GIÁO án môn TOÁN lớp 3 kết nối TRI THỨC SOẠN NGANG TUẦN 1 18

TUẦN CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG BÀI ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: - Nhận biết cấu tạo số có chữ số - Đọc, viết, đếm thành thạo số phạm vi 1000 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm, trình bày, diễn đạt (nói viết) nội dung, ý tưởng, giải pháp toán học tương tác với người khác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK, VTH Toán - Bảng phụ, máy chiếu - Các slide trình chiếu nội dung Bài tập 1- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động khởi động: Trò chơi: “Truyền điện” - GV viết số:358; 795; 521; 684 gọi HS nêu cách đọc số sau - HS trả lời có quyền định bạn GV lại ghi số bảng, HS trả lời Cứ hết số Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - GV chiếu nội dung Bài tập số lên bảng HS đọc đề VTH nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VTH - Chiếu làm HS treo bảng phụ có làm HS lên bảng - Chữa bài, đối chiếu làm bạn VTH - GV lưu ý cách đọc số có tận là: 1, 4, chốt cách viết số Bài - GV chiếu nội dung Bài tập số lên bảng HS đọc đề nêu yêu cầu Bài VTH - HS làm cá nhân vào VTH - Chiếu làm HS treo bảng phụ có làm HS lên bảng - HS lớp nhận xét làm bảng HS đối chiếu hoàn thiện vào - Chữa bài, lưu ý số trường hợp đặc biệt đọc viết như: Số 261,785 cách đọc viết số tròn trăm, số hàng chục Bài - GV chiếu nội dung Bài tập số lên bảng HS đọc đề nêu yêu cầu Bài VTH - Yêu cầu HS nối số thích hợp với tổng - Chiếu làm HS - Chữa bài: Vì lại nối số 482 với tổng 400 + 80 + - Chốt cấu tạo số tự nhiên Hoạt động vận dụng Bài - HS đọc GV hướng dẫn HS yêu cầu Bài VTH Toán - HS làm vào VTH - Chữa bài: Hướng dẫn HS cách đọc, viết số có kèm ki-lơ-mét biển báo thực tế - GV huy động vốn hiểu biết HS cách đọc biển báo có thực tế mà em biết * Củng cố: - Tổ chức trị chơi “Rung chng vàng”, Chẳng hạn: Câu 1: Số gồm trăm, chục đơn vị viết là: A.325 B 235 C.253 Câu 2: Số 501 đọc là: A Năm trăm B Năm trăm linh C Năm mốt - Hoặc huy động vốn hiểu biết HS với vật xung quanh như: Quãng đường từ Hà Nội xuống Hải Phòng, từ Hà Nội đến Hà Giang… IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BÀI ÔN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 ( Tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: - So sánh thành thạo số phạm vi 1000 - Sắp xếp số theo thứ tự phạm vi 1000 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK, VTH Toán - Bảng phụ có sẵn nội dung trị chơi: “Ai nhanh, đúng” Bài tập - Các slide trình chiếu nội dung SGK máy chiếu, máy chiếu vật thể (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động khởi động: - GV cho HS hát “ Năm ngón tay ngoan” - GV hỏi: Bài hát nói điều gì? ( HS trả lời) HS trả lời: Bài hát có so sánh ngón tay - GV kết luận, dẫn dắt vào Hoạt động thực hành – luyện tập Bài Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - GV cho đội chơi, đội gồm em Mỗi em ghi 01 kết (dấu ; =) vào ô trống bảng phụ GV chuẩn bị theo nội dung Bài tập - Lần lượt HS điền dấu kết vào ô trống Đội nhanh đội thắng - HS lớp kiểm tra kết đội chơi Nhận xét - Chữa bài: GV hỏi cách so sánh 678 với 691; 98 với 192; 756 700 + 50 + Rút cách so sánh số phạm vi 1000 Bài - GV chiếu nội dung Bài tập số lên bảng HS đọc đề VTH nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VTH - Chữa bài, đối chiếu làm bạn VTH theo nhóm đơi - GV chốt cách so sánh số có hàng trăm giống nhau; so sánh số hàng trăm khác - Chốt cách so sánh số để tìm số lớn nhất; số bé Bài - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài VTH - HS trao đổi nhóm đơi làm vào VTH - GV chữa - HS lớp nhận xét làm