Giáo án vật lý lớp 10 theo chương trình chuẩn in dùng luôn-trường THPT BÌnh Sơn Vĩnh Phúc

Giáo án vật lý 10 SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN Ngày soạn: Tiết thứ: 01 Tên chương: Chương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TÊN BÀI: CHUYỂN ĐỘNG CƠ I. PHẦN GIỚI THIỆU (Vị trí, ý nghĩa bài học, nội dung chính, ) II. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bài này người học có thể 1. Về kiến thức: - Nắm được khái niệm về: chất điểm, chuyển động cơ và quỹ đạo của chuyển động cơ - Nêu được ví dụ về: chất điểm, chuyển động, vật mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ và hệ quy chiếu, thời điểm và thời gian 2. Về kỹ năng: - Xác định được vị trí của 1 điểm trên 1 quỹ đạo cong hoặc thẳng - Làm các bài toán về hệ quy chiếu, đổi mốc thời gian. 3. Về thái độ: Ý thức tự hoc, tự nghiên cứu III. YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH: 1. Chuẩn bị kiến thức - Ôn tập chuyển động thẳng đều ở lớp 8 2. Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT IV. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1. Chương trình giảng dạy: Cơ bản 2. Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: Một số ví dụ thực tế về cách xác đinh vị trí của điểm nào đó - Một số bài toán về đổi mốc thời gian 3. Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Đặt câu hỏi và bài tập V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh ) - (Thời gian:.1 phút): Ngày, lớp dạy Tên HS vắng Ngày, lớp dạy Tên HS vắng Ngày, lớp dạy Tên HS vắng 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian: 5 phút): TT Học sinh thứ Nội dung (câu hỏi, bài tập) kiểm tra   Ôn tập lại kiến thức về chuyển động cơ học.   3. Bài mới: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Dẫn nhập GV: Phan Văn Hội 1 Giáo án vật lý 10 TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 I. Chuyển động cơ. Chất điểm: 1. Chuyển động cơ: Chuyển động của một vật là sự thay đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian. 2. Chất điểm: Chất điểm là vật có kích thớc rất nhỏ so với độ dài đường đi (hoặc so với những khoảng cách mà ta đề cập đến) . 3. Quỹ đạo: Quỹ đạo là tập hợp tất cả các vị trí của một chất điểm chuyển động tạo ra một đường nhật định. (Khi chuyển động, chất điểm vạch ra một đường trong không gian gọi là quỹ đạo.) GV hỏi cách nhận biết một vật chuyển động - Khi nào một vật CĐ được coi là chất điểm? - Nêu một vài ví dụ về một vật CĐ được coi là chất điểm và không được coi là chất điểm. - Hoàn thành yêu cầu C1 Đường kính quỹ đạo của TĐ quanh MT là bao nhiêu? Hãy đặt tên cho đại lượng cần tìm? Áp dụng tỉ lệ xích Hãy so sánh kích thước TĐ với độ dài đường đi? Ví dụ: quỹ đạo của giọt nước mưa. Quỹ đạo của 1 điểm đầu mút kim đồng hồ có dạng như thế nào? Hoạt động 1: Nhắc lại khái niệm chuyển động, tìm hiểu khái niệm chất điểm, quỹ đạo của chất điểm Nhắc lại khái niệm chuyển động cơ học đã học ở lớp 8. Đó là sự thay đổi vị trí theo thời gian - Đọc sách đÓ phân tích khái niệm chất điểm - HS nêu ví dụ. - Hoàn thành yêu cầu C1 d Đ = 1,2.10 -4 cm d MT = 1,4.10 -4 cm Có thể coi TĐ là chất điểm Ghi nhận khái niệm quỹ đạo. Thảo luận, trả lời  II. Cách xác định vị trí của vật trong không gian: 1. Vật làm mốc và thước đo: Muốn xác định vị trí của một vật ta cần chọn: - Vật làm mốc - Chiều dương - Thước đo 2. Hệ toạ độ Yêu cầu HS chỉ vật mốc trong hình 1.1 Hãy nêu tác dụng của vật làm mốc ? Làm thế nào xác định vị trí của vật nếu biết quỹ đạo? - Hoàn thành yêu cầu C2 Xác định vị trí của một điểm trong mặt phẳng? - Hoàn thành yêu cầu C3? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xác định vị trí của một vật trong không gian Quan sát hình 1.1 và chỉ ra vật làm mốc - HS đọc SGK trả lời câu hỏi của GV Ghi nhận cách xác định vị trí của vật và vận dụng trả lời câu C2 - Đọc sách tự tìm hiểu về hệ toạ độ Trả lời câu C3  III. Cách xác định thời gian trong chuyển động: 1. Mốc thời gian và đồng - Hãy nêu cách xác định khoảng thời gian đi từ nhà đến trường? Hoạt động 3: Tìm hiểu cách xác định thời gian trong  GV: Phan Văn Hội 2 I M H O y x Giáo án vật lý 10 TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS hồ Để xác định thời gian chuyển động ta cần chọn một mốc thời gian và dùng một đồng hồ để đo thời gian 2. Thời điểm và thời gian a. Thời điểm : Lúc, khi b. Thời gian : Từ khi đến khi IV. Hệ quy chiếu: Hệ quy chiếu gồm: - Vật làm mốc - Hệ toạ độ gắn trên vật làm mốc Mốc thời gian và đồng hồ - Hồn thành u cầu C4? - Bảng giờ tàu cho biết điều gì? -Lấy ví dụ -Xác định thời điểm và thời gian tàu chạy từ Hà Nội đến Sài Gòn - u cầu HS đọc SGK. chuyển động - HS tự tìm đọc SGK để tìm hiểu cách xác định thời gian trong chuyển động. - Phân biệt thời điểm và thời gian và hồn thành câu C4 Thảo luận Lấy hiệu số thời gian đến với thời gian bắt đầu đi. - Ghi nhận hệ quy chiếu 3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài - Chất điểm là gì? Quỹ đạo là gì? - Cách xác định vị trí của vật trong khơng gian. - Cách xác đinh thời gian trong chuyển động. 5’ 4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. (Câu hỏi, bài tập, chuẩn bị thí nghiệm, thực hành,…) - Làm các bài tập trong sách giáo khoa và chuẩn bị bài "Chuyển động thẳng đều". 5 Mở rộng kiến thức (nếu thấy cần thiết)   6 Liên hệ đến mơn học khác (nếu có)   4. Soạn 5 câu hỏi trắc nghiệm, 2 câu hỏi tự luận ( theo đặc trưng bộ mơn): Câu 1. Trong trường hợp nào dưới đây có thể coi chiếc máy bay là một chất điểm ?  Chiếc máy bay đang bay thử nghiệm.  Chiếc máy bay trong quá trình hạ cánh xuống sân bay.  Chiếc máy bay đang bay từ Hà Nội đi Tp Hồ Chí Minh.  Chiếc máy bay đang chạy trên sân bay. Câu 2. "Lúc 13 giờ 10 phút ngày hôm qua, xe chúng tôi chạy trên quốc lộ 1, cách Long An 20km". Việc xác đònh vò trí của xe như trên còn thiếu yếu tố gì ?  Chiều dương trên đường đi.  Mốc thời gian.  Vật làm mốc.  Thước đo và đồng hồ Câu 3. Trường hợp nào dưới đây có thể coi vật là chất điểm ? GV: Phan Văn Hội 3 Giáo án vật lý 10  Trái Đất chuyển động tự quay quanh trục của nó.  Hai hòn bi lúc va chạm với nhau.  Xe chở khách đang chạy trong bến.  Viên đạn đang chuyển động trong không khí. Câu 4. Năm nay là năm 2007, gốc thời gian được chọn là  năm 2000.  năm 2007.  Công nguyên.  trước Công nguyên. Câu 5. Giờ khởi hành của chuyến tàu từ Tp Hồ Chí Minh đi Hà Nội là lúc 19 giờ 30 phút hằng ngày, gốc thời gian được chọn là  7 giờ.  19 giờ 30 phút.  0 giờ.  12 giờ. 5. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG TTCM THƠNG QUANGƯỜI SOẠN BÀI (Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên GV: Phan Văn Hội 4 Giáo án vật lý 10 SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN Ngày soạn: Tiết thứ: 02 Tên chương:Chương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TÊN BÀI: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I. PHẦN GIỚI THIỆU (Vị trí, ý nghĩa bài học, nội dung chính, ) II. