Giáo án GDCD 7 cả năm chuẩn năng lực 5 hoạt động mới

MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Tuần Tiết Bài SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu sống giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phơ trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả - Hiểu ý nghĩa sống giản dị Kĩ năng: - Biết thực giản dị sống Thái độ: - Quý trọng lối sống giản dị; khơng đồng tình với lối sống xa hoa, phơ trương hình thức Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - SGK + SGV TLTK Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập, tranh ảnh Bác Hồ - Tình huống, câu chuyện liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng hs * Vào mới: Gv đưa số tình huống: HS tơ son đến lớp, hs mặc đồng phục đến lớp HS nhận xét GV dẫn dắt vào Giản dị đức tính quý giá người, cần sống sạch, giản dị để góp phần xây dựng đất nước Vậy giản dị ? Vì phải sống giản dị ? Hoạt động hình thành kiến thức MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Hoạt động thầy * HĐ 1: Truyện đọc - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp, DH nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm - Gọi HS đọc diễn cảm truyện * TL nhóm: nhóm ( phút) Chi tiết nói trang phục, tác phong lời nói Bác ? Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong, lời nói Bác qua truyện? - Đại diện HS TL - HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt KT ? Em thấy Bác Hồ có lối sống ntn ? ? Hãy tìm thêm ví dụ khác nói giản dị Bác? ? Em học điều từ Bác? * HĐ 2: Nội dung học - PP: vấn đáp, LTTH, trực quan, trò chơi - KT: đặt câu hỏi, t/c trò chơi ? Em hiểu sống giản dị? ? Hãy kể gương sống giản dị trường, lớp xã hội mà em biết ? - Y/C HS q.s tranh sgk ? Bức tranh biểu tính giản dị? Vì sao? ? Nêu biểu sống giản dị ? - GV chốt NDBH Hoạt động trò Truyện đọc: Bác Hồ ngày tuyên ngôn độc lập - Trang phục: đội mủ vải ngả màu di dép cao su - Tác phong: Cười đôn hậu, vẫy tay chào người Thân mật người cha - Lời nói: đơn giản “Tơi nói đồng bào nghe rõ không?” -> Ăn mặc đơn giản, không cầu kỳ, chân thành, cởi mở, khơng hình thức, lời nói dể hiểu, thân mật với người Sống giản dị - Hằng ngày Bác ăn ăn đạm bạc: dưa muối, măng rừng… - Sống giản dị, tiết kiệm II Nội dung học Khái niệm - Là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội - VD: Bạn Hoa nhà giàu đến trường bạn ăn mặc gọn gàng trang phục học sinh * Bài (SGK) - Bức tranh 3: Thể tính giản dị HS đến trường - Vì trang phục HS chuẩn mực đến trường Biểu hiện: - Khơng xa hoa, khơng lãng phí, - Khơng cầu kì, kiểu cách MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 ? Kể việc làm em biểu sống giản dị ? ? Tìm hành vi trái với giản dị? * Trò chơi tiếp sức: ? Tìm ca dao, tục ngữ hành vi b/h lối sống giản dị ? ? Sống giản dị đem lại lợi ích cho chúng ta? - Khơng chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề * NDBH (sgk) - VD: Tiền mừng tuổi tiết kiệm để mua sách vở, không mua quà ăn vặt * Trái với giản dị : - Xa hoa, lãng phí: ăn uống linh đình có cưới hỏi - Cầu kỳ, kiểu cách: HS đánh phấn son, ăn mặc váy ngắn đến trường - Qua loa, tuỳ tiện, nói bộc lốc, trống khơng VD: - Nhà có điều kiện, Mai mang quần , áo lành cho em hộ nghèo - GV chốt NDBH Ý nghĩa: ? Em cần làm để rèn luyện tính giản dị? - Là phẩm chất đạo đức cần có người - Sống giản dị người yêu mến, cảm thông, giúp đỡ * NDBH (sgk) Rèn luyện - Sống tiết kiệm - Ăn uống điều