Giáo án: công nghệ 9 Lắp đặt mạch điện

Kể tên một số vật liệu cách điện HS kể tên một số đồng hồ đo điện GV yêu cầu HS điền vào bảng 3.2 HS thực hiện GV đưa ra một số cách phân loại đồng hồ đo điện GV: yêu cầu học sinh quan s

1 Kiến thức: Biết được vị trí vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống biết

được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

2 Kĩ năng: Tìm hiểu định hướng nghề nghiệp sau này

3 Thái độ: yêu thích môn học

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Tranh vẽ hình 1.1, 1.2 SGK tr 7,8, bảng mô tả nghề điện dân dụng

2 Học sinh: tìm hiểu trước nội dung của bài

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Theo em nghề điện dân dụng có vai trò gì trong

đời sống sinh hoạt và sản xuất

HS trả lời theo ý hiểu

GV nhận xét mở rộng làm rõ vai trò vị trí của nghề

điện dân dụng

Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề điện dân dụng

GV chia nhóm học sinh theo bàn để trả lời câu hỏi

- Nghề điện dân dụng có đối tượng lao động nào?

I Vai trò, vị trí của nghề điện dân

dụng trong sản xuất và đời sống

- Nghề điện dân dụng rất đa dạng chủ yếu sử dụng điện năng phục vụ cho đờisống, sinh hoạt và lao động sản xuất

- Góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghiệp hóa đất nước

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề điện dân dụng

1 Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng

- Nguồn điện dùng: xoay chiều, 1 chiều

HS trả lời

- Hãy sắp xếp các công việc trong bảng SGK vào

đúng chuyên ngành của nghề điện dân dụng

HS trả lời

- Nêu điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng?

GV giới thiệu môi trường làm việc của nghề điện

dân dụng

- Nghề điện dân dụng có những yêu cầu gì?

HS trả lời

GV giới thiệu triển vọng của nghề trong tương lai

GV: Em biêt những cơ sở nào đào tạo nghề điện dân

- Thiết bị đóng cắt, thiết bị bảo vệ, thiết

bị điều khiển, thiết bị lấy điện…thiết bị

đo lường, đồ dùng điện, vật liệu điện

2 Nội dung lao ddoognj của nghề điện dân dụng

- Lắp đặt mạng điện trong nhà, mạng điệ sản xuất

- Lắp đặt các thiết bị phục vụ sản xuất

và sinh hoạt như động cơ điện…

- Bảo dưỡng, vận hành sửa chữa thiết

- Làm việc trên cao

4 Yêu cầu của nghề điện dân dụng

Về kiến thức, kĩ năng, thái độ, sức khỏe,

1 Kiến thức: Biết được một số vật liệu thường dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.

2 Kỹ năng: Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

3 Thái độ: Ham mê học tập, tìm hiểu bộ môn.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Nghiên cứu SGK và SGV Tranh vẽ hình 2.1, Bảng 2.2, hình 2.2, SGK trang 9,10

2 Học sinh: tìm hiểu trước nội dung của bài

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: đàm thoại, liên hệ thực tế,…

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Em hãy kể tên các loại dây dẫn điện mà em

loại dây dẫn điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của dây dẫn

điện có vỏ bọc cách điện

GV: yêu cầu HS tìm hiểu SGK và trả lời

Cấu tạo của dây dẫn có vỏ bọc cách điện?

f: tiết diện lõi

Hoạt động 4:Tìm hiểu về dây cáp điện

GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK và cho biết

dây cáp điện có cấu tạo như thế nào

HS trả lời

GV: Dây cáp điện thường được lắp đặt ở đâu?

