nhiên * Dựa vào hình 3.1 cho biết: - Cảnh quan phân hóa đa dạng với nhiều - Châu có đới cảnh quan tự nhiên nào? loại: - Dọc theo kinh tuyến 800Đ tính từ bắc xuống nam có + Rừng kim Bắc Á (Xi-bia) nơi có đới cảnh quan nào? khí hậu ôn đới - Theo vĩ tuyến 40 B tính từ tây sang đơng có + Rừng cận nhiệt Đông Á, rừng nhiệt đới cảnh quan nào? đới ẩm Đông Nam Á và Nam Á CH: Tên cảnh quan phân bố khu vực khí hậu gió + Thảo nguyên, hoang mạc, cảnh quan mùa và cảnh quan ỏ khu vực khí hậu lục địa khô núi cao hạn - Nguyên nhân phân bố số cảnh - Tên cảnh quan thuộc đới khí hậu: ơn đới, cận quan: phân hố đa dạng đới, nhiệt, nhiệt đới kiểu khí hậu… CH: Nhận xét chung cảnh quan tự nhiên Châu Những thuận lợi khó khăn và phân bố chúng thiên nhiên châu Á Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - Nguyên nhân phân bố đới cảnh quan tự - Thuận lợi nhiên? + Nguồn tài nguyên đa dạng, phong phú, CH: Dựa vào vốn hiểu biết và đồ tự nhiên châu Á trữ lượng lớn (dầu khí, sắt, than…) cho biết thuận lợi và khó khăn tự nhiên đối + Thiên nhiên đa dạng với sản xuất và đời sống? - Khó khăn HS: Thực nhiệm vụ học tập + Địa hình núi cao hiểm trở Bước 2: HS cá nhân báo cáo + Khí hậu khắc nhiệt GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực + Thiên tai bất thường… nhiệm vụ Bước 3: HS cá nhân khác bổ sung, nhận xét GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: GV đánh giá kết học sinh - HS cập nhật sản phẩm hoạt động học C LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG Phân tích hồn lưu gió mùa châu Á (1) Mục tiêu: Biết nguồn gốc hình thành và thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu Á (2) Phương pháp: Thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Theo nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình 4.1 và 4.2 SGK phóng to; Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập số và số Nội dung hoạt động 8: Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ học tập * Dựa kiến thức học và hiểu biết cho biết : - Đường đẳng áp là gì? - Làm nào phân biệt nơi có khí áp cao? Nơi khí áp thấp? - Nguyên nhân nào sinh gió? Quy luật hướng gió thổi từ đâu tới đâu? - HS Quan sát H4.1 và 4.2 hoàn thành phiếu học tập số và số Bước 2: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực - Trao đổi thảo luận nhiệm vụ Bước 3: Ghi nhận câu trả lời HS - Báo cáo kết quả, thảo luận Bước 4: GV: Đánh giá kết (sản phẩm) thực - HS cập nhật sản phẩm hoạt động nhiệm vụ học sinh học Hộp kiến thức: I Phân tích hướng gió mùa đơng hướng gió mùa hạ Hướng gió mùa Hướng gió mùa đông Khu vực (Tháng 1) Đông Tây Bắc -> Đông Nam Đông nam Bắc, Đông Bắc -> Tây Nam Nam Đông Bắc -> Tây Nam II Tởng kết Mùa Khu vực Hướng gió Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Hướng gió mùa hạ (Tháng 7) Đông Nam -> Tây Bắc Nam, Tây Nam -> Đông Bắc Tây Nam -> Đông Bắc Từ áp cao -> áp thấp Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Mùa đông Mùa hạ Đông Đông Nam Nam Đông Đông Nam Nam Tây Bắc -> Đông Nam Bắc, Đông Bắc -> Tây Nam Đông Bắc -> Tây Nam Đông Nam -> Tây Bắc Nam, Tây Nam -> Đông Bắc Tây Nam -> Đông Bắc Xibia -> Alêut Xibia -> Xích đạo Xibia -> Xích đạo Ha Oai -> I ran Nam AĐD -> I ran Nam AĐD -> I ran D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại (1) Mục tiêu: Mở rộng thêm vốn hiểu biết cho HS (2) Kĩ thuật dạy học: Khăn trải bàn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Liên hệ với thực tiễn khí hậu địa phương Nội dung hoạt động 9: Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: Quan sát Sách giáo khoa, kiến thức học và vốn hiểu - Thực nhiệm vụ học tập biết thân - Trả lời thêm câu hỏi: + Liên hệ với thực tiễn khí hậu địa phương + Tìm kiếm, sưu tầm câu ca dao, tục ngữ phản ánh khí hậu, thời tiết nước ta Bước 2: Theo dõi, hướng dẫn HS thực nhiệm vụ - Trao đổi thảo luận Bước 3: Ghi nhận câu trả lời HS - Báo cáo kết quả, thảo luận Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS - HS cập nhật sản phẩm hoạt động học E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài SGK - Tìm hiểu dân cư và tôn giáo lớn châu Á F NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP I Tự luận Câu 1: Hãy nêu đặc điểm vị trí địa lí, kích thước lãnh thổ châu Á và ý nghĩa