Cấu tạo
Chức năng
Các lớp da Thành phần cấu tạo các lớp
V.Hướng dẫn học bài Hoàn thành câu hỏi bài tập sách giáo khoaĐọc em có biết Đọc em có biết Tìm hiểu các bệnh ngoài da và cách phòng chống Kẻ bảng 42.2 vào vở Ngày 16 tháng 02 năm 2008 Tiết 44 I.Mục tiêu.
1,Kiến thức: Qua tiết học hs nắm được
- Cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da để chống lại các bệnh ngoài da. Từ đó vận dụng được vào đời sống
2,Kỹ năng
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, làm việc với phiếu học tập
3, Thái độ
Có thái độ, hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng
II.Đồ dùng dạy học
Gv: Tư liệu, tranh ảnh các bệnh về da: Ghẻ, lở, hắc lào, lang ben, nấm ...
Giấy trong phóng to bảng 42.1; 42.2, bài tập đánh dấu vào ô vuông, máy chiếu, màn hình
Hs: Bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, bảng 42.2 kẻ sẵn
III. Hoạt động dạy học.ổn định lớp .ổn định lớp
. Bài cũ: ? Da có những chức năng gì? Những đặc điểm cấu tạo nào của da giúp da thực hiện những chức năng đó?
? Người ta thường dùng da trâu bò để làm trống, đó thực chất là phần nào của da (Tầng sừng, tầng tế bào sống, lớp bì, lớp mỡ) Đáp án: lớp bì
.Bài mới
Da có chức năng bảo vệ, điều hoà thân nhiệt, cảm giác, bài tiết, còn có vai trò phản ánh tình trạng của nội quan và tuyến nội tiết => Thông qua trạng thái của da có thể tình trạng sức khoẻ của cơ thể
? Vậy chúng ta phải làm gì để da thực hiện tốt các chức năng đó
*Hoạt động 1. bảo vệ da
Hoạt động dạy Hoạt động học
Gv hướng dẫn học sinh đọc, thu thập thông tin sách giáo khoa, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi ? Da bẩn có hại như thế nào?
? Da bị xây xát có hại ra sao?
? Vậy để bảo vệ da ta cần làm gì? Biện pháp Giáo viên tóm tắt:
-Cần: Thường xuyên tắm rửa, thay quần áo -Tránh: Gây thương tích cho da
-Không nên: Nặn mụn trứng cá
Tìm thông tin, cá nhân trả lời câu hỏi trước lớp. Các ý kiến khác bổ sung
Nêu được:
Da bẩn: Môi trường thuận lợi cho vi khuẩn phát triển
Hạn chế hoạt đọng bài tiết mồ hôi
Giảm khả năng diệt khuẩn -> Gây ngứa ngáy
Da bị xây xát, bỏng rộp: Vi khuẩn xâm nhập, gây viêm, nhiễm trùng => Gây bệnh uốn ván, dại…
Cá nhân suy nghĩ, trả lời trước lớp. Các ý kiến khác bổ sung
Học sinh ghi nhớ, hoàn thiện kiến thức *Hoạt động 2. rèn luyện da
Hoạt động dạy Hoạt động học
Gv nêu câu hỏi
? Vì sao nói “rèn luyện da cũng là rèn luyện thân thể”
Giáo viên lấy tinh thần xung phong
Giáo viên chiếu đáp án đúng trên màn hình . Cơ thể là một khối thống nhất => Rèn luyện cơ thể là rèn luyện các cơ quan trong đó có da . Cơ thể thường xuyên tiếp xúc với môi trường qua da (da có các thụ quan) => ảnh hưởng trực tiếp tới khả năng chịu đựng của da
. Da liên hệ mật thiết với các nội quan -> Khả năng chịu đựng của da có tác động qua lại với sức chịu đựng của các cơ quan bên trong
Giáo viên phát giấy trong in sẵn yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 41.1 và bài tập đánh dấu vào ô vuông
Giáo viên hướng dẫn học sinh các nhóm đổi bài cho nhau
Giáo viên chiếu đáp án đúng
Cá nhân trả lời
Học sinh tự đánh giá câu trả lời của mình, của bạn
Thảo luận nhóm, xác định hình thức rèn luyện da và nguyên tắc rèn luyện phù hợp
Đổi bài, đánh giá bài làm của nhóm bạn Tự hoàn thiện kiến thức vào vở ghi *Hoạt động 3. phòng chống bệnh ngoài da
Hoạt động dạy Hoạt động học
Gv giới thiệu tranh, số liệu, thông tin về một số bệnh ngoài da thường gặp
Hướng dẫn, điều khiển học sinh hoàn thành bài tập bảng 42.2
Gv đánh giá và giảng thêm về cách xử lí một số bệnh
Lưu ý học sinh
* Biện pháp phòng chống các bệnh ngoài da có những điểm chung
. Vệ sinh thân thể . Vệ sinh môi trường
. Chữa bằng thuốc đặc trị theo hướng dẫn của bác sĩ
Bằng kiến thức thực tế, sự hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành bảng st t Bệnh ngoài da Biểu hiện Cách phòng chống
1 – 2 học sinh báo cáo kết quả