nhịp hít vào 600ml
+ Khí lưu thông/phút: 600ml x12 = ...
+ Khí vô ích ở khoảng chết: 150ml x12 = ...
+ Khí hữu ích vào tới phế nang: ...
Kết luận:
Khi ... trong mỗi phút sẽ tăng hiệu quả hô hấp
Gv ghi bảng:
. Tích cực tập thể dục thể thao, phối hợp thở sâu và giảm nhịp thở thường xuyên, từ bé.
Cá nhân đọc thông tin, xử lí thông tin Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi hoạt động Đại diện nhóm trả lời câu hỏi 1. Các nhóm khác bổ sung
Kết luận 1: Cần luyện tập thể dục thể thao đúng cách, thường xuyên, đều đặn, từ bé sẽ có dung tích sống lí tưởng.
Hoàn thành phiếu học tập.
Nêu kết luận 2
=> Thở sâu và giảm nhịp thở trong mỗi phút sẽ tăng hiệu quả hô hấp
IV.Kiểm tra - đánh giá
Gv yêu cầu hs làm bài vào vở bài tập
* Bài tập tóm tắt và ghi nhớ kiến thức cơ bản(vở bài tập)
Phải làm gì để chúng ta được sống trong một bầu không khí trong lành với một hệ hô hấp khỏe mạnh?
* Bài tập củng cố hoàn thiện kiến thức (vở bài tập)
? Tại sao trong đ]ờng dẫn khí của hệ hô hấp đã có những cấu trúc và cơ chế chống bụi bảo vệ phổi mà khi lao động, vệ sinh hay đi đường vẫn cần khẩu trang chống bụi?
? Hãy đánh dấu x vào ô ở đầu câu trả lời đúng nhất?
Hút thuốc lá gây những tác hại cho hệ hô hấp như sau:
a) Làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu quả lọc sạch không khí. b) Có thể gây ung thư phổi.
c) Dễ mắc các bệnh về phổi d) Cả a, b, c
Đáp án: d
Gọi 1 hs đọc kết luận chung cuối bài V.Hướng dẫn học bài: Hoàn thành bài tập sgk Đọc em có biết Ngày 27 tháng 11 năm 2007 Tiết 24: I.Mục tiêu. 1,Kiến thức:
. Hs cần phân biệt được các tình huống chủ yếu cần được hô hấp nhân tạo . Thực hành các thao tác hô hấp nhân tạo
. Cóý thức giúp đỡ cộng đồng khi gặp tình huống cần được hô hấp nhân tạo
II.Đồ dùng dạy học
Gv : Tranh in màu hoặc tranh vẽ màu phóng to hình 1, 2, 3 sgk. Bảng phụ bảng 23
Tranh ảnh sưu tầm các tình huống cấp cứu nạn nhân bị ngừng hô hấp. Hs: Mỗi nhóm (7 người) 1 mô hình người (làm bằng rơm hoặc búp bê)
III. Hoạt động dạy học.ổn định lớp .ổn định lớp
.Bài mới
Gv nêu câu hỏi
? Nếu cơ thể bị ngừng hô hấp đột ngột có thể dẫn tới hậu quả tai hại tới sức khỏe và mạng sống như thế nào?
Khi gặp những tình huống như vậy ta sẽ cấp cứu nạn nhân
*Hoạt động 1. các tình huống chủ yếu cần được hô hấp nhân tạo
Hoạt động dạy Hoạt động học
Gv yêu cầu học sinh thảo luận trả lời
? Có những tình huống nào cần được hô hấp nhân tạo mà em biết? Biểu hiện của những tình huống đó ? Gv kẻ bảng Các tình huống Biểu hiện - Chết đuối - Điện giật