độ, không lãng phí - Nói nhẹ nhàng Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS - PP: vấn đáp, LTTH, sắm vai - KT: đặt câu hỏi, t/c sắm vai, động não Nội dung cần đạt * Bài * TL cặp đôi: phút ? Hành vi thể đức tính giản dị ? - Biểu giản dị: 2,5 Vì sao? - Đại diện HS TB - HS khác NX, b/s - GV NX, chốt KT * Bài ? Hãy nêu ý kiến em việc làm - Việc làm Hoa xa hoa, lãng phí, MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 sau: “Sinh nhật lần thứ 12 Hoa không phù hợp với điều kiện tổ chức linh đình” thân - Sắm vai diễn tình trên? - HS lên diễn - HS khác NX, bổ sung - GV NX Hoạt động vận dụng ? Khi thấy bạn lớp, trường sống khơng giản dị, em làm gì? ? Kể việc làm gia đình em thể giản dị ? Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Tìm tục ngữ, ca dao, gương … nói đức tính giản dị * Hồn thành tập sgk Học thuộc nội dung học * Chuẩn bị bài: Trung thực - Tìm hiểu trung thực, ý nghĩa - Tìm gương, tài liệu sống trung thực … Ngày soạn : /8/ Tuần Tiết Bài Ngày dạy : / / TRUNG THỰC I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu trung thực - Hiểu số biểu tính trung thực - Nêu ý nghĩa sống trung thực Kĩ năng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc làm hàng ngày Thái độ: - Quý trọng ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Giáo viên: - SGK + SGV TLTK, bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập, gương sống trung thực - Tình huống, câu chuyện liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: ? Giản dị gì? Lấy ví dụ lối sống giản dị người sống chung quanh em? ? Vì phải sống giản dị? * Vào mới: Gv đưa số tình huống: Em làm nhặt bút bạn ? - HS TL – GV dẫn vào Trong sống, trung thực phẩm chất đáng quý, đem lại lợi ích cho Vậy trung thực gì? Ý nghĩa trung thực Ta vào hơm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS * HĐ 1: Truyện đọc - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp, DH nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm Gọi hs đọc truyện ? Tìm chi tiết nói lên việc Bra - man - tơ đối xử với Mi - ken - lăng- giơ ? ? Vì Bra - man - tơ có thái độ vậy? ? Mi - ken - lăng- giơ có thái độ nào? ? Vì Mi -ken - lăng- giơ lại xử vậy? ? Theo em, ông Mi-ken người nào? ? Phẩm chất đẹp đẽ Mi-ken-lănggiơ đáng học tập ? Nội dung cần đạt I Truyện đọc - Không ưa thích, kình địch, làm giảm danh tiếng, hại nghiệp ông - Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ nối tiếp lấn át - Cơng khai đánh giá cao Bra-man-tơ người vĩ đại - Ơng thẳng thắn tơn trọng thật đánh giá việc -> Ông người trung thực, tôn trọng chân lý, công minh trực - Trung thực, tơn ngời khác MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 * HĐ 2: Nội dung học - PP: vấn đáp, DH nhóm, LTTH - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm ? Thế trung thực ? ? Kể gương sống trung thực ? * Bài tập nhanh ? Trong hành vi sau hành vi trung thực, hv khơng trung thực ? Vì sao? 1, Trọng trực nhật lớp sạch, đẩy rác sang lớp bạn 2, Giờ kiểm tra cũ, Nhung vờ đau bụng xin 3, Tú xin tiền học để nộp theo quy định 4, Ngủ dậy muộn học trễ, Nam xin lỗi giáo * TL nhóm: nhóm (3 phút) Tìm biểu trung thực học tập? Tìm biểu trung thực quan hệ với người? - Đại diện HS TL – HS khác NX - GV NX, chốt KT ? Trung thực biểu ntn? * Lưu ý: Một số trường hợp khơng nói thật trung thực: VD bệnh nhân mắc bệnh hiểm nghèo, bác sĩ khơng nói thật ? Tìm biểu hành vi trái với trung thực? ? Ý nghĩa