1 Phân loại+ Dựa vào lớp vỏ cách điện: Dây dẫn trần, dây có bọc cách điện+ Dựa vào vật liệu làm lõi: Đồng nhôm

+ Dựa vào số lõi, số sợi: dây 1 lõi, dây nhiều lõi Dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều sợi

2 Cấu tạo của dây dẫn có vỏ bọc cách điện

Gồm 2 phần+ Lõi làm bằng đồng hoặc nhôm, làm một sợi hoặc nhiều sợi

+ Vỏ bọc cách điện: làm bằng cao

su, PVC, 1 lớp hoặc nhiều lớp có thêm vỏ bảo vệ chống va đập cơ học

3 Sử dụng dây dẫn điệnCần phải tuân theo thiết kế của mạngđiện

Kí hiệu dây dẫn M ( n x f )M: lõi đồng

n: số lõif: tiết diện lõi

*) Chú ý: Thường xuyên kiểm tra vỏ

bọc cách điện và đảm bảo an toàn khi sử dụng dây dẫn điện nối dày

II Dây cáp điện

1 Cấu tạo: Gồm 3 phần

- Lõi cáp thường được làm bằng đồng hoặc nhôm

- Vỏ cáp thường dduwwocj làm bằngcao su

- Vỏ bảo vệ của cáp điện phù hợp với môi trường lắp đặt như chịu ăn mòn, chịu nhiệt như môi trường muối, axít Với cáp điện trong nhà thường có lớp vỏ bảo vệ mềm đẻ chịu được nắng mưa

2 Sử dụng dây cáp điện

HS: Được dùng để lắp đặt ở đường dây hạ áp dẫn

điện từ lưới điện phân phối đến mạng điện trong

+) Khác nhau: Ở cấu tạo và cách sử dụng

Hoạt động 5: Tìm hiểu vật liệu cách điện

GV: Vật liệu cách điện là gì? Vật liêu cách điện

dùng để làm những bộ phận nào trong thiết bị

điện, máy điện

HS trả lời

GV:Vật liệu cách điện phải có những yêu cầu gì?

Kể tên một số loại vật liệu cách điện?

HS trả lời

Được dùng để lắp đặt ở đường dây

hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phốiđến mạng điện trong nhà

III Vật liệu cách điện

- Là loại vật liệu không cho dòng điện đi qua

- Vật liệu cách điện dùng để cách li giữa các phân tử điện với các bộ phận không mang điện khác nhằm giữ an toàn mạng điện và con người

*, Yêu cầu của vật liệu cách điện

- Độ bền cơ học cao

- Chịu nhiệt, chống ẩm tốt

- Có độ bền cách điện cao

*, Một số loại vật liệu thường gặp:

nhựa, sứ, cao su, thủy tinh,

D Củng cố

GV nhắc lại kiến thức cơ bản của bài học

E Hướng dẫn học ở nhà

- Sưu tầm một số loại dây cáp điện

- Tìm hiểu thêm về dây cáp điện, vật liệu cách điện

1 Kiến thức: Biết được công dụng, phân loại một số đòng hồ đo điện

2 Kỹ năng: Biết đọc các kí hiệu của đồng hồ đo điện, sử dụng các dụng cụ cơ khí dùng trong

nghề điện

3 Thái độ: Cẩn thận khi sử dụng đồng hồ đo điện và các đồ dùng khác.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Tranh vẽ một số loại đồng hồ đo diện: Vôn kế, ampe kế, đồng hồ vạn năng,

2 Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung của bài

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: đàm thoại, ví dụ thực tế,

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A Tổ chức lớp: 9A 9B

B Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo và cách sử dụng của dây dẫn điện và dây cáp điện?

Thế nào là vật liệu cách điện? Kể tên một số vật liệu cách điện

HS kể tên một số đồng hồ đo điện

GV yêu cầu HS điền vào bảng 3.2

HS thực hiện

GV đưa ra một số cách phân loại đồng hồ đo điện

GV: yêu cầu học sinh quan sát bảng 3.3 và hướng

dẫn sủa dụng một số loại đồng hồ đo điện

HS: Chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: tìm hiểu về dụng cụ đo và vạch dấu

GV nêu rõ tầm quan trọng của dụng cụ đo và vạch

dấu và ví dụ ứng dụng của dụng cụ đo và vạch dấu

I Đồng hồ đo điện

1 Công dụng của đồng hồ đo điệnDùng để đo các đại lượng về điện nhằm biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán nguyên nhân hư hỏng sự cố kỹ thuật,hiện tượng làm việc khoogn bình thường của mạch điện, đồ dùng điện

2 Phân loại đồng hồ đo điện

- Theo đại lượng đo: điện áp, dòng điện, công suất,

- Theo loại dòng điện: đồng hồ đo điện một chiều, xoay chiều, cả dòng một chiều và dòng xoay chiều

