Giáo án : Công nghệ 8 cả năm chuẩn mới

Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong kĩ thuật GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK và đặt câu hỏi - Bản vẽ được dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật nào.. Kỹ năng: Nhận biết được hìn

PHẦN I: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1 Bài 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT

VÀ ĐỜI SỐNG

Ngày soạn

Ngày dạy

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống

2 Kỹ năng: có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: giáo án

2 Học sinh: tìm hiểu trước bài 1 ở nhà

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Sử dụng phương pháp thuyết minh, quan sát.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.1SGK Trong giao

tiếp thường ngày con người thường sử dụng phương tiện

giao tiếp nào?

HS suy nghĩ trả lời

GV: Em hãy kể tên các dụng cụ do bàn tay khối óc của

con người sáng tạo ra?

I Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

Con người sử dụng các phương tiện giao tiếp: điện thoại, thư tay, giọng nói, tranh ảnh, hình vẽ,…Các sản phẩm: bàn ghế, đinh vít,

ô tô, các công trình kiến trúc,…

HS trả lời

GV: Trước tiên để tạo ra các sản phẩm này, đầu tiên là

phải có ý tưởng, sau đó vẽ hình ra giấy, tính toán rồi mới

tiến hành chế tạo các sản phẩm đó Vậy để chế tạo thành

công một sản phẩm thì việc vẽ hình sản phẩm ra giấy

phải rõ ràng, tính toán chính xác, các nội dung trình bày

phải tuân theo một quy tắc thống nhất Hình vẽ đó gọi là

bản vẽ kĩ thuật Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng chung

trong kỹ thuật

HS chú ý lắng nghe

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.2 Bản vẽ dùng

trong sản xuất Chỉ ra vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với

sản xuất

Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với đời

sống

GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ hình 1.3 và đặt

câu hỏi như SGK?

HS trả lời : Hình 1.3a: sơ đồ kèm theo hướng dẫn cách

mắc mạch điện tránh việc mắc sai gây ra hỏng

Hình 1.3 b: Xây dựng ngôi nhà hợp lý, đúng ý

GV: Khi chúng ta mua bất kể đồ dùng và các phương

tiện trong sinh hoạt đều có bản hướng dẫn kèm theo, có

thể bằng lời hoặc bằng hình vẽ hay sơ đồ Mục đích là để

sử dụng an toàn và hiệu quả sản phẩm đó

Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong kĩ thuật

GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK và đặt câu

hỏi

- Bản vẽ được dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật nào?

- Nêu sản phẩm của từng lĩnh vực kĩ thuật đó

HS trả lời

- Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kĩ thuật

II Bản vẽ kí thuật đối với đời sống

Để sử dụng hiệu quả và an toàn các đồ dùng và các phương tiện trong sinh hoạt mỗi sản phẩm đều được kèm theo bản chỉ dẫn bằng lời và bằng hình (bản vẽ, sơ đồ,

….)

III Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật

Mỗi lĩnh vực đều có loại bản vẽ của ngành mình

Cơ khí: Máy công cụ, nhà xưởngGiao thông : Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống…

Nông nghiệp: Máy nông nghiệp, công trình thủy lợi

- Bản vẽ kĩ thuật được vẽ bằng tay, dụng cụ vẽ, máy tính điện tử,

…

D Củng cố

- Nêu tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật trong đời sống, sản xuất

- Đọc phần ghi nhớ cuối bài

1 Kiến thức: Hiểu được thế nào là hình chiếu

2 Kỹ năng: Nhận biết được hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

3 Thái độ: Hiểu biết về hình chiếu và yêu thích môn học

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Tranh vẽ các hình ở bài 2 – sgk, vật mẫu : khối hình hộp chữ nhật

2 Học sinh: Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu, nến, diêm.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết trình, trực quan, vấn đáp.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A Tổ chức lớp 8A 8B

B Kiểm tra bài cũ: Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản xuất.

C Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản

GV Khi một vật được ánh sáng chiếu vào thì ta quan sát

thấy hiện tượng gì phía sau vật?