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bài này người học có thể 1. Kiến thức: - Nêu được định nghĩa đầy đủ hơn về chuyển động thẳng đều. - Phân biệt các khái niệm; tốc độ, vận tốc. -Nêu được các đặc điểm của chuyển động thẳng đều như: tốc độ, phương trình chuyển động, đồ thị toạ độ - thời gian. - Vận dụng các công thức vào việc giải các bài toán cụ thể. - Nêu được ví dụ về chuyển động thẳng đều trong thực tế trong thực tế. 2. Kĩ năng: - Vận dụng linh hoạt các công thức trong các bài toán khác nhau. - Viết được phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều. - Vẽ được đồ thị toạ độ - thời gian. - Biết cách xử lý thông tin thu thập từ đồ thị. - Nhận biết được chuyển động thẳng đều trong thực tế trong thực tế nếu gặp phải. 3. Về thái độ: Ý thức tự hoc, tự nghiên cứu III. YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH: 1. Chuẩn bị kiến thức Ôn lại kiến thức về chuyển động ở lớp 8. Các kiến thức về hệ toạ độ, hệ quy chiếu 2. Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT IV. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1. Chương trình giảng dạy: Cơ bản 2. Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: - Dụng cụ TN của bài. - Hình vẽ 2.2, 2.3 phóng to 3. Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Đặt câu hỏi và bài tập V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh ) - (Thời gian:.1 phút): Ngày, lớp dạy Tên HS vắng Ngày, lớp dạy Tên HS vắng Ngày, lớp dạy Tên HS vắng GV: Phan Văn Hội 5 Giáo án vật lý 10 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian: 5 phút): TT Học sinh thứ Nội dung (câu hỏi, bài tập) kiểm tra   - Trình bày các khái niệm chuyển động cơ, chất điểm, quỹ đạo? - Phân biệt hệ tọa độ và hệ quy chiếu   3. Bài mới: TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Dẫn nhập . 2 Vận tốc trung bình của chuyển động cho biết điều gì? Công thức? Đơn vị? HD đổi đơn vị : km/h → m/s và ngược lại Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức về chuyển động thẳng đều Nhắc lại công thức vận tốc và quãng đường đã học ở lớp 8 Ghi nhận và nắm cách đổi đơn vị  I. Chuyển động thẳng đều: 1. Tốc độ trung bình: Tốc độ trung bình của một chuyển động cho biết mức độ nhanh chậm của chuyển động. Đơn vị: m/s hoặc km/h 2. Chuyển động thẳng đều: CĐTĐ là chuyển động có quỹ đạo là đường thẳng và có tốc độ trung bình như nhau trên mọi quãng đường. 3. Đường đi trong CĐTĐ s = v.t Mô tả sự thay đổi vị trí của 1 chất điểm, yêu cầu HS xác định đường đi của chất điểm Tính vận tốc TB? Nói rõ ý nghĩa vận tốc TB, phân biệt vận tốc TB và tốc độ TB. Nếu vật chuyển động theo chiều âm thì vận tốc TB có giá trị âm → Vtb có giá trị đại số. Khi không nói đến chiều chuyển động mà chỉ muốn nói đến độ lớn của vận tốc thì ta dùng k/n tốc độ TB. Như vậy tốc độ TB là giá trị số học của vận tốc TB. Yêu cầu học sinh định nghĩa vận tốc TB - Yêu cầu HS đọc SGK tự tìm hiểu về chuyển động thẳng đều. Hoạt động 2: Ghi nhận các khái niệm: Vận tốc trung bình , chuyển động thẳng đều Đường đi: s = x 2 - x 1 Vận tốc TB: t s v tb = Xác định đường đi của chất điểm Đọc SGK  GV: Phan Văn Hội 6 Giáo án vật lý 10 TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS II. Phương trình chuyển động và đồ thị toạ độ - thời gian của CĐTĐ 1. Phương trình của CĐTĐ: x = x 0 + v.t 2. Đồ thị toạ độ - thời gian của CĐTĐ: Vẽ đồ thị có pt: x = 5 + 10t a. Bảng giá trị: t(h) 0 1 2 3 6 x(km) 5 15 25 35 65 b. Đồ thị u cầu HS đọc SGK để tìm hiểu phương trình của chuyển động thẳng