- Theo cấp chính xác: cao, thấp

- Theo nguyên lý làm việc: kiểu từ điện, kiểu điện từ, kiểu cảm ứng, kiểu điện động

3 Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện: SGK

II Dụng cụ cơ khí

Bảng 3.4 SGK

1 Dụng cụ đo và vạch dấu

- Panme: đùng để đo đường kính dâyđiện

2 Dụng cụ gia công lắp đặt

- Tua vít: Dùng để tháo lắp ốc vít bắtdây dẫn Có 2 loại là 2 cạnh và 4 cạnh

- Búa: dùng để đóng tạo lực khi cần

gá lắp các thiết bị lên tường, lên trần nhà,

- Cưa: dùng để cắt các ống kim loại, ống nhựa theo các kích thước yêu cầu

- Kìm: cắt dây theo chiều dài đã định, tuốt dây, giữ dây khi cần nối

- Khoan máy: dùng để khoan lỗ trên

gỗ, trên bê tông để lắp đặt dây dẫnđiện, thiết bị điện

Tiết 4 Bài 4: THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

Ngày soạn

Ngày dạy

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết được công dụng, giải thích được các kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện.

2 Kĩ năng: Đo được điện áp của mạch điện

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: chuẩn bị ampe kế, ôm kế, oát kế, đồng hồ vạn năng, bút thử điện, bảng phụ, 2

bóng đèn, máy biến áp, dây dẫn điện

2 Học sinh: giấy A4 ghi kết quả thí nghiệm

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: chia tổ nhóm thực hành, cử nhóm trưởng, thư kí

ghi chép kết quả thực hành Chia dụng cụ thực hành

cho các nhóm, và nêu nội quy giờ thực hành, yêu cầu

của bài thực hành

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

GV: Hướng dẫn tìm hiểu các kí hiệu trên mặt đồng

hồ ghi kết quả vào báo cáo thực hành Yêu cầu học

sinh tính sai số của phép đo

2 Đo điện áp của nguồn điện xoay chiều

II Thực hành

chỉnh thang đo cho phù hợp với nguồn điện, cách đọc

kết quả trên thang đo

1 Kiến thức: Biết sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện

2 Kĩ năng: Đọc được các kết quả trên mặt đồng hồ

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: đồng hồ vạn năng, bút thử điện, bảng phụ, 2 bóng đèn, dây dẫn điện, cuộn dây.

2 Học sinh: giấy A4 ghi kết quả thí nghiệm

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV chia tổ nhóm thực hành, cử nhóm trưởng, thư kí

ghi kết quả thực hành, chia dụng cụ thực hành cho

các nhóm

GV nêu yêu cầu của bài thực hành, tiêu chí đánh giá

bài thực hành, kết quả, ý thức

HS chú ý lắng nghe

GV: Xác định đại lượng cần đo: điện trở cần quay

núm chuyển mạch về phía đo điện trở Xác định

thang đo Tiến hành đo từ thang đo lớn đến bé cho

đến khi kim chỉ ở 2/3 thang đo thì đạt

HS ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

GV: Hướng dẫn HS sử dụng công tắc chuyển mạch,

thang đo đại lượng dòng điện, điện áp, điện trở

GV: Tiến hành thao tác đo điện trở cho HS quan

Hướng dẫn cách đọc kết quả đo GV nhận xét rút

kinh nghiệm cho cả lớp những sai sót mắc phải

GV nhận xét giờ thực hành, thu báo cáo

HS thu dọn vệ sinh nơi thực hành

E Hướng dẫn học ở nhà

Chuẩn bị bài sau: công tơ điện, công tắc, bóng đèn, ampe kế, dây dẫn, kẻ báo cáo thực hành

1 Kiến thức: Biết cách đo điện năng tiêu thụ của mạch điện

2 Kĩ năng: Sử dụng được các đụng cụ, thiết bị điện.

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên:Công tơ điện, bút thử điện, bảng phụ, 2 bóng đèn, dây dẫn điện, cuộn dây, ampe kế

