GIÁO án CÔNG NGHỆ 8 cả năm CHUẨN NĂNG lực 5 HOẠT ĐỘNG mới NHẤT

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ Ngày soạn: 18/8/2019 Tuần - Tiết Phần VẼ KỸ THUẬT Chương I BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Bài VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết khái niệm vẽ kĩ thuật - Biết vai trò kĩ thuật vẽ sản xuất đời sống Kỹ Nhận biết số vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật Thái độ Có nhận thức với việc học tập môn vẽ kĩ thuật Năng lực Tư duy, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật II CHUẨN BỊ Giáo viên - Tranh vẽ H 1.1 > 1.3 SGK - Tranh ảnh mơ hình sản phẩm khí, tranh vẽ cơng trình kiến trúc, sơ đồ điện,… Học sinh: SGK, ghi, đọc trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1’) Lớp Sĩ số Vằng Ngày giảng Điều chỉnh 8A1 37 21/8/2019 8A2 40 24/8/2019 8A3 37 21/8/2019 Kiểm tra kiến thức cũ: Kết hợp Bài Giới thiệu bài: - GV giới thiệu sơ lược nội dung chương trình cơng nghệ - Cách học tập môn công nghệ 8, mục tiêu học Hoạt động Giáo viên Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Hoạt động HS Nội dung học Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm vẽ kĩ thuật vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất (15’) I Bản vẽ kĩ thuật sản xuất H: Thế BVKT? - HS trả lời Khái niệm vẽ kĩ - Yêu cầu HS quan sát H - Tiếng nói, cử chỉ, chữ thuật 1.1 SGK: cho biết viết, hình vẽ - Bản vẽ KT trình bày sống hàng ngày thơng tin KT ngưới ta dùng phương tiện sản phẩm dạng để trao đổi thơng tin với hình vẽ kí hiệu nhau? theo quy tắc thống - Em cho biết hình d - Từ hình d ta biết thường vẽ theo có ý nghĩa gì? thơng tin là: cấm tỉ lệ hút thuốc - Em cho biết ý nghĩa - HS nêu ý nghĩa Bản vẽ kĩ thuật đối hình cịn lại? cũa hình với sản xuất lại HS khác nhận xét, - Bản vẽ diễn tả GV kết luận xác hình dạng kết cấu GV kết luận: hình vẽ sản phẩm hoăc cơng phương tiện thơng tin trình Do vẽ KT dùng giao tiếp ngôn ngữ dùng chung - Để chế tạo thi công - Diễn tả xác KT sản phấm người thiết hình dạng, kết cấu kế cần phải làm gì? sản phẩm, nêu đầy đủ - Các nội dung kích thước, u cầu kĩ thể đâu? thuật, … - Người công nhân chế - Trên vẽ KT tạo sản phẩm thi cơng cơng trình cần vào - Căn vào vẽ kĩ đâu? thuật - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi H 1.2 SGK? + Bản vẽ hình thành giai đoạn nào? - HS trả lời câu hỏi H Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ + Trong sản suất vẽ 1.2 SGK dùng để làm gì? - Thiết kế sản phẩm - Gv nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ KT - Lắp ráp, sửa chữa sản suất: vẽ diễn tả kiểm tra sản phẩm xác hình dạng kết - HS nhắc lại vai trò cấu sản phẩm hoăc vẽ kỹ thuật cơng trình Do vẽ KT ngơn ngữ dùng chung KT Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò vẽ kĩ thuật đời sống (14’) - Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát Hình 1.3 H1.3 SGK, tranh ảnh SGK, tranh ảnh đồ đồ dùng điện,… dùng điện, … + Muốn sử dụng có hiệu + Tuân theo dẫn an toàn đồ lời dùng điện, thiết bị điện hình vẽ (bản vẽ, sơ đồ cần phải làm gì? kèm theo sản phẩm) + Muốn mắc mạch điện + Căn vào sơ đồ thực hình a vào mạch điện đâu? - GV nhấn mạnh: Bản vẽ KT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng, … - HS nêu thêm VD VD: mua máy thường có dẫn kèm theo hình vẽ hoăc