Hs liên hệ thực tế : ( Thấy các bóng của vật)

GV thông báo bóng của các vật gọi là hình chiếu vật

thể

Để mô tả hiện tượng này người ta dùng phép chiếu

Cách vẽ hình chiếu một điểm hay cả vật thể như thế

nào

HS đọc SGK-> Trả lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu các phép chiếu

GV yêu cầu h/s quan sát H2.2 tìm hiểu về các phép

HS quan sát và nhận biết về các hình chiếu

GV hướng dẫn để HS hiểu về các hình chiếu

Hoạt động 4: Vị trí các hình chiếu

GV: vì vật thể tồn tại trong không gian3 chiều Mỗi mặt

của vật thể có thể là không giống nhau nếu dùng một

hình chiếu thì chỉ cho ta một mặt của vật thể và không

thấy được toàn bộ vật thể

GV: Sau khi chiếu vật thể, mặt phẳng chiếu bằng được

mở xuống dưới cho trùng với các mặt phẳng chiếu

đứng và mặt phẳng chiếu cạnh được mở sang bên phải

cho trùng với mặt phẳng chiếu đứng Hình vẽ như SGK

- Vật thể được chiếu lên mặt phẳng Hình nhận được trên mặt phẳng hình chiếu của vật thể

- cách vẽ: SGK

II Các phép chiếu

+ Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau cho ta các phép chiếu khác nhau

III Các hình chiếu vuông góc

- Hình chiếu bằng (có hướng chiếu từ trên xuống).

- Hình chiếu cạnh

IV Vị trí các hình chiếu

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS

+ Thế nào là hình chiếu của một vật thể?

+ Có các phép chiếu nào? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì?

+ Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào?

1 Kiến thức: Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng cái nêm.

2 Kĩ năng: phát huy trí tưởng tượng không gian, rèn kĩ năng vẽ hình chính xác, rèn tính cẩn thận

3 Thái độ: Cẩn thận chính xác trong cách đọc và vẽ.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: tranh vẽ hình 3.1

2 Học sinh: Khổ giấy A4, bút chì, tẩy, thước kẻ Đọc nội dung bài 3 và nghiên cứu tài liệu

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Làm việc theo nhóm, thực hành.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp 8A 8B

2 Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập trang 11 SGK

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

GV nêu rõ mục tiêu của bài thực hành

GV giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành của bài

GV cho h/s quan sát H3.1yêu cầu cá nhân h/s tự thực

hành theo nội dung SGK

GV hướng dẫn h/s phân tích từ đó hoàn thành báo cáo

HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên

GV quan sát, kiểm tra cách làm bài của h/s, uốn nắn

GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành : Sự chuẩn bị, Thực hiện quy trình; Thái độ của học sinh

GV hướng dẫn hs đánh giá chéo bài tập của bạn

GV thu lại bài thực hành để chấm, nhận xét chung

E Hướng dẫn học ở nhà: - Đọc và chuẩn bị trước bài Bản vẽ các khối đa diện.

2 Kỹ năng: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ, hình chóp đều Rèn

luyện kỹ năng vẽ, vẽ chính xác các khố đa diện và hình chiếu của nó

3 Thái độ: Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Giáo viên: Tranh hình H4.2, H4.3, H4.5, H4.6, H4.7 như SGK Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều,

hình chóp đều

2 Học sinh: Dụng cụ vẽ hình, kẻ bảng 4.1 – 4.3

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Trực quan, đàm thoại, làm việc theo nhóm, thực hành.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A Tổ chức lớp 8A 8B

B Kiểm tra bài cũ

C Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện

GV cho HS quan sát mô hình khối đa diện

- Các khối hình học đó được bao bởi những hình

gì ?

HS quan sát, trả lời và rút ra kết luận

GV: Hãy kể tên các khối đa diện mà em biết?