2 Học sinh: giấy A4 ghi kết quả thí nghiệm

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: chia tổ nhóm thực hành, của nhóm trưởng, thư kí

ghi chép kết quả thực hành Giáo viên chia dụng cụ

thực hành cho các nhóm Nêu yêu cầu bài thực hành,

tiêu chí đánh giá bài thực hành, kết quả, ý thức

HS tiếp thu, ghi nhớ

GV: Hướng dẫn trình tự đo điện năng tiêu thụ của

mạch điện, nghiên cứu sơ đồ mạch điện công tơ điện

SGK Hướng dẫn HS lắp mạch điện SGK, Đọc và ghi

chỉ số của công tơ điện trước và sau khi tiến hành đo

Phỉa quan sát tình trạng làm việc của công tơ

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

GV: Hướng dẫn HS sử dụng công tắc chuyển mạch,

thang đo đại lượng dòng điện, điện áp, điện trở

GV: Tiến hành thao tác đo điện trở cho HS quan

Hướng dẫn cách đọc kết quả đo GV nhận xét rút kinh

nghiệm cho cả lớp những sai sót mắc phải

GV nhận xét giờ thực hành, thu báo cáo

HS thu dọn vệ sinh nơi thực hành

E Hướng dẫn học ở nhà

Chuẩn bị dây dẫn các loại: dây 1 lõi, dây nhiều lõi, dây lõi 1 sợi và dây lõi nhiều sợi

2 Kĩ năng: Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Một số mối nối, tranh vẽ quy trình dây nối.

2 Học sinh: Kìm, tua vít, dao nhỏ, băng dính cách điện, dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan, hoạt động nhóm, phân tích.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện

GV: Đưa ra một số mối nối Yêu cầu HS phân loại

mối nối và các yêu cầu mối nối

GV giới thiệu quy trình chung nối dây dẫn điện và giải

thích tại sao phải đảm bảo thứ tự các bước của quá

trình? Nhứng yêu cầu mối nối thể hiện trong các bước

của quá trình nối dây như thế nào?

HS trả lời

GV hướng dẫn và thao tác mẫu nối nối tiếp dây dẫn 1

lõi và nhắc nhở các lỗi sai thường mắc phải

I Hướng dẫn

a Các loại mối nối dây dẫn điện

- Mối nối thẳng

- Mối nối phân nhánh

- Mối nối dùng phụ kiện

b Yêu cầu mối nối

- Dẫn điện tốt: Có điện trở mối nối nhỏ đẻ dòng điện truyền qua dễ dàng – các mặt tiếp xúc sạch, diện tích tiếp xúc đủ chặt

→Nối dây →Kiểm tra →Mối nối

→Hàn mối nối →cách điện mối nối

1 Kiến thức: Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

2 Kĩ năng: Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Một số mối nối, tranh vẽ quy trình dây nối.

2 Học sinh: Kìm, tua vít, dao nhỏ, băng dính cách điện, dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan, hoạt động nhóm, phân tích.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối phân nhánh

GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy trình chung của nối dây

dẫn điện Nhắc nhở và rút kinh nghiệm về giờ thực

hành trước

HS quan sát lại mối nối mẫu mối nối phân nhánh với cả

2 loại dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều sợi

GV thực hiện thao tác mẫu đối với dây 1 lõi cho học

I Hướng dẫn

1 Mối nối phân nhánh+ Với dây lõi một sợi

- Chú ý cách gọt vỏ dây chính để đảm bảo an toàn, đẹp

- Cách uốn dây chặt+ Với dây lõi nhiều sợi

- Khi gọt vỏ không làm đứt lõi, đủ

sinh quan sát.

HS quan sát và xem hính sgk và các bước thực hiện mối

nối Sau đó thực hiện cách điện mối nối bằng băng cách

điện

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

HS thực hiện bài cá nhân

GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn các thao tác cho HS,

sửa sai cho các em, nhắc nhở về an toàn lao động khi

1 Kiến thức: Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

2 Kĩ năng: Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện, cách nối dây nhiều sợi.

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Một số mối nối, tranh vẽ quy trình dây nối.

2 Học sinh: Kìm, tua vít, dao nhỏ, băng dính cách điện, dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan, hoạt động nhóm, phân tích.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu, yêu cầu bài

thực hành.