lời Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật dùng lĩnh vực kĩ thuật (14’) - Yêu cầu HS quan sát H - HS quan sát H 1.4 III Bản vẽ kĩ thuật 1.4 SGK: vẽ dùng SGK: vẽ dùng dùng lĩnh lĩnh vực kĩ thuật khí, NN, xây vực kĩ thuật nào? Kể ra? dựng,… - Sơ đồ SGK Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ - Trong lĩnh vực đó, - Cơ khí: thiết kế máy vẽ dùng để làm cơng cụ, nhà xuởng gì? + Giao thơng: thiết kế phương tiện GT, đường GT, cầu cống, … - GV KL: lĩnh vực KT + NN: thiết kế máy gắn liền với vẽ kĩ nông nghiệp, công thuật, lĩnh vực kĩ thuật trình thủy lợi, sở có vẽ riêng chế biến, … - Bản vẽ vẽ - Được vẽ tay , dụng cụ gì? dụng cụ vẽ máy tính điện tử - Học vẽ kĩ thuật để làm - Học vẽ kỹ thuật gì? để ứng dụng vào sản xuất, đời sống tạo điều kiện học tốt môn khoa học kĩ thuật khác Củng cố (2’) - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi 1,2,3 Hướng dẫn học sinh tự học nhà chuẩn bị cho sau: - Dặn dị HS đọc trước “hình chiếu” - Mỗi nhóm chuẩn bị mơ hình ba mặt phẳng chiếu IV RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ Ngày soạn: 16/8/2019 Tuần - Tiết Bài HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU Kiến thức Hiểu hình chiếu Kỹ Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ KT Thái độ Ham học hỏi để tìm hiểu kiến thức Năng lực Tư duy, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật II CHUẨN BỊ Giáo viên - Tranh vẽ H 2.1 > 2.5 SGK - Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc lá,… - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu Học sinh: Đọc trước nhóm chuẩn bị bìa cứng gấp thành mơ hình ba mặt phẳng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1’) Lớp Sĩ số 8A1 37 8A2 40 8A3 37 Kiểm tra cũ (5’) Câu hỏi - Câu 1: Bản vẽ KT có vai trò sản suất đời sống? Vằng Ngày giảng 24/8/2019 26/8/2019 22/8/2019 Điều chỉnh Đáp án Câu - Bản vẽ KT sản xuất: Bản vẽ diễn tả xác hình dạng kết cấu sản phẩm hoăc cơng trình Do vẽ KT ngôn ngữ dùng chung KT - Bản vẽ KT đời sống: Bản vẽ KT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ dụng,… Câu 2: Học vẽ kỹ thuật để ứng dụng vào sản Câu 2: Học vẽ kỹ thuật xuất, đời sống tạo điều kiện học tốt mơn để làm gì? khoa học kĩ thuật khác Bài GV giới thiệu Để thể hình dạng mặt vật thể mặt phẳng giấy người ta làm nào? Để tìm hiểu vấn đề hơm tìm hiểu “hình chiếu” Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu (10’) - GV nêu tượng - HS nắm khái niệm I Khái niệm hình tự nhiên ánh sáng chiếu đồ hình chiếu chiếu vật lên mặt đất, mặt tường - Khi chiếu vật thể lên tạo thành bóng đồ vật măt phẳng, hình nhận mặt phẳng  bóng hình chiếu - Yêu cầu HS quan sát H - Quan sát H 2.1 SGK, hình chiếu vật thể 2.1 SGK, GV giới thiệu tia nắm khái niệm tia chiếu, mặt phẳng chiếu, mặt phẳng chiếu - Nêu cách vẽ hình chiếu chiếu - HS ý quan sát điểm? - Cách vẽ hình chiếu cách vẽ vật thể? - Vẽ hình chiếu điểm thuộc vật thể Hoạt động 2: Tìm hiểu phép chiếu (13’) - Yêu cầu HS quan sát H - HS quan sát H 2.2: II Các phép chiếu 2.2 trả lời câu hỏi Do đặc điểm tia - Xác định tia chiếu, - HS dựa vào hình trả chiếu khác cho ta mặt phẳng chiếu, hình lời câu hỏi phép chiếu khác chiếu? nhau: (H2.2) - Nhận xét đặc điểm - Hình a: tia chiếu - Phép chiếu xuyên tâm tia chiếu hình a, xuất phát (Ha) Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ b, c? điểm, hình b tia - Phép chiếu