HS quan sát, trả lời câu hỏi và rút ra kết luận

GV cho HS quan sát hình 4.3 hướng dẫn học sinh

đọc bản vẽ hình chiếu

- Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu

đứng thì hình chiếu đứng là hình gì ? Đó là mặt

nào của hình hộp ? Nó có kích thước nào ?

HS quan sát vẽ 3 hình chiếu của hình hộp và hoàn

thành bảng 4

I Khối đa diện

* Kết luận : Khối đa diện được bao bởi

chiếu

Hình dạng

Kích thước

nhật

Chiều dài , chiều cao

nhật

Chiều dài , chiều rộng

nhật

Chiều cao, chiều rộng

III Hình lăng trụ đều

1

Thế nào là hình lăng trụ đều

Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt

Hoạt động 3:Tìm hiểu về hình lăng trụ đều.

GV cho h/s quan sát H4.4 và mô tả hình lăng trụ

đều

- Cho biết khối đa diện được bao bởi các hình gì?

HS quan sát trả lời câu hỏi và rút ra kết luận

HS thảo luận và hoàn thành bảng 4.2

Hoạt động 4:Tìm hiểu hình chóp đều.

GV cho h/s quan sát hình chóp đều và yêu cầu h/s

nhận xét

HS quan sát và rút ra khái niệm về hình chóp đều

HS vẽ các hình chiếu của hình chóp đều, mỗi liên

hệ giữa các kích thước và hoàn thành bảng 4.3

đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau

và các mặt bên là hình chữ nhật bằng nhau

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

Bảng 4.2

chiếu

Hình dạng

Kích thước

nhật

Chiều dài cạnh đáy, chiều cao

giác

Chiều dài cạnh đáy , chiều cao đáy

nhật

Chiều cao, chiềâôc đáy

Hình Hình

chiếu

Hình dạng

Kích thước

giác

Chiều dài cạnh đáy, chiều cao hình chóp

vuông

Chiều dài cạnh đáy

giác

Chiều cao hình chóp, chiều dài cạnh đáy

D Củng cố:

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS

- GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, rèn tính cẩn thận.

3.Thái độ: + Cẩn thận chính xác trong cách đọc và vẽ.

+ Phát triển tư duy logic, trí tưởng tượng không gian

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

- GV nêu rõ mục tiêu của bài thực hành

- GV giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành của bài

thực hành

- HS xác định rõ mục tiêu và cách tiến hành của bài

thực hành

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách trình bày bài thực hành

- GV hướng dẫn h/s cách trình bày bài thực hành trên

khổ giấy A4 (như tiết 4)

- HS tham khảo tài liệu trong SGK để hình thành một

số kỹ năng vẽ hình

Hoạt động 3 Tổ chức thực hành

- GV cho h/s quan sát H5.1, H5.2 yêu cầu cá nhân h/s

tự thực hành theo nội dung SGK

- GV hướng dẫn h/s phân tích từ đó hoàn thành báo cáo

- HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên

- GV quan sát, kiểm tra cách làm bài của h/s, uốn nắn

GV hướng dẫn hs đánh giá chéo bài tập của bạn

GV thu lại bài thực hành để chấm, nhận xét chung

E Hướng dẫn học ở nhà: - Đọc và chuẩn bị trước bài Bản vẽ các khối tròn xoay.

TUẦN

Tiết 6 Bài 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

Ngày soạn

Ngày dạy

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu.

Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ các vật thể và các hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

3 Thái độ: Nghiêm túc và yêu thích môn học

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Tranh vẽ hình 6.2, mô hình các khối tròn, mô hình vỏ hộp sữa, quả cầu.

2 Học sinh: Dụng cụ vẽ hình

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết trình, trực quan, thực hành, đàm thoại.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?

Chúng được tạo thành như thế nào?

GV: Yêu cầu HS quan sát mô hình hình trụ và chỉ rõ các

phương chiếu vuông góc, chiếu từ trước tới, chiếu từ

trên xuống và chiếu từ trái sang phải

HS quan sát mô hình

Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Chúng có hình dạng và

kích thước như thế nào?