GV nêu mục tiêu bài, tiến trình bài thực hành

HS chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối rẽ

GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy trình chung của nối dây

dẫn điện Nhắc nhở và rút kinh nghiệm về giờ thực

hành trước

HS quan sát lại mối nối mẫu mối nối rẽ với cả 2 loại

dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều sợi

GV thực hiện thao tác mẫu đối với dây 1 lõi cho học

HS thực hiện bài cá nhân

GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn các thao tác cho HS,

sửa sai cho các em, nhắc nhở về an toàn lao động khi

thực hành

I Hướng dẫn

1 Mối nối rẽ+ Với dây lõi một sợi

- Đặt dây chính và dây nhánh vuông góc với nhau, uốn gập lõi dây nhánh, sau đó vặn xoắn lên dây chính khoảng 7 vòng, sau đó siết chặt mối nối vừa đủ không chặt quá, làm hỏng dây

- Chú ý cách gọt vỏ dây chính để đảm bảo an toàn, đẹp

- Cách uốn dây chặt+ Với dây lõi nhiều sợi

- Khi gọt vỏ không làm đứt lõi, đủ dài để vặn 7, 8 vòng

- Khi vặn xoắn cần chia đôi sau đóvặn về hai phía đều khít

2 Băng cách điệnDùng băng dính cách điện cuốn đều vòng sau chèn lên 2/3 vòng trước, đảm bảo đẹp, an toàn

Thực hiện lại nội dung thực hành

Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau thực hành lắp mạch điện bảng điện

1 Kiến thức: Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện

2 Kỹ năng: Hiểu được chức năng và quy trình lắp đặt bảng điện

3 Thái độ: Làm việc nghiêm túc , khoa học, đảm bảo an toàn lao động

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Bảng điện đã lắp đặt các thiết bị hoàn chỉnh, một số tranh ảnh về sơ đồ mạch điện

2 Học sinh: đọc trước bài

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết trình, quan sát, tổng hợp, phân tích.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV nêu nội quy bài thực hành, nhắc nhở HS về an

toàn lao động trong khi thực hành, chỉ ra dụng cụ và

vật liệu cần dùng trong giờ thực hành

Hs chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung và trình tự thực

hành

GV: Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK trang 30-31 Nêu

chức năng của bảng điện

HS trả lời

GV: Có mấy loại bảng điện?

HS trả lời

GV: Quan sát h 6.2 sơ đồ nguyên lí mạch điện bảng

điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điều

khiển 1 bóng đèn GV vẽ lên bảng và phân tích cách

mắc

HS chú ý lắng nghe, ghi vở

GV: Đọc sgk và cho biết trước khi vẽ sơ đồ mạch

điện cần xác định những yếu tố nào?

Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, ổ cắmđiện, cầu chì, công tắc, dây dẫn điện,giáy ráp, băng cách điện

II Nội dung và trình tự thực hành

1 Tìm hiểu chức năng của bảng điện

- Bảng điện là một phần của mạng điện trong nhà Trên bảng điện thường lắp những thiết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy điện của mạng điện

- Có 2 loại bảng điện: Bảng điện chính và bảng điện nhánh

2 Vẽ s ơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện

a Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí

Sơ đồ SGK -31

b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điệnTiến hành theo các bước sau

- Vẽ đường dây nguồn

- Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn

- Xác định vị trí các thiết bị điện trênbảng điện

- Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ nguyên lí

D Củng cố

Nhắc lại kiến thức cơ bản và nội dung cần ghi nhớ

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện

1 Kiến thức: Nắm bắt được cách lắp đặt mạch điện bảng điện

2 Kỹ năng: Hiểu được chức năng và quy trình lắp đặt bảng điện

3 Thái độ: Làm việc nghiêm túc , khoa học, đảm bảo an toàn lao động

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc, các doan dây nối, dao, kéo , kìm.

2 Học sinh: đọc trước bài

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết trình, quan sát, tổng hợp, phân tích.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV giới thiệu từng bước và thực hành lắp đặt cho

học sinh quan sát, chú ý từng bước , rõ ràng mạch

lạc để học sinh có thể quan sát được

HS chú ý quan sát

GV chỉ rõ lỗi thường gặp và chỉ ra cho các em cách

khắc phục lỗi, rút kinh nghiệm cho giờ thực hành

sau

HS chú ý lắng nge và ghi nhớ

Hoạt động 2: Phân nhóm cho HS tiết sau thực

hành lắp mạch điện bảng điện.