chúng khí hậu? Hướng dẫn trả lời: - Ở nửa cầu Bắc, là phận lục địa Á-Âu - Trải rộng từ vùng Xích đạo đến vùng cực Bắc - Có diện tích lớn giới - Ý nghĩa chúng khí hậu: + Vị trí kéo dài từ vùng Xích đạo đến vùng cực Bắc làm cho lượng xạ mặt trời phân bố khơng đều, hình thành đới khí hậu thay đổi từ Bắc đến Nam + Kích lãnh thổ rộng lớn làm cho khí hậu phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác Câu 2: Trình bày đặc điểm địa hình và khống sản châu Á? Hướng dẫn trả lời: - Địa hình: + Có nhiều dãy núi chạy theo hai hướng đơng – tây và bắc – nam, sơn nguyên cao, đồ sộ, tập trung trung tâm và nhiều đồng rộng Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Năm hoïc MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 + Nhìn chung, địa hình chia cắt phức tạp - Khống sản phong phú và có trữ lượng lớn, tiêu biểu là: dầu mỏ, khí đốt, than , kim loại màu… Ngày soạn: 23/09/2019 Ngày dạy: 26/09  03/10/2019 Tuần: 05  06 Tiết: 05  06 Chủ đề: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU Á I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày và giải thích số đặc điểm bật dân cư, xã hội châu Á - Củng cố kiến thức phân bố dân cư Châu Á - Mối quan hệ tự nhiên với phân bố dân cư Kỹ năng: * Kĩ chuyên môn - Đọc đồ phân bố dân cư châu Á để hiểu và trình bày đặc điểm dân cư châu Á, số khu vực châu Á - Tính tốn và vẽ biểu đồ gia tăng dân số số quốc gia, khu vực thuộc châu Á - Xác định vị trí thành phố lớn đơng dân Châu Những nơi tập trung đông dân, nơi thưa dân - Phân tích đồ dân cư Châu Á, tìm mối quan hệ địa lí dân cư và tự nhiên, giải thích phân bố * Kĩ sống được giáo dục bài: - Thu thập và xử lí thơng tin - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ / ý tưởng, lắng nghe / phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác làm việc cặp đơi, nhóm - Làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm Những lực có thể hướng tới - Năng lực chung: Tính toàn, sử dụng ngôn ngữ; tự học; tư duy; giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng đồ, lược đồ hình vẽ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Thiết bị dạy học: Bản đồ dân cư và đô thị giới - Học liệu: Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP + Hình thức: Nhóm lớp + Nhiệm vụ: Dựa vào bảng số liệu 5.1, tính mức gia tăng tương đối dân số châu lục và giới 50 năm (1950 (100%) đến 2000) Châu Á Châu Âu Châu Phi Châu Mỹ Đại Dương Thế giới Châu lục Mức tăng dân số 1950 – 2000(%) PHIẾU HỌC TẬP + Hình thức: Nhóm lớp Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 + Nhiệm vụ: Dựa vào hiểu biết, kết hợp quan sát hình 5.2 Trình bày đặc điểm tơn giáo lớn châu Á: Tôn giáo Địa điểm đời Thời điểm đời Thần linh được tôn thờ Khu vực phân bô chính Ấn Độ giáo Phật giáo Thiên chúa giáo Hồi giáo PHIẾU HỌC TẬP + Hình thức: Nhóm lớp + Nhiệm vụ: Dựa lược đồ H6.1 nhận biết khu vực có mật độ dân số tương ứng điền vào bảng sau cho phù hợp: TT Mật độ dân số TB(người/km2) Nơi phân bố tập trung Dưới người 1->50 người 51->100 người Trên 100 người Chuẩn bị HS: - Đọc trước nội dung bài học Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao - Trình bày và giải thích số đặc Đặc điểm dân cư, xã điểm bật hội châu Á dân cư, xã hội châu Á - Mối quan hệ tự nhiên với phân bố dân cư - Đọc đồ phân bố dân cư châu Á để hiểu và trình bày đặc điểm dân cư châu Á - Tính tốn và vẽ biểu đồ gia tăng dân số số quốc gia, khu vực thuộc châu Á - Phân tích đồ dân cư Châu Á, tìm mối quan hệ địa lí dân cư và tự nhiên, giải thích phân bố III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC *Kiểm tra cũ: Câu hỏ: Tại khí hậu châu Á phân hóa đa dạng? Đáp án: - Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo - Lãnh thổ rộng, có dãy núi và sơn nguyên cao ngăn cản ảnh hưởng biển xâm nhập sâu vào nội địa - Trên núi và sơn ngun cao, khí hậu cịn thay đổi theo độ cao - Chịu ảnh hưởng biển và đại dương A KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Tình xuất phát (1) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết khái niệm liên quan đến chủ đề (2) Kĩ thuật dạy học: Động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Cho Hs xem hình ảnh chủng tộc giới Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 10 