song song - GV kết luận: đặc điểm chiếu song song với (Hb) tia chiếu khác nhau, hình c tia - Phép chiếu vng góc: cho ta phép chiếu khác chiếu song song với (Hc) nhau: vng góc với + Phép chiếu xun tâm: mặt phẳng chiếu tia chiếu đồng quy điểm + Phép chiếu song: tia chiếu song song với + Phép chiếu vng góc: tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu - u cầu HS cho VD - Tia chiếu tia sáng phép chiếu đèn Tia tự nhiên? chiếu đèn - GV nhấn mạnh: pha Tia sáng mặt KT thường dùng phép trời xa vơ tận chiếu vng góc Hoạt động : Tìm hiểu hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật (14’) - Yêu cầu HS quan sát H III Các hình chiếu 2.3, 2.4 SGK: nêu rõ vị trí - HS quan sát H 2.3, vng góc mặt phẳng chiếu, 2.4 SGK Các mặt phẳng nêu tên gọi chúng chiếu tên gọi hình chiếu - Mặt diện Mp tương ứng? chiếu đứng + Nêu vị trí mặt - HS trả lời - Mặt nằm ngang Mp phẳng chiếu vật chiếu thể? - Mặt cạnh bên phải Mp chiếu cạnh Các hình chiếu + Các mặt phẳng chiếu - Mp chiếu - HC đứng có hướng đặt đối vật thể, Mp chiếu chiếu từ trước Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 với người quan sát? đứng sau vật thể, Mp chiếu cạnh bên phải vật thể - Mp chiếu đứng: có - Gv cho HS quan sát mơ hướng chiếu từ trước hình Mp chiếu cách  HC đứng; Mp chiếu mở Mp chiếu để minh có hướng chiếu họa vị trí hình chiếu từ xuống  HC + Tên gọi hình chiếu bằng; - Mp chiếu cạnh tương ứng với hướng có hướng chiếu từ trái chiếu? sang  HC cạnh - Yêu cầu HS trả lời câu - HS quan sát H hỏi SGK, rút KL: mặt 2.5,nêu vị trí xếp diện Mp chiếu HC vẽ: Công nghệ - HC có hướng chiếu từ xuống - HC cạnh có hướng chiếu từ trái sang IV Vị trí hình chiếu - HC HC đứng - HC cạnh bên phải HC đứng (Vẽ H 2.5 SGK) đứng  HC đứng; mặt HC HC nằm ngang Mp chiếu đứng, HC cạnh bên  HC bằng; mặt phải HC đứng cạnh bên phải Mp chiếu cạnh  HC cạnh - H:Vị trí hình chiếu vẽ nào? (như H2.5) - GV nói rõ phải mở Mp chiếu? (vì HC vẽ vẽ) - Hướng dẫn HS vẽ lưu - Vẽ hình 2.5 nắm ý quy định vẽ xác cách vẽ HC vẽ SGK Củng cố (1’) - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi 1,2,3 làm BT vận dụng Hướng dẫn nhà (1’) - Đọc “có thể em chưa biết”, học cũ - Chuẩn bị “bản vẽ khối đa diện” Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày 20 tháng năm 2019 TỔ CHUN MƠN (Kí duyệt) Trần Thị Hải Bằng Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ Ngày soạn: 25/8/2019 Tuần - Tiết Bài Thực hành HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I MỤC TIÊU Kiến thức Hiểu liên quan hướng vẽ hình chiếu Kĩ Biết cách bố trí hình chiếu vẽ Thái độ Rèn luyện tính cẩn thận, trí tưởng tượng khơng gian Năng lực Tư duy, giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ kĩ thuật, vẽ hình xác II CHUẨN BỊ Giáo viên SGK, tài liệu tham khảo, bảng 3-1 SGK Học sinh SGK, ghi, tập, dụng cụ vẽ, bút chì … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1’) Lớp Sĩ số Vằng Ngày giảng Điều chỉnh 8A1 37 28/8/2019 8A2 40 31/8/2019 8A3 37 28/8/2019 Kiểm tra kiến thức cũ (5’) Câu hỏi: Thế hình chiếu vật thể? nêu tên gọi vị trí hình chiếu vẽ? Bài Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Chuẩn bị theo yêu cầu thực hành (5’) GV chia nhóm định HS ổn định theo nhóm I Chuẩn bị nhóm trưởng phân cơng nhóm GV nêu mục tiêu, yêu cầu nội qui tiết thực Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 