GV: Yêu cầu mỗi nhóm có 3 em HS, mang đầy đủ

dụng cụ thiết bị 1 bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm

điện, 1 công tắc, các doan dây nối, dao, kéo , kìm

HS chú ý lắng nghe và ghi lại

GV: Phân nhóm theo danh sách hoặc để các em tự

nhận nhóm thực hành

HS nhận nhóm và ghi vào sổ, tiết sau ngồi thực

I Lắp mạch điện bảng điện

Quy trình: Vạch dấu→Khoan lỗ BĐ→Nối dây TBĐ của BĐ→Lắp TBĐ vào BĐ→Kiểm tra

II Phân nhóm.

Mỗi nhóm gồm 3 HS đảm bảo đủ dụng cụ và thiết bị thực hành

hành theo nhóm.

D Củng cố

Nhắc lại kiến thức cơ bản và nội dung cần ghi nhớ

Yêu cầu HS nhắc lại cách lắp

E Hướng dẫn học ở nhà

Các nhóm chuẩn bị các dụng cụ thiết bị: 1 bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc, các doan dây nối, dao, kéo , kìm Tiết sau thực hành theo nhóm

1 Kiến thức: Nắm bắt được cách lắp đặt mạch điện bảng điện

2 Kỹ năng: Hiểu được chức năng và quy trình lắp đặt bảng điện, lắp đặt mạch điện gọn và đẹp.

3 Thái độ: Làm việc nghiêm túc , khoa học, đảm bảo an toàn lao động

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: SGK

2 Học sinh: dụng cụ chuẩn bị theo nhóm

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết trình, quan sát, tổng hợp, phân tích.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

GV: Yêu cầu các em ngồi theo nhóm để GV kiểm

tra dụng cụ, và nhắc nhở vấn đề an toàn lao động

Thu bài thực hành của HS và nhận xét giờ thực hành.

1 Kiến thức: Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.

2 Kỹ năng: Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

3 Thái độ: Hứng thú học tập bộ môn.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

1 Giáo viên: Mạch điện đèn ống huỳnh quang hoàn chỉnh: Bóng đèn, tắc te, chấn lưu, máng

đèn

2 Học sinh: Đọc trước bài.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: phân tích , tổng hợp, thực hành.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A Tổ chức lớp: 9A 9B

B Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước thực hiện lắp mạch điện bảng điện

C Bài mới.

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài

bị cần dùng Sau đó GV nhận xét.

HS lắng nghe ghi vở

Hoạt động 2: tìm hiểu nội dung và trình tự

thực hành

GV: Nêu nội dung thực hành

HS tiếp thu và ghi nhớ

GV giới thiệu sơ đồ nguyên lí mạch điện dèn

GV: Từ sơ đồ lắp đặt, dự trù vật liệu, thiết bị và

lựa chọn dụng cụ hoàn thành vào bảng trong

Yêu cầu

kĩ thuật.1

234

1 Kiến thức: Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.

- Nắm được quy trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

2 Kỹ năng: Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

3 Thái độ: Hứng thú học tập bộ môn.

II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

1 Giáo viên: Mạch điện đèn ống huỳnh quang hoàn chỉnh: Bóng đèn, tắc te, chấn lưu, máng

đèn

2 Học sinh: Đọc trước bài.

III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: phân tích , tổng hợp, thực hành.

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A Tổ chức lớp: 9A 9B

B Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước thực hiện lắp mạch điện bảng điện

C Bài mới.

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình lắp mạch

diện đèn ống huỳnh quang

GV: yêu cầu Hs tìm hiểu sơ đồ SGK-35 và nêu

GV: Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các em

chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu, thiết bị làm tí

nghiệm

HS tiến hành phân nhóm

GV: Thu danh sách nhóm và đưa ra một số yêu

cầu cho điểm thực hành

HS chú ý lắng nghe

I Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Gồm 5 bước:

Vạch dấu →Khoan lỗ→ lắp thiết bị điện của bảng điện→Nối dây bộ đèn ống huỳnh quang→Nối dây mạch điện→Kiểmtra