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Câu 1: Nam Á có miền địa hình? Nêu rõ đặc điểm miền Hướng dẫn trả lời: - Nam Á có ba miền địa hình khác - Đặc điểm địa hình miền: + Phía bắc: dãy Hi-ma-lay-a hùng vĩ, cao, đồ sộ giới + Phía nam: sơn ngun Đê-can, hai rìa là dãy núi Gat Đơng và Gat Tây + Ở chân núi Hi-ma-lay-a và sơn nguyên Đê-can Câu Em kể tên kiểu cảnh quan phổ biến Nam Á giải thích vì Nam Á có cảnh quan tự nhiên đa dạng? Hướng dẫn trả lời: - Các kiểu cảnh quan phổ biến Nam Á: cảnh quan rừng nhiệt đới ẩm, xa van và bụi, hoang mạc và bán hoang mạc, cảnh quan núi cao - Cảnh quan tự nhiên Nam Á đa dạng vì: địa hình đa dạng và khí hậu phân hố đa dạng Ngày soạn: 02/12/2019 Tuần: 1516 Ngày dạy: 05/1212/12/2019 Tiết: 1516 Chủ đề: KHU VỰC ĐÔNG Á (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Đông Á: Lãnh thổ gồm phận (Đất liền và Hải đảo) có đặc điểm tự nhiên khác - Trình bày đặc điểm bật dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Đông Á Kĩ năng: * Kĩ chuyên môn - Đọc và khai thác kiến thức từ đồ tự nhiên - Phân tích đồ dân cư, kinh tế và bảng số liệu thống kê sgk * Kĩ sống được giáo dục bài: - Thu thập và xử lí thơng tin - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ / ý tưởng, lắng nghe / phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác làm việc nhóm Làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm - Tự nhận thức Những lực có thể hướng tới - Năng lực chung: sử dụng ngôn ngữ, giải vấn đề; tự học; tư duy; giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng đồ, tranh ảnh, số liệu thống kê II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Thiết bị dạy học: Bản đồ tự nhiên và đồ dân cư, kinh tế khu vực Đông Á - Học liệu: PHIẾU HỌC TẬP SỐ + Hình thức: Cặp bàn + Nhiệm vụ: Dựa H4.1 và H4.2 + thông tin sgk điền tiếp nội dung vào bảng sau: Phần lục địa Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Phần Hải đảo 40 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Địa hình Sơng ngòi Phía tây: Phía đơng: Hệ thống sông lớn: Chế độ nước: PHIẾU HỌC TẬP SỐ + Hình thức: Nhóm nhỏ + Nhiệm vụ: Dựa H4.1 và H4.2 + thông tin sgk điền tiếp nội dung vào bảng sau: Đặc điểm Khí hậu Cảnh quan Phía đơng phần đất liền hải đảo Phía tây phần đất liền PHIẾU HỌC TẬP SỐ + Hình thức: Nhóm nhỏ + Nhiệm vụ: Dựa vào bảng 11.1 SGK/38, tính mật độ dân số khu vực Châu Á Quốc gia - Nhật Bản Đặc điểm phát triển kinh tế - Trung Quốc Chuẩn bị HS: - Đọc trước nội dung bài học; Bảng phụ Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Trình bày - So sánh đặc điểm tự - Đọc và khai - Tính tốn và đặc điểm nhiên khu vực thác kiến thức phân tích bảng số Khu bật tự nhiên Đông Á từ đồ tự liệu thống kê vực - Trình bày và nhiên khu vực - Liên hệ với Đông Á khu vực Đông Á - Trình bày trị, đặc điểm bật châu Á thân ý thức học đặc điểm kinh tế - xã hội hỏi tinh thần bật kinh tế - xã hội khu vực Đông Á người Nhật khu vực Đông Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC *Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Em kể tên kiểu cảnh quan phổ biến Nam Á giải thích vì Nam Á có cảnh quan tự nhiên đa dạng? Đáp án: - Các kiểu cảnh quan phổ biến Nam Á: cảnh quan rừng nhiệt đới ẩm, xa van và bụi, hoang mạc và bán hoang mạc, cảnh quan núi cao - Cảnh quan tự nhiên Nam Á đa dạng vì: địa hình đa dạng và khí hậu phân hố đa dạng A KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Tình xuất phát Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 41 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 (1) Mục tiêu: Nêu số đặc điểm tự nhiên khu vực Nam Á (2) Kĩ thuật dạy học: Động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/cặp đôi (4) Phương tiện dạy học: Video; tranh ảnh khu vực Nam Á (5) Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung hoạt động 1: Hoạt động GV - HS Bước 1: GV đặt câu hỏi cho HS số vấn đề: Dựa vào vốn hiểu biết thân, nêu số đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á? HS: Thực nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG Vị trí địa lí phạm vi lãnh thở khu vực Đơng Á (1) Mục tiêu: Trình bày đặc điểm bật vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ (2) Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Á (5) Sản phẩm: HS xác định vị trí khu vực Đơng Á đồ Nội dung hoạt động 2: Hoạt động GV - HS Hộp kiến thức Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: Dựa vào nội I Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ khu dụng sgk và lược đồ H12.1 trả lời câu vực Đông Á hỏi: - Xác định vị trí lãnh thổ khu vực Đông Á? Đông nằm vĩ độ nào? Gồm quốc gia và - Nằm vĩ độ 210B -> 530B vùng lãnh thổ nào? - Gồm: quốc gia (Trung Quốc, Triều - Đông Á tiếp giáp biển nào? Lãnh thổ Tiên, Hàn Quốc, Nhật Bản) và vùng khu vực chia làm phận, là lãnh thổ (Đài Loan thuộc lãnh Trung phận nào? Quốc) HS thực nhiệm vụ học tập - Chia làm phận Bước 2: HS cá nhân báo cáo + Phần đất liền GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ + Phần hải đảo Bước 3: HS cá nhân khác bổ sung, nhận xét GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: GV đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 42 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 (1) Mục tiêu: Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Đông Á (2) Kĩ thuật dạy học: Khăn trải bàn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/cặp đôi (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Á (5) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập số và số Nội dung hoạt động 3: Hoạt động GV - HS Hộp kiến thức II Đặc điểm tự nhiên Địa hình sơng ngòi Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Dựa a) Phần lục địa: thông tin mục + H12.1 hoàn thành - Chiếm 83,7% diện tích lãnh thổ phiếu học tập số và số 2: - HS hoàn thành phiếu học tập số và số * Địa hình: - Trả lời thêm câu hỏi: - Phía tây: Núi và sơn nguyên cao, đồ sộ, + Nêu đặc điểm địa hình phần đất liền hiểm trở xen bồn địa lớn + Nêu đặc điểm sơng ngịi phần đất liền - Phía đơng: Là vùng đồi núi thấp xen (Nơi bắt nguồn, hướng chảy, HT sông đồng rộng lớn) * Sơng ngòi: + Nêu đặc điểm địa hình - sơng ngịi phần - Có hệ thống sơng lớn: A-Mua, Hoàng Hà, hải đảo? Trường Giang Cả HT sông chảy theo HS: Thực nhiệm vụ học tập hướng tây - đông Bước 2: Trao đổi thảo luận - Chế độ nước thường chia mùa: Mùa lũ và GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm mùa cạn Riêng S.Hoàng Hà có chế độ nước vụ thất thường Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận b) Phần Hải đảo: GV: Ghi nhận câu trả lời HS - Là vùng núi trẻ, thường xuyên xảy động Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ đất, núi lửa học sinh - Sông ngịi ngắn, có độ dốc lớn HS cập nhật sản phẩm hoạt động Khí hậu cảnh quan học.theo bảng Đặc điểm Phía đơng phần đất liền hải đảo Phía tây phần đất liền Khí hậu - Một năm có mùa gió khác - Thuộc lãnh thổ Trung Quốc + Mùa đơng có gió mùa Đông Bắc, thời tiết nằm sâu nội địa, nên khí lạnh và khơ Riêng Nhật Bản có mưa hậu quanh năm khơ hạn + Mùa hạ có gió mùa Đơng Nam từ biển thổi vào, thời tiết mát, ẩm và mưa nhiều Cảnh - Phía đơng Trung Quốc và bán đảo Triều - Chủ yếu là thảo ngun khơ, quan Tiên và hải đảo có rừng bao phủ Ngày bán hoang mạc và hoang mạc người khai phá nên rừng cịn HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu dân cư đặc điểm kinh tế khu vực Đơng Á (1) Mục tiêu: Trình bày đặc điểm bật dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Đông Á (2) Kĩ thuật dạy học: Nêu và giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/cặp đơi Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 43 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Á (5) Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung hoạt động 4: Hoạt động GV - HS Hộp kiến thức Khái quát dân cư đặc Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: điểm phát triển kinh tế khu vực - Dựa vào bảng 13.1 tính số dân khu vực Đơng Á năm Đông Á 2002 (1509,7 triệu người) - Dựa vào bảng 5.1 cho biết: a Khái quát dân cư + Dân số khu vực Đông Á chiếm % tổng - Đông Á là khu vực dân số số dân châu Á (năm 2002)? (40%) đông: 1509,5 triệu người (năm + Dân số khu vực Đông Á chiếm % dân số 2002) giới? (24%) - Hãy nhắc lại tên nước, vùng lãnh thổ khu vực b Đặc điểm phát triển kinh tế khu Đông Á? vực Đông Á - Đọc mục sgk cho biết: - Ngày kinh tế nước + Sau chiến tranh giới lần kinh tế nước phát triển nhanh và trì tốc độ Đơng Á lâm vào tình trạng chung nào? (kiệt