10 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ bảo vệ TN lấy điện - Đặc điểm: 1đ + Có ĐAĐM 220v + Đồ dùng MĐTN đa dạng phong phú + ĐA ĐM đồ dùng điện TB điện phải phù hơph với điện áp mạng điện a/ Tính tiêu thụ điện gia đình An 10 ngày 1,5 đầu tháng là: A = P.t = [(60.6.4) + (45.3.3) + (120.1.24) + (80.2.5) + (630.1.1,5) + (250.1.0,5) + (65.1.2) + (120.2.3)] 10 = 74450Wh = 74,45 KWh (1,5đ) b/ Tiền điện tháng 3: 1,5 Một tháng gia đình An sử dụng: 74,45 = 223,35KWh (1đ) Thành tiền: 223,35 1500 = 335025 đồng (0.5đ) MA TRẬN Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp thấp cao Cộng độ Chủ đề Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 206 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Đồ dùng điện gia đình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Điện tiêu thụ đồ dùng điện Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mạng điện nhà Công nghệ Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc cuả sợi đốt 20% Nêu cơng thức tính điện tiêu thụ đồ dùng điện đơn vị đại lượng 20% Nêu cấu tạo mạng điện nhà 1/2 1,5 15% 3/2 3,5 35% 20% Tính điện tiêu thụ đồ dùng điện 30% 50% Hiểu đặc điểm mạng điện nhà Số câu ½ Số điểm 1,5 Tỉ lệ % 15% Tổng số 3/2 câu 3,5 Tổng số 35% 30% điểm Tỉ lệ % Củng cố - Giáo viên thu đánh giá nhận xét thái độ kiểm tra Hướng dẫn học nhà chuẩn bị cho sau Về học cũ xem trước 55: sơ đồ điện Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 207 30% 10 100% Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ V RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: I Tiết 50 BÀI 55: SƠ ĐỒ ĐIỆN Mục tiêu Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện (Quy ước, phân loại) - Nắm sơ đồ mạch điện Kĩ - Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà Thái độ - Làm việc khoa học, an toàn điện Năng lực cần đạt Năng lực tư duy, giải vấn đề, lực quan sát sáng tạo II CHUẨN BỊ Giáo viên Nghiên cứu SGK 55, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ước Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 208 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ - HS: Đọc xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1’) Lớp Sĩ số Vắng 8A1 37 8A2 40 8A3 37 Kiểm tra kiến thức cũ (3’) Bài Ngày giảng 14/9/2019 /9/2019 /9/2019 Hoạt động GV Hoạt động hs HĐ1 Tìm hiểu sơ đồ mạch điện GV: Em hiểu sơ HS: Trả lời đồ mạch điện? GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 53.1 SGK, Quan sát trả lời phần tử mạch điện chiếu sáng HĐ2.Tìm hiểu số kí GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 55.1 SGK, sau u cầu nhóm học sinh phân loại vẽ kí hiệu theo nhóm - Làm tập SGK Nội dung 1.Sơ đồ điện gì? - Sơ đồ điện hình biểu diễn quy ước mạch điện, mạng điện hệ thống điện hiệu quy ước đồ điện sơ Một số kí hiệu quy hs thực theo yêu ước sơ đồ mạch cầu hướng dẫn điện gv - Là hình vẽ tiêu chuẩn, biểu diễn dây dẫn cách nối đồ dùng điện, thiết bị điện HĐ3.Phân loại sơ đồ điện GV: Sơ đồ mạch điện phân làm loại? HS: Trả lời GV: Thế gọi sơ đồ nguyên lý? Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Điều chỉnh 209 3.Phân loại sơ đồ điện - Sơ đồ mạch điện phân làm loại Sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 HS: Trả lời GV: Em hiểu sơ đồ lắp ráp, lắp đặt.? HS: Trả lời sơ đồ biểu thị vị trí xếp, thể rõ vị trí lắp đặt ổ điện, cầu GV: Hướng dẫn học sinh chì làm tập SGK Hs làm Công nghệ a Sơ đồ nguyên lý - Sơ đồ nguyên lý sơ đồ nói lên mối liên hệ điện khơng có vị trí xếp, cách lắp ráp thành phần mạng điện thiết bị điện b) Sơ đồ lắp đặt - Là biểu thị vị trí xếp, cách lắp đặt thành phần mạng điện thiết bị điện - Thường dùng lắp ráp, sửa chữa, dự trù vật liệu thiết bị 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Nhắc lại khái niệm sơ đồ mạch điện -Nguyên lý hoạt động sơ đồ mạch điện Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau: - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Tập thiết kế sơ đồ mạch điện đơn giản Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 210 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ - Đọc xem trước 56, 57 SGK, chuẩn bị bảng điện, sơ đồ nguyên lý V Rút kinh nghiệm Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 211 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ Ngày soạn: Tiết 51 BÀI 56: THỰC HÀNH: VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MẠCH ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức - HS hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt (từ sơ đồ nguyên lý) mạch điện Kĩ - HS vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt (từ sơ đồ nguyên lý) số mạng điện nhà (đơn giản) -HS rèn luyện kỹ vẽ sơ đồ điện chắn dễ dàng -HS thiết kế mạch điện đơn giản Thái độ -HS làm việc kiên trì, khoa học, nghiêm túc, yêu thích cơng việc Năng lực cần đạt Năng lực tư duy, giải vấn đề, lực quan sát sáng tạo II CHUẨN BỊ Giáo viên Tranh mạch điện chiếu sáng đơn giản, mơ hình mạch điện chiếu sáng gồm cầu chì, cơng tăc, bóng đèn bố trí cho HS quan sát kỹ thuật dây Giấy vẽ A2/tờ/nhóm HS: Nghiên cứu trước thực hành SGK chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1’) Lớp Sĩ số Vắng Ngày giảng Điều chỉnh 8A1 37 14/9/2019 8A2 40 /9/2019 8A3 37 /9/2019 Kiểm tra kiến thức cũ (3’) GV: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài Đặt vấn đề: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện bước quan trọng thực tế, lĩnh vực: đời sống Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 212 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ sinh hoạt, xây dựng, giao thông, sản xuất… Vậy thực nào? Chúng ta làm thực hành: “Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị, nêu mục tiêu thực hành GV: Nêu mục tiêu thực I Chuẩn bị hành, chia nhóm HS 2-4 em/ HS: Cử nhóm trưởng, SGK nhóm, nhóm cử nhóm phân cơng cơng việc trưởng nhóm Nắm mục tiêu thực hành II Nội dung trình tự thực hành Hoạt động 2: Phân tích Hoạt động 2: Phân tích Phân tích mạch điện mạch điện mạch điện - Điền kí hiệu dây pha, GV: Hướng dẫn học sinh làm HS: Thảo luận trả lời dây trung tính việc theo nhóm phân tích H56.1a: Vị trí V A chỗ sai sơ đồ mạch mạch điện rheo bước sau: phải đổi chỗ cho vì: điện + Quan sát nguồn điện A dùng đo dòng điện nguồn chiều hay xoay chiều mạch phải mắc nối -> cách vẽ nguồn điện tiếp V dùng đo hiệu điện + Kí hiệu dây pha, dây trung đèn nên mắc tính song song + Mạch điện có H56.1d: Cỗu chì nối với phần tử? Các phần tử sơ dây pha kí hiệu A, dây cịn đồ mạch điện có mối liên hệ lại trung tính kí hiệu O điện có khơng? - Các nhóm báo cáo kết + Các kí hiệu điện sơ đồ xác chưa? H: Hãy điền kí hiệu dây A,O… vào H56.1 Tìm chỗ sai sơ đồ mạch điện ? Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 213 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện GV: Hướng dẫn HS thực theo nhóm vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện H56.2 : - Xác định dòng điện xoay chiều hay chiều? - Nếu dịng điện xoay chiều dây A, O… Thơng thường nguồn xoay chiều thường vẽ song song nằm ngang, dây pha dây trung tính Khi vẽ cần kí hiệu để tránh nhầm lẫn vẽ thiết bị - Từ việc phân tích số lượng vị trí (thiết bị) phần tử mạch điện quan hệ chúng - Xác định điểm nối, điểm chéo dây dẫn - Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch điện thực GV: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân, vẽ mạch điện đơn giản vào BCTH Hoạt động 4: thực hành Theo dõi, hướng dẫn nhóm Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Cơng nghệ Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện HS: Nghe GV hướng dẫn - Bước Phân tích phần tử mạch điện - Bước 2: Phân tích mối liên hệ điện phần tử mạch điện - Bước 3: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện HS: Vẽ phần tử vào mạch điện vị trí Khi vẽ -> kí hiệu HS: Thực vẽ vào BCTH Hoạt động 4: thực hành Hs thực hành theo nhóm hướng dẫn gv hồn thành báo cáo thực hành 214 Hoạt động hành 4: Trường THCS Tân Lập thực MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ Củng cố GV: Tổng kết hực hành, thu bài, nhận xét học Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ làm vệ sinh nơi làm việc Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau: - Đăng ký chẩn bị đề cương ôn tập Xem trước 58: Thiết kế mạch điện V Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Tiết 52 BÀI 58 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 215 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt (từ sơ đồ nguyên lý) mạch điện Kĩ - HS rèn luyện kỹ vẽ sơ đồ điện chắn dễ dàng - HS thiết kế mạch điện đơn giản Thái độ HS làm việc kiên trì, khoa học, nghiêm túc, u thích cơng việc Năng lực cần đạt Năng lực tư duy, giải vấn đề, lực quan sát sáng tạo II CHUẨN BỊ Giáo viên Tranh mạch điện chiếu sáng đơn giản, mơ hình mạch điện chiếu sáng gồm cầu chì, cơng tăc, bóng đèn bố trí cho HS quan sát kỹ thuật dây Giấy vẽ A2/tờ/nhóm Học sinh Nghiên cứu trước thực hành SGK chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1’) Lớp Sĩ số Vắng Ngày giảng Điều chỉnh 8A1 37 14/9/2019 8A2 40 /9/2019 8A3 37 /9/2019 Kiểm tra kiến thức cũ (3’) GV: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài Đặt vấn đề: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện bước quan trọng thực tế, lĩnh vực: đời sống sinh hoạt, xây dựng, giao thông, sản xuất… Vậy thực nào? Chúng ta làm thực hành: “Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chuẩn bị, nêu mục tiêu học Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 216 Nội dung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ GV: Nêu mục tiêu thực hành, chia nhóm HS 2-4 em/ HS: Cử nhóm trưởng, nhóm, nhóm cử nhóm phân cơng cơng việc trưởng nhóm Nắm mục tiêu thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết kế mạch điện? thiết kế mạch điện? ?Nghiên cứu sgk cho biết HS: Thảo luận theo bàn thiết kế mạch trả lời điện? ? Thiết kế mạch điện gồm bước chính? Nội dung bước? GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo nội dung sau: Xác định nhu cầu sử dụng điện (để chiếu sáng đâu, mức