bảng - HS đối chiếu hoàn thiện vào - GV yêu cầu HS nêu cách làm so sánh nhiều số để tìm số theo thứ tự từ bé đến lớn dựa vào số bảng Hoạt động vận dụng Bài - HS đọc GV hướng dẫn yêu cầu Bài VTH Toán - HS làm vào VTH - Hoặc tổ chức cho HS chơi trị chơi: Em làm hướng dẫn viên du lịch Chọn bạn hướng dẫn viên hỏi bạn lớp theo nội dung Bài 4, bạn trả lời xong lại tiếp tục vấn bạn khác nói chưa? Nếu lớp cho tráng pháo tay, sai bị phạt cuối tiết học cho nhảy lò cò - Chữa bài: Chốt cách so sánh số phạm vi 1000 * Củng cố: - Nêu cách so sánh số phạm vi 1000 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BÀI ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 ( Tiết ) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: - Thực phép cộng, trừ nhẩm tròn trăm, tròn chục phạm vi 1000 - Thực phép cộng, trừ khơng nhớ có nhớ phạm vi 1000 - Vận dụng phép cộng, phép trừ phạm vi 1000 để tính tốn xử lí tình sống - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK, VTH Toán - Bảng phụ có sẵn nội dung trị chơi: “Ai nhanh, đúng” Bài tập - Các slide trình chiếu nội dung SGK máy chiếu, máy chiếu vật thể (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động khởi động Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp lớp hát “ Lớp đồn kết” để tạo khơng khí sơi trước bắt đầu tiết học Hoạt động thực hành, luyện tập Bài GV cho HS tham gia Trò chơi: “Xì điện” để giải Bài tập VTH Chốt cách làm: Khi cộng, trừ số tròn chục, tròn trăm ta làm nào? Bài - GV chiếu nội dung Bài tập số lên hình HS đọc đề VTH nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VTH - GV chọn làm số HS chiếu lên hình cho HS làm bảng - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính, HS khác nhận xét đổi kiểm tra chéo theo nhóm đơi - GV u cầu HS nêu cách cộng, trừ phạm vi 1000 Chốt cách làm Bài - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài VTH - HS trao đổi nhóm đôi làm vào VTH - GV chữa Để điền dấu 695…328 + 163 ta phải làm nào? (Thực phép cộng so sánh kết tìm với số cho) Tương tự với phép tính khác - GV chốt cách làm Hoạt động vận dụng Bài - HS đọc GV hướng dẫn yêu cầu Bài VTH Tốn - HS thảo luận nhóm đơi làm vào VTH - GV gọi đại diện số nhóm trình bày kết HS nhận xét làm bạn chữ vào VTH - Chữa bài: GV chốt cách làm * Củng cố: - Hỏi HS kĩ đặt tính cách tính phép cộng trừ phạm vi 1000 - Hoặc tổ chức trị chơi: Đường lên đích GV cho 3-5 phép tính cộng, trừ phạm vi 1000 Gọi nhóm tham gia, HS thực phép tính lên bậc, nhóm khơng có bạn làm sai lên đích 325 + 235 456 + 236 123 + 127 338 + 91 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BÀI ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 (tiếp theo) ( Tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: - Thực thành thạo phép cộng, trừ phạm vi 1000 - Vận dụng phép cộng, phép trừ không nhớ để tính tốn xử lí tình sống - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK, VTH Tốn - Bảng phụ - Các slide trình chiếu nội dung SGK máy chiếu, máy chiếu vật thể (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động khởi động GV cho HS tham gia Trò chơi: “Tiếp sức” để giải phép tính sau: 150 + 45 560 – 160 789 – 89 245 + 55 Gồm đội chơi, đội có người chơi, người chơi viết kết phép tính tiếp tục chỗ đập tay người HS làm phép tính nối tiếp hết, đội nhanh, chiến thắng Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - GV chiếu nội dung Bài tập số lên hình HS đọc đề VTH nêu yêu cầu - HS làm cá nhân vào VTH - Chữa bài: GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính - GV chốt kiến thức quan trọng qua phép tính 538 + 456 354 – 272 HS nêu cách tính - HS khác nhận xét đổi kiểm tra chéo Bài - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài VTH Yêu cầu khác bước nào? (đặt tính) - HS nêu cách đặt tính - Thực hành tính , chữa bài: 755 + 84 284 – 77 - HS nêu cách tính - HS khác nhận xét đổi kiểm tra chéo Hoạt động vận dụng Bài - HS đọc GV hướng dẫn yêu cầu Bài VTH Toán - HS thảo luận nhóm đơi làm vào VTH - Chữa bài: GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện, GV hỏi HS: làm để tính ngày thứ thu hoạch số trứng gà? - Đối chiếu HS Bài - HS đọc GV hướng dẫn yêu cầu Bài VTH Toán - HS làm vào VTH - GV chọn làm HS chiếu lên hình cho HS lên bảng chữa HS nhận xét làm bạn GV chốt cách làm yêu cầu HS nêu câu trả lời - Đối chiếu làm HS * Củng cố: - Cả lớp dùng thẻ để thể quan điểm Đ/ S với phép tính sau: 535 + 218 = 753 750 – 156 = 595 676 – 176 = 500 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BÀI 5: ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA ( Tiết ) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: - Biết tính nhẩm phép nhân phép chia bảng học - Thực thành thạo phép nhân phép chia bảng học - Vận dụng phép nhân, chia để tính tốn xử lý tình sống - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK Tốn, VTH Tốn 3, máy chiếu ( có ) - Quả bóng vật tương đương để chơi trị chơi - Slide trình chiếu nội dung có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động khởi động: - GV tổ chức trị chơi “ Xì điện”, HS nêu phép tính nhẩm bảng nhân 2, học Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 1: - GV cho HS tham gia trò chơi: “ Chuyền bóng nhanh” để giải phép tính nhẩm tập - GV cho HS chuyền bóng, bóng đến tay bạn nào, bạn nêu kết phép tính, kết bạn có quyền chuyển tiếp cho bạn khác - Cứ HS làm phép tính nối tiếp hết Và bạn cuối làm chạy lên trước lớp đập bóng trước hoan hô bạn lớp Bài 2: - GV chiếu Bài tập VTH lên hình cho HS đọc lại đề nêu yêu cầu HS làm vào VTH - Chữa bài: GV yêu cầu HS nêu cách làm, HS dựa vào bảng nhân, chia để điền dấu < , > , = vào phép tính - HS khác nhận xét đổi kiểm tra chéo Hoạt động vận dụng: Bài 3: - GV chiếu Bài tập VTH lên hình - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi làm vào VTH - Chữa bài: GV yêu cầu HS nêu cách thực - GV hỏi HS: Làm để tính can đựng lít nước mắm? - Đối chiếu HS Bài 4: - HS đọc đề VTH nêu yêu cầu - HS làm vào VTH - GV chọn làm bạn GV chốt cách làm yêu cầu HS nêu câu trả lời - Đối chiếu làm HS * Củng cố: Cả lớp dùng thẻ để thể quan điểm Đ/S với phép tính bảng nhân, chia bảng nhân, chia IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN BÀI 6: ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG ( Tiết ) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: - Đo độ dài số vật - Liên hệ đồng hồ ngày tuần với số công việc ngày - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK, VTH Tốn - Slide trình chiếu nội dung có máy chiếu vật thể (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động khởi động: - GV hỏi HS thời gian sinh hoạt ngày – HS lớp VD: Hằng ngày ngủ dậy lúc giờ, sinh nhật vào ngày, tháng nào? … - GV dẫn dắt giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 1: Luyện tập kĩ xem đồng hồ kim phút vào số số - GV chiếu Bài tập SGK lên hình cho HS đọc đề VTH nêu yêu cầu - HS làm vào VTH - Chiếu HS - Chữa bài: GV yêu cầu HS trả lời đúng, GV chốt kiến thức - HS khác nhận xét đổi kiểm tra chéo - GV chốt cách đọc đồng hồ Bài 2: - Luyện tập kĩ xem lịch - GV chiếu Bài lên bảng, HS nêu u cầu tốn - GV tổ chức nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo kết - Chữa bài: GV nhận xét – biểu dương - GV dựa vào tờ lịch Tháng để mở rộng thêm số kĩ xem lịch với HS Hoạt động vận dụng: Bài 3: Luyện tập kĩ tính tốn với số đo khối lượng - GV chiếu Bài tập VTH lên hình HS quan sát - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào VTH - Chữa bài: GV yêu cầu HS nêu cách thực ( Lưu ý: Kết phép tính phải kèm với tên đơn vị độ dài cm) - Đối chiếu học sinh Bài 4: - HS đọc đề VTH nêu yêu cầu - HS làm nhóm - HS suy nghĩ nêu cách làm nhóm từ thống cách làm - GV gợi ý cho HS làm cách khác - Chốt cách làm: GV cho HS thực hành lớp (nếu có) * Củng cố: GV cho lớp dùng thẻ để thể quan điểm Đ/S với câu hỏi gợi ý sau: - Đưa đồng hồ 15 phút, nói: Bây đồng hồ 14 15 phút - Ngày tháng ngày Quốc Khánh - Đưa tờ lịch tháng ( Bài tập 2) hỏi: Tháng có ngày? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BÀI 7: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiết ) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học lực giải vấn đề, giải toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia - Biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Có sáng tạo tham gia trò chơi, vận dụng - Biết giao tiếp hợp tác nhóm Phẩm chất - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, Vở TH Toán - Bảng phụ ghi nội dung Bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Bắn tên” - TBHT điều hành trò chơi: Trưởng ban nêu phép tính bảng nhân, bảng chia học, HS lớp nêu nhanh kết phép tính - HS tham gia trò chơi.- TBHT nhận xét bạn GV biểu dương dẫn dắt vào học: Chúng ta học hết bảng nhân, chia Hôm ơn lại phép tính bảng nhân, chia học Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1: ( trang 91 ) - GV chiếu lên hình nội dung - HS nêu yêu cầu ( Tính nhẩm) - HS làm cá nhân HS đổi để kiểm tra chéo kết làm bạn - HS chia sẻ kết làm trước lớp - Cả lớp nhận xét GV kết luận Bài 2: ( trang 91 ) - GV chiếu lên hình nội dung - HS nêu yêu cầu ( Tìm kết thích hợp) - HS làm theo nhóm - GV tổ chức cho HS chữa hình thức trò chơi tiếp sức “ Nối nhanh, nối đúng” - đội lên bảng tham gia trò chơi - HS lớp vấn bạn cách làm - GV tổng kết, biểu dương Hoạt động vận dụng Bài 3: ( trang 91 ) - GV chiếu lên hình nội dung - HS đọc toán nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm đơi cách làm - Từng HS giải trình bày giải vào - GV quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên bảng trình bày giải Các bạn khác nhận xét, lớp thống kết Bài 4: ( trang 91) - HS nêu yêu cầu bài( Đọc kĩ tình điền số thích hợp vào ô trống) - HS làm cá nhân - HS chia sẻ kết giải thích cách làm Các bạn khác nhận xét - GV HS thống kết * Củng cố - Qua học hôm ôn lại điều gì? - HS: Ơn lại bảng nhân, chia IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Bài 84 : ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA ( ) ( tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Thực phép nhân, phép chia phạm vi 1000 vận dụng vào tình thực tiễn - Tìm thừa số tích - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học lực giải vấn đề, giải toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia - Biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Có sáng tạo tham gia trị chơi, vận dụng - Biết giao tiếp hợp tác nhóm Phẩm chất - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, Vở TH Toán - Bảng phụ ghi nội dung Bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động - GV tổ chức trò chơi “ Tiếp sức” để nhắc lại số bảng nhân chia - TBHT điều hành cho bạn tham gia trò chơi - HS tham gia chơi - GV tổng kết, biểu dương dẫn dắt vào GV ghi bảng Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1: ( trang 92 ) - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm đơi: Hỏi đáp, hỗ trợ để tìm kết tính nhẩm - HS làm vào - HS chia sẻ kết làm Các bạn nhận xét - GV chốt kết Bài 