tăng trưởng cao quệ, nghèo khó…) - Qúa trình phát triển: từ sản + Ngày kinh tế nước khu vực có xuất thay hàng nhập đến đặc điểm bật? xuất để xuất - Qúa trình phát triển kinh tế nước khu vực - Một số nước trở thành nước Đông Á thể nào? có kinh tế mạnh giới - Dựa vào bảng 13.2 cho biết tình hình xuất nhập nước Đơng Á? Nước nào có giá trị xuất vượt giá trị nhập khấu cao nước đó? ( Nhật Bản vượt 54,4 tỉ USD) HS thực nhiệm vụ học tập Bước 2: HS cá nhân báo cáo GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: HS cá nhân khác bổ sung, nhận xét GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: GV đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu đặc điểm phát triển số quốc gia Đông Á (1) Mục tiêu: Biết đặc điểm phát triển số quốc gia Đông Á (2) Kĩ thuật dạy học: Nêu và giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/cặp đôi (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Á (5) Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung hoạt động 5: Hoạt động GV - HS Hộp kiến thức Giaùo án Địa Lí 2019 - 2020 44 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Đặc điểm phát triển số quốc gia Đông Á Nhật Bản - Là nước công nghiệp phát triển cao Tổ chức sản xuất đại, hợp lí và mạng lại hiệu cao, nhiều ngành CN đứng đầu giới - Chất lượng sống cao và ổn định Trung Quốc - Là nước đông dân thê giới: có 1288 triệu người(2002) - Có đường lối cải cách, sách mở và đại hóa đất nước, kinh tế phát triển nhanh - Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao và ổn định Chất lượng sống nhân dân nâng cao rõ rệt Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - HS hoàn thành phiếu học tập số - Trả lời thêm câu hỏi: + Dựa vào sgk cho biết ngành sản xuất CN đứng hàng đầu giới Nhật Bản? HS: Thực nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học C LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG 6: Tính tỉ lệ dân số Trung Quốc so với khu vực (1) Mục tiêu: Khắc sâu thêm kiến thức dân số Trung Quốc (2) Phương pháp: Giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Số liệu thống kê (5) Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung hoạt động 6: Hoạt động GV- HS Bước 1: GV hướng dẫn và yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Dựa vào bảng 13.1 và 5.1 tính tỉ lệ dân số Trung Quốc So với dân số khu vực Đông Á; dân số châu Á và dân số giới ( k/v Đông Á? (85%) k/v châu Á?( 34,1%) giới? (20,7%)) Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG 7: Liên hệ thực tế với Việt Nam (1) Mục tiêu: HS biết liên hệ với thân (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Phương tiện truyền thông; sách báo; tư liệu liên quan (5) Sản phẩm: Trình bày suy nghĩ thân Nội dung hoạt động 7: Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 45 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Hoạt động GV-HS Bước 1: GV yêu cầu HS liên hệ với thên, cho biết: em học từ tinh thần người Nhật Bản? (Người Nhật lao động cần cù, có ý thức tiết kiệm, kĩ luật lao động cao, tổ chức quản lí chặt chẽ, có đội ngũ cán khoa học đông với trình độ cao) HS: Thực nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học bài cũ, trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài SGK - Chuẩn bị “Ôn tập học kì I” F NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu 1: Hãy trình bày đặc điểm địa hình phần đất liền phần hải đảo khu vực Đông Á? Câu Hãy trình bày khác đặc điểm khí hậu cảnh quan phía đơng phía tây khu vực Đông Á Câu Trình bày đặc điểm bật kinh tế-xã hội khu vực Đông Á –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 16/12/2019 Ngày dạy: 19/12/2019 Tuần: 17 Tiết: 17 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đặc điểm kinh tế, xã hội và tình hình phát triển kinh tế, xã hội nước châu Á - Đặc điểm số khu vực châu Á Tây Á, Nam Á, Đông Á Kỹ năng: - Phân tích biểu đồ, lược đồ,giải thích mối quan hệ địa lí - Phân tích bảng số liệu Những lực có thể hướng tới - Năng lực chung: sử dụng ngôn ngữ, giải vấn đề; tự học; tư duy; giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng đồ, lược đồ, hình vẽ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị GV: - Thiết bị dạy học: Bản đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Á; - Học