I Khối tròn xoay

- Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh 1đường cố định (trục quay) của hình

Y/c hs thực hiện Bảng 6.1

(Hình dạng: Hình CN,Tròn,Chữ nhật)

(Kích thước: d,h; d ; d,h)

Yêu cầu hs quan sát hình 6.4 và điền vào bảng 6.2

- Nêu tên gọi hình chiếu, hình chiếu có dạng gì? nó thể

hiện kích thước nào của hình nón?

GV: Yêu cầu hs quan sát hình 6.5 và điền vào bảng 6.3

- Nêu tên gọi hình chiếu, hình chiếu có dạng gì? nó thể

hiện kích thước nào của khối hình cầu?

HS trả lời vào bảng

GV: để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình chiếu và

gồm những hình chiếu nào? để xác định khối tròn xoay

cần có các kích thước nào?

HS thảo luận nhóm -> trả lời

- Hình nón

Bảng 6.2 Hình chiếu

Hình dạng

Kích thướcĐứng Tam giác h, d

- GV: Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ, Trả lời các câu hỏi cuối bài

E Hướng dẫn học ở nhà: - Trả lời các câu hỏi vào vở, Làm bài tập / 26

1.Kiến thức: - Đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay.

- Phát huy trí tưởng tượng không gian,

2.Kỹ năng: rèn kỹ năng đọc bản vẽ các vật thể đơn giản.

3.Thái độ: - Ham thích môn vẽ kỹ thuật.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Tranh vẽ hình 7.2 SGK

2 Học sinh: SGK, kẻ bảng 7.1, 7.2 như SGK

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Thuyết trình, trực quan, thực hành.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A Tổ chức lớp 8A 8B

B Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập trang 26 SGK

C Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản

I Giới thiệu bài.

GV nêu mục tiêu của bài thực hành

- kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của h/s

- giao nhiệm vụ thực hành cho h/s

- hướng dẫn h/s cách trình bày báo cáo thực hành

- hs thực hiện trên giấy A4

HS tìm hiểu nội dung thực hành và tiến hành làm bài

thực hành theo các bước trong SGK và dưới sự hướng

dẫn của giáo viên

GV cho h/s quan sát vật thể H7.2 và hướng dẫn h/s hoàn

- Giáo viên nhận xét giờ làm bài thực hành

- Thu bài thực hành của hs để chấm điểm

- Về nhà đọc trước bài mới

E Hướng dẫn học ở nhà: tìm hiểu trước bài 8, bài 9

2 Kĩ năng: Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt, ccahs đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

3 Thái độ: Có nhận thức đúng với việc học tập môn vẽ kĩ thuật, ham thích môn học kĩ thuật.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Tranh vẽ hình 1.1, hình 1.2, hình 1.3, hình 1.4, hình 9.1

2 Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung bài học

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết trình, trực quan, đàm thoại, thực hành,…

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp 8A 8B

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1 Tìm hiểu về bản vẽ kĩ thuật

GV yêu cầu h/s đọc tham khảo thông tin SGK tìm

hiểu khái niệm bản vẽ kỹ thuật

HS đọc thông tin tìm hiểu về bản vẽ kỹ thuật

GV hướng dẫn để h/s tìm hiểu về khái niệm bản vẽ

kỹ thuật

Hoạt động 2 Tìm hiểu về hình cắt

GV yêu cầu h/s tham khảo thông tin SGK tìm hiểu

khái niệm về hình cắt

HS tìm hiểu về khái niệm hình cắt, công dụng của

hình cắt theo thông tin SGK

GV cho h/s quan sát H8.2 hình cắt của ống lót để h/s

hiểu sâu hơn về hình cắt

HS quan sát H8.2 tìm hiểu về hình cắt theo sự hướng

dẫn của giáo viên

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi

tiết

GV: Trong sản xuất, để làm ra một chiếc máy, trước

hết phải tiến hành chế tạo các chi tiết của máy, sau

đó mới lắp Khi chế tạo chi tiết phải căn cứ vào bản

vẽ chi tiết, vậy bản vẽ chi tiết có những nội dung gì?