2: ( trang 92 ) - HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm cá nhân vào vở, trao đổi với bạn bên cạnh để kiểm tra cách làm kết - GV gọi HS lên bảng chữa Cả lớp nhận xét thống kết Bài (trang 92) - GV chiếu lên hình nội dung tập - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi để tìm thừa số phép nhân GV giao cho nhóm viết trình bày vào bảng phụ - HS trình bày kết làm bảng phụ lên bảng HS nêu cách làm - HS? Làm bạn tìm kết thừa số cột - HS: Mình lấy tích 315 chia cho thừa số kết 35 - Cả lớp nhận xét, GV kết luận Hoạt động vận dụng Bài 4: (trang 92) - GV chiếu lên hình nội dung tập - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào GV quan sát giúp đỡ HS cịn gặp khó khăn - HS lên bảng chữa HS nêu cách làm - HS nhận xét, GV kết luận * Củng cố GV : Qua học hôm cần nhớ điều gì? - HS: Phải thuộc bảng nhân, chia để thực tốt phép nhân, chia phạm vi 1000 IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Bài 85 : ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA ( tiếp theo) ( tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Thực hiên thành thạo phép nhân, phép chia phạm vi 1000 vận dụng vào tình thực tiễn - Phân biệt số dạng toán liên quan đến bốn phép tính - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học lực giải vấn đề, giải toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia - Biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Có sáng tạo tham gia trò chơi, vận dụng - Biết giao tiếp hợp tác nhóm Phẩm chất - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, Vở TH Toán - Bảng phụ Phiếu học tập ghi nội dung Bài tập 2, Bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Xì điện” để ơn lại bảng nhân, bảng chia - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét, biểu dương dẫn dắt vào GV ghi bảng Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1: (trang 93) - HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm cá nhân vào vở, trao đổi với bạn bên cạnh để kiểm tra cách làm kết - GV gọi HS lên bảng chữa Cả lớp nhận xét thống kết Bài 2: (trang 93) - GV chiếu lên hình nội dung tập - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm 4: Trao đổi với cách làm loại toán thực Phiếu học tập GV yêu cầu nhóm làm vào bảng phụ - Nhóm làm bảng phụ lên bảng chia sẻ kết với lớp giải thích cách làm - Cả lớp GV nhận xét chốt kết - GV? : Muốn gấp số lên số lần ta làm nào? - HS trả lời - GV? : Muốn giảm số số lần ta làm nào? - HS trả lời Bài 3: (trang 93) - GV chiếu lên hình nội dung tập - HS nêu yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách làm - HS làm vào HS đổi để kiểm tra chéo kết làm bạn - HS lên bảng chữa Cả lớp nhận xét, GV kết luận Hoạt động vận dụng Bài 4: (trang 93) - GV chiếu lên hình nội dung tập - HS đọc nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi để tìm hiểu tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? - HS: Làm cá nhân vào - Một HS lên bảng chữa giải thích cách làm - Các bạn nhận xét, GV kết luận * Củng cố - GV?: Khi thực phép tính chia, hạ xuống mà khơng chia ta phải làm nào? - HS: Ta phải viết số vào thương hạ chữ số xuống để chia IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY TUẦN 18 Bài 86 : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Có kĩ nhận dạng, gọi tên góc, góc vng góc khơng vng - Có kĩ nhận dạng, gọi tên, nêu đặc điểm vẽ hình vng, hình chữ nhật - Có kĩ nhận dạng điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Qua thực hành, luyện tập, HS phát triển lực giải vấn đề - Biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Có sáng tạo tham gia trò chơi, vận dụng - Biết giao tiếp hợp tác nhóm Phẩm chất - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, Vở TH Toán - Bảng phụ ghi nội dung Bài tập 1, Bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học + Quan sát hình, nêu tên hình - HS tham gia trị chơi, HS nêu tên hình: Hình vng, tam giác, hình chữ nhật, khối lập phương, hình trụ - GV? Nêu đặc điểm hình chữ nhật đặc điểm hình vng - GV Nhận xét, tuyên dương.