liệu: PHIẾU HỌC TẬP SỐ + Hình thức: Cặp bàn + Nhiệm vụ: Dựa thông tin sgk điền tiếp nội dung vào bảng sau: Vùng Đông Á, ĐN Á, Nam Á Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 Bắc Á, Tây N Á 46 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Cây trồng Vật nuôi PHIẾU HỌC TẬP SỐ + Hình thức: Cặp bàn + Nhiệm vụ: Dựa thông tin sgk điền tiếp nội dung vào bảng sau: Khu vực Vị trí giới hạn Đặc điểm Tự nhiên Đặc điểm Dân cư Đặc điểm KT-XH Chuẩn bị HS: - Đọc trước nội dung bài học Tây Nam Á Nam Á Đông Á Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Trình bày tình Giải thích Đọc và khai thác Đọc và khai thác Ơn tập hình phát triển số đặc điểm bật kiến thức từ kiến thức từ đồ ngành kinh tế châu dân cư, xã hội đồ kinh tế châu Á tự nhiên khu vực Á châu Á châu Á III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC *Kiểm tra cũ (Khơng kiểm tra) A KHỎI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Tình xuất phát (1) Mục tiêu: Nêu số đặc điểm nỗi bật thiên nhiên khu vực châu Á (2) Kĩ thuật dạy học: Động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/cặp đơi (4) Phương tiện dạy học: Video; tranh ảnh khu vực Nam Á (5) Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung hoạt động 1: Hoạt động GV - HS Bước 1: GV đặt câu hỏi cho HS số vấn đề: Dựa vào kién thức học, nêu số đặc điểm nỗi bật thiên nhiên khu vực châu Á? HS: Thực nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG Đặc điểm dân cư, kinh tế, xã hội châu Á (1) Mục tiêu: Đặc điểm kinh tế, xã hội và tình hình phát triển kinh tế, xã hội nước châu Á (2) Kĩ thuật dạy học: Động não/Khăn trải bàn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/cặp đơi Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 47 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 (4) Phương tiện dạy học: Phiếu học tập (5) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập số Nội dung hoạt động 2: Hoạt động GV - HS Hộp kiến thức I Đặc điểm dân cư, kinh tế, xã hội châu Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Á - Nhận xét tình hình phát triển kinh tế- xã hội Đặc điểm phát triển kinh tế xã hội nước châu Á? nước châu Á - Xếp nước sau vào nhóm nước cho phù hợp: - Kinh tế- xã hội nước châu Á phát - Hoàn thành phiếu học tập số 1: triển không - Trả lời thêm câu hỏi: - Phân nhóm nước + Trình bày phân bố nơng nghiệp Tình hình phát triển kinh tế - xã hội đồ? nước châu Á + Trình bày đặc điểm cơng nghiệp và dịch Vùng Đông Á, ĐN Bắc Á, Tây vụ nước châu Á? Chỉ rõ phân bố Á, Nam Á NÁ công nghiệp đồ? Cây trồng HS: Thực nhiệm vụ học tập Vật nuôi Bước 2: Trao đổi thảo luận - Nông nghiệp: Trồng trọt, chăn nuôi GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm - Công nghiệp: Phát triển không vụ quốc gia và phát triển đa dạng Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận - Dịch vụ: Ngày càng phát triển GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học HOẠT ĐỘNG Các khu vực châu Á (1) Mục tiêu: Đặc điểm số khu vực châu Á Tây Á, Nam Á, Đông Á (2) Kĩ thuật dạy học: Động não/Khăn trải bàn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/cặp đơi (4) Phương tiện dạy học: Phiếu học tập (5) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập số Nội dung hoạt động 3: Hoạt động GV - HS Hộp kiến thức III Các khu vực châu Á Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - HS hoàn thành phiếu học tập số 2: - Trả lời thêm câu hỏi: Khu vực Vị trí giới hạn Đặc điểm Tây Nam Á 120B-420B Nam Á 13/ B-37013/B Đơng Á 210B-530B - ĐH: Phần lớn diện tích là - ĐH: chia miền - ĐH:Chia phận núi và CN phía Bắc và + Phía Bắc dãy Hi-ma-lay- + Lục địa: Phía đơng đồi ĐB ĐB Lưỡng Hà a núi thấp xen đồng Giaùo án Địa Lí 2019 - 2020 48 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Tự nhiên Đặc điểm Dân cư Đặc điểm KT-XH - SN: phát triển - KH: cận nhiệt lục địa và cận nhiệt khơ (ĐTH) - Khống sản:Dầu mỏ + Giữa: ĐB Ân - Hằng + Phía Nam: SN Đê-can -SN: Ân, Hằng, - KH: nhiệt đới gió mùa: - Dân số: 286 triệu - Người A-rập Theo đạo Hồi - Dân thành thị cao: 8090% - Nông nghiệp: Trồng trọt, chăn nuôi du mục - Công nghiệp: Chủ yếu KT dầu khí - Dân số: 1356 triệu - Theo Ân Độ giáo và Hồi giáo - Chủ yếu phát triển nông nghiệp - Ân Độ có kinh