độ sáng nào? ) Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Phân tích mạch điện để chọn phương án thích hợp với mục đích thiết kế GV: Theo dõi nhóm làm việc có ấn định thời gian Hoạt động 3: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện GV: Lưu ý cho HS: Căn để lựa chọn thiết bị đồ Giáo viên: Trịnh Thị Nhung HS: Nghe GV hướng dẫn Hoạt động 3: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện HS: Vẽ phần tử vào 217 Thiết kế mạch điện gì? - TKMĐ công việc cần làm trước lắp đặt, gồm: + Xác định nhu cầu sd mạch điện + Đưa phương án mạch điện + Xác định phần tử cần thiết kế + Lắp thử kiểm tả mạch điện Trình tự thiết kế mạch điện Trình tự TKMĐ theo bước sau: Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 - - - - dùng cho mạch điện lựa chọn phương án Đặc điểm loại đồ dùng điện chiếu sáng cần dùng: bóng đèn loại nào? … Đặc điểm loại thiết bị kèm: đóng cắt, bảo vệ… Đặc điểm đòi hỏi từ nhu cầu chiếu sáng: địa điểm, khu vực… Đặc điểm thẩm mĩ, nội thất: có phù hợp với dụng cụ gia đình khác không GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hướng dẫn HS lắp đặt mạch điện theo bước sau: Đo vạch dấu vị trí cần lắp đặt bảng điện Lắp dây vào thiết bị (cầu dao, cầu chì, cơng tắc…) Đi dây bảng điện Kiểm tra mạch điện chưa nối nguồn xem có lắp theo sơ đồ lắp đặt hay không Nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem làm Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Công nghệ mạch điện vị trí Khi vẽ -> kí hiệu HS: Thực vẽ vào BCTH - B1: Xác định mạch điện dùng để làm gì? - B2: Đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án thích hợp - B3: Chọn thiết bị đồ dùng thích hợp cho mạch điện HS: Thực vẽ sơ đồ nguyên lý theo hướng dẫn giáo viên HS: Làm việc theo nhóm Báo cáo kết Các nhóm nhận xét HS: Ghi nhớ cách lựa chọn thiết bị đồ dùng theo hướng dẫn giáo viện HS: Thể ý tưởng vị trí lắp thiết bị điện đồ dùng điện mạch điện cho yêu cầu kỹ thuật đẹp cần ý: 218 Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Cơng nghệ việc có yêu cầu thiết kếThể rõ không cách dây dẫn điện đến Tìm nguyên nhân điểm nối sửa chữa lại Vị trí lắp cầu chì, cơng tắc, bóng đèn Dự trù thiết bị, vật liệu, dụng cụ vào báo cáo thực hành Lắp đặt mạch điện Củng cố GV: Tổng kết học, thu bài, nhận xét học Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ làm vệ sinh nơi làm việc Hướng dẫn nhà Đăng ký chẩn bị đề cương ôn tập, tự thiết kế mạch điện cho phòng học iV Rút kinh nghiệm Ngày Giáo viên: Trịnh Thị Nhung tháng TT: năm 219 Trường THCS Tân Lập Nguyễn Thị Phượng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Giáo viên: Trịnh Thị Nhung 220 Công nghệ Trường THCS Tân Lập ... Điều chỉnh 8A1 37 28/ 8/2019 8A2 40 31 /8/ 2019 8A3 37 28/ 8/2019 Kiểm tra kiến thức cũ (5? ??) Câu hỏi: Thế hình chiếu vật thể? nêu tên gọi vị trí hình chiếu vẽ? Bài Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học... SGK Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A4 Hoạt động GV Giáo viên: Trịnh Thị Nhung Hoạt động HS 18 Nội dung Trường THCS Tân Lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Công nghệ Hoạt động 1: Hướng dẫn... lắp” Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị (5? ??) - Giáo viên giới thiệu - Học sinh đọc mục tiêu I Chuẩn bị - Dụng cụ vẽ: Thước, êke, compa… - Giáo viên giới thiệu - Hoạt động