trung thực? ? Tìm tục ngữ, ca dao, danh ngôn… trung thực ? II Nội dung học Khái niệm: - Trung thực tôn thật tôn trọng lẽ phải, tôn trọng chân lý - VD: Cường chơi mà không xin phép mẹ, nhà em thành thật nhận lỗi với bố mẹ * Đáp án: - HV biểu trung thực: 3,4 Vì việc làm thành thật - HV biểu khơng trung thực: 1,2 Vì việc làm dối trá Biểu hiện: - Trong học tập : Ngay thẳng, không gian dối, khơng quay cóp - Trong quan hệ với người : khơng nói xấu, lừa dối - Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi - Nói dối bố mẹ, ông bà, người - Lừa đảo chiếm đoạt tài sản Ý nghĩa: - Nâng cao phẩm giá, người tin yêu kính trọng - Ví dụ: “ Cây không sợ chết đứng” (Sống thẳng trung thực không sợ kẻ xấu không sợ thất bại) MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - Thật cha quỷ quỏi Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS - PP: vấn đáp, sắm vai, LTTH - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm, t/c sắm vai - Đọc tập a, sgk tr/8 ? Lựa chọn hv em cho biểu trung thực? * Sắm vai - Tình huống: Trên đường học về, Hà nhặt ví ? Nếu Hà, em làm gì? Sắm vai t/hiện - HS lên diễn – HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt Nội dung cần đạt * Bài tập a - Hành vi: 4,5,6 * Bài tập bổ sung - Đến quan công an gần báo cáo để trả lại cho người Hoạt động vận dụng ? Thấy bạn lấy cắp sách vở, đồ dùng học tập bạn khác, em làm gì? ? Kể việc em làm thể tính trung thực ông bà, cha mẹ, anh chị em? Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Sưu tầm danh ngơn, ca dao, tục ngữ nói trung thực * Học thuộc nội dung học - Hoàn thành tập sgk * Chuẩn bị bài: Tự trọng + Đọc truyện đọc chuẩn bị + Tìm tài liệu có liên quan Ngày soạn: /9 / Tuần Tiết Bài Ngày dạy: 16/ / TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu tự trọng - Nêu số biểu lòng tự trọng - Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người Kĩ năng: MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - Biết thể tự trọng học tập, sinh hoạt mối quan hệ xã hội - Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng Thái độ: - Tự trọng; khơng đồng tình với hành vi thiếu tự trọng Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - SGK + SGV TLTK Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập - Tình huống, câu chuyện liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: ? Thế trung thực? Ý nghĩa? Lấy ví dụ? ? Nêu số biểu người thiếu trung thực? * Vào mới: HS lên thể tình huống: Anh Bình gia đình nghèo, bị bạn bè rủ ăn trộm HS nhận xét GV dẫn dắt vào Tự trọng đức tính quý giá người, cần sống trung thực để giữ gìn nhân cách, phẩm giá Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS * HĐ 1: Truyện đọc - PP: Đọc diễn cảm, vấn đáp, DH nhóm - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm - GV hướng dẫn HS đọc phân vai Nội dung cần đạt Truyện đọc Một tâm hồn cao thượng MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 ? Nêu vài nét cậu bé Rô-be? * TL nhóm: 6nhóm (4 phút) ? Rơ-be có hành động khách đưa cho em đồng tiền vàng? ? Rơ-be gặp điều lúc đổi tiền? Cậu nhờ em trai làm gì? ? Vì Rơ - be lại nhờ em trả lại tiền cho người mua diêm? - ĐD HS TL - HS khác NX, B/S - GV NX, chốt KT ? Hành động cậu bé tác động ntn đến tình cảm tác giả? ? Từ đó, em có nhận xét hành động Rơ-be ? ? Qua câu chuyện, em học tập điều ? * HĐ 2: Nội dung học - PP: vấn đáp, DH nhóm, LTTH - KT: đặt câu hỏi, TL nhóm ? Em hiểu tự trọng? * TL nhóm