tế phát triển bằng.Phía tây núi và SN cao xen bồn địa thấp + Hải đảo: Là vùng núi trẻ - SN: phát triển - KH: Chia khu vực - Dân số: 1503 triệu - Chủ yếu tập trung phía đông - Phát triển nhanh, tốc độ cao - Qúa trình từ sx thay hàng nhập  xuất HS: Thực nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS HS cập nhật sản phẩm hoạt động học C LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG 4: Đọc và khai thác kiến thức từ đồ tự nhiên khu vực châu Á (1) Mục tiêu: Khắc sâu thêm kiến thức thiên nhiên khu vực Đông Á (2) Phương pháp: Giải vấn đề (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Số liệu thống kê (5) Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung hoạt động 4: Hoạt động GV- HS Bước 1: GV hướng dẫn và yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Quan sát hình 1.2 14.2 SGK kiến thức học phân tích đặc điểm vị trí địa lí giới hạn khu vực Đông Á Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG 5: Liên hệ thực tế với Việt Nam (1) Mục tiêu: HS biết liên hệ với thân (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 49 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 (4) Phương tiện dạy học: Phương tiện truyền thông; sách báo; tư liệu liên quan (5) Sản phẩm: Trình bày suy nghĩ thân Nội dung hoạt động 5: Hoạt động GV-HS Bước 1: GV yêu cầu HS liên hệ với thên, cho biết: Hãy trình bày điều kiện để phát triển ngành kinh tế nông nghiệp Việt Nam HS: Thực nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận GV: Ghi nhận câu trả lời HS Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh HS cập nhật sản phẩm hoạt động học E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học bài và làm bài tập SGK - Chuẩn bị “Kiểm tra học kì I” F NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu 1: Hãy trình bày số đặc điểm phát triển kinh tế nước châu Á Câu Dựa vào hình 8.1 SGK, nêu phân bố trồng vật nuôi châu Á Ngày soạn: 22/12/2019 Ngày dạy: 25/12/2019 Tuần:18 Tiết: 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra kiến thức, kĩ đặc điểm tự nhiên và số đặc điểm phát triển kinh tế-xã hội châu Á, khu vực châu Á - Kiểm tra cấp độ nhận thức: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao II HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức kiểm tra tự luận III XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA - Ở đề kiểm tra học kì I Địa lí 8, nội dung kiểm tra chủ đề Vị trí địa lí, địa hình khống sản; khí hậu; sơng ngịi và cảnh quan; đặc điểm dân cư, xã hội Đặc điểm phát triển kinh tếxã hội, khu vực gồm 15 tiết (bằng 100%) - Trên sở phân phối số tiết (như quy định PPCT ), kết hợp với việc xác định chuẩn quan trọng ta xây dựng ma trận đề kiểm tra sau: Chủ đề / Mức độ nhận thức Nhận biết Giaùo án Địa Lí 2019 - 2020 Thơng hiểu 50 Vận dụng Vận dụng cao Tởng Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 CHÂU Á Số Số điểm Tỉ lệ Chứng minh đa dạng khí hậu châu Á 3,0 30% Tính tỉ lệ dân số châu lục giới 1/2 2,0 20% Nhận xét số dân châu Á so với châu lục lại 1/2 1,0 10% 6,0 60% - Trình bày CÁC KHU đặc VỰC CỦA điểm bật CHÂU Á tự nhiên khu vực Nam Á - Trình bày đặc điểm bật kinh tế khu vực Đông Á Số 2 Số điểm 4,0 4,0 Tỉ lệ 40% 40% Tổng số 1/2 1/2 Tổng số điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 10 Tỉ lệ 40% 30% 20% 10% 100% IV ĐỀ KIỂM TRA: Bài 1: (3,0 điểm) Bằng kiến thức học, em chứng minh khí hậu châu Á phân hóa đa dạng Bài 2: (2,0 điểm) Khu vực Nam Á chia thành miền địa hình? Nêu đặc điểm và phân bố miền địa hình Bài 3: (2,0 điểm) Em nêu khái quát đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông Á Bài 4: (3,0 điểm) Cho bảng số liệu sau: Dân số châu lục thế giới năm 2013 Châu lục Số dân (triệu người) Toàn giới 137 Châu Á 302 Châu Âu 740 Châu Đại Dương 38 Châu Mĩ 958 Châu Phi 100 ( Nguồn niên giám thống kê năm 2013) a Tính tỉ lệ (%) dân số châu lục so với toàn giới (toàn giới là 100%) b Nhận xét số dân châu Á so với châu lục khác và giới V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Bài Đáp án, thang điểm hướng dẫn chấm * Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng: Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 51 Điểm Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - Khí hậu