GV cho h/s quan sát H9.1 bản vẽ ống lót tìm hiểu về

nội dung bản vẽ chi tiết

HS quan sát H9.1 và thông tin SGK tìm hiểu về nội

dung bản vẽ chi tiết

Hoạt động 2 Tìm hiểu về cách đọc bản vẽ chi tiết

GV hướng dẫn h/s đọc bản vẽ chi tiết của ống lót

theo bảng 9.1

HS tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết theo bảng 9.1

SGK

GV nêu câu hỏi theo cột 2 cho h/s trả lời

I Khái niệm bản vẽ kĩ thuật

Bản vẽ kỹ thuật trình bày các thông tin kỹ thuật của sản phẩm dưới dạng các hình vẽ và các ký hiệu đã thống nhất và thường vẽ theo tỉ lệ

II Khái niệm về hình cắt

+ Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt

+ Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể Phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua được kẻ gạch gạch

III Nội dung của bản vẽ chi tiết

1 Hình biểu diễn: Gồm hình cắt ( ở

vị trí hình chiếu đứng ) và hình chiếu cạnh Chức năng là diễn tả hình dạng bên trong và bên ngoài của chi tiết

2 Kích thước: Gồm các kích thước cần thiết cho việc chế tạo và kiểm tra

3 Yêu cầu kỹ thuật: Thể hiện gia công, xử lý bề mặt… và chất lượng của chi tiết

4 Khung tên: Tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ, ký hiệu cơ sở thiết kế…

II Đọc bản vẽ chi tiết

Đọc bản vẽ ống lót bảng 9.1

HS quan sát H9.1 đọc bản vẽ chi tiết bàng cách trả

lời các câu hỏi của giáo viên

1 Kiến thức: - Nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết.

- Biết được quy ước vẽ ren và phân biệt được ren trong và ren ngoài

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren

3.Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

2 Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV cho học sinh quan sát một số chi tiết có ren (bu

lông, đai ốc,…) Phát cho các nhóm quan sát thêm một

số chi tiết khác như : bút, lọ mực, Yêu cầu học sinh

quan sát hình 11.1 và trả lời câu hỏi:

- Hãy kể tên một số chi tiết khác có ren thường thấy?

- Nêu công dụng của ren trên các chi tiết của hình 11.1

SGK?

HS quan sát và trả lời câu hỏi của giáo viên

GV nhận xét và rút ra kết luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy ước vẽ ren

GV cho h/s quan sát chi tiết đai ốc, chỉ rõ vị trí gia công

ren

HS quan sát vật mẫu và hình 11.2 SGK

GV gọi h/s lên bảng chỉ rõ đường đỉnh ren, đường chân

ren, giới hạn ren, đường kính ren ngoài và đường kính

ren trong

HS lên bảng chỉ trên hình vẽ

GV yêu cầu h/s quan sát h.11.2 và xem các hình chiếu

của ren trục H11.3 Yêu cầu các nhóm thảo luận để

nhận xét về quy ước vẽ ren bằng cách ghi cụm từ liền

đậm và cụm từ liền mảnh vào mệnh đề cho đúng.

HS thảo luận theo nhóm và điền từ vào chỗ trống

GV thu thập ý kiến của các nhóm, so với đáp án trên

bảng và cho các nhóm nhận xét chéo kết quả của nhóm

GV cho học sinh quan sát chi tiết bu lông, chỉ vị trí có

I Chi tiết có ren

SGK/35

II Quy ước vẽ ren

1 Ren ngoài: Là ren được hình

thành ở mặt ngoài của chi tiết

+ Biểu diễn quy ước ren trên hình chiếu:

- Đường đỉnh ren được vẽ bằng

gia công ren.