nhỏ: cặp đôi (3 phút) ? Hành vi thể tính tự trọng? Vì sao? - ĐD HS TL - HS khác NX, B/S - GV NX, chốt KT - Rơ-be em bé gầy gị, xanh xao, mồ côi nghèo khổ, bán diêm - Cầm đồng tiền vàng hứa đổi lấy tiền trả lại cho khách - Em bị xe chẹt bị thương nặng khó qua - Nhờ em trả lại tiền thừa cho khách - Em muốn giữ lời hứa - Khơng muốn người khác nghi ngờ - Không muốn bị coi thường, danh dự bị xúc phạm - Cảm động, thương xót, khâm phục -> Có ý thức trách nhiệm cao giữ lời hứa, coi trọng giữ gìn phẩm cách mình, cư xử đàng hoàng, mực - Tâm hồn cao thượng => Tự trọng - Giữ lời hứa, trung thực, thật thà… Nội dung học a Khái niệm Là biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực xã hội * Bài tập a (sgk/11-12): - Đáp án: 1, 2, -> Đây hv thể trung thực, giữ gìn nhân cách, phẩm giá b Biểu ? Tìm hành vi biểu tính tự - Tự trọng: Khơng quay cóp, dũng cảm nhận trọng thực tế ( học tập, lao lỗi, kính trọng thầy cơ, nói lich sự, hồn động, sống ngày…)? thành cơng việc giao ? Tìm hành vi trái với tự trọng - Trái với tự trọng: Sai hẹn, sống buông thả, thực tế? coi thường người khác, xấu hổ ? Biểu tự trọng? -> Cư xử đoàng hoàng mực, biết giữ lời hứa ln làm trịn nhiệm vụ MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - GV chốt lại NDBH * Sắm vai: Tình Bác A vay tiền bác B, hứa trả lấn lứa khơng trả ? Xử lí TH cách sắm vai - ĐD HS diễn- HS khác NX, b/s - GV NX, cho điểm ? Tự trọng mang lại lợi ích cá nhân, gia đình , xã hội? - GV chốt lại NDBH * NDBH (sgk/11) c Ý nghĩa - Là phẩm chất đạo đức cao quý người - Giúp ta có nghị lực vượt qua khó khăn hồn thành nhiệm vụ - Nâng cao phẩm giá uy tín cá nhân - Gia đình hạnh phúc, xã hội lành mạnh, mqh tốt đẹp * NDBH (sgk/11) Hoạt động luyện tập Hoạt động Gv HS - PP: vấn đáp, kể chuyện, LTTH, trò chơi - KT: đặt câu hỏi, t/c trò chơi * Trò chơi nhanh ? Tìm ca dao, tục ngữ lịng tự trọng ? - ĐD HS TG - HS khác NX, b/s - GV NX, tuyên dương ? Mỗi cần làm để rèn luyện tính trung thực? Nội dung cần đạt * Bài tập d (sgk/12) - Chết vinh cịn sống nhục Nói lời phải giữ lấy lời Đừng bướm đậu lại bay d Rèn luyện - Sống trung thực, thật - Giữ lời hứa - Không trộm cắp… * Bài tập d (sgk/12) VD: câu chuyện bà lão bán rau ? Kể gương em biết sống tự trọng? Hoạt động vận dung ? Em có việc làm thể lòng tự trọng bạn bè, người thân? ? Viết đoạn văn việc em làm thể lòng tự trọng? Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Sưu tầm danh ngơn, ca dao, tục ngữ nói trung thực * Học thuộc nội dung học Làm tập sgk * Chuẩn bị “ Yêu thương người” + Đọc trước Trả lời câu hỏi sgk + Tìm câu chuyện chuyện, tục ngữ, ca dao yêu thương người MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 a) Nói thiếu văn hố lễ chùa án đúng: a, b, d b) Quần áo thiếu lịch lễ chùa c) Tuân theo quy định nhà chùa thời gian, tác phong hành vi lễ d) Đi lễ nhà thờ muộn, đọc báo, hút thuốc cha giảng đạo e) Nghe giảng đạo cách chăm Bài tập 3: Giải tình - Học sinh giải Gia đình Nam nghèo, lại đơng anh em Bố - Giáo viên nhận xét mẹ Nam phải làm thuê vất vả để kiếm tiền nuôi ăn học Các em Nam ngoan học giỏi Còn Nam ham chơi, đua đòi Nam nhiều lần bỏ học, thường xuyên giao du với bạn xấu Vì kết học tập ngày Có lần bị bố mắng, Nam bỏ đêm không Cuối năm học, Nam không đủ điểm lên lớp, phải học lại… - Em nhận xét việc làm sai trái Nam? - Theo em Nam không làm tròn quyền bổn phận trẻ em? - Em rút học cho thân c) Củng cố, luyện tập: (3’) Nhận