phân hóa thành nhiều đới khác từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo: 0,5đ Có đới khí hậu: đới khí hậu cực và cận cực, đới khí hậu ơn đới, đới khí hậu cận nhiệt, đới khí hậu nhiệt đới, đới khí hậu Xích đạo 0,5đ (Nêu được: từ đới trở lên được 0,5 điểm; từ đến đới được 0,25 điểm; đới khơng cho điểm) - Các đới khí hậu lại phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác nhau: + Đới khí hậu ơn đới: kiểu ơn đới lục địa, kiểu ơn đới gió mùa, kiểu ơn đới hải 0,5đ dương 0,5đ + Đới khí hậu cận nhiệt: kiểu cận nhiệt Địa Trung Hải, cận nhiệtgió mùa, cận nhiệt lục địa, cận nhiệt núi cao 0,5đ + Đới khí hậu nhiệt đới: kiểu nhiệt đới khơ, kiểu nhiệt đới gió mùa 0,5đ - Khu vực Nam Á có ba miền địa hình khác 0,5đ - Đặc điểm địa hình miền: + Phía bắc: dãy Hi-ma-lay-a hùng vĩ, cao, đồ sộ giới Chạy dài theo hướng 0,5đ Tây Bắc - Đông Nam, dài gần 2600km, rộng từ 320 đến 400km + Ở giữa: đồng Ấn - Hằng rộng và phẳng Kéo dài từ bờ biển A-ráp đến 0,5đ bờ vịnh Ben-gan, dài 3000km, rộng từ 250 đến 350km + Phía nam: sơn nguyên Đê-can, tương đối thấp và phẳng Hai rìa sơn 0,5đ nguyên nâng lên thành dãy núi Gát Đông và Gát Tây * Đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông Á: - Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế nước Đông Á kệt quệ, đời 0,5đ sống nhân dân cực khổ - Ngày kinh tế nước và vùng lãnh thổ Đông Á phát triển nhanh và 0,5đ trì tốc độ tăng trưởng cao + Quá trình phát triển từ sản xuất thay hàng nhập đến sản xuất để xuất 0,5đ + Điển hình là phát triển Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc 0,5đ a) Tính tỉ lệ (%) 2,0đ Châu lục Tỉ lệ (%) Toàn giới 100% Châu Á 60,3% Châu Âu 10,4% Châu Đại Dương 0,5% Châu Mĩ 13,4% Châu Phi 15,4% (Tính được %: từ châu lục trở lên được 2,0 điểm; thiếu châu lục trừ 0,5 điểm) b) Nhận xét: 0,5đ - Châu Á có số dân đơng và có tỉ lệ cao (60,3%), chiếm nửa dân số giới 0,5đ - Dân số châu Á cao gấp 3,9 lần châu Phi; gấp 5,8 lần châu Âu; gấp 4,5 lần châu Mĩ và gấp 113,2 lần châu Đại Dương Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 52 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: 25/12/2019 Ngày dạy: 28/21/2019 Tuần: 18 Tiết: 19 TRẢ VÀ CHỮA BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I HỆ THỐNG KIẾN THỨC HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận xét bài kiểm tra, rút bài học kinh nghiệm học tập và làm bài - Hệ thống lại kiến thức học học kì Kĩ năng: - Rèn và nâng cao kĩ đọc, phân tích đồ, biểu đồ và rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Đáp án đề kiểm tra học kì III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tở chức lớp Bài mới: HĐ1: Trả chữa kiểm tra học kì HS làm việc cá nhân GV: Đọc điểm, nhận xét bài kiểm tra lớp Tuyên dương số HS làm bài tốt GV: Nêu câu hỏi, yêu cầu số HS trình bày lại số ý bài HS: Trình bày, GV ghi ý lên bảng HS: Một số HS khác nhận xét, đánh giá GV: Nhận xét, đánh giá HĐ2: Hệ thông kiến thức học kì HS làm việc theo nhóm GV: Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập, u cầu HS thảo luận Nhóm 1: Khí hậu, sơng ngịi và cảnh quan châu Á Nhóm 2: Dân cư, xã hội châu Á Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 53 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Nhóm 3: Kinh tế – xã hội châu Á Nhóm 4: Điều kiện tự nhiên khu vực Tây Á, Nam Á và Đông Á HS: Thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Chuẩn xác kiến thức Thực hành / luyện tập GV nhận xét rút kinh nghiệm Vận dụng Kiểm tra đánh giá lại bài làm mình, rút kinh nghiệm Giáo án Địa Lí 2019 - 2020 54 Năm học ... và vùng lãnh thổ khơng Giáo án Địa Lí 2 019 - 2020 28 Năm học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: 11 /11 /2 019 Ngày dạy: 14 /11 /2 019 Bài Tuần :12 Tiết: 12 KHU VỰC TÂY Á I MỤC TIÊU... –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 18 / 11 /2 019 Ngày dạy: 21/ 11? ?? 28/ 11 /2 019 Tuần: 13 ? ?14 Tiết: 13 ? ?14 Chủ đề: KHU VỰC NAM Á I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày đặc... Nguyên nhân tăng nhanh dân số châu Á? Năm 18 0 0 19 00 19 50 19 70 19 90 2002 Số dân (Triệu người) 600 88 0 14 02 210 0 311 0 3766* V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Đáp án, biểu điểm hướng dẫn chấm Điểm - Khí