GV yêu cầu h/s quan sát H11.4 và xem các hình chiếu

của ren trong H11.5 Yêu cầu h/s thảo luận để nhận xét

về quy ước vẽ ren bằng cách ghi cụm từ liền đậm và

cụm từ liền mảnh vào mệnh đề cho đúng.

GV gọi h/s lên bảng chỉ rõ đường đỉnh ren, đường chân

ren, giới hạn ren, đường kính ren ngoài và đường kính

ren trong

HS lên bảng chỉ trên hình vẽ

HS quan sát và điền từ vào chỗ trống

GV: Em có nhận xét gì về quy ước vẽ ren trên hình

chiếu đứng

GV so sánh về cách biểu diễn quy ước ren trên hình

chiếu đứng của ren trong và ren ngoài giống nhau

GV lấy ví dụ về ren bị che khuất (là ren ăn khớp với

trong (ren lỗ)

GV yêu cầu học sinh quan sát H11.6 và trả lời câu hỏi:

Khi vẽ hình chiếu thì cạnh khuất và đường bao khuất

- GV hệ thống nội dung chính và khắc sâu nội dung đó cho h/s

- Đọc mục có thể em chưa biết để tìm hiểu thêm về quy ước vẽ hình cắt của ren

- GV yêu cầu hs đọc các câu hỏi 1-3/sgk/37 và trả lời câu hỏi đó

Ngày dạy

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Đọc được bản vẽ vòng đai có hình cắt và bản vẽ côn có ren.

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc bản vẽ.

3 Thái độ : Có ý thức làm việc theo quy trình công nghệ.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: giáo án, SGK

2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài 10 và bài 12 Chuẩn bị dụng cụ: Thước, eke, compa, giấy A4.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết minh , hoạt động nhóm.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A Tổ chức lớp: 8A 8B

B Kiểm tra bài cũ: Hãy đọc bản vẽ hình chiếu của hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp

đều ? Làm bài tập trang 19- SGK

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày báo cáo

GV: Cho HS đọc bản vẽ chi tiết vòng đai (h10.1) và ghi

nội dung cần hiểu vào mẫu như bảng 9.1

HS: Đọc và tìm hiểu h10.1 như SGK

GV: Cho HS đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren h 12.1

như SGK

Hoạt động 3 Tổ chức thực hành

HS: Làm bài theo sự hướng dẫn của GV

GV: đọc qua một lần rồi gọi từng em lên đọc

HS: làm bản thu hoạch

I Chuẩn bị

SGK

II Nội dung

1 Bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt SGK - 34

2 Bản vẽ chi tiết đơn giản có ren SGK - 39

III Các bước tiến hành

Tiết 11 Bài 13: BẢN VẼ LẮP

Ngày soạn

Ngày dạy

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp, Biết đọc được

trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản, Biết đọc được một số bản vẽ thông thường

2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3 Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn công nghệ

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1.Giáo viên: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13.

Vật mẫu:

Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại Tranh phóng

2 Học sinh: Bút chì màu hoặc sáp.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai được

tháo dời các chi tiết và lắp lại để biết được sự quan hệ

I Nội dung của bản vẽ lắp

- Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng

giữa các chi tiết.

HS: Quan sát

GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ vòng đai và

phân tích nội dung bằng cách đặt câu hỏi

HS : Quan sát

GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào? mỗi hình

chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí tương đối giữa các chi

tiết như thế nào?

GV: Cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ vòng đai ( Hình

13.1 SGK ) và nêu rõ yêu cầu của cách đọc bản vẽ lắp

GV: Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp bảng 13.1 SGK

HS: Tập đọc

GV: Hướng dẫn học sinh dùng bút màu hoặc sáp màu

để tô các chi tiết của bản vẽ

HS: Thực hiện

sản phẩm

- Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu

và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết máy của

GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và nêu câu hỏi để học sinh trả lời

GV: Cho học sinh nêu trình tự cách đọc bản vẽ lắp

E Hướng dẫn học ở nhà

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi

trong SGK

- Đọc và xem trước bài 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau TH