đều. Nhắc lại dạng: y = ax + b Tương đương: x = vt + x 0 Đồ thị có dạng gì ? Cách vẽ ? u cầu lập bảng giá trị (x,t) và vẽ đồ thị. Vẽ đồ thị toạ độ của 2 CĐ x 1 = 5 + 10t và x 2 = 20t So sánh độ dốc của 2 đồ thị, nhận xét Hoạt động 3: Xây dựng phương trình chuyển động, Tìm hiểu về đồ thị toạ độ - thời gian HS đọc SGK để hiểu cách xây dựng phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều. Làm việc nhóm để vẽ đồ thị toạ độ - thời gian HS lập bảng giá trị và vẽ đồ thị. Nhận xét dạng đồ thị Làm theo u cầu của GV  3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài - Nhắc lại khái niệm chuyển động thẳng đều, đường đi, đồ thị toạ độ - thời gian của chuyển động thẳng đều.  4 Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. (Câu hỏi, bài tập, chuẩn bị thí nghiệm, thực hành, …) - Bài tập về nhà: SGK và SBT - Xem trước bài : "Chuyển động thẳng biến đổi đều"  5 Mở rộng kiến thức (nếu thấy cần thiết)  6 Liên hệ đến mơn học khác (nếu có)  4. Soạn 5 câu hỏi trắc nghiệm, 2 câu hỏi tự luận ( theo đặc trưng bộ mơn): Câu 1. Phương trình chuyển động của một chất điểm dọc theo trục Ox có dạng : x = 5 + 60 t ( x đo bằng km, t đo bằng giờ) Chất điểm đó xuất phát từ điểm nào và chuyển động với vận tốc bằng bao nhiêu ?  Từ điểm M, cách O là 5km, với vận tốc 60km/h.  Từ điểm M, cách O là 5km, với vận tốc 5km/h.  Từ điểm O, với vận tốc 60km/h.  Từ điểm O, với vận tốc 5km/h. GV: Phan Văn Hội 7 Giáo án vật lý 10 Câu 2. Hai ô tô xuất phát cùng lúc tại hai điểm A và B cách nhau 15km trên cùng một đường thẳng qua A và B, chuyển động cùng chiều từ A đến B. Tốc độ của ô tô xuất phát tại A là 20km/h, của ô tô xuất phát tại B là 12km/h. Chọn gốc toạ độ tại A, gốc thời gian lúc xuất phát, phương trình chuyển động của hai xe là :  x A = 20t ; x B = 12t.  x A = 15 + 20t ; x A = 12t.  x A = 20t ; x A = 15 + 12t.  x A = 15 + 20t ; x B = 15 + 12t. Câu 3. Một vật chuyển động thẳng, trong giây đầu tiên đi được 1 m, giây thứ 2 đi được 2 m, giây thứ 3 đi được 3 m, giây thứ 4 đi được 4 m. Chuyển động này là chuyển động  thẳng chậm dần đều.  thẳng nhanh dần đều.  thẳng biến đổi đều.  thẳng đều. Câu 4. Trong các phương trình sau đây, phương trình nào mô tả chuyển động thẳng nhanh dần đều ?  x = -3t 2 + 1.  x = t 2 + 3t.  x = 5t + 4.  x = 4t. Câu 5. Phương trình chuyển động của một chất điểm dọc theo trục Ox có dạng : x = - 50 + 20 t ( x đo bằng km, t đo bằng giờ) Quãng đường đi được của chất điểm sau 2h chuyển động là bao nhiêu ?  10km.  40km.  - 40km.  - 10km. 5. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG TTCM THƠNG QUANGƯỜI SOẠN BÀI (Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên GV: Phan Văn Hội 8 Giáo án vật lý 10 SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN Ngày soạn: Tiết thứ: 03 Tên chương:Chương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TÊN BÀI: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (Tiết 1) I. PHẦN GIỚI THIỆU (Vị trí, ý nghĩa bài học, nội dung chính, ) II. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bài này người học có thể 1. Kiến thức: - Nắm được khái niệm vận tốc tức thời: định nghĩa, công thức, ý nghĩa các đại lượng. - Nêu được định nghĩa CĐTBĐĐ, CĐTNDĐ, CĐTCDĐ. - Nắm được các khái niệm gia tốc về mặt ý nghĩa của khái niệm, công thức tính, đơn vị đo. Đặc điểm của gia tốc trong CĐTNDĐ - Viết được phương trình vận tốc, vẽ được đò thị vận tốc - thời gian trong CĐTNDĐ 2. Kĩ năng: - Vẽ được vectơ biểu diễn vận tốc tức thời. - Bước đầu giải được bài toán đơn giản về CĐTNDĐ - Biết cách viết biểu thức vận tốc từ đồ thị vận tốc - thời gian và ngược lại. 3. Về thái độ: Ý thức tự hoc, tự nghiên cứu III. YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH: 1. Chuẩn bị kiến thức Ôn kiến thức về chuyển động thẳng đều. 2. Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT IV. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1. Chương trình giảng dạy: Cơ bản 2. Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: Các kiến thức về phương pháp dạy học một đại lượng vật lý 3. Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Đặt câu hỏi và bài tập V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh ) - (Thời gian:.1 phút): Ngày, lớp dạy Tên HS vắng Ngày, lớp dạy Tên HS vắng Ngày, lớp dạy Tên HS vắng 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian: 5 phút): TT Học sinh thứ Nội dung (câu hỏi, bài tập) kiểm tra   Nêu khái niệm chuyển động thẳng đều?   3. Bài mới: GV: Phan Văn Hội 9 Giáo án vật lý 10 TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Dẫn nhập 2 I. Vận tốc tức thời. Chuyển động thẳng biến đổi đều" 1. Độ lớn của vận tốc tức thời: t s v ∆ ∆ = 2. Vectơ vận tốc tức thời: Vectơ vận tốc tức thời của một vật tại 1 điểm có: - Gốc tại vật chuyển động - Hướng của chuyển động - Đồ dài: Tỉ lệ với độ lớn vận tốc tức thời theo một tỉ lệ xích nào đó. 3. Chuyển động thẳng biến đổi đều: Là chuyÓn động trên đường thẳng có độ lớn của vận tốc tức thời tăng đều hoặc giảm đều theo thời gian Vận tốc tăng → CĐNDĐ Vận tốc giảm → CĐCDĐ Xét 1 xe chuyển động không đều trên một đường thẳng, chiều chuyển động là chiều dương. Muốn biết tại M chất điểm chuyển động nhanh hay chậm ta phải làm thế nào? Tại sao cần xét quãng đường đi trong khoảng thời gian rất ngắn? Đó chính là vận tốc tức thời của xe tại M, kí hiệu là v Độ lớn của vận tốc tức thời cho ta biết điều gì? Trả lời C1? Vận tốc tức thời có phụ thuộc vào việc chọn chiều dương của hệ toạ độ không? Yêu cầu HS đọc mục 1.2 và trả lời câu hỏi: tại sao nói vận tốc là một đại lượng vectơ? Trả lời C2? Ta đã được tìm hiểu về chuyển động thẳng đều, nhưng thực tế các chuyển động thường không đều, điều này có thể biết bằng cách đo vận tốc tức thời ở các thời điểm khác nhau trên quỹ đạo ta thấy chúng luôn biến đổi. Loại chuyển động đơn giản nhất là CĐTBĐĐ. Thế nào là CĐTBĐĐ? - Quỹ đạo? - Tốc của vật thay đổi như thế nào ? - Có thể phân thành các dạng nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm vận tốc tức thời Trả lời câu hỏi của giáo viên Tìm xem trong khoảng thời gian rất ngắn ∆t kể từ lúc ở M, xe dời được 1 đoạn đường ∆s ntn? giải thích Hoàn thành yêu cầu C1 v= 36km/h = 10m/s Hoàn thành yêu cầu C2 v 1 = 4 3 v 2 xe tải đi theo hướng Tây - Đông - Cá nhân suy nghĩ để trả lời câu hỏi của GV Nếu không trả lời được thì có thể tham khảo SGK  II. Chuyển động thẳng nhanh dần đều: Trong chuyển động thẳng đều muốn biết vật chuyển Hoạt động 2: Nghiên cứu khái niệm gia tốc  GV: Phan Văn Hội 10 [...]... phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG TTCM THƠNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI (Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC GV: Phan Văn Hội 13 (Ký và ghi rõ họ tên Giáo án vật lý 10 TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN Ngày soạn: Tiết thứ: 04 Tên chương: Chương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TÊN BÀI: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU... Học sinh: ơn lại kiến thức chuyển động thẳng đều 2 Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1 Chương trình giảng dạy: Cơ bản 2 Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: Các kiến thức về phương pháp dạy học một đại lượng vật lý 3 Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Đặt câu hỏi và bài tập V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:... - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG TTCM THƠNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI (Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN Ngày soạn: Tiết thứ: 07 Tên chương: Chương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM GV: Phan Văn Hội 24 Giáo án vật lý 10 TÊN BÀI: SỰ RƠI TỰ DO I PHẦN GIỚI THIỆU (Vị trí, ý nghĩa... phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG TTCM THƠNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI (Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) GV: Phan Văn Hội 31 (Ký và ghi rõ họ tên) Giáo án vật lý 10 SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN Ngày soạn: Tiết thứ: 09 Tên chương: Chương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TÊN BÀI: CHUYỂN ĐỘNG TRỊN ĐỀU (Tiết 2)... CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH: 1 Chuẩn bị kiến thức - Ơn lại các khái niệm vận tốc, gia tốc ở bài 3 - Xem lại mối quan hệ giữa độ dài cung, bán kính đường tròn và góc ở tâm chắn cung 2 Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1 Chương trình giảng dạy: Cơ bản 2 Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: - Hình vẽ 5.5 trên giấy to dùng cho chứng minh... kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: GV: Phan Văn Hội 16 5’ 3’ 2’ Giáo án vật lý 10 - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG TTCM THƠNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI (Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) GV: Phan Văn Hội 17 (Ký và ghi rõ họ tên) Giáo án vật lý 10. .. góc ở tâm chắn cung 2 Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1 Chương trình giảng dạy: Cơ bản 2 Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: - Hình vẽ 5.5 trên giấy phóng to - Kiến thức về dạy đại lượng vật lý 3 Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Đặt câu hỏi và bài tập V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức... Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm 200 HIỆU TRƯỞNG TTCM THƠNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI (Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC GV: Phan Văn Hội 34 (Ký và ghi rõ họ tên) Giáo án vật lý 10 TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN... toạ độ 2 Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1 Chương trình giảng dạy: Cơ bản 2 Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: Thí nghiệm về sự rơi tự do với ống Niu- tơn 3 Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Đặt câu hỏi và bài tập V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức (Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh ) -... toạ độ 2 Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1 Chương trình giảng dạy: Cơ bản 2 Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: Thí nghiệm về sự rơi tự do với ống Niu- tơn 3 Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Đặt câu hỏi và bài tập V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức (Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh ) -