- GV dẫn dắt vào Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1: ( Trang 94) - GV chiếu lên hình nội dung tập - HS đọc nêu u cầu - HS làm nhóm đơi, nói cho nghe tên hình chữ nhật hình vng - GV treo bảng phụ Bài 1, gọi HS đại diện nhóm lên chia sẻ kết làm nhóm - HS nhận xét làm bạn bảng – GV kết luận Bài 2: ( trang 94) - GV chiếu lên hình nội dung tập 2, HS đọc nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ Bài lên bảng - HS lên bảng chữa bài, HS lớp làm cá nhân HS đổi kiểm tra chéo kết bạn - HS nêu cách tìm góc vng dựa vào đặc điểm hình vng góc khơng vng dùng ê ke để nhận biết - Các bạn nhận xét – GV kết luận Bài 3: ( trang 94) - GV chiếu lên hình nội dung tập 3, HS đọc nêu yêu cầu - HS làm nhóm đơi, nói cho nghe điểm B, điểm C trung điểm đoạn thẳng nào? - Đại diện nhóm báo cáo kết giải thích cách làm - Các bạn nhận xét – GV kết luận: + Điểm B trung điểm đoạn thẳng AC + Điểm C trung điểm đoạn thẳng AD + Điểm B hai điểm A D Hoạt động vận dụng Bài 4: ( trang 94) - GV chiếu lên hình nội dung tập 4, HS đọc nêu yêu cầu - HS lên bảng chữa bài, HS lớp làm cá nhân HS đổi kiểm tra chéo kết bạn - HS lên bảng thực hành vẽ đo góc vng - Các bạn nhận xét – GV kết luận biểu dương * Củng cố - GV ? Nêu đặc điểm góc, cạnh hình chữ nhật hình vng - GV ? Nêu cách nhận biết trung điểm đoạn thẳng IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Bài 87 : ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG ( tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Đọc trường hợp kim phút vào số 1, 2,….11, 12 - Nêu số ngày tháng năm - Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài theo đơn vị đo mm cho trước - Biết quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Biết giao tiếp hợp tác nhóm Phẩm chất - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Giữ trật tự, biết quan sát, lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Phiếu HT, SGK, Vở TH Tốn - Mơ hình đồng hồ, thước kẻ có chia vạch mm - Bảng phụ ghi nội dung Bài tập 1, Bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động - GV?: = ………phút? - HS: = 60 phút - GV?: Một năm có tháng? - HS: Một năm có 12 tháng - GV?: Nêu tên tháng có 31 ngày? + Nêu tên tháng có 30 ngày? + Tháng có ngày? - HS: có tháng có 31 ngày: tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12 - HS: có tháng có 30 ngày: tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11 - Tháng có 28 ngày 29 ngày Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1: (trang 95) - GV: treo bảng phụ ghi - HS: đọc bài, nêu yêu cầu - GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nêu cách đọc đồng hồ - HS: làm tập cá nhân - GV: hỗ trợ HS gặp khó khăn - 1HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm – HS nhận xét - GV: cho HS nhận xét, chốt đáp án củng cố cách đọc đồng hồ Bài (trang 95): - GV: chiếu slide lên bảng - HS: đọc toán - GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để làm bài: a Quay kim mơ hình đồng hồ để đọc thời gian đồng hồ phần a b Nêu tên tháng năm có 30 ngày, tháng năm có 31 ngày - HS: làm việc nhóm đơi - GV: quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV: cho số HS lên bảng quay kim mô hình đồng hồ - HS: quan sát – nhận xét - GV: cho HS nêu tên tháng năm có 30 ngày, tháng năm có 31 