xét tiết học d) Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) + Học nội dung ơn tập + Sưu tầm câu nói, gương phẩm chất đạo đức + Chuẩn bị tốt kiến thức để tiết sau kiểm tra học kỳ II + Học thuộc 12,13, 14, 15, 16, 17, 18 + Sưu tầm câu nói, gương phẩm chất đạo đức *) Rút kinh nghiệm sau dạy: - Thời gian giảng toàn bài:……………………………………………… - Thời gian dành cho phần:…………………………………………… - Nội dung kiến thức:………………………………………………………… MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 - Phương pháp giảng dạy:…………………………………………………… Ngày soạn: 05/05/2015 Ngày dạy: 08/05/2015: 7D Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KÌ II 1.Mục tiêu kiểm tra: a) Về kiến thức: MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Kiểm tra trình nhận thức HS sau học xong phẩm chất đạo đức, pháp luật b) Về kĩ năng: Rèn kĩ viết tổng hợp hoàn chỉnh c) Về thái độ: Giáo dục tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra Nội dung đề kiểm tra: a) Ma trận đề: *) Đề số 1: Cấp độ Chủ đề Khoan dung Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Xây dựng gia đình văn hóa Nhận biết Hiểu khoan dung CẤP ĐỘ Thông hiểu Nêu số biểu lòng khoan dung 1/3 1/3 Hiểu gia đình văn hóa Nêu tiêu chuẩn gia đình văn hóa Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1/2 1/2 Tự tin H/s hiểu tự tin Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1/3 Hs hiểu cách rèn luyên tính tự tin 1/3 Vận dụng H/s biết thể lòng khoan dung với người 1/3 1/3+1/2+1/3+1 1/3+1/2+1/3 3 30% 20% Hs lấy ví dụ thực tế để chứng minh 1/3 Quyền tự Hiểu quyền tín ngưỡng tự tín ngưỡng và tơn giáo tơn giáo Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng số câu: Tổng số điểm: Tổng 1/3+1/3 2 30 30% 20% 10 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Tỉ lệ: *) Đề số 2: Mức độ 50% Nhận biết Chủ đề 1.Quyền Biết đuợc chăm sóc giáo quyền trẻ em dục trẻ em hưởng, nêu nội Việt nam dung quyền Số câu: Số điểm: Tỉ Lệ: 30% 2.Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Số câu: Số điểm: Tỉ Lệ: 3.Bảo vệ di sản văn hố 30% 20% Thơng hiểu Vận dụng 50% Cộng 30% Hiểu vai trò tài nguyên thiên người 30% 30% Vận dụng kiến thức học HS kể số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di sản văn hoá 20% Số câu: Số điểm : Tỉ Lệ: Nhà nước Nêu quyền nghĩa cộng hịa xã hội vụ cơng dân đối chủ nghĩa Việt với nhà nước Nam 20% Tổng số câu: Tổng số điểm Tỉ Lệ: 100% 20% 20% 30% 20% 10 100% b)Đề bài: *) Đề số 1: Câu 1: (3 điểm) Người có lị khoan dung độ lượng thể nào? Cho ví dụ? Để có lịng khoan dung độ lượng học sinh cần rèn luyện nào? MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Câu 2: (2 điểm) Em hiểu gia đình văn hố? Để đạt gia đình văn hố cần có tiêu chuẩn nào? Câu 3: (3 điểm) Tự tin có nghĩa gì? Cho ví dụ? Để có lịng tự tin cần rèn luyện nào? Câu 4: (2 điểm) Thế quyền tự tín ngưỡng tơn giáo? *) Đề số 2: Câu 1:(3 điểm) Trẻ em hưởng quyền nào? Nêu nội dung quyền đó? Câu 2:(3 điểm) Tài nguyên thiên nhiên có vai trò người? Câu 3: (2 điểm) Qua kiến thức học, em liên hệ thực tế kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di sản văn hố địa phương, nước ta giới (Mỗi địa danh kể tên) ? Câu 4:(2 điểm) Cơng dân có quyền nghĩa vụ nhà nước? Đáp án, biểu điểm hướng dẫn chấm: *) Đề số 1: Câu Nội dung Điểm Khoan dung có nghĩa rộng lòng tha thứ Ngời có lòng khoan dung tôn trọng thông cảm cho ngêi kh¸c, biÕt tha thø cho ngêi kh¸c hä hối hận sửa chữa lỗi lầm