Tiết 12 Bài 14: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp, biết đọc được

trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản, biết đọc được một số bản vẽ thông thường

2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3.Thái độ: Có ý thức học tập tự giác

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Nghiên cứu SGK bài 14, Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phóng to

2 Học sinh: Bút chì, thước, giấy vẽ khổ A4.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH

Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát, Thực hành

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Kiểm tra vật liệu và dụng cụ của từng học sinh

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm

GV: Nêu nội dung bài thực hành

III Các bước tiến hành

- Đọc bản vẽ bộ ròng rọc theo bảng mẫu 13.1

- Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 và ghi phần trả lời vào bảng

- Bài làm trên khổ giấy A4

D Củng cố

GV: Nhận xét giờ thực hành,về sự chuẩn bị,cách thức thực hiện

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình, cuối giờ giáo viên thu bài về chấm

E Hướng dẫn học ở nhà: Xem trước bài Bản vẽ nhà.

- Biết được một số

kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

- Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3.Thái độ: Yêu thích môn học.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Bảng kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà.

2 Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung bài 15 SGK Tìm hiểu, quan sát các vị trí của các bộ phận trong

ngôi nhà

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH

Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát, Thực hành

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu từng nội dung qua

việc đặt các câu hỏi?

GV: Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi ngang qua các bộ

phận nào của ngôi nhà? Mặt bằng diễn tả các bộ phận

nào của ngôi nhà?

GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì? Kích

thước của ngôi nhà, của từng phòng, từng bộ phận ngôi

nhà ntn?

HS: Trả lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy ước một số bộ phận của

ngôi nhà.

GV: Treo tranh bảng 15.1 và giải thích từng mục ghi

trong bảng, nói rõ ý nghĩa từng kí hiệu

Kí hiệu 1 cánh và 2 cánh mô tả cửa ở trên hình biểu

diễn ntn?

HS: Học sinh trả lời

GV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố định, mô tả

cửa sổ trên các hình biểu diễn nào?

- Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn

( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt )

Các số hiệu xác định hình dạng kích thước, cấu tạo ngôi nhà

KL: ( SGK )

II Kí hiệu quy ước một số bộ

phận của ngôi nhàBảng 15.1 SGK

GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ và nêu câu hỏi để học sinh trả lời.

- Trả bài tập thực hành 14 của học sinh

GV: Nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm cần chú ý

E Hướng dẫn học ở nhà

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 16 SGK

- Chuẩn bị dụng cụ thước kẻ, êke, com pa… để giờ sau thực hành

- Sau khi học song học sinh nắm được cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

- Biết đọc được trình tự một bản vẽ nhà đơn giản

- Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

- Ham thích tìm hiểu bản vẽ XD, nhận biết một số bản vẽ xây dựng thông thường

2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

3.Thái độ: Nghiêm túc học tập, có tinh thần hợp tác trong nhóm.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Tài liệu bản vẽ nhà ở

2 Học sinh: - Dụng cụ: Thước kẻ, êke, com pa

- Vật liệu vẽ: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp…

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, phân tích,hoạt động nhóm.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Như chúng ta đã biết bản vẽ nhà ở bao gồm các hình

biểu diễn và các số liệu cần thiết để xác định kích thức và

hình dạng và kết cấu của ngôi nhà Để đọc, hiểu được bản

vẽ nhà ở, xác định được hình dạng, kích thước, kết cấu

của ngôi nhà chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm

nay

Hoạt động 2: Nội dung thực hành

GV gọi học sinh đọc nội dung của bài thực hành

HS nhắc lại trình tự đọc bản vẽ nhà

Hoạt động 3: Tiến hành thí ngiệm

Tiết 14 Bài 16: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN

VẼ NHÀ ĐƠN GIẢN

I Nội dung bài thực hành

Nội dung:

Đọc nôị dung bản vẽ nhà ở theo bảng 15.1

theo mẫu sau:

Khu phụ: 3000x3000Nền chính cao: 800

- Học bài và ôn tập kiến thức toàn chương

- Chuẩn bị tiết ôn tập

1 Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, Bản vẽ kỹ thuật.

- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

- Chuẩn bị kiểm tra bản vẽ kỹ thuật

2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3 Thái độ : Nghiêm túc học tập, có tinh thần hợp tác trong nhóm.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

2 Học sinh: Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Thuyết trình , đàm thoại

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Hệ thống lại kiến thức cơ bản của phần vẽ kỹ thuật

bằng cách đưa ra hệ thống câu hỏi và bài tập

GV: Cho học sinh nghiên cứu và gợi ý cho học sinh trả

lời câu hỏi và làm bài tập

Câu hỏi:

Câu 1: Vì sao phải học vẽ kỹ thuật?

Câu 2: Thế nào là bản vẽ kỹ thuật? Bản vẽ kỹ thuật dùng

để làm gì?

Câu3: Thế nào là phép chiếu vuông góc? Phép chiếu này

dùng để làm gì?

Câu4: Các khối hình học trường gặp là những khối nào?

Câu5: Hãy nêu đặc điểm hình chiếu của các khối đa

Câu 9: Ren được vẽ theo quy ước như thế nào?

Câu10: Em hãy kể tên một số bản vẽ thường dùng và

công dụng của chúng?

HS tìm hiểu, trả lời

Hoạt động 2: Bài tập.

Bài 1: Cho vật thể và bản vẽ hình chiếu của nó ( h.2) Hãy

đánh dấu ( x ) vào bảng 1 để tỏ rõ sự tương quan giữa

các mặt A,B,C,D của vật thể với các hình chiếu 1,2,3,4,5

I Lí thuyết

II Bài tập

Bài 1B

của các mặt

Hình 2 Bản vẽ các hình chiếu ( 53 SGK)

Bài 2: Cho các hình chiếu đứng 1,2,3 hình chiếu bằng

4,5,6 hình chiếu cạch 7,8,9 và các vật thể A,B,C ( h.3)

hãy điền số thích hợp vào bảng 2 để tỏ rõ sự tương quan

giữa các hình chiếu trong vật thể

Hình 3 các hình chiếu của vật thể ( 54 ) sgk

Bài 3: Đọc bản vẽ các hình chiếu ( h 4a và h 4b) sau đó

đánh dấu ( x ) vào bảng 3 và 4 để tỏ rõ sự tương quan

giữa các khối với hình chiếu của chúng ( Hình 4 ( 55 ) )

Bài 4.Đọc lại bản vẽ chi tiết bản vẽ lắp, bản vẽ nhà trong

chiếu

Hình chiếu đứng

Hình chiếu bằng

Hình chiếu cạnh

D Củng cố

GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tập SGK

E Hướng dẫn học ở nhà

TUẦN

PHẦN 2: CƠ KHÍ Tiết 17: VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

Ngày soạn

Ngày dạy

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu được vai trò quan trọng của cơ khí trong sản xuất và đời sống

2 Kĩ năng: Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí.

3 Thái độ : Yêu thích môn học, ham tìm hiểu

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: SGK, Giáo án

2 Học sinh: SGK, đọc trước bài

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết minh, phân tích

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: yêu cầu HS lấy ví dụ và phân tích

Hoạt động 2: Tìm hiểu sản phẩm cơ khí quanh ta

GV: Yêu cầu HS lấy VD các sản phẩm cơ khí đơn giản

Hoạt động 3: Tìm hiểu xem các sản phẩm cơ khí

I Vai trò của cơ khí

Cơ khí có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống:

- Tạo ra các máy và các phương tiện thay lao động thủ công thành lao động bằng máy và tạo ra năng suất cao hơn

- Giúp cho lao động của con người trở nên nhẹ nhàng và thú vị hơn

- Tầm nhìn của con người được

mở rộng, con người có thể chiếm lĩnh được không gian và thời gian

II Sản phẩm cơ khí quanh ta

Máy vận chuyển, máy khai thác, máy thực phẩm,…

III Sản phẩm cơ khí được hình