ngày - HS: có tháng có 31 ngày: tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12 + Có tháng có 30 ngày: tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11 - GV: nhận xét chốt kết Bài (trang 95): - GV: treo bảng phụ ghi - HS: đọc tốn - GV?: Tháng có ngày? Ngày cuối tháng thứ mấy? - HS: Tháng có 31 ngày Ngày cuối tháng thứ bảy - GV?: Tháng có ngày? Ngày tháng ngày tuần? - HS: Tháng có 30 ngày Ngày tháng ngày chủ nhật - GV: phát phiếu HT, yêu cầu HS làm cá nhân - HS: điền vào phiếu học tập + Tờ lịch tháng HS điền: 29, 30, 31 + Tờ lịch tháng HS điền:1, 2, 3, - GV: cho 2HS mang phiếu HT lên bảng giải thích cách làm - HS: nhận xét - GV: nhận xét - chốt chung Hoạt động vận dụng Bài 4: (trang 95) - HS: đọc toán - HS: làm cá nhân - GV: quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AB + Tìm độ dài đoạn thẳng CD, vẽ độ dài đoạn thẳng CD - 1HS lên bảng chữa - HS: nhận xét làm bạn - GV: nhận xét chốt đáp án Bài giải: a Đoạn thẳng AB dài: 25mm b Đoạn thẳng CD dài là: 25 + = 30 (mm) * Củng cố - GV?: cho HS nhắc lại nội dung đơn vị đo lường vừa ôn tập - HS: đơn vị đo thời gian : giờ, phút; đơn vị: ngày tháng năm đơn vị đo độ dài : mm - GV: nhận xét, kết luận IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Bài 88 : ÔN TẬP VỀ YẾU TỐ THỐNG KÊ ( tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Thu thập, phân loại kiểm đếm số liệu thống kê - Đọc, mơ tả, phấn tích xử lí số liệu bảng số liệu thống kê - Vận dụng để xử lí tình gặp sống - Biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học lực giải vấn đề, giải toán thực tế liên quan đến thống kê - Biết giao tiếp hợp tác nhóm Phẩm chất - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, Vở TH Toán - Bảng phụ ghi 1, sách III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động: - GV cho HS hát vận động theo nhạc hát Em yêu trường em - HS: hát – vận động theo nhạc lời ca hát Em yêu trường em - GV: nhận xét giới thiệu học – ghi bảng Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1: (trang 96) - GV treo bảng phụ ghi - HS: đọc toán nêu yêu cầu - GV cho HS nhận biết: tên bảng, ý nghĩa số liệu bảng - HS: thảo luận nhóm đơi làm tập - GV: quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn - 3HS lên bảng, HS làm ý - HS: nhóm nhận xét làm bạn bảng - GV: nhận xét chung - HS chữa bài( sai) Hoạt động vận dụng Bài (trang 96) - GV treo bảng phụ ghi - HS: đọc toán nêu yêu cầu - GV cho HS nhận biết: tên bảng, ý nghĩa số liệu bảng - HS: tìm hiểu thơng tin bảng thống kê - GV: phát phiếu học tập ghi bảng thống kê cho tổ - HS: thảo luận theo tổ điền số liệu vào bảng số liệu tổ - GV: quan sát HS làm việc - HS: tổ lên treo bảng báo cáo kết làm tổ trước lớp - HS: tổ quan sát, nhận xét - GV: kết luận chung - HS làm vào - GV: quan sát hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đổi chéo kiểm tra cho * Củng cố - Nhìn vào bảng thống kê tổ cho biết tổ có nhiều bạn nam nhất? - Nhìn vào bảng thống kê tổ cho biết tổ có nhiều bạn nữ nhất? - Nhìn vào bảng thống kê tổ cho biết lớp có bạn nam, bạn nữ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Bài 89 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ ( tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Thực phép tính phạm vi 1000 vận dụng sống - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VTH Tốn - Các slide trình chiếu nội dung tập (nếu có) - Máy chiếu, máy chiếu đa (nếu có) III GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động - Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp lớp hát “ Lớp đồn kết” để tạo khơng khí sôi trước bắt đầu tiết học Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu (Đặt tính tính) tự làm vào VTH - Có thể cho HS lên bảng làm bài, em thực phép tính Yêu cầu HS nêu rõ bước thực tính - Cho HS nhận xét làm bạn bảng Cả lớp thống kết - HS đối chiếu chữa vào VTH (nếu sai) Bài 2: - HS nêu yêu cầu thực vào VTH Có thể tổ chức cho HS chơi trị chơi "Xì điện" "Chuyến bóng" để thực tập Bài - Cho HS nêu yêu cầu tự làm vào VTH - Cho HS lên bảng làm bài, em làm lý - HS nhận xét làm bạn bằng, GV lớp thống kết Khi chứa bài, nên yêu cầu HS giải thích cách làm Hoạt động vận dụng Bài HS đọc kĩ tốn, trao theo nhóm địi cách làm - Từng HS giải trình bày giải vào VTH - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Có thể chiếu làm HS để chứa Các bạn khác nhận xét, lớp thống nhà kết - Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh với nội dung sau: Tính nhân Tìm số hạng chưa biết phép cộng: Tìm số bị trừ, số trừ, IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Bài 90 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (tiếp theo) ( tiết) Thời gian thực hiện: Ngày .tháng năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Thực phép tính phạm vi 1000 vận dụng sống - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia - Nhân dạng nêu tên hình vng, hình chữ nhật, trung điểm đoạn thẳng - Xem đồng hồ vận dụng sống - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VTH Toán - Bảng phụ (vẽ tập 3) - Mơ hình đồng hồ cho GV HS - Các slide trình chiếu nội dung tập (nếu có) - Máy chiếu, máy chiếu đa (nếu có) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động - GV tổ chức trò chơi “ Xì điện”, HS nêu phép tính nhẩm bất kì: Ví dụ: 2000+300; 4000+5000… Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu tự làm vào VTH - Có thể chiếu số HS lên, yêu cầu HS giải thích cách làm Các bạn khác nhận xét, lớp thống kết - Có thể cho HS đối chéo đề kiểm tra làm HS đối chiếu chữa vào VTH (nếu sai) Bài 2: - HS nêu yêu cầu thực vào VTH - Có thể cho HS lên bảng làm bài, em làm ý Yêu cầu HS giải thích cách làm - Cho HS nhận xét làm bạn bảng Cả lớp thống kết Bài 3: - Cho HS quan sát hình (trên hình GV trình chiếu, bảng phụ) - HS làm việc theo nhóm theo cấp đội để thực yêu cầu ghi kết vào VTH - Gọi đại diện số nhóm trình bày kết nhóm (Có giải thích cách làm) HS nhận xét GV lớp thống kết Hoạt động vận dụng Bài - Cho HS làm việc theo nhóm địi Đọc kĩ tình huống, quan sát đồng hồ tranh thứ để xác định trận đấu cờ vua bắt đầu lúc 15 phút Thảo luận để xác định vị trí kim kim phút mơ hình đồng hồ thời điểm trận đấu kết thúc (biết trận đấu kết thúc sau 30 phút) HS quay kim xác định lúc 15 phút - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Lưu ý: HS sử dụng mơ hình đồng hồ để tìm kết quả, chưa sử dụng phép tính với số đo thời gian - Đại diện số nhóm lên trình bày giải thích cách làm - Các bạn khác nhận xét, lớp thống kết - Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi "Ai nhanh đúng" với nội dung sau: Tính nhầm; Tìm thừa số chưa biết phép nhân; Tìm số bị chia, số chia; IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... HS lớp làm vào VTH, quan sát, nhận xét hs bảng - Gv chốt đáp án, tuyên dương Số bị trừ 26 38 38 0 Số trừ ? ? ? ? Hiệu 5 25 17 0 Đáp án: Số bị trừ 26 38 38 0 Số trừ 21 13 210 Hiệu 5 25 17 0 Bài 3: ... bày kết giải thích cách làm - HS nhận xét, bổ sung - Gv chốt đáp án, tuyên dương Số bị trừ 16 ? ? ? ? Số trừ 27 57 Hiệu 32 48 2 61 Đáp án: Số bị trừ 16 37 75 31 8 Số trừ 27 57 Hiệu 32 48 2 61 Bài 3: ... quả, tuyên dương Đáp án: Số hạng 21 78 13 54 25 Số hạng 18 20 38 16 37 Tổng 39 98 51 70 62 Bài 3: (Làm việc cá nhân) Bài tốn: Trong vườn nhà bác Linh có 42 bưởi cam, có 15 bưởi Hỏi vườn nhà bác