VD: Bỏ qua lỗi nhỏ cho bạn HS cần rèn luyện: Sống cởi mở, gần gũi với ngời biết tôn trọng chÊp nhËn c¸ tÝnh, së thÝch, thãi quen cđa ngêi khác chuẩn mực XH c xử chân thành với ngời khác Gia đình văn hoá gia đình hạnh phúc, hoà thuận, tiến bộ, thực kế hoạch hoá gia đình, đoàn kết với xóm giềng, hoàn thành tốt nghĩa vụ công dân Tiêu chuẩn gia đình văn hoá: - Thực tốt kế hoạch hoá gia đình Điểm ( điểm) ( điểm) 1 1 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 (3 im) (2im) - Gia đình hoà thuận hạnh phúc, tiến - Đoàn kết tơng trợ xóm làng - Kinh tế gia đình ổn định - Giữ gìn vệ sinh - Bài trừ tệ nạn xà hội - Thực tốt nghĩa vụ công dân Tự tin tin tởng vào khả thân, chủ động công việc, giám tự định hành động cách chắn không hoang mang giao động Ngời tự tin ngời hành động kiên dám nghĩ dám làm Có thêm sức mạnh nghị lực sức sáng tạo làm nên nghiệp lớn Chủ động, tự giác học tập tham gia hot ng tập thể, cần khắc phục tính rụt rÌ, tù ti, dùa dÉm ba ph¶i VD:Tự tin giơ tay phát ý kiến học Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo có nghĩa là: Cơng dân có quyền theo khơng theo mơth tín ngưỡng hay tơn giáo nào; người theo tín ngưỡng hay tơn giáo có quyền thơi khơng theo nữa, bỏ để theo tín ngưỡng, tơn giáo khác mà không cưỡng cản trở 1 *) Đề số 2: Câu Nội dung Điểm ( điểm) Trẻ em hưởng quyền: * Quyền bảo vệ: - Trẻ em có quyền khai sinh có quyền có quốc tịch - Trẻ em Nhà nước xã hội tơn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm * Quyền chăm sóc: Trẻ em chăm sóc ni dạy để phát triển, bảo vệ sức khoẻ, sống chung với cha mẹ hưởng chăm sóc thành viên gia đình * Quuyền giáo dục: - Trẻ em có quyền học tập dạy dỗ - Trẻ em có quyền vui chơi giải trí, tham gia hoạt Điểm 1 MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 động văn hoá thể thao ( điểm) (2 điểm) (2điểm) - Mơi trường tài ngun thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt người - Tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá xã hội - Tạo cho người phương tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức, tinh thần - Địa phương: Cây đa Hẹo, nhà tù Sơn La, Hang Rơi (Mộc Châu), Ném - Ở giới: Tháp Ép Phen, Tháp Ai Cập, tháp Ba Bi Lon Đền thờ Đức Bà - Việt Nam: Phố cổ Hội An, thánh địa Mỹ Sơn, Nhã nhạc cung đình Huế, Cố đô Huế… Quyền nghĩa vụ công dân: - Quyền: Làm chủ, giám sát, góp ý kiến - Nghĩa vụ: Thực sách pháp luật, bảo vệ quan nhà nước, giúp đỡ cán nhà nước thi hành công vụ 0,5 1 0,5 1 4.Đánh giá, nhận xét sau chấm kiểm tra: - Về kiến thức: - Về kĩ vận dụng học sinh: - Cách trình bày diễn đạt kiểm tra: MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Ngày soạn: 06/05/2015 Ngày dạy: 09/05/2015: 7D Tiết 32, Bài 18: BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN) (tiếp) 1.Mục tiêu: a) Về kiến thức: Kể số công việc mà quan nhà nước cấp xã (phường, thị trấn) làm để chăm lo đời sống mặt cho nhân dân b) Về kĩ năng: Chấp hành vận động cha mẹ, người chấp hành định quan nhà nước địa phương *) Kĩ sống: - Kĩ xử lí thơng tin nhiệm vụ quyền hạn quan máy nhà nước cấp sở - Kĩ tư phê phán vai trò quan nhà nước cấp sở - Kĩ giải vấn đề trường hợp cần liên hệ với quan nhà nước cấp sở để giải c) Về thái độ: Tôn trọng quan nhà nước sở; ủng hộ hoạt động quan 2.Chuẩn bị GV HS: a) Chuẩn bị GV: MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Tranh ảnh số hoạt động máy nhà nước địa phương, sơ đồ BMNN cấp sở Bảng phụ b) Chuẩn bị HS: Bảng phụ, bút Tranh ảnh, câu chuyện, tài liệu hoạt động quan nhà nước địa phương 3.Tiến trình dạy: a) Kiểm tra cũ: Kết hợp *) Đặt vấn đề vào mới: (1’) Tiếp tục Cho HS quan sát tranh ảnh hoạt động quan nhà nước địa phương Nhận xét trả lời HS để vào b) Dạy nội dung mới: Hoạt động GV & HS GV HS HS GV ?K HS GV Nội dung ghi bảng Nội dung học (tt): (34’) b Nhiệm vụ loại quan nhà nước cấp sở: Chia nhóm thảo luận Thảo luận (3 phút), đại diện nhóm trả lời Đọc điều 119, 120 điều 123 Hiến pháp 1992 Treo bảng phụ ghi câu hỏi lên bảng HĐND xã có nhiệm vụ quyền hạn gì? Trả lời HS nhóm khác nhận xét Nhấn mạnh ý chính, hướng dẫn HS rút nội dung học *) Hội đồng nhân dân có nhiệm vụ: - Chịu trách nhiệm trước nhân dân phát triển kinh tế- xã hội, ổn định nâng cao đời sống nhân dân, quốc phòng an ninh địa phương; - Giám sát hoạt động thường trực HĐND, UBND xã, giám sát việc thực nghị HĐND xã MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 ?K HS GV GV UBND xã có nhiệm vụ quyền hạn gì? Trả lời HS nhóm khác nhận xét Nhấn mạnh ý chính, hướng dẫn HS rút nội dung học Nhận xét, kết luận học *) Uỷ ban nhân dân quan chấp hành nghị HĐND có nhiệm vụ: - Thực quản lí nhà nước địa phương lĩnh vực; - Kiểm tra việc chấp hành Hiến pháp, luật, văn quan nhà nước cấp nghị HĐND xã - Đảm bảo an ninh trị, TTAT xã hội; ?K GV Em kể số công việc mà quan nhà nước cấp xã (phường, thị trấn) làm để chăm lo đời sống mặt cho nhân dân? Nêu ví dụ thực tế để HS hiểu c) Một số công việc mà quan nhà nước cấp xã (phường, thị trấn) làm để chăm lo đời sống mặt cho nhân dân: - Tổ chức lại sản xuất để phát huy mạnh địa phương, nâng cao đời sống nhân dân; - Chăm lo phát triển nghiệp giáo dục, chăm sóc sức khỏe nhân dân; - Bảo vệ trật tự trị an, phòng chống tệ nạn xã hội ?TB Là công dân, HS phải có thái độ việc làm quan nhà MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 nước cấp sở? d) Cách rèn luyện: - Chấp hành vận động cha mẹ, người chấp hành định quan nhà nước địa phương - Tôn trọng quan nhà nước sở; ủng hộ hoạt động quan Bài tập: (5’) Bài tập (SGK/62) Hướng dẫn HS làm tập Đọc làm tập (SGK/62) c) Củng cố, luyện tập: (3’) - HS trả lời số nội dung tập tình - GV nhận xét d) Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) - Học bài, làm tập kết hợp sách giáo khoa trang 61-62 - Chuẩn bị 19: “ Thực hành ngoại khóa vấn đề địa phương vấn đề học” - Tìm hình ảnh, việc làm, ca dao, tục ngữ, câu chuyện, gương nội dung: Xây dựng nếp sống văn hóa địa phương *) Rút kinh nghiệm sau dạy: - Thời gian giảng toàn bài:……………………………………………… - Thời gian dành cho phần:…………………………………………… - Nội dung kiến thức:………………………………………………………… - Phương pháp giảng dạy:…………………………………………………… Ngày soạn: 13/05/2015 Ngày dạy: 16/05/2015: 7D Tiết 35: THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG CHỦ ĐỀ: XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA 1.Mục tiêu: MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 a) Về kiến thức: Hiểu sâu vấn đề đạo đức, vấn đề xảy địa phương, phát huy khả hòa nhập, tư duy, nắm bắt thực tế HS Bồi dưỡng HS vận dụng kiến thức học vào thực tế sống b) Về kĩ năng: Học sinh biết cách cư xử đúng, biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống c) Về thái độ: Tơn trọng có ý thức việc rèn luyện đạo đức, kỷ luật, học tập thân 2.Chuẩn bị GV HS: a) Chuẩn bị GV: Hình ảnh lễ phép HS thầy cô giáo Bảng phụ b) Chuẩn bị HS: - Giấy khổ lớn, bút - Ca dao, tục ngữ, câu chuyện, gương nội dung thực hành 3.Tiến trình dạy: a) Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra *) Đặt vấn đề vào mới: (1’) Giới thiệu cho HS biết nội dung, cách thức thực tiết thực hành b) Dạy nội dung mới: (40’) Họat động giáo viên học sinh GV: Chia nhóm thảo luận: (4 phút) HS: Thảo luận trình bày kết Nhóm 1: Em nêu việc làm có tính kỉ luật, đạo đức thiếu tính kỉ luật, đạo đức học sinh nay, nêu tác hại việc làm HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý Nội dung kiến thức cần đạt Đáp án: Câu 1: Nêu việc làm: - Có tính kỉ luật, đạo đức: học giờ, lễ phép với thầy cô giáo - Thiếu tính kỉ luật, đạo đức: học trễ, vơ lễ với giáo viên… - Tác hại: ảnh hưởng tới học MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 tập, rèn luyện đạo đức, tới gia đình… Nhóm 2: Khi xe đị, có cụ già phải đứng hết ghế ngồi Em ứng xử gặp tình trên? Vì em ứng xử vậy? Em có ý kiến có người không nhường ghế? HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý Câu 2: + Cách ứng xử: - Nhường ghế cho cụ già - Vì cách ứng xử đúng, phù hợp với đạo lí, thể người lịch sự, kính trên, nhường dưới… Nhóm 3:Hãy nêu việc làm học sinh thể tôn sư trọng đạo chưa tơn sư trọng đạo Em rút học từ việc làm đó? HS: Trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt ý Câu 3: - Việc làm học sinh thể tôn sư trọng đạo:học giỏi, lễ phép… - Việc làm chưa tơn sư trọng đạo: nói leo, chửi thề, không ghi bài, học bài… - Bài học: + Phải coi trọng làm theo điều tốt đẹp mà thầy giáo dạy cho mình… + Những việc làm chưa tốt, trái với đạo đức Cần phê phán, lên án, đấu tranh với việc làm vậy… Nhóm 4: Một số HS có việc làm: cười đùa, phá rối, khơng chép bài, nói leo học, nói tục, cãi lại thầy giáo…Em có suy nghĩ MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 việc làm bạn đó? Nếu lớp em có bạn em ứng xử nào? HS: Trả lời, HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý * Cho học sinh quan sát hình ảnh HS lễ phép với giáo viên HS: Nêu nhận xét GV: Các nhóm liên hệ với thân đưa tình theo nội dung câu HS: Tự liên hệ thân Câu 4: - Nhận xét: việc làm bạn sai, khơng tơn trọng thầy cô giáo, vi phạm nội quy nhà trường, kết qủa học tập kém, làm ảnh hưởng tới bạn khác… - Em ứng xử: góp ý, phê bình để bạn sửa chữa; gần gũi, giúp đỡ bạn học tập… GV: Nhận xét, nhấn mạnh ý c) Củng cố, luyện tập: (3’) Nhận xét tiết học d) Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) + Học kết hợp sách giáo khoa sách tình + Làm tập sách giáo khoa, sách tình thực hành + Tìm ca dao, tục ngữ, câu chuyện liên quan đến *) Rút kinh nghiệm sau dạy: - Thời gian giảng toàn bài:……………………………………………… - Thời gian dành cho phần:…………………………………………… - Nội dung kiến thức:………………………………………………………… - Phương pháp giảng dạy:…………………………………………………… MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 ... SC: SĐ: 0, 25 TL:2 ,5% Câu Câu 17 Câu 14 SC: SĐ: 0, 25 TL: 2, 5% Câu 15 SC: SĐ: 1 ,5 TL: 15% SC: SĐ: 0, 25 TL: 2 ,5% SC: SĐ: 0, 25 TL:2 ,5% Câu 8,9 SC: SĐ: 0 ,5 TL: 5% SC: SĐ: 0 . 75 TL :7, 5% Câu 20 SC: SĐ:... (0, 25? ?) ; Câu 7: A ( 0, 25? ?) Câu 8: C ( 0, 25? ? ) Câu 9: A (0, 25? ? ); Câu 10: D ( 0, 25? ? ) ; Câu 11 : A (0, 25? ?) ; Câu 12: A,B (0, 25? ?); Câu 13: A,C ( 0, 25? ? ) ; Câu 14 : A,D(0, 25? ?) ; Câu 15: A , D